八年級語文下冊 動物植物 第十三課 雪猴 第二課時 初學(xué)課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第二課時初學(xué)課文教案新教版（漢語）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是八年級語文下冊《動物植物》第十三課《雪猴》的第二課時。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.生字詞學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，并能正確書寫和運用。

2.課文理解：通過閱讀課文，理解雪猴的生活習(xí)性、形態(tài)特征和與人類的關(guān)系。

3.句子解析：分析課文中的一些重要句子，理解其表達的意思和修辭手法。

4.課文朗讀與背誦：能夠流利地朗讀課文，并背誦課文中的精彩片段。

5.寫作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，進行寫作練習(xí)，表達對動物的觀察和感悟。

6.課堂討論：分組討論課文中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和朗讀課文，提高學(xué)生的語言表達能力，使學(xué)生能夠準確、流暢地表達自己的思想和感受。

2.思維能力：通過分析課文中的句子和討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考、提出自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的動物植物知識，增加學(xué)生對自然界的認識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。

4.情感態(tài)度：通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識，使學(xué)生能夠尊重生命、關(guān)愛自然。

5.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于閱讀理解、文章分析等能力有一定的掌握。但是，對于特定的動物植物知識，他們可能還不夠了解。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，以便在課堂上能夠更好地理解和討論課文內(nèi)容。

在學(xué)生的知識層面，他們可能對于雪猴這一動物較為陌生，對于其生活習(xí)性、形態(tài)特征和與人類的關(guān)系等方面的知識可能不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要通過圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地了解雪猴的相關(guān)知識。

在學(xué)生的能力層面，他們可能已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作能力，但是還需要在課堂上進行進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過分析課文中的重要句子和修辭手法，以及進行寫作練習(xí)，可以進一步提高學(xué)生的語言表達和思維能力。

在學(xué)生的素質(zhì)方面，他們可能已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，但是對于動物保護的意識可能還不夠強烈。因此，在教學(xué)過程中，需要通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的保護，培養(yǎng)他們的關(guān)愛和保護意識。

在學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們可能存在一些閱讀速度慢、注意力不集中等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要通過合理的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和課堂紀律，使他們能夠更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)的要求。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對八年級學(xué)生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對課文中的重要知識點進行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生更好地理解雪猴的生活習(xí)性、形態(tài)特征和與人類的關(guān)系。

（2）案例研究法：通過分析課文中的具體案例，讓學(xué)生深入了解雪猴的生態(tài)習(xí)性和行為特點。

（3）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達能力。

（4）任務(wù)驅(qū)動法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，觀察和記錄一種動物的生活習(xí)性，提高他們的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演雪猴，通過模擬雪猴的生活場景，讓學(xué)生更好地理解雪猴的習(xí)性。

（2）實驗：組織學(xué)生進行生物實驗，觀察動物的形態(tài)特征，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)動物知識的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組競賽：開展小組競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示雪猴的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地了解雪猴。

（2）視頻：播放有關(guān)雪猴的生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生直觀地感受雪猴的生態(tài)環(huán)境。

（3）在線工具：利用在線工具，進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動物植物的課外書籍，擴大他們的知識面。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《雪猴》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《雪猴》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《雪猴》教學(xué)目標和《雪猴》重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堆┖铩方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《雪猴》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《雪猴》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪猴》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《雪猴》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《雪猴》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《雪猴》重點，強調(diào)《雪猴》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《雪猴》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《雪猴》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《雪猴》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《雪猴》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《雪猴》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雪猴》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《雪猴》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪猴》內(nèi)容，強調(diào)《雪猴》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪猴》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第二課時初學(xué)課文教案新教版（漢語）》涉及以下知識點：

1.生字詞：掌握課文中的生字詞，并能正確書寫和運用。

2.課文理解：通過閱讀課文，理解雪猴的生活習(xí)性、形態(tài)特征和與人類的關(guān)系。

3.句子解析：分析課文中的一些重要句子，理解其表達的意思和修辭手法。

4.課文朗讀與背誦：能夠流利地朗讀課文，并背誦課文中的精彩片段。

5.寫作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，進行寫作練習(xí)，表達對動物的觀察和感悟。

6.課堂討論：分組討論課文中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達能力。

7.知識拓展：了解與雪猴相關(guān)的動物植物知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

1.生字詞：

-雪猴、溫泉、奧秘、橡皮、瘦小、覓食、棲息、窺視、敏捷、調(diào)皮、蕩秋千、哄騙、藤蔓、懸掛、究竟、推測、科學(xué)家、研究、資料、詳細、剝離、骨骼、肌肉、皮膚、毛發(fā)、內(nèi)臟、大腦、脊椎、胸部、腹部、臀部、尾部、四肢、腕部、掌部、指部、趾部、哺乳動物、靈長類、獼猴、恒溫、變溫、恒定、適應(yīng)、變異、進化、生存、繁衍、種類、特征、形態(tài)、習(xí)性、分布、生態(tài)、環(huán)境、自然、保護、人類、利用、和諧、共生、破壞、生態(tài)平衡、生物多樣性、自然保護區(qū)、科學(xué)研究、教育、旅游、可持續(xù)發(fā)展。

2.課文理解：

-雪猴的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

-雪猴與人類的關(guān)系，以及人類對雪猴的保護。

-科學(xué)家對雪猴的研究和發(fā)現(xiàn)。

-雪猴所處的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性。

3.句子解析：

-描述雪猴生活習(xí)性的句子，如“雪猴是一種生活在高山溫泉附近的獼猴，它們適應(yīng)了寒冷的氣候，有著厚厚的毛皮?！?/p>

-描述雪猴形態(tài)特征的句子，如“雪猴的體型瘦小，動作敏捷，尾巴長而靈活?！?/p>

-描述雪猴與人類關(guān)系的句子，如“當?shù)氐木用駥ρ┖锓浅Ｓ押?，常常給它們投食，雪猴也習(xí)慣了與人類相處?！?/p>

-描述科學(xué)家研究雪猴的句子，如“科學(xué)家通過對雪猴的研究，發(fā)現(xiàn)了它們獨特的生存方式和適應(yīng)策略。”

4.課文朗讀與背誦：

-課文的朗讀要注重語音、語調(diào)和情感的把握，讓學(xué)生感受雪猴的生動形象和課文的意境。

-課文的背誦可以幫助學(xué)生記憶課文內(nèi)容，提高語言表達能力。

5.寫作練習(xí)：

-根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于雪猴的觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一寫自己對動物的關(guān)愛和保護意識的體會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和關(guān)愛自然的意識。

6.課堂討論：

-針對課文中的問題，如雪猴的生活習(xí)性、形態(tài)特征、與人類的關(guān)系等，進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達能力。

-討論人類對雪猴的保護措施，以及如何平衡人類活動與生態(tài)保護的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和批判性思維能力。

7.知識拓展：

-了解其他動物植物的生存習(xí)性和形態(tài)特征，拓寬學(xué)生的知識視野。

-了解動物保護的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛和保護意識。

-了解科學(xué)研究的方法和過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《雪猴的家園》

-《科學(xué)家眼中的雪猴》

-《雪猴與人類的故事》

-《保護雪猴，我們在行動》

-《探索雪猴的奧秘：生物學(xué)家的研究歷程》

（2）視頻資源：

-《雪猴的生活習(xí)性》

-《科學(xué)家對雪猴的研究》

-《保護雪猴的生態(tài)環(huán)境》

-《雪猴與人類的和諧共生》

-《雪猴的生存挑戰(zhàn)》

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀以上推薦的材料，并做好筆記。

-學(xué)生可以提出自己的疑問，并在課堂上與同學(xué)和老師進行交流。

-學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩ρ┖锏恼J識和感受。

（2）視頻要求：

-學(xué)生需在課后自主觀看以上推薦的視頻，并做好筆記。

-學(xué)生可以提出自己的疑問，并在課堂上與同學(xué)和老師進行交流。

-學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩ρ┖锏恼J識和感受。

（3）實踐要求：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，進行一次對動物的觀察和記錄，并寫下自己的感悟。

-學(xué)生可以參加一次與動物保護相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者活動、環(huán)?；顒拥?。

-學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，進行一次關(guān)于動物保護的演講或?qū)懽?，表達自己對動物保護的認識和態(tài)度。

教師在課后可以為學(xué)生的拓展活動提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、提供實踐活動的信息等。同時，教師也可以在課堂上組織一次關(guān)于課后拓展的分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得、觀看感悟和實踐經(jīng)歷，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，我在教學(xué)方法上采用了講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法，通過圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過設(shè)計小組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

然而，在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的設(shè)計上還不夠精細，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和互動性不夠高。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和疑問，從而提高課堂的氛圍和學(xué)生的積極性。

在課堂管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識和課堂習(xí)慣，通過制定課堂規(guī)則和進行課堂提醒，確保課堂教學(xué)的順利進行。但是，在管理上