部編版二年級上冊語文第六單元達(dá)標(biāo)測試卷 (三)

第六組達(dá)標(biāo)檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（50分）

1.用“——”畫出每組中加點(diǎn)字讀音不同的詞。（8分）

A.竄開聚大聚飯B.耕即膽子即田

C.好人好學(xué)好客D.養(yǎng)分水分分別

2.找出詞語中的錯(cuò)別字，畫上“——"，再把正確的字寫在括號里。（8分）

一年一席（）命今（）

安住樂業(yè)（）站士（）

活撥（難望（）

隊(duì)五（哄水（）

3.比比誰既會(huì)拼又會(huì)寫。（8分）

z引ndnzhixidng

biandanrenzhen

4.接著寫同類詞。（8分）

⑴轎車消防車

（2）客船貨船

（3）長褲白褂

（4）傣族高山族

5.照樣子在括號里填上合適的詞。（12分）

例：一（條條）龍船

一（）河道一（）花炮

例：（鮮紅）的地毯

（）的鼓點(diǎn)（）的潑水節(jié)

例：（驅(qū)趕）猛獸

C）教訓(xùn)（）糧食

6.按要求寫句子。（6分）

（1）大家把朱德的扁擔(dān)藏起來了。

改為“被"字句：_______________________________________

（2）禹三次路過自己家門口。禹沒有走進(jìn)家門看一看。

用上“雖然……但是……”連成一句話。

二、綜合展示廳。（5分）

7.今天是東東值日，班長和東東一起掃地拖地。很多同學(xué)都看到了，應(yīng)該說些

什么？下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.芳芳說：“班長，你主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，真是活雷鋒啊！”

B.華華說：“班長，今天又不是你值日，你是想得到老師的表揚(yáng)吧?！?/p>

C.麗麗說：“班長，你以身作則、不怕辛苦的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

三、課本直通車。（9分）

8.不是神話故事的是（）

A.大禹治水B.拔苗助長C.夸父追日D.精衛(wèi)填海

9.不是少數(shù)民族節(jié)日的是（）

A.潑水節(jié)B.火把節(jié)C.元宵節(jié)

10.“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”選自（）

A.《誡外生書》B.《傳家寶》C.《后漢書》

四、閱讀檢閱臺(tái)。（16分）

魯班造鋸

魯班是我國春秋時(shí)期有名的工匠和發(fā)明家。相傳木工用的鋸，就是魯班發(fā)

明的。

有一回，魯班上山去砍樹，山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上

爬。（），他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小

齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想：如果用

鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？

魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，（）又快又省力。

魯班就這樣發(fā)明了鋸。

11.選擇合適的詞填在文中的“（）”里。（2分）

果然忽然

12.填空。（4分）

魯班是時(shí)期人，看見了后發(fā)明了鋸，用鋸去拉樹，

又又O

13.用“——”畫出魯班的心理活動(dòng)。（4分）

14.我還知道魯班發(fā)明了（）（多選）（6分）

A.傘B.刨子C.墨斗

五、習(xí)作百花園。（20分）

15.看圖寫話。

仔細(xì)觀察圖畫，猜猜圖上畫的是什么地方，他們在干什么，寫幾句話。

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

基礎(chǔ)百花園（35分）

一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請用“一一”標(biāo)出并改正。（4

口笛⑼）假期（j司霎時(shí)（s呵阿導(dǎo)族（c臺(tái)ng）

背謂(sdng)私塾(shU)殍跤（shu祠衣裹（sh言ng）

照例（li）挨打⑶）

1.2.3.4.

二、選擇恰當(dāng)?shù)淖?，打上“。?分）

飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（煉練）習(xí)（糊湖）涂

三、查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②打扮，用服飾使人改變原來的外貌；③假作，故

意做作。

1.特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

3.我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識我。（）

kudngfeng

huxidng

—i——'—

1.）的祖國啊，您的兒女想念您!

2.同學(xué)們向（）的老師問好。

3.這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

六、把詞語補(bǔ)充完整，并按規(guī)律仿寫詞語。（9分）

1.搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）_________________________________

2.（）紅（）赤（）忙（）亂（）疾（腴

（）干（）燥_________________________________

七、句子訓(xùn)練。（8分）

1.孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

4.我在大青樹下的小學(xué)里看見了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書的聲音。（修改病句）

主題訓(xùn)練營（20分）

八、教材回顧。

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的，體現(xiàn)了

我國各民族之間的和。課文第3自然段寫了時(shí)和

后的情景，既描寫了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的情景，又用小動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)

行襯托，展現(xiàn)了校園的靜和動(dòng)。

2.《花的學(xué)?！愤x自的散文詩集《》。課文以兒童的視角，

通過豐富的想象，把當(dāng)成了一群活潑、天真、渴望自由的，

把之間的感情表達(dá)得自然、深厚。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)碰到

問先生的事。他明知可能會(huì)也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫

中山認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后寫小牧童的

態(tài)，把小牧童的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首

詩的后兩句：,。

5.你有什么愛好呢？給你組織的興趣小組取個(gè)名字吧，說明它的意義，吸引有

相同愛好的同學(xué)來參加。

讀寫展示臺(tái)（45分）

九'課內(nèi)閱讀。（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹

林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰

他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，

花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔?/p>

忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我

有我自己的媽媽一樣。

1.照樣子寫一寫花兒的快樂。（3分）

例：雨一來，他們便放假了。

風(fēng)一來，他們o

蝴蝶一來，他們O

_來，他們。

2.文章描述了有關(guān)花兒們的四幅畫面，請你概括出來。（4分）

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

（3）________________________________________________________

（4）________________________________________________________

3.理解并判斷，對的打“，錯(cuò)的打“X”。（3分）

（1）“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”用擬

人化的手法，表現(xiàn)了花兒的歡快心情。（）

⑵在描述花兒在學(xué)校里的情景時(shí)，作者流露出了對不夠自由的學(xué)習(xí)生活的厭倦

之情。（）

⑶一個(gè)“沖”字表現(xiàn)出花兒因?yàn)榉偶佾@得自由的喜悅。（）

⑷花兒們的家之所以在天上，是因?yàn)橹挥刑焐鲜亲杂傻?。（?/p>

十、課外閱讀。（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的

花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！

全校的同學(xué)都非常?？桑刻於加性S多同學(xué)來看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這

時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在

手中，從容地向外走去。

同學(xué)們便學(xué)極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花

房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘

這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？”

“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。

我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，

從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得

愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

，，

________O

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

1.從下面的句子中，選擇一個(gè)填在文中橫線上。（乂2分）

A.她一定很喜歡玫瑰花

B.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

C.讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒

2.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?/p>

第二次“驚訝”是因?yàn)?/p>

。（4分）

3.為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。你能想到

更好的辦法嗎？（4分）

H、習(xí)作展示。（25分）

題目：我的同學(xué)

要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他（她）的特點(diǎn)。注意內(nèi)

容具體，語言通順，寫的時(shí)候開頭空兩格。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、jiac3ngsh言nqai

1.jia2.chang3.shang4.ai

二、揚(yáng)J潔J厲J戴J練J糊J

三、1.②2.①3.③

四、艷麗打扮絨球猜想狂風(fēng)手臂荒野早晨

能夠互相

五、1.親愛2.敬愛3.可愛

六、1