三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《5 Unit4 We love animals》-4-人教（PEP）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《5Unit4Weloveanimals》-4-人教（PEP）一.教材分析《人教（PEP）》三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元的主題是“Weloveanimals”，主要讓學(xué)生掌握動(dòng)物的名稱以及描述動(dòng)物的特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是本單元的第四課時(shí)，主要學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和一些日常用語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較強(qiáng)的興趣。但部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)了解不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。三.教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)掌握動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。五.教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)觀察、交流、展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和觀察能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物圖片和視頻。準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。準(zhǔn)備作業(yè)本。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放動(dòng)物的歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后詢問(wèn)學(xué)生喜歡哪些動(dòng)物，為什么喜歡它們。呈現(xiàn)（10分鐘）向?qū)W生展示本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。然后教師用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生跟著說(shuō)。操練（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。其他小組聽(tīng)后猜猜是哪種動(dòng)物。鞏固（10分鐘）學(xué)生用英語(yǔ)給自己喜歡的動(dòng)物做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，然后和其他同學(xué)分享。拓展（5分鐘）學(xué)生分組討論，想一想還有哪些動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)，它們的特點(diǎn)是什么，然后向其他同學(xué)介紹。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生跟著說(shuō)。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給父母介紹一種動(dòng)物，并寫下它的名稱和特點(diǎn)。板書（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：10分鐘鞏固：10分鐘拓展：5分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：5分鐘總時(shí)間：50分鐘在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)觀察、交流、展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，能夠在課堂上積極參與，但在一些環(huán)節(jié)中也存在一定的問(wèn)題。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)用中文描述的情況。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，用英語(yǔ)提問(wèn)，讓學(xué)生盡量用英語(yǔ)回答。同時(shí)，可以讓學(xué)生先觀察圖片，然后再用英語(yǔ)描述，這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)準(zhǔn)確性。問(wèn)題：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒，不愿意在同學(xué)面前用英語(yǔ)表達(dá)。解決辦法：教師應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍?？梢韵茸寣W(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)交流，然后再逐漸擴(kuò)大范圍，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前表達(dá)。問(wèn)題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)給父母介紹動(dòng)物表現(xiàn)出困惑，不知道從何下手。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可以給學(xué)生提供一些范例，讓學(xué)生參考。同時(shí)，可以讓學(xué)生先列出動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，然后再進(jìn)行翻譯。這樣可以降低學(xué)生的作業(yè)難度，提高作業(yè)完成質(zhì)量。二、改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂上，教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生習(xí)慣英語(yǔ)環(huán)境，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。注重家庭作業(yè)的布置與反饋。作業(yè)應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際水平，難度適中。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行差異化教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，給予更多關(guān)注；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求，讓他們?cè)谡n堂上得到更多的鍛煉。定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供依據(jù)?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)物寫兩遍。用英語(yǔ)給自己喜歡的動(dòng)物做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，不少于30個(gè)單詞。觀察家里或周圍的一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的特點(diǎn)，不少于50個(gè)單詞。找一張動(dòng)物的圖片，用英語(yǔ)寫一篇小短文，介紹這種動(dòng)物，不少于100個(gè)單詞。作業(yè)設(shè)計(jì)的原則是：作業(yè)應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際水平，難度適中；作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性，能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容；作業(yè)應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重了課堂導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的實(shí)際水平，能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。但在一些環(huán)節(jié)中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用更多樣的方式引起學(xué)生的興趣，如通過(guò)歌曲、故事等。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生盡量用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置更多有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)。在拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考更多相關(guān)的問(wèn)題，如動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性等。在作業(yè)設(shè)計(jì)中