社區(qū)測試6附有答案

社區(qū)測試6[復(fù)制]501只有家庭人均收入低于某一救助標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)成員.才有資格享受國家提供的無償社會(huì)救助。這體現(xiàn)了社會(huì)救助對象的（）。[單選題]*A.合法性B.嚴(yán)肅性C.規(guī)定性D.有限性(正確答案)502下列關(guān)于婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適的說法中，錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.家庭問題與傳統(tǒng)社會(huì)性別對婦女角色的定位相關(guān)B.婆媳矛盾是婆媳個(gè)人的素質(zhì)問題(正確答案)C.婚姻問題是社會(huì)性別問題在家庭中的反映D.傳統(tǒng)性別制度是導(dǎo)致婆媳矛盾的深層根源503（）是對整個(gè)介入過程的監(jiān)測評估，包括社會(huì)工作介入進(jìn)行中的評估。[單選題]*A.過程評估(正確答案)B.結(jié)果評估C.評估目標(biāo)D.評估系統(tǒng)504（）可以幫助社會(huì)工作者進(jìn)一步反思個(gè)案工作的成效以及專業(yè)技巧的運(yùn)用程度。[單選題]*A.目標(biāo)B.計(jì)劃C.步驟D.評估(正確答案)505災(zāi)害救助的特點(diǎn)不包括（）。[單選題]*A.突發(fā)性B.緊急性C.臨時(shí)性D.全面性(正確答案)506根據(jù)著名\o"心理學(xué)"心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來說。青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為（）。[單選題]*A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)B.能夠邏輯思考與自主的作決定(正確答案)C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中D.完成儀式或慶典507社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實(shí)意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了（）的社會(huì)工作價(jià)值理念。[單選題]*A.接納(正確答案)B.保密C.個(gè)別化D.非評判508下列不屬于溝通和互動(dòng)技巧的是（）。[單選題]*A.全神貫注傾聽B.積極給予回應(yīng)C.適當(dāng)幫助梳理D.提供精神支持(正確答案)509狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程是（）。[單選題]*A.計(jì)劃、授權(quán)、溝通B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通(正確答案)C.授權(quán)、組織、監(jiān)督D.授權(quán)、溝通、組織510小張作為一名社會(huì)工作者，她對機(jī)構(gòu)負(fù)有的倫理責(zé)任有（）。[單選題]*A.促進(jìn)公共參與B.促進(jìn)機(jī)構(gòu)與政府及其他機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系(正確答案)C.在公共危機(jī)情形下提供介入與救助措施D.減少社會(huì)不平等、反對歧視511大學(xué)生小晶通過面試成為了一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者，機(jī)構(gòu)為新來的志愿者配備了督導(dǎo)，定期舉行督導(dǎo)會(huì)議，以下關(guān)于志愿者督導(dǎo)的描述中，錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.志愿者督導(dǎo)一般由兩種方式產(chǎn)生B.資深志愿者有資格擔(dān)任督導(dǎo)C.志愿者督導(dǎo)工作是靜態(tài)的工作模式(正確答案)D.要發(fā)揮行政、教育和支持三大功能512我國是社會(huì)主義國家，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是（）。[單選題]*A.社會(huì)富裕B.社會(huì)穩(wěn)定C.社會(huì)公平(正確答案)D.提高生活質(zhì)量513青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多.比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會(huì)工作者，可以采用（）幫助治療。[單選題]*A.心理社會(huì)治療模式B.危機(jī)介入治療模式C.人本治療模式D.行為治療模式(正確答案)514為了消除服務(wù)對象對老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對象放置于大群老鼠之中，屬于行為治療模式中的（）技術(shù)。[單選題]*A.模仿B.放松練習(xí)C.滿灌療法(正確答案)D.厭惡療法515徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，辦事負(fù)責(zé)，樂于助人，因此被社會(huì)工作者邀請參與社會(huì)組織活動(dòng)。但徐阿姨由于以前從未做過管理工作，自我認(rèn)同不高，尤其對自己的組織能力缺乏信心。社會(huì)工作者針對徐阿姨的問題應(yīng)該（）。[單選題]*A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算B.鼓勵(lì)和肯定她在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)(正確答案)C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.強(qiáng)化她的權(quán)責(zé)分工意識(shí)516在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，（）是最簡單的組織方式。[單選題]*A.直線式組織結(jié)構(gòu)(正確答案)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.職能式組織結(jié)構(gòu)D.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)517某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織新人職的員工春游，大家通過春游活動(dòng)，加深了彼此的了解，提升了團(tuán)體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的（）。[單選題]*A.尊重需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.成長需要D.關(guān)系需要(正確答案)518社會(huì)工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年，中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會(huì)談中，小黃表示自己很苦惱，因?yàn)閬碇行幕顒?dòng)的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會(huì)工作.部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對社會(huì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，她要反復(fù)解釋。這時(shí)陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮（）功能幫助小黃。[單選題]*A.支持性(正確答案)B.教育性C.行政性D.咨詢性519社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案的時(shí)候，應(yīng)該首先考慮（）。[單選題]*A.小組目標(biāo)(正確答案)B.小組類型C.小組程序D.評估方法520在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的（）。[單選題]*A.職業(yè)化B.正規(guī)化C.網(wǎng)絡(luò)化D.非機(jī)構(gòu)化(正確答案)521某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的（）策略。[單選題]*A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里(正確答案)C.社區(qū)教育D.發(fā)展資源522在小組工作的結(jié)束階段.社會(huì)工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要（）。[單選題]*A.鼓勵(lì)成員互相尊重與關(guān)懷B.重新建構(gòu)小組關(guān)系C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)(正確答案)D.協(xié)助完善小組規(guī)范523社會(huì)工作督導(dǎo)者在保護(hù)督導(dǎo)者避免承擔(dān)超額工作量的過程中扮演的是（）角色。[單選題]*A.組織者B.管理者C.倡導(dǎo)者D.緩沖器(正確答案)524陳女士與丈夫離婚導(dǎo)致其精神一蹶不振，從而吸食毒品以緩解精神痛苦，社會(huì)工作者李某對其開展服務(wù)，幫助陳女士發(fā)現(xiàn)行為問題、重塑行為、使其恢復(fù)正常生活。在此案例中，社會(huì)工作者李某擔(dān)任了（）角色。[單選題]*A.治療者(正確答案)B.倡導(dǎo)者C.關(guān)系協(xié)調(diào)者D.支持者5251951年，羅杰斯正式提出（），注重感受和反映服務(wù)對象的內(nèi)心變化。[單選題]*A.促使服務(wù)對象改變的充分必要條件B.以當(dāng)事人為中心的治療模式(正確答案)C.以工作關(guān)系為中心的治療模式D.以人為中心的治療模式526學(xué)校社會(huì)工作者小李對某區(qū)小學(xué)學(xué)生的逃學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究.他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的逃學(xué)比率都為10%，其他方面都比較接近。后來他對實(shí)驗(yàn)組的班級(jí)每月進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實(shí)驗(yàn)組和對照組的逃學(xué)比率的該指標(biāo)分別為5%和13%，可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的（）。[單選題]*A.個(gè)案研究B.小組研究C.實(shí)驗(yàn)研究(正確答案)D.行動(dòng)研究527（）主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。[單選題]*A.社區(qū)教育B.團(tuán)結(jié)鄰里C.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展(正確答案)D.社區(qū)參與528在社區(qū)工作的（）模式中，過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)。[單選題]*A.社會(huì)行動(dòng)B.社區(qū)照顧C(jī).地區(qū)發(fā)展(正確答案)D.社會(huì)策劃529下列說法中，符合學(xué)校社會(huì)工作的是（）。[單選題]*A.幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的專業(yè)服務(wù)(正確答案)B.與老師訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生沒有什么區(qū)別C.主要由學(xué)校教務(wù)處開展活動(dòng)D.目的是為了提升學(xué)生成績，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)以及提高升學(xué)率530社會(huì)工作者不斷向社區(qū)居民骨干灌輸“當(dāng)家做主”的理念，協(xié)助他們建立自主和自立的意識(shí)，這屬于居民骨干培養(yǎng)中的（）技巧。[單選題]*A.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.鼓勵(lì)參與(正確答案)C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力531.向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個(gè)體具有縱向影響的是（）。[單選題]*A.家庭的人員結(jié)構(gòu)B.家庭的成員互動(dòng)C.家庭背景(正確答案)D.家庭的社交關(guān)系532某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開展的服務(wù)是（）。[單選題]*A.社區(qū)教育(正確答案)B.社區(qū)矯正C.社區(qū)照顧D.社區(qū)救助533下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來源的是（）。[單選題]*A.\o"心理學(xué)"心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論B.美國著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論C.美國心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論(正確答案)534社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的（）技巧。[單選題]*A.心理動(dòng)力反映B.間接治療C.直接影響(正確答案)D.探索——描述——宣泄535在個(gè)案工作會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者將服務(wù)對象談到的重要信息進(jìn)行概括和歸納，以便加深服務(wù)對象對自身需要的理解和認(rèn)識(shí)，該會(huì)談技巧稱為（）。[單選題]*A.澄清B.摘要(正確答案)C.對質(zhì)D.復(fù)述536亮亮的父母整天忙于工作，平時(shí)與亮亮很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去打游戲。影響亮亮這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是（）。[單選題]*A.家庭(正確答案)B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化537所謂（），是指通過公共投入的方式去增加人力資本和發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，最終為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。[單選題]*A.社會(huì)控制B.社會(huì)投資(正確答案)C.社會(huì)治理D.社會(huì)管理538社會(huì)工作者小李對某服務(wù)對象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對你說我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對你有沒有幫助，不過，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧υ捴?，小李采用的是影響性技巧中的（）。[單選題]*A.自我披露(正確答案)B.提供信息C.提供建議D.提出忠告539關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C)。[單選題]*定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料(正確答案)定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)定量研究一般注重變量的操作與測量定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)540小高是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久，他所掌握的社會(huì)工作知識(shí)匱乏.在其工作所要求的知識(shí)、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師，老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)，主要目的是為了解決小高的知識(shí)匱乏問題，提高他的專業(yè)知識(shí)和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)中的（）的功能。[單選題]*A.行政B.教育(正確答案)C.支持D.管理541社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是（）。[單選題]*A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力(正確答案)B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡542社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是（）。[單選題]*A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力(正確答案)B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏543在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在（）階段的基本任務(wù)是要對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析。[單選題]*A.準(zhǔn)備(正確答案)B.啟動(dòng)C.鞏固D.評估544在志愿者管理的需要評估階段，對服務(wù)對象的評估主要是看（）。[單選題]*A.哪一些服務(wù)對象更需要該項(xiàng)服務(wù)B.評估志愿服務(wù)將給志愿者帶來哪些收益C.評估服務(wù)對象選擇服務(wù)類型時(shí)的動(dòng)機(jī)D.服務(wù)對象對志愿服務(wù)的接納程度，以及對志愿者性別、年齡等的要求(正確答案)545社會(huì)工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。該說法主要反映了社會(huì)工作者（）的倫理責(zé)任。[單選題]*A.對服務(wù)對象B.對服務(wù)機(jī)構(gòu)C.作為專業(yè)人員(正確答案)D.對全社會(huì)546在某市一所大學(xué)校園里.學(xué)生張某親眼目睹一名男生打罵欺負(fù)一名女生，該名男生清楚張某知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)，于是張某找到社會(huì)工作者，并特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。作為社會(huì)工作者的你，覺得此事最大的難處是（）。[單選題]*A.保密問題(正確答案)B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.自我決定原則和家長制547社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提是（）。[單選題]*A.社會(huì)正義B.專業(yè)助人方法的建立C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的建立D.價(jià)值觀的建立與履行(正確答案)548下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的核心能力（）。[單選題]*A.溝通與建立關(guān)系的能力B.促進(jìn)和使能的能力C.促進(jìn)人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的能力(正確答案)D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力549在志愿者管理中的需要評估與方案規(guī)劃階段，志愿者評估是十分重要的工作，其評估重點(diǎn)是（）。[單選題]*A.志愿者的人格特質(zhì)B.志愿者的參與動(dòng)機(jī)(正確答案)C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn)D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力550在小組工作中，成長小組的根本目標(biāo)是幫助組員（）。[單選題]*A.了解、認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的潛能(正確答案)B.學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法C.相互理解與相互協(xié)助D.從創(chuàng)傷中康復(fù)551.因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點(diǎn)。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（）。[單選題]*A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損C.自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙(正確答案)D.思維和行為方式與常人之間有很大差異552.某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)為了滿足殘障人士對美好生活的向往，在機(jī)構(gòu)開辟了一個(gè)工作區(qū)，請專人指導(dǎo)服務(wù)對象加工制作包裝盒，產(chǎn)品由當(dāng)?shù)匾患叶Y品公司收購銷售，并以計(jì)件工資方式給付服務(wù)對象勞動(dòng)報(bào)酬。該機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作旨在促進(jìn)殘障人士的（）。[單選題]*A.庇護(hù)性就業(yè)(正確答案)B.福利企業(yè)就業(yè)C.按比例分散就業(yè)D.自主經(jīng)營就業(yè)553..社會(huì)工作者小于在為陽光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘障人士因出行不方便，很少參與社區(qū)生活。為解決此問題，小于向殘聯(lián)申請到一筆專項(xiàng)資金，對社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無障礙設(shè)施改造，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無障礙公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)的無障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的（）。[單選題]*A.社會(huì)福利權(quán)B.康復(fù)權(quán)C.環(huán)境友好權(quán)(正確答案)D.勞動(dòng)權(quán)554.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開展殘障人士社區(qū)康復(fù)工作。下列做法中，體現(xiàn)社區(qū)康復(fù)工作社會(huì)化原則的是（）。[單選題]*A.協(xié)助家庭成員參與康復(fù)服務(wù)B.就近就地開展家庭康復(fù)服務(wù)C.利用本地資源制作簡易實(shí)用的康復(fù)工具D.推動(dòng)村委會(huì)與專業(yè)合作社對康復(fù)工作的支持(正確答案)555.老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘，生活不能自理，情緒低落，對生活失去信心。社會(huì)工作者小馬對老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評估后，擬采用個(gè)案管理的方式為其提供服務(wù)，小馬首先應(yīng)做的工作是（）。[單選題]*A.找出解決問題時(shí)可用的資源(正確答案)B.評估服務(wù)績效.鞏固其變化成果C.整合資源并增強(qiáng)其使用資源的能力D.取得多專業(yè)團(tuán)隊(duì)對其“共同性”目標(biāo)的認(rèn)同556.為落實(shí)國家《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》中“強(qiáng)化殘疾預(yù)防”的任務(wù)要求，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接政府購買服務(wù)，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在社區(qū)開展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)。上述服務(wù)屬于我國殘疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。[單選題]*A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防(正確答案)C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防557.受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關(guān)閉了，小青收入減少，生活發(fā)生困難。社會(huì)工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況，在評估小青的生活狀況、家庭關(guān)系和社會(huì)支持后，制訂了服務(wù)計(jì)劃，擬通過加強(qiáng)小青與親朋好友和鄰里的連結(jié)，強(qiáng)化鄰里互助在特殊時(shí)期的作用，為小青及其家庭提供心理及情緒支持，就業(yè)信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，小方上述做法的理論依據(jù)是（）。[單選題]*A.社區(qū)照顧理論B.社區(qū)管理理論C.社會(huì)代價(jià)理論D.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論(正確答案)558.社會(huì)工作者小李帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在某社區(qū)運(yùn)用社會(huì)康復(fù)理念開展精神障礙人士的社區(qū)康復(fù)服務(wù)。他們充分利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會(huì)等領(lǐng)域?yàn)榫裾系K人士提供全面康復(fù)服務(wù)，推動(dòng)其參與社區(qū)公共事務(wù)，努力構(gòu)建關(guān)愛殘疾人的高“親和性”社區(qū)文化，小李團(tuán)隊(duì)實(shí)施的上述整合性服務(wù)是（）。[單選題]*A.治療—康復(fù)—服務(wù)(正確答案)B.治療—康復(fù)—發(fā)展C.教育—康復(fù)—支持D.咨詢—康復(fù)—陪伴559.社會(huì)工作者小初所在機(jī)構(gòu)受某區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)委托，了解轄區(qū)內(nèi)殘疾人的社會(huì)參與狀況。小初擬采用評估殘疾人社會(huì)參與的4R指標(biāo)開展工作。在小初的評估方案中，除角色、關(guān)系和反應(yīng)三個(gè)評估維度外，還應(yīng)評估的維度是（）。[單選題]*A.生理B.資源(正確答案)C.心理D.責(zé)任560.芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后，對他們的身體狀況進(jìn)行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù)，并協(xié)助他們辦理了營業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近一年的籌備，“芳華面包坊”正式開業(yè)。大李的上述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的（）。[單選題]*A.教育康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)(正確答案)C.社區(qū)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)561.社會(huì)工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，周大哥因病致殘，被鑒定為三級(jí)肢體殘疾，他有兩個(gè)上學(xué)的孩子，家庭重?fù)?dān)都落在妻子一人身上，小陳在為周大哥服務(wù)過程中，陪同他辦理了殘疾證，并給他講解醫(yī)療救助政策，幫助他整理申請醫(yī)療救助所需材料，小陳的上述做法屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的（）服務(wù)。[單選題]*A.協(xié)助申請救助(正確答案)B.改善救治環(huán)境C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源D.強(qiáng)化社會(huì)支持562.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在A社區(qū)為精神障礙康復(fù)者家屬建立支持網(wǎng)絡(luò)，為了準(zhǔn)確評估該計(jì)劃行動(dòng)策略的社區(qū)可接受性，該機(jī)構(gòu)適宜的做法是（）[單選題]*A.考察行動(dòng)策略是否符合機(jī)構(gòu)使命宗旨B.分析社區(qū)資源能否滿足策略實(shí)施需要C.評估社區(qū)成員對行動(dòng)策略的認(rèn)可程度(正確答案)D.確認(rèn)政府部門對行動(dòng)策略的支持力度563.（）是針對殘障人士開展的、以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)。[單選題]*A.社會(huì)救助服務(wù)B.殘疾人援助服務(wù)C.康復(fù)服務(wù)(正確答案)D.醫(yī)療社會(huì)工作564、由于殘疾人自身難以克服的身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策。下列措施不屬于特殊的就業(yè)保護(hù)政策的是（）[單選題]*A.地方人民政府應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，并優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn)B.政府有關(guān)部門下達(dá)職工招用、聘用指標(biāo)時(shí)，應(yīng)預(yù)先交納“殘疾人就業(yè)保障金”(正確答案)C.對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個(gè)體勞動(dòng)者，實(shí)行稅收減免政策D.企事業(yè)單位要加大力度聘用殘疾員工，在完全公平的工作場所要對殘疾人的需求采取特殊照顧565、小紅是位聾啞人。結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個(gè)案，關(guān)于法律援助的說法，正確的選項(xiàng)是（）[單選題]*A.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助(正確答案)B.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助D.小紅家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助566、幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視;對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的（）措施。[單選題]*A.職業(yè)康復(fù)(正確答案)B.社區(qū)康復(fù)C.社會(huì)康復(fù)D.教育康復(fù)567、吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持（）的工作原則。[單選題]*A.注重青少年的個(gè)別需求B.接納與關(guān)愛青少年(正確答案)C.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)568、兩個(gè)社區(qū)居委會(huì)通過自愿性的合作協(xié)議開展了一個(gè)“殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)”活動(dòng)，其中一個(gè)社區(qū)提供場地，另一個(gè)社區(qū)提供該領(lǐng)域的專家為兩個(gè)社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個(gè)完整的服務(wù)活動(dòng)。這屬于（）。[單選題]*A.資源整合B.資源共享(正確答案)C.資源配置D.資源鏈接569．針對殘疾人康復(fù)，主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé)的康復(fù)模式為（）。[單選題]*A．家庭病床模式B．特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式(正確答案)C．社區(qū)一政府模式D．世界衛(wèi)生組織模式570．某社區(qū)老年服務(wù)中心為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服[單選題]*A）服務(wù)。(正確答案)B．健康健全c．居家養(yǎng)老D．日托照料571．目前很多城市的道路都會(huì)專門鋪設(shè)盲道，這是（）的體現(xiàn)。[單選題]*A．提高殘疾人社會(huì)地位B．建設(shè)無障礙環(huán)境(正確答案)C．維護(hù)殘疾人合法權(quán)益D．社會(huì)對殘疾人觀念轉(zhuǎn)變572．老王腿部殘疾，外出活動(dòng)要靠家人幫助。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的幫助。針對老王遇到的困難，社會(huì)工作者可提供的綜合性服務(wù)是（）。[單選題]*A．贈(zèng)送輪椅和支具B．協(xié)助家庭改造起居環(huán)境C．開展殘疾人文化娛樂活動(dòng)D．建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)(正確答案)573．吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，\o"社會(huì)工作者"社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持（）的工作原則。[單選題]*A．注重青少年的個(gè)別需求B．接納與關(guān)愛青少年(正確答案)c．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)D．協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)574．殘疾人面臨的困難中，農(nóng)村殘疾人在（）方面比城市的情況略好些。[單選題]*A．住房困難(正確答案)B．社會(huì)服務(wù)C．社會(huì)交往D．經(jīng)濟(jì)困難575．殘疾人社會(huì)工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（）。[單選題]*A．增強(qiáng)自助能力B．提高社會(huì)地位(正確答案)C．改變世界觀D．促進(jìn)與社會(huì)的融合576．殘疾人社會(huì)工作中，為改善殘疾人的生活質(zhì)量所采取的措施不包括（）。[單選題]*A．建設(shè)無障礙環(huán)境B．組織殘疾人參加社會(huì)活動(dòng)C．開展政策咨詢工作(正確答案)D．為殘疾人配置特殊用具577某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備，為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù)，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者鼓勵(lì)康復(fù)對象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的（）原則。[單選題]*A.社會(huì)化B.因勢利導(dǎo)C.因陋就簡(正確答案)D.低成本、廣覆蓋578某地自實(shí)行孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng)，其中屬于宏觀層面的選項(xiàng)是（）。[單選題]*A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難B.開展調(diào)研，撰寫報(bào)告，向政府提交政策建議(正確答案)C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感D.進(jìn)行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助579.殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，（）喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。[單選題]*A:完全B:部分C:全部或者部分(正確答案)D:大部分580.職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)康復(fù)的流程是（）。[單選題]*A.接案——評估——介入——就業(yè)指導(dǎo)B.咨詢——評估——培訓(xùn)——就業(yè)指導(dǎo)(正確答案)C.咨詢——評定——介入——就業(yè)指導(dǎo)D.接案——咨詢——培訓(xùn)——就業(yè)指導(dǎo)581.以下不屬于殘疾人社會(huì)福利權(quán)的是（）。[單選題]*A.社會(huì)救助B.社會(huì)供養(yǎng)C.交通設(shè)施無障礙(正確答案)D.社會(huì)保險(xiǎn)582.從微觀兒童社會(huì)工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當(dāng).嚴(yán)重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的家庭?？刹捎茫ǎ單選題]*A.支持性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)(正確答案)C.保護(hù)性服務(wù)D.替代性服務(wù)583.家庭與社會(huì)應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀等多種能力，這屬于兒童的（）。[單選題]*A.愛的需要B.生存的需要C.學(xué)習(xí)和游戲的需要D.社會(huì)化的需要(正確答案)584.某地\o"幼兒"幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件。社會(huì)工作者進(jìn)行緊急介入，首先應(yīng)做的是（）。[單選題]*A.協(xié)助警察逮捕施虐教師B.運(yùn)用量表評估兒童受傷害程度C.保護(hù)受虐兒童的安全(正確答案)D.協(xié)助受虐兒童表達(dá)他們的感受585.社會(huì)工作者在對小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小軍開展的個(gè)案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)。小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。[單選題]*A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)(正確答案)D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)586.針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的（）原則。[單選題]*A.個(gè)別化B.以人為本、服務(wù)對象自決C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)(正確答案)D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)587.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)\o"兒童"兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地聽取了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩蠌埖亩綄?dǎo)內(nèi)容屬于（）。[單選題]*A.行政性督導(dǎo)B.教育性督導(dǎo)C.支持性督導(dǎo)(正確答案)D.引導(dǎo)性督導(dǎo)588.文靜瘦小的四年級(jí)男生小書，因性格和身高的關(guān)系，常被同學(xué)嘲笑和孤立，有的同學(xué)還給他起難聽的綽號(hào)，小書為此感到非?？鄲?，根據(jù)上述狀況，社會(huì)工作者針對小書個(gè)人最適宜的服務(wù)是（）。[單選題]*A.聯(lián)絡(luò)學(xué)校成立校園欺凌預(yù)防部門B.協(xié)助小書增強(qiáng)他應(yīng)對欺凌的能力(正確答案)C.糾正小書同學(xué)的語言暴力等行為D.建議小書父母關(guān)注小書情緒變化589.小學(xué)三年級(jí)學(xué)生娜娜學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每天除了完成功課外，還堅(jiān)持練習(xí)演講，一個(gè)雨天，娜娜在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)有個(gè)小妹妹正在哭泣，就猜想她是發(fā)生了什么事情，上述情形反映出娜娜這個(gè)年齡階段孩子的主要心理發(fā)展特征是（）。[單選題]*A.口頭表達(dá)能力正日益增強(qiáng)B.抽象邏輯思維發(fā)展已成熟C.通過他人立場來考慮問題D.能夠通過觀察來思考問題(正確答案)590.小寧是一名留守兒童，功課沒人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績不佳，社會(huì)工作者小王了解到小寧的情況后，找來大學(xué)生志愿者輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，根據(jù)上述內(nèi)容，小王在服務(wù)中的角色是（）。[單選題]*A.教育者B.治療者C.倡導(dǎo)者D.聯(lián)系人(正確答案)591.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)因接到邀請開展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開展的工作屬于（）[單選題]*A.資源分析(正確答案)B.資源開發(fā)C.資源鏈接D.資源維系592.有些農(nóng)村留守兒童在與父母長期分離的生活狀態(tài)中，由于缺失親情關(guān)愛和家庭教育，容易出現(xiàn)情緒和心理健康問題，也容易遭受意外傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在（）問題。[單選題]*A.生存保障B.貧困C.家庭監(jiān)護(hù)(正確答案)D.輟學(xué)593.社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材B.邀請腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(正確答案)C.協(xié)助貧困