14 母雞 （教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14母雞（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《母雞》這篇課文，感受老舍先生筆下那只可愛的母雞形象。這篇課文選自統(tǒng)編版語文四年級下冊，通過生動有趣的敘述，讓我們了解了母雞的辛勤和偉大。在我們學習這篇課文的時候，不僅要理解文字，更要感受作者的情感，體會母愛的偉大。接下來，讓我們一起走進母雞的世界，感受那份溫暖和力量吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，今天我們要通過學習《母雞》，提升我們的語文素養(yǎng)。我們不僅要從文字中感受母雞的形象，還要學會觀察生活，體悟情感。我們將培養(yǎng)以下幾點核心素養(yǎng)：一是語言運用能力，通過朗讀、討論，提升對課文的解讀能力；二是審美鑒賞能力，感受作者筆下的細膩情感；三是文化理解能力，了解動物在人類文化中的地位；四是思維發(fā)展與提升，通過分析文本，鍛煉我們的邏輯思維能力。讓我們一起在文學的世界里，收獲這些寶貴的素養(yǎng)吧！???教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內(nèi)容：重點把握課文中對母雞形象的描寫，如“它負責、慈愛、勇敢、辛苦”，引導學生通過具體事例體會母雞的品質(zhì)。

-情感體驗：通過朗讀、角色扮演等方式，讓學生深入感受作者對母雞的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)對動物的關愛之心。

2.教學難點：

-母雞形象的分析：難點在于引導學生理解母雞的“負責、慈愛、勇敢、辛苦”這些品質(zhì)，如何通過具體事例來體現(xiàn)。例如，可以通過討論“為什么說母雞是負責的？”來引導學生分析。

-作者情感的理解：難點在于幫助學生理解作者為何會對母雞產(chǎn)生如此深厚的感情?？梢酝ㄟ^提問“作者為什么喜歡母雞？”來引導學生思考作者的情感背景。

-文本解讀能力：難點在于培養(yǎng)學生的文本解讀能力，例如，如何從母雞的行為中看出它的“勇敢”，如何從作者的描寫中感受到對母雞的贊美?？梢酝ㄟ^小組討論、課堂提問等方式來突破這一難點。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設備

-課程平臺：統(tǒng)編版語文四年級下冊教材電子版

-信息化資源：母雞圖片、相關視頻資料、課文朗讀音頻

-教學手段：實物展示（如雞蛋、雞毛等）、角色扮演、小組討論、朗讀比賽教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對母雞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們家里有沒有養(yǎng)過雞？你們對母雞有什么印象？”

展示一些關于母雞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母雞的形象和習性。

簡短介紹母雞的基本概念和它在人類生活中的作用，為接下來的學習打下基礎。

二、母雞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解母雞的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解母雞的定義，包括其主要特征，如羽毛、喙、腳等。

詳細介紹母雞的生殖和孵化過程，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、母雞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的母雞案例進行分析，如母雞保護雛雞、母雞的叫聲等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解母雞的行為和作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何從母雞身上學到生活智慧。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與母雞相關的主題進行深入討論，如“母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用”或“母雞與人類文化的關系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對母雞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母雞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括母雞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)母雞在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用母雞的智慧。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察家里的雞或市場上的雞，記錄下它們的特征和行為，并嘗試用文字描述母雞的生活。

七、課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的興趣，拓展知識面。

過程：

教師提出一個與母雞相關的問題，如“為什么母雞會發(fā)出不同的叫聲？”

鼓勵學生課后查閱資料，尋找答案，并在下一節(jié)課分享他們的發(fā)現(xiàn)。

提醒學生注意觀察生活中的動物，學會從動物身上學習生活的智慧。知識點梳理1.母雞的基本特征：

-外形：羽毛、喙、腳等。

-生殖特點：卵生，孵化雛雞。

-行為習性：負責、慈愛、勇敢、辛苦。

2.母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用：

-提供雞蛋：是重要的蛋源，滿足人類營養(yǎng)需求。

-繁殖后代：維持雞種群的穩(wěn)定和遺傳多樣性。

-促進農(nóng)業(yè)循環(huán)：雞糞可以肥田，提高土壤肥力。

3.母雞與人類文化的關系：

-節(jié)日習俗：如端午節(jié)、中秋節(jié)等，母雞與人類生活緊密相關。

-藝術(shù)創(chuàng)作：母雞的形象在文學、繪畫、雕塑等藝術(shù)作品中廣泛存在。

-生活智慧：從母雞的行為中，我們可以學到責任、關愛、勇敢等品質(zhì)。

4.母雞的保護與關愛：

-了解母雞的生活習性，尊重動物的權(quán)利。

-關注母雞的生存環(huán)境，減少對它們的傷害。

-倡導文明養(yǎng)雞，提高雞的品質(zhì)和產(chǎn)量。

5.母雞的科學研究：

-遺傳學：研究母雞的遺傳特征，提高雞種的質(zhì)量。

-生理學：研究母雞的生理結(jié)構(gòu)，為雞病防治提供依據(jù)。

-行為學：研究母雞的行為特點，為動物保護提供參考。

6.母雞的教育意義：

-培養(yǎng)學生的觀察力：通過觀察母雞的行為，提高學生的觀察能力。

-培養(yǎng)學生的責任感：引導學生關愛動物，培養(yǎng)責任感。

-培養(yǎng)學生的審美能力：欣賞母雞的美，提高學生的審美情趣。

7.母雞的啟示：

-勤勞：母雞辛勤工作，為家庭提供生活所需。

-責任：母雞負責照顧雛雞，教育下一代。

-母愛：母雞對雛雞的關愛，體現(xiàn)了母愛的偉大。板書設計①母雞的基本特征

-外形：羽毛、喙、腳

-生殖：卵生，孵化雛雞

-行為：負責、慈愛、勇敢、辛苦

②母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用

-雞蛋：重要蛋源

-繁殖：維持雞種群穩(wěn)定

-農(nóng)業(yè)循環(huán)：雞糞肥田

③母雞與人類文化的關系

-節(jié)日習俗：端午節(jié)、中秋節(jié)

-藝術(shù)創(chuàng)作：文學、繪畫、雕塑

-生活智慧：責任、關愛、勇敢

④母雞的保護與關愛

-尊重動物權(quán)利

-關注生存環(huán)境

-文明養(yǎng)雞

⑤母雞的科學研究

-遺傳學：雞種質(zhì)量

-生理學：雞病防治

-行為學：動物保護

⑥母雞的教育意義

-觀察力：觀察母雞行為

-責任感：關愛動物

-審美情趣：欣賞母雞之美

⑦母雞的啟示

-勤勞：辛勤工作

-責任：照顧雛雞

-母愛：母愛的偉大典型例題講解1.例題：

課文《母雞》中，作者用“它負責、慈愛、勇敢、辛苦”來形容母雞，請結(jié)合具體事例，談談你對這些品質(zhì)的理解。

答案：

-負責：母雞在孵化雞蛋期間，會一直守在巢邊，保護自己的雛雞，不讓任何外來者接近。

-慈愛：母雞在雛雞孵化出來后，會用自己的身體為它們遮風擋雨，用自己的喙為它們梳理羽毛。

-勇敢：當遇到天敵或其他威脅時，母雞會勇敢地保護自己的雛雞，即使面對危險也不退縮。

-辛苦：母雞在孵化雞蛋和照顧雛雞的過程中，需要付出大量的精力和時間，非常辛苦。

2.例題：

請簡述課文中作者對母雞的贊美之情。

答案：

作者在課文中通過描繪母雞的辛勤勞作、勇敢保護雛雞等行為，表達了對母雞的贊美之情。他認為母雞是“世界上最好的雞”，是“偉大的母性”的代表。

3.例題：

課文中有哪些地方體現(xiàn)了母雞的“勇敢”？

答案：

-當母雞發(fā)現(xiàn)天敵時，它會勇敢地挺身而出，保護自己的雛雞。

-在惡劣的天氣條件下，母雞也會勇敢地站在外面，不畏風雨，保護雛雞。

4.例題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，談談你對母雞在人類生活中的作用的看法。

答案：

母雞在人類生活中扮演著重要的角色。它們?yōu)槲覀兲峁╇u蛋，滿足我們的營養(yǎng)需求；同時，母雞的繁殖也維持了雞種群的穩(wěn)定和遺傳多樣性。

5.例題：

課文中的母雞形象給你帶來了哪些啟示？

答案：

課文中的母雞形象讓我明白了責任、關愛、勇敢等品質(zhì)的重要性。母雞用自己的行動詮釋了母愛的偉大，也教會了我如何關愛他人、勇敢面對困難。教學反思與總結(jié)今天上了《母雞》這一課，總的來說，我覺得效果還不錯。首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學生的興趣，他們對母雞有了更直觀的認識，這對于他們理解課文內(nèi)容打下了良好的基礎。

在教學過程中，我注重引導學生通過朗讀、討論和角色扮演來感受母雞的形象。我發(fā)現(xiàn)，學生們在討論時非常積極，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來理解課文中的情感。比如，當討論到母雞的“負責”時，有的學生提到了自己家里養(yǎng)狗的經(jīng)歷，說狗也很負責地守護家園。這種聯(lián)系實際生活的討論，讓課堂氛圍變得活躍，也讓學生們更容易接受和理解課文內(nèi)容。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的母雞案例，如母雞保護雛雞、母雞的叫聲等，讓學生們通過具體事例來體會母雞的特質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，學生們在分析這些案例時，不僅能夠從字面上理解，還能結(jié)合自己的思考，提出一些有見地的觀點。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們合作能力的提升。他們能夠圍繞一個主題進行深入的討論，并提出一些創(chuàng)新性的想法。這讓我感到非常欣慰，因為這是我們教學目標之一。

當然，在教