部編五年級語文下冊公開課《賽馬》教案學習單

部編五年級語文下冊公開課《賽馬》教案學習單一、內(nèi)容概覽親愛的同學們，今天我們將一起走進《賽馬》這一精彩的課文。這是一篇充滿活力和激情的部編五年級語文下冊的公開課內(nèi)容。我們將共同探索這篇文章的魅力，感受其中的情感和故事。首先我們會一起了解課文的主要內(nèi)容，這篇文章主要講述了一場賽馬比賽，展現(xiàn)了馬兒奔跑的英姿和比賽的激烈場面。我們會一起閱讀課文，想象那奔騰的馬群，感受那緊張激烈的比賽氛圍。接著我們會深入學習課文中的生詞和短語，理解它們在文章中的運用。我們也會分析課文中的句子結(jié)構(gòu)，學習如何運用生動的語言描述場景，讓文章更加引人入勝。在學習的過程中，我們會進行小組討論，分享彼此的感受和理解。我們也會通過一些有趣的活動，如角色扮演、情景劇等，來加深對課文的理解和感受。我們會總結(jié)學習到的知識點，回顧課文中的精彩瞬間。通過這節(jié)課的學習，我們不僅能了解賽馬比賽的相關(guān)知識，還能學會如何生動形象地描述事物，提高我們的語文表達能力。1.課程背景介紹我們知道《賽馬》是一篇充滿力量與斗志的文章。它講述了一個賽馬比賽中的激烈競爭和深厚友情，它讓我們感受到努力、拼搏的力量，同時也告訴我們友情和團隊的重要性。這篇文章語言生動、情節(jié)緊張，非常適合我們五年級的同學們學習。2.教學目標及預(yù)期成果我們希望每個同學都能認真閱讀課文，理解其中的主要內(nèi)容。想象一下賽馬的場景，感受那種緊張刺激的氛圍。我們將一起學習課文中的新字新詞，希望大家都能夠記住并理解它們的含義，能夠正確運用這些詞匯。通過學習課文，我們希望大家能夠?qū)W會觀察賽馬時的細節(jié)，發(fā)揮想象力，想象自己也在現(xiàn)場感受賽馬的激情和緊張。3.教學重點難點解析今天我們一起來探討《賽馬》這一課的教學重點難點。這篇文章不僅情節(jié)緊張刺激，還蘊含著豐富的情感和人生哲理。我們要引導(dǎo)學生深入理解課文內(nèi)容，把握故事的主要情節(jié)。通過對課文的學習，讓學生了解賽馬比賽的緊張和激烈，感受人物的喜怒哀樂。課文中的語言表達生動傳神，我們要重點學習作者如何運用語言描述場景，展現(xiàn)人物特點。通過模仿和仿寫，提高學生的語言表達能力。《賽馬》這一課不僅是一篇精彩的文章，更蘊含了深厚的文化內(nèi)涵。我們需要引導(dǎo)學生深入理解賽馬所代表的文化意義，感受比賽的獨特魅力。教學中要培養(yǎng)學生的情感價值觀，讓他們通過賽馬的故事學會堅持、努力和團隊合作的重要性。難點在于如何讓學生在情感體驗中深化認識，形成良好的價值觀。二、教學設(shè)計首先我們將以故事導(dǎo)入的方式開啟課程，通過講述賽馬比賽的精彩瞬間，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們對賽馬有一個初步的了解。接下來我們將引導(dǎo)學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容。在這個過程中，我們將采用小組討論的方式，鼓勵學生分享自己的閱讀感受，培養(yǎng)他們的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。在教學過程中，我們將注重培養(yǎng)學生的觀察力。通過引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的細節(jié)描寫，讓他們學習如何描繪場景和人物心理。同時我們還將強調(diào)朗讀的重要性，讓學生通過朗讀感受課文的節(jié)奏和韻律，提高語言表達能力。為了讓學生更深入地理解賽馬精神，我們將組織相關(guān)的拓展活動。例如讓學生觀看賽馬比賽的視頻，感受賽馬的激烈與激情；讓學生繪制賽馬的場景，發(fā)揮他們的想象力；讓學生討論賽馬比賽的意義，培養(yǎng)他們的思考能力和價值觀。在課程的最后階段，我們將進行總結(jié)和反思。通過回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生鞏固所學知識，同時引導(dǎo)他們思考自己的學習收獲和感受。我們將鼓勵學生分享自己的心得，讓他們感受到學習的樂趣和成長的力量。2.教學策略與方法親愛的同學們，今天我們要一起走進《賽馬》的故事世界。上課前我們可以先談?wù)勀銈儗︸R的認識和感受，我會從學生的實際生活經(jīng)驗和情感出發(fā)，引導(dǎo)大家進入賽馬的主題，激發(fā)大家的學習興趣。在這堂課中，我將充分利用課本中的插圖和視頻資料，進行直觀教學。通過觀察圖片，讓學生感受到賽馬的緊張氛圍和馬匹的英姿。這樣不僅可以提高學生的觀察力，還能幫助他們更好地理解課文內(nèi)容?！顿愸R》這篇課文內(nèi)容豐富，情節(jié)緊湊。我會采取分段教學的方法，逐段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學生深入理解故事的發(fā)展和人物的情感變化。同時我會鼓勵學生提出問題，一起探討培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。為了讓學生更深入地體驗課文內(nèi)容，我會組織角色扮演活動。學生可以根據(jù)自己的喜好選擇角色，通過模擬賽馬的場景，感受比賽的緊張和刺激。這樣的活動不僅能增強課堂的趣味性，還能讓學生在情境體驗中更好地理解課文內(nèi)容。在授課過程中，我會注重情感引導(dǎo)，讓學生感受到賽馬運動的精神內(nèi)涵。通過討論和分享，引導(dǎo)學生思考賽馬精神在生活中的意義和價值，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。課程結(jié)束時，我們會一起回顧今天的學習內(nèi)容。我還會布置一些拓展作業(yè)，比如讓學生寫一篇關(guān)于賽馬的短文或者畫一幅關(guān)于賽馬的畫。這樣既能鞏固今天所學的知識，又能培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學過程同學們今天我們要一起學習的課文是《賽馬》。大家有沒有看過賽馬比賽呢？是不是非常激動人心？今天就讓我們跟隨課文，一起感受那緊張刺激的賽馬現(xiàn)場吧！首先請大家跟著老師一起朗讀這篇課文，注意語音語調(diào)，盡量讀出文中的感情。接下來我們一起來理解一下課文內(nèi)容，請大家認真閱讀每一部分，然后說說課文主要講了什么？有哪些人物？他們在賽馬中的表現(xiàn)如何？在這篇課文中，作者通過描述賽馬比賽，向我們展現(xiàn)了一種怎樣的情感呢？請大家找出文中讓你感到緊張、激動、興奮的句子，說說為什么？讓我們一起感受這些情感。為了更好地理解課文內(nèi)容，我們來進行角色扮演。請幾位同學分別扮演賽馬手、觀眾等角色，模擬賽馬比賽的現(xiàn)場。通過這種方式，讓我們更加深入地感受賽馬的緊張氛圍。在了解了課文內(nèi)容后，大家可以思考一下，如果你們有機會參加賽馬比賽，會有什么樣的感受？會怎么做？可以小組討論，然后和大家分享。今天這節(jié)課，我們一起學習了《賽馬》這篇課文。通過朗讀、理解、分析和角色扮演，我們感受到了賽馬的緊張氛圍和激動心情。希望大家在生活中也能像賽馬手一樣，勇往直前不怕困難。寫一篇關(guān)于你觀看的一次比賽的文章，可以是賽馬，也可以是其他比賽。1.導(dǎo)入新課今天我們將要共同走進一堂生動有趣的語文課，主題是《賽馬》。這節(jié)課我們將一起探討和學習這篇富有激情與活力的文章，現(xiàn)在讓我們開始這堂精彩的課程吧！首先讓我們來談?wù)勀銈儗愸R的初步印象，你們在生活中有沒有見過賽馬？或者有沒有聽說過關(guān)于賽馬的故事？是不是覺得賽馬是一種速度與激情的完美結(jié)合呢？那么今天我們就一起來學習一篇關(guān)于賽馬的課文，看看作者筆下的賽馬是怎樣的情景。接下來讓我們一起走進課文的世界，我們將一起感受賽馬的緊張氛圍，理解賽馬背后所蘊含的精神和故事。你們準備好了嗎？讓我們一起踏上這堂精彩的《賽馬》之旅吧！2.課文學習親愛的同學們，今天我們要一起走進一篇激動人心的課文——《賽馬》。接下來請大家跟我一起走進這個充滿活力和激情的故事。大家都知道，馬是人類忠實的朋友，而在一些特殊的日子里，賽馬則成為了一種展現(xiàn)馬匹速度與力量的競技活動。今天我們要學習的這篇課文，就是圍繞著一場激動人心的賽馬展開的。首先請大家跟著老師一起朗讀這篇課文，注意課文中人物的語言和動作描寫，想象當時的場景，感受緊張、激動的氣氛。課文主要講述了什么？作者通過描述賽馬場景，展現(xiàn)了馬匹的速度與力量，以及人們的激動心情。課文中有哪些人物？他們分別有什么特點？請同學們找出相關(guān)描寫，體會人物的情感變化。課文中的賽馬場景是如何描述的？作者運用了哪些修辭手法來描繪馬匹的速度和比賽的激烈程度？請大家仔細品讀，嘗試找出答案。思考：這場賽馬對你有什么啟示？讓我們懂得了什么？是勇氣、毅力，還是團隊協(xié)作的重要性？請大家圍繞上述問題展開討論，分享自己的看法和感受。讓我們共同感受賽馬的魅力，以及課文所傳達的精神內(nèi)涵。3.背景知識介紹親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個關(guān)于賽馬的精彩故事。你們知道嗎？賽馬其實不僅僅是一場比賽，更是一種傳統(tǒng)的體育文化。它代表著勇氣、智慧和團隊合作的精神。想象一下在遼闊的草原上，馬兒奔騰馬蹄聲聲，騎手們揮動著馬鞭，爭分奪秒這樣的場景多么壯觀??！今天的課文《賽馬》，就講述了一場激動人心的賽馬比賽。在這個故事中，你們將感受到比賽的緊張刺激，還有那些騎手和馬兒之間的深厚情感。那么你們知道賽馬的歷史嗎？賽馬活動源遠流長，早在古代就有賽馬的傳統(tǒng)。無論是為了慶祝豐收，還是為了展示馬匹的卓越性能，賽馬一直都是人們喜愛的一項運動。讓我們帶著對賽馬的熱愛和期待，一起走進這篇課文，感受那激情四溢的賽馬場景吧！相信你們一定會被故事中的賽馬精神所感染，更加熱愛生活和團隊合作！4.拓展延伸學習到這里，大家一定對賽馬有了更深入的了解和感受。那么讓我們再進一步，拓展我們的思維，感受賽馬的魅力。想象一下如果你是一匹參賽的馬，你會如何準備這場比賽呢？你會和同伴們一起訓練，共同面對挑戰(zhàn)，還是獨自奮斗，不斷超越自我呢？賽馬不僅僅是速度和力量的較量，更是團隊合作和個人奮斗精神的體現(xiàn)。讓我們一起探討，如何面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，像賽馬一樣勇往直前。此外賽馬文化不僅僅存在于賽場上，它融入了我們的生活，比如馬術(shù)表演、馬術(shù)運動等。大家可以在課余時間了解更多的賽馬文化，感受人與馬的和諧共處之美。也可以嘗試繪畫、寫作等，展現(xiàn)你對賽馬的理解和感受。想象一下如果把你心中的賽馬場景用畫筆描繪出來，或者寫成一篇動人的故事，會是怎樣的呢？四、課堂互動與反饋賽馬的故事引人入勝，孩子們的學習熱情也如賽馬般激情四溢。那么如何讓這股熱情持續(xù)燃燒，讓課堂充滿活力，就需要我們進行良好的課堂互動與反饋。課堂上我會不時地向?qū)W生們提問，引導(dǎo)他們關(guān)注故事的關(guān)鍵點。比如：“你們認為這段文字中賽馬的速度快在哪里？”或者“從賽馬的過程中，你學到了什么精神品質(zhì)？”鼓勵孩子們積極發(fā)言，分享自己的看法。我會將學生們分成小組，圍繞故事情節(jié)展開討論。他們可以討論賽馬的緊張刺激，也可以討論從中領(lǐng)悟到的團隊協(xié)作、拼搏精神等主題。小組討論能激發(fā)孩子們的團隊合作精神，也能讓他們更深入地理解故事內(nèi)涵。在孩子們分享完自己的看法和感受后，我會給予積極的反饋。無論是個人發(fā)言還是小組討論，我都會肯定他們的思考和表達，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。同時我也會引導(dǎo)他們從賽馬的故事中，感受到勇往直前、不服輸?shù)木瘢瑢⑦@種精神應(yīng)用到自己的學習中。課堂快結(jié)束時，我會讓孩子們分享今天的學習心得。他們可以談?wù)撟约簩愸R的看法，也可以談?wù)勛约簩W習的感悟。這樣的分享不僅能鞏固今天的學習內(nèi)容，也能讓孩子們感受到學習的樂趣和成就感。在這堂公開課中，我們會一起感受賽馬的激情與魅力，一起探討學習的樂趣和意義。讓我們一起在互動與反饋中，共同成長共同進步。1.角色扮演，體驗賽馬場景親愛的同學們，今天我們將要一起走進激動人心的賽馬世界。你們準備好感受那飛奔的馬兒帶來的激情與熱血了嗎？讓我們一同通過角色扮演，來體驗?zāi)仟毺氐馁愸R場景吧！想象一下你現(xiàn)在正坐在賽馬場的觀眾席上，四周人山人海，熱鬧非凡。你可以聽到觀眾的加油聲、歡呼聲此起彼伏。你的心跳隨著賽馬的臨近而加速，期待著即將到來的比賽。現(xiàn)在讓我們換個角色，你成為了賽馬場上的一名騎手。你能感受到馬兒奔跑時帶來的顛簸和激情，你緊握韁繩，努力控制馬兒的速度和方向。耳畔的風聲、觀眾的加油聲，讓你更加振奮，向著終點全力沖刺。接下來我們再來扮演一個更特別的角色——馬兒。你感受到自己強健有力的四肢，它們在奔騰中帶來無盡的力量。你與騎手默契配合，共同追求那賽馬場上的榮譽。通過這樣的角色扮演，我們仿佛真的置身于賽馬現(xiàn)場，感受到了那緊張刺激的氛圍。那么接下來我們就來深入了解《賽馬》這篇課文看看作者如何描繪這一激動人心的場景。2.小組討論，探究課文內(nèi)容及主題思想同學們剛剛我們一起朗讀了《賽馬》這篇課文感受到了那激烈的比賽場面。現(xiàn)在我們要來進一步探究課文中的內(nèi)容和它所表達的主題思想。大家準備好自己的疑問和思考，讓我們一起在小組里討論討論吧！分組討論。請按照之前分好的小組坐好，開始你們的討論。課文中都描述了哪些關(guān)于賽馬的內(nèi)容？你覺得這些描述帶給你什么樣的感受？分享感受。每個小組選出一個代表來分享你們對課文內(nèi)容的理解，你們認為這篇文章的主題思想是什么？有沒有某些情節(jié)或者細節(jié)讓你們印象深刻？課文中的角色與情節(jié)。大家談?wù)勛约簩φn文中馬、騎手以及觀眾的理解。他們的表現(xiàn)反映出什么樣的精神風貌？比賽過程中有哪些轉(zhuǎn)折點，對你有什么啟發(fā)？分析主題思想。（過渡句）課文通過賽馬這一事件，向我們傳達了哪些積極的信息和價值觀？你認為作者寫這篇文章的目的是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的看法。針對課文內(nèi)容及主題思想，大家可以提出自己的疑問或者困惑，小組成員一起討論解答。也可以分享自己對于賽馬故事的不同看法和見解，讓我們在交流中共同成長。通過我們小組的熱烈討論，相信每位同學都對課文內(nèi)容有了更深的理解和對主題思想有了自己的見解。在接下來的學習中，我們還會更加深入地探究這篇文章的寫作手法和語言表達技巧。（過渡到下一環(huán)節(jié)）讓我們期待下一環(huán)節(jié)的學習吧！3.師生互動，分享閱讀感受與體驗《部編五年級語文下冊公開課《賽馬》教案學習單》之師生互動，分享閱讀感受與體驗段落賽馬的故事讓人熱血沸騰，每一個角色都給我們留下了深刻的印象。接下來讓我們一起走進這個故事，分享我們的閱讀感受與體驗。引入話題：同學們，你們覺得故事中哪個情節(jié)最讓你印象深刻？和大家分享一下你的感受吧。分享閱讀感受：讓我們一起聆聽彼此的閱讀感受?；蛟S你會發(fā)現(xiàn)，原來其他人對故事的理解和你有所不同，也許你會因此獲得新的啟發(fā)。角色體驗：有沒有哪個角色讓你產(chǎn)生了共鳴？如果你就是故事中的主角，你會怎樣應(yīng)對這場比賽？想象一下賽馬時的心情和場景，分享你的體驗。討論交流：討論一下故事中的賽馬精神。你覺得這種精神在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？我們可以從中學到什么？通過討論讓我們更深入地理解故事的主題。傾聽與尊重：在分享過程中，請大家尊重每個人的觀點和感受。也許有些觀點與我們不同，但正是這種差異讓我們的討論更加有趣和深入。讓我們在交流中學習，共同成長。好了同學們，讓我們一起投入到這個賽馬的故事中，一起分享我們的閱讀感受與體驗吧！讓我們一起發(fā)現(xiàn)故事的魅力，一起感受賽馬的激情！五、總結(jié)與評價今天這節(jié)課，我們一起學習了《賽馬》這篇課文感受到了馬兒奔跑的激情和草原的遼闊。孩子們你們真棒，積極參與認真投入，讓我看到了你們對學習的熱情和對知識的渴望。回顧今天的學習，我們共同走過了一段美妙的旅程。從課文的閱讀中，我們了解了賽馬比賽的緊張和激烈，從生字詞的解析中，我們掌握了新的知識。在理解課文內(nèi)容的同時，我們也感受到了作者的情感，體驗到了草原文化的魅力。每個孩子都有自己的亮點，今天你們在課堂上展現(xiàn)得非常好。你們積極參與討論，認真完成學習任務(wù)，讓我為你們感到驕傲。當然學習永遠是一個不斷探索的過程，我們也存在一些不足，比如對某些字詞的理解還不夠深入，對課文情感的把握還不夠準確。但這些都是我們可以改進的地方，相信通過努力，你們會越來越好。1.課程總結(jié)今天我們共同學習了《賽馬》這一課是不是感覺仿佛身臨其境，感受到了馬兒奔跑的激昂與激情呢？這節(jié)課我們一同走進課文，體驗了馬兒奔騰的壯麗場面，感受到了賽馬比賽的緊張與刺激。現(xiàn)在來做個小小的課程總結(jié)吧。首先我們一起朗讀了課文，深入了解了賽馬比賽的熱烈氛圍。接著通過老師的講解和同學們的交流討論，我們對課文中的精彩片段有了更深入的理解。那些描繪馬兒奔跑的語句，是不是讓我們仿佛聽到了馬蹄聲聲，看到了風馳電掣的場景呢？我們還一起探討了賽馬的精神內(nèi)涵，不僅僅是比賽本身，更重要的是那種勇往直前、不服輸?shù)木瘛Ｃ科ヱR兒都像是生活中的我們，面對挑戰(zhàn)要勇敢前行，不怕困難。六、作業(yè)布置與課后拓展1.布置作業(yè)接下來就是我們的作