《識(shí)字一 神州謠》教案

《識(shí)字一神州謠》優(yōu)質(zhì)課教案【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生字。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.領(lǐng)悟字詞的含義,感受祖國(guó)的偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)本課的本課的生字,理解字詞含義。2.領(lǐng)悟字詞的含義,感受祖國(guó)的偉大?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入,走近課文師:出示祖國(guó)地形圖,學(xué)生說(shuō)地形圖形狀像什么。(課件出示圖片)生:像雄雞。(圖片展示美麗風(fēng)光)二、初讀課文,感知內(nèi)容1.朗讀課文。(1)要求:朗讀本課,可以誦讀為主。朗讀指導(dǎo):以洪亮的聲音,自豪的語(yǔ)氣,奮發(fā)的姿態(tài),反復(fù)誦讀本文。讀“臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家”,可用低緩、深情的聲音,表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。從第一二句中讀出祖國(guó)山河壯美、風(fēng)景如畫(huà);從第三句中讀出寶島臺(tái)灣與大陸是一家,兩岸人民盼望著早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一;從第四句中讀出各族人民正在齊心協(xié)力,奮發(fā)向上,為振興中華而努力。指名讀。齊讀。師點(diǎn)評(píng)。(2)讀課文,說(shuō)說(shuō)你從文字中想到了什么①當(dāng)你讀到“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰、臺(tái)灣”時(shí),請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這些地方的了解。生:長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河,黃河是我國(guó)的第二大河。生:長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里,是世界歷史上的一大奇跡。生:珠穆朗瑪簡(jiǎn)稱(chēng)珠峰,是世界上最高的陸地。生:臺(tái)灣是祖國(guó)的領(lǐng)土,我們和臺(tái)灣人民是同胞兄弟姐妹?！谡?qǐng)讀下面的內(nèi)容:(課件出示)黃河奔,長(zhǎng)江涌,長(zhǎng)城長(zhǎng),珠峰聳。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你從加點(diǎn)的字中讀出了什么?生:奔,讓我似乎看到了黃河的水,波濤洶涌,直奔天際。生:涌,讓我仿佛看到了長(zhǎng)江浩浩蕩蕩向東奔流。生:長(zhǎng),讓我好像看到了長(zhǎng)城就像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋。生:聳,讓我好像看到了珠穆朗瑪峰高聳入云,直插云霄的雄姿。③“各民族,情誼濃”,你知道我國(guó)有多少民族嗎?生:56個(gè)民族。唱:“五十六個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)民族是一家”。師:有誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你知道哪些民族的名稱(chēng)?生:漢族。生:苗族。生:水族。師:大家將自己是哪個(gè)族的寫(xiě)在自己的本子上。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。老師講解:中國(guó)漢族人口最多,其他各族的人相對(duì)來(lái)說(shuō)人口較少,所以將其它55個(gè)民族稱(chēng)為少數(shù)民族。④請(qǐng)你給臺(tái)灣小朋友說(shuō)一句祝福語(yǔ)。生:祝臺(tái)灣小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步!生:祝臺(tái)灣小朋友健康成長(zhǎng)!生:……⑤我們五十六個(gè)民族是一家,大家一起為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗,你打算怎么做呢?生:努力學(xué)習(xí),將來(lái)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。生:把祖國(guó)建設(shè)得更加美好!……總結(jié):是啊,我們都是華夏兒女,我們一起生活在神州大地上,我們都有一個(gè)共同的母親——中國(guó)!希望同學(xué)們像熱愛(ài)自己的母親一樣熱愛(ài)祖國(guó)!三、教學(xué)反思本課是一篇三字經(jīng),讀起來(lái)朗朗上口,引導(dǎo)學(xué)生先將課文熟讀成誦,然后結(jié)合平時(shí)搜集的內(nèi)容和在電視上看到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)祖國(guó)的山河、民族等內(nèi)容,聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際,學(xué)起來(lái)讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。第二課時(shí)一、識(shí)字寫(xiě)字1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累識(shí)字。比如:各地學(xué)生可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識(shí)“州(廣州、蘭州、蘇州)、川(四川、銀川)、島(海南島、舟山群島)、峽(三峽、劉家峽)”。再如,通過(guò)“江澤民、人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名,公園名、學(xué)校名,認(rèn)識(shí)“民”字。2.讓學(xué)生通過(guò)生字與熟字比較,識(shí)記字形。如:申-神、勇-涌、鳥(niǎo)-島、夾-峽、寫(xiě)-與、眠-民、旅-族?！爸荨⒋ā钡囊馑伎赏ㄟ^(guò)對(duì)“神州、山川”的大致了解來(lái)理解。3.根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ),鞏固識(shí)字。如:神州大地,山川壯麗;黃河長(zhǎng)江,奔涌不息;寶島臺(tái)灣,隔海相望;中華民族,奮發(fā)圖強(qiáng)。4.寫(xiě)字指導(dǎo)。(1)鞏固字音、字形。本課要寫(xiě)的字中涉及平翹舌音的較多,如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)(zhēng)、族(zú)。寫(xiě)字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字,鞏固讀音?！褒R”字是六筆寫(xiě)成,“族”字是左右結(jié)構(gòu),這些都要提醒學(xué)生注意。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字:“川、州”。難寫(xiě)的字:“民、族”。(3)重點(diǎn)講解。夕:撇不宜長(zhǎng)。奮:橫要短,撇要長(zhǎng)。川:撇要寫(xiě)成豎撇,中豎應(yīng)稍短,右豎要長(zhǎng)。民:字形特點(diǎn)是上窄下寬,豎提要直,斜鉤要呈弓形,盡量舒展。二、拓展實(shí)踐布置學(xué)生課外搜集少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的圖片或文字資料,然后在班上交流。可以按民族把同學(xué)們搜集的資料分類(lèi)整理,在學(xué)習(xí)園地或板報(bào)上辦個(gè)專(zhuān)欄。三、教學(xué)反思課文雖短,但識(shí)字量和寫(xiě)字量絲毫沒(méi)減,因此,本文重點(diǎn)內(nèi)容之一就是要認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)生字。在這個(gè)環(huán)節(jié),可讓學(xué)生聯(lián)系生活來(lái)識(shí)字、記字,也可根據(jù)已學(xué)過(guò)的漢字來(lái)記住漢字,這樣,學(xué)生學(xué)起來(lái)就輕松多了。【板書(shū)設(shè)計(jì)】【課堂作業(yè)】1.給下面加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。(1)神州(zhōuchuān)六號(hào)飛船升入太空啦。(2)珠峰(tēnɡfēnɡ)高聳(sǒnɡshǒnɡ),好像跟天連在了一起。(3)我們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮(rónɡrǒnɡ)而努力奮(fènfèng)斗。(4)臺(tái)灣(wānmān)人民和大陸(lùnù)人民的情誼(ìyì)很深。2.選擇正確答案。(1)“珠峰聳”,從“聳”字可以看出(A)。A.珠穆朗瑪峰很高B.珠穆朗瑪峰很直C.珠穆朗瑪峰很大(2)臺(tái)灣島是(B)國(guó)家的領(lǐng)土。A.英國(guó)B.中國(guó)C.美國(guó)3.按課文內(nèi)容填空。(1)我神(州),稱(chēng)中華,山(川)美,可入畫(huà)。(2)各(民)族,情(誼)濃,(齊)(奮)發(fā),共繁榮。4.祖國(guó)地大物博,請(qǐng)把你知道的祖國(guó)也寫(xiě)兩句“三字經(jīng)”。示例:我中華,幅員闊,山河麗,物豐碩。五千年,源遠(yuǎn)長(zhǎng),長(zhǎng)江美,黃河壯。5.猜字謎。(1)大人挑小人,挑到大山上。這個(gè)字是(峽)(2)一半不是直,一半在河邊。這個(gè)字是(灣)?！蹲R(shí)字一神州謠》公開(kāi)課教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“謠”“涌”等10個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“州“奔”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)。過(guò)程與方法認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的景物物同所學(xué)的三字經(jīng)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受祖國(guó)山河的壯美，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河，希望民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮富強(qiáng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字，會(huì)認(rèn)字。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)，一邊讀一邊想畫(huà)面，積累生動(dòng)的語(yǔ)言。難點(diǎn)感受課文表達(dá)的感情，了解祖國(guó)的國(guó)情?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)1.同學(xué)們，我們祖國(guó)山河壯麗，民族眾多，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《神州謠》。2.板書(shū)課題，一起齊讀課題。（板書(shū)：1神州謠）（二）檢查預(yù)習(xí)1．（課件出示）出示黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰、臺(tái)灣風(fēng)光圖。圖片中，你認(rèn)識(shí)是什么地方，你去過(guò)這些地方嗎？你知道這些風(fēng)景的特點(diǎn)嗎？學(xué)生試說(shuō)：黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。）小請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第29頁(yè)，把書(shū)端好，自由朗讀課文。2.檢查字詞識(shí)讀同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字，你能讀正確嗎？出示：（課件出示）（帶拼音）shénbēnfènxiáwānmínzúyìqí神奔奮峽灣民族誼齊同桌互讀詞語(yǔ)，用心聽(tīng)，他讀得是否正確。指名讀第一行詞語(yǔ)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音“族”，翹舌音“神”，前鼻音“奔、奮、灣、民”。出示：（課件出示）（帶拼音）yáoyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfánrónɡ謠涌峰聳隔與陸濃繁榮自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音“聳”，前鼻音“繁”，后鼻音“涌、峰、濃、榮”。3.檢查課文朗讀小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽(tīng)得專(zhuān)心的同學(xué)展示。（課件出示：讀書(shū)正確姿勢(shì)圖片；注意讀書(shū)姿勢(shì)：雙手捧書(shū)，眼離書(shū)本一尺）（2）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。（3）指名讀，評(píng)價(jià)讀。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。（1）（課件出示）用田字格課件出示：神奔奮峽灣民族誼齊，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。（2）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！吧瘛辈渴资恰办辍保皇恰榜隆??！氨肌鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，是“大+卉”，不是“大+十+升”?！盀场弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆是豎折折鉤?！懊瘛钡牡谝还P是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾。另外，“峽、誼”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（4）認(rèn)真讀貼，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)，頭正身直足安。（5）展評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。（三）復(fù)習(xí)鞏固1.小游戲，送詞語(yǔ)寶寶回家。同學(xué)們，這節(jié)課我們寫(xiě)好了生字，讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，再來(lái)讀讀。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不能幫幫他們？（課件出示）出示：奮發(fā)民族一齊情誼1.各民族人民（）努力，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、文明、民主的中國(guó)夢(mèng)。2.祖國(guó)各（）有著深厚的（）。拿出練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫(xiě)。指名讀句子，對(duì)照答案。小結(jié)：看來(lái)這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會(huì)寫(xiě)，也會(huì)用，這才是真會(huì)了！第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。2.（課件出示）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：神州中華山川黃河奔長(zhǎng)江長(zhǎng)城臺(tái)灣海峽民族齊奮發(fā)情誼（1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.齊讀或背誦兒歌。4.繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字1》。（板書(shū)：神州謠）（二）初讀兒歌，領(lǐng)悟感知。1.（課件出示）出示課文畫(huà)面。教師隨機(jī)簡(jiǎn)介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？2.（課件出示）出示課文：我神州，稱(chēng)中華，山川美，可入畫(huà)。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。（三）精讀兒歌。請(qǐng)小朋友分小組自讀兒歌，畫(huà)出自己不懂的詞語(yǔ)，提出自己不明白的問(wèn)題。學(xué)生小組自學(xué)討論。1.探究第一小節(jié)：我神州，稱(chēng)中華，山川美，可入畫(huà)。（1）這一小節(jié)在文中起到什么作用？（是個(gè)總起句。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“山川美”，要讀出深情，讀出對(duì)這祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情。2.探究第二小節(jié)：（課件出示黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰圖片）：黃河奔，長(zhǎng)江涌。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。（1）這里介紹了我國(guó)哪些代表性的壯麗山河？（黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰）（2）看看圖片，說(shuō)一說(shuō)這些景物的特點(diǎn)是什么？黃河的特點(diǎn)是河水水流湍急，長(zhǎng)江的水量更大，暗潮涌動(dòng)，波濤洶涌。長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，黃河是第二大河。長(zhǎng)城的特點(diǎn)是很長(zhǎng)，是個(gè)大工程，古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。指導(dǎo)朗讀：以舒緩、抒情的語(yǔ)氣朗讀描寫(xiě)祖國(guó)山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長(zhǎng)、聳”等詞語(yǔ)，讀出祖國(guó)山河的壯美、雄偉。3.探究第三小節(jié)：（課件出示臺(tái)灣版圖）臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（1）臺(tái)灣島是我們的領(lǐng)土嗎？從哪里看出？（臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土，現(xiàn)在雖然獨(dú)立，沒(méi)有回到祖國(guó)懷抱，但是永遠(yuǎn)都是和大陸是一家人。）（與大陸，是一家。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語(yǔ)，讀出渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的心愿，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。4.探究第四小節(jié)：（課件出示民族團(tuán)結(jié)景象）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。從哪里看出各民族大團(tuán)結(jié)的景象？（情誼濃，就是各民族兄弟團(tuán)結(jié)在一起，像親兄弟一樣?！褒R奮發(fā)，共繁榮”是說(shuō)各民族兄弟團(tuán)結(jié)一心，共同謀發(fā)展，共同奔小康。）自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。3.指導(dǎo)朗讀全文：（1）范讀兒歌，注意聽(tīng)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中練讀，不足之處，請(qǐng)老師和同學(xué)指點(diǎn)。（3）男女生賽讀，齊讀。（四）開(kāi)火車(chē)學(xué)新詞。（課件出示）詞語(yǔ)：華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華家庭和睦民族團(tuán)結(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕2.小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，讀錯(cuò)了，火車(chē)火車(chē)請(qǐng)停下。修理員來(lái)幫著修一下。（1）橫著開(kāi)火車(chē)。（2）豎著開(kāi)火車(chē)。（3）開(kāi)雙軌列車(chē)，看誰(shuí)開(kāi)得快。（4）開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再說(shuō)一句話(huà)。