湖北省棗陽一中2025屆高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷含解析

湖北省棗陽一中2025屆高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1930年，美國胡佛政府大幅度提高關稅，導致其他國家也紛紛高筑關稅壁壘，引發(fā)了空前嚴重的經(jīng)濟戰(zhàn)。這一現(xiàn)象①擺脫經(jīng)濟危機的嘗試②擾亂了世界經(jīng)濟秩序③加劇世界性經(jīng)濟危機④自由放任政策的放棄A．①②③B．②③④C．①④D．②③2．“天子親耕”緣于《周禮》，明朝在北京永定門內(nèi)天壇之西建先農(nóng)壇，作為皇帝祭祀農(nóng)神和參與耕作的禮儀場所。清朝從順治帝開始，直至清末，各代皇帝奉禮如常，這反映出清朝A．與明朝在制度上一脈相承B．承襲了農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)C．滿洲貴族迅速成為農(nóng)耕者D．刻意籠絡反清政治勢力3．克里斯提尼改革規(guī)定，廢除傳統(tǒng)的4個血緣部落而代之以10個新的地區(qū)部落，按新部落體制進行選舉，即原來按胞族劃分選區(qū)，現(xiàn)在則按照地區(qū)戶籍劃分。這做法使A．雅典國家組織完全形成 B．工商業(yè)奴隸主勢力擴大C．氏族血緣關系最終消失 D．五百人議事會權力擴張4．戰(zhàn)國時代，中國的名家講求辨別名實異同，注重文字的意義和邏輯關系，強調(diào)論辯技巧。由此可見，名家與雅典智者學派的相同點在于A．忽視評價事物的客觀標準 B．有統(tǒng)一的政治追求C．普遍忽視民眾的政治需求 D．僅契合貴族的需要5．中世紀的西歐，兩個相距僅幾百英里的地方，一個地方有大量的糧食，另一個地方卻在遭受饑餓是很正常的事情。造成這種現(xiàn)象的主要原因是A．西歐出現(xiàn)了等級君主制，大封建主仗勢以鄰為壑B．國王以糧食為武器，限制糧食貿(mào)易，反對城市自治C．莊園制經(jīng)濟封閉和自給自足，人們生活范圍小，交往少D．奧斯曼帝國崛起控制了亞歐商路，破壞了西歐商業(yè)環(huán)境6．1916年2月，陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中寫道：“然自今以往，共和國體，果能鞏固無虞乎！立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之,此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺信?！边@表明陳獨秀A．反思辛亥革命失敗的原因 B．批判封建禮教束縛了人們的思想C．倡導文化平民化 D．認識到思想革命的必要性7．“對于團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉(zhuǎn)變，起了重大的作用”的歷史文獻是A．《論聯(lián)合政府》B．《共同綱領》C．《中華人民共和國土地改革法》D．《實踐是檢驗真理的唯一標準》8．1919年，有學者發(fā)表文章，主張多研究問題，少談些主義。為此，李大釗指出：“我是喜歡談談布爾什維主義的”，“宣傳理想的主義與研究實際問題是交相為用、并行不悖的”。這場“問題與主義”之爭A．實現(xiàn)了馬克思主義中國化 B．體現(xiàn)思想界救國道路的分歧C．促進民主科學的廣泛傳播 D．推動中國民主革命開始轉(zhuǎn)型9．商王既是國家的最高行政首腦，也是最大的祭師：占卜顯兆吉兇皆由他親自制定，在甲骨文中的反映就是經(jīng)常出現(xiàn)“王占曰”。這一現(xiàn)象本質(zhì)上說明了A．神權實際服務于王權 B．商王權力高度集中C．王權具有了神秘色彩 D．君權神授思想盛行10．他是批判現(xiàn)實主義的開拓者，其著作符合19世紀盛行的鏡子說”，深刻而形象地按照19世紀30年代革命前夕法國的本來面目反映現(xiàn)實，強烈的批判精神蘊含其中。其作品對資本主義社會的金錢統(tǒng)治及其道德敗壞，對封建貴族的垂死掙扎和反動教會的欺騙宣傳，都進行了深刻揭露和尖銳批判，“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。該作家及其作品是A．雨果《巴黎圣母院》 B．司湯達《紅與黑》C．巴爾扎克《人間喜劇》 D．托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》11．北京各界20多萬人在天安門廣場舉行聯(lián)歡大會，北京市市長彭真在會上宣布：我們的首都已經(jīng)進入了社會主義社會。材料所呈現(xiàn)的歷史場景最有可能發(fā)生在A．1949年 B．1953年 C．1954年 D．1956年12．一位俄國學者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)任何時候都不會轉(zhuǎn)變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每一新的歷史階段為回答時代的呼喚而獲得新生?！?0世紀90年代初，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措是A．大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè) B．大力發(fā)展“人民資本主義”C．大力拓展世界市場 D．適時進行產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（歷史選修4：中外歷史人物評說）材料劉知幾（661年一721年），唐代史學家。生于世代官宦之家書香門第，文才頗佳，尤喜史學，年少時便博覽史籍。唐高宗永隆元年（680年）中進士，長期任職于史館。因史館監(jiān)修制度使其“善惡必書”的實錄理想無法得遂，故退而私撰《史通》，歷九年而成，是中國第一部系統(tǒng)性的史學理論專著。該書較為客觀地論述了唐代以前的史籍源流及前人修史的得失。在中國歷史上，第一次提出了史學家必須具備史才、史學、史識“三長”的論點。史學，即歷史知識；史識，指歷史見解；史才，是研究能力和表述技巧。其中史識是最重要的。史識的核心是忠于歷史事實，秉筆直書。他大膽“疑古惑經(jīng)”，對被奉為儒家經(jīng)典的《春秋》、《尚書》中的記載進行質(zhì)疑，對孔子“春秋筆法”以及后世對孔子和《春秋》等書的盲目崇拜予以批判。他強調(diào)對史學的評價標準，還在于“激揚名教”；好的歷史著述應有文學的映襯，文學功底是影響史學家敘述優(yōu)劣的關鍵因素。其思想對后世經(jīng)史之學產(chǎn)生了深遠影響.——摘編自趙海旺《略論劉知幾史學批評的基本原則》等（1）根據(jù)材料，概括劉知幾的主要史學思想。（2）根據(jù)材料及所學知識，簡析劉知幾史學思想形成的歷史背景。14．（20分）（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）材料1920年1月，國際聯(lián)盟宣告正式成立。國際聯(lián)盟以保障國際和平與促進國際合作為宗旨。國聯(lián)盟約規(guī)定通過集體安全、裁軍、和平解決國際爭端等措施，以保障會員國的領土完整和政治獨立，并規(guī)定對違背者實行經(jīng)濟制裁。凡是在大戰(zhàn)中對同盟國宣戰(zhàn)的國家和新成立的國家都走國際聯(lián)盟的創(chuàng)始成員國。行政院是國際聯(lián)盟最重要的機關，英國、法國、意大利、日本4國為其常任理事國，美國未加入。1931年，“九一八”事變發(fā)生后，中國駐國聯(lián)代表施肇基向國聯(lián)理事會控告日本侵略中國領土，破壞國聯(lián)盟約，要求國聯(lián)采取行勸。1933年2月，國聯(lián)大會以42票贊成，日本1票反對，通過了接受《李頓調(diào)查團報告書》決議，承認東北是中國領土一部分，主權屬于中國；主張既不應該維持“滿洲國”的現(xiàn)狀，也不應該恢復到“九一八”事變以前的狀態(tài)，而是應該中日兩國都從中國東北撤出武裝力量，中國東北由西方列強各國共管。日本以抗議該報告書為由，宣布退出國際聯(lián)盟，致使國聯(lián)的調(diào)查報告書成了一紙空文?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括國際聯(lián)盟成立的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評析《李頓調(diào)查團報告書》。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)材料“1930年”“美國胡佛政府”“提高關稅”并結合所學知識可知，面對經(jīng)濟危機，美國等政府采取提高關稅等措施嘗試擺脫危機，但這些措施進一步破壞了世界經(jīng)濟秩序，加劇了經(jīng)濟危機，故①②③正確；胡佛政府仍然堅持自由放任政策，故④錯誤；所以答案選A?！军c睛】關鍵信息是“1930年”“美國胡佛政府”“提高關稅”；從中分析出答案。2、B【解析】

依據(jù)材料結合所學可知，“天子親耕”體現(xiàn)了統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視，其緣于《周禮》，漢朝以后逐步形成一種國家禮儀，清朝統(tǒng)治者重視“天子親耕”活動，反映出其承襲了農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)，因此B選項正確。A選項錯誤，材料反映的只是清朝繼承了前朝重視農(nóng)耕活動的傳統(tǒng)，并非是與明朝在制度上一脈相承；C選項錯誤，這體現(xiàn)的是清朝統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視，滿洲貴族并未成為自食其力的農(nóng)耕者；D選項錯誤，重視農(nóng)業(yè)與籠絡反清勢力無關。故正確答案為B選項。3、A【解析】

依據(jù)材料信息結合所學可知，克里斯提尼以新的行政選區(qū)制度打破了部落貴族勢力對政權的控制，使雅典國家組織完全形成，因此A選項正確；該做法擴大了所有合法公民的權利，不僅僅涉及工商業(yè)奴隸主，B選項錯誤；C選項中“最終消失”的說法太絕對，排除；材料沒有涉及五百人議事會的權力變化，D選項錯誤。故選A。4、A【解析】

據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時期的名家注重文字和邏輯關系，強調(diào)論辯技巧，善于語言分析。這與智者學派注重實利，以邏輯方法作為辯論的工具，辯論方式傾向于相對主義和主觀主義有共同之處，都忽視“評價事物的客觀標準”，故A正確；材料未涉及二者名家的政治追求及民眾的政治需求，BC錯誤；D與材料無關。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，莊園制經(jīng)濟的封閉、分散，導致中世紀歐洲各地豐荒不通，人們的經(jīng)濟文化聯(lián)系很少，C選項正確；等級君主制時期，歐洲各地的商品經(jīng)濟發(fā)展，聯(lián)系增強，A選項不符合題意；歐洲各國限制糧食貿(mào)易、奧斯曼人控制商路破壞商業(yè)環(huán)境，都不是造成各國物資無法流通的根本原因，BD兩選項錯誤。6、D【解析】

根據(jù)“此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺信”可得知，陳獨秀強調(diào)要實現(xiàn)真正的民主，必須要先促進人們思想上的解放，思想的自覺，故D項正確；材料“共和國體，果能鞏固無虞乎”說明他并不認為辛亥革命是失敗的，而是已經(jīng)建立了民主政體，只是在思考如何鞏固民主共和的問題，故排除A項；材料中沒有批判傳統(tǒng)思想，排除B項；材料與文化的民平化無關，排除C項。7、C【解析】

根據(jù)材料中“團結一切力量，徹底完成民主革命和過渡到社會主義革命的轉(zhuǎn)變”可知，《中華人民共和國土地改革法》廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，有助于新民主主義社會向社會主義社會過渡，選項C正確；《論聯(lián)合政府》發(fā)表于1945年，此時民主革命尚未完成，因此不存在向社會主義革命過渡的條件，排除A；《共同綱領》的主要內(nèi)容是涉及如何建立新中國，與題干內(nèi)容不符，排除B；《實踐是檢驗正理的唯一標準》發(fā)表于1978年，此時已經(jīng)建立社會主義，排除D。8、B【解析】

問題與主義之爭的背景是五四運動前后，這一時期民族危急加重，思想界的各種主張，如李大釗宣傳馬克思主義，其目的在于挽救民族危亡，為中國尋找出路。思想分歧更多的是救國道路的分歧，B正確；李大釗重在宣傳馬克思主義，并未將其與中國實際聯(lián)系，尚未實現(xiàn)中國化，排除A；民主科學的廣泛傳播是在新文化運動前期，而非在五四運動后，排除C；題干主旨是思想界的爭論，而非民主革命轉(zhuǎn)型，排除D。9、A【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知商王既是行政首腦，也是最大的祭師，負責吉兇的占卜，表面上看出早期政治制度帶有濃厚的神秘色彩，但實質(zhì)上是商王通過神權為王權服務的，故選A，排除C；商王實行內(nèi)外服制度，還沒有形成權力的高度集中，B錯誤；材料沒有體現(xiàn)君權神授思想，D錯誤。10、B【解析】

根據(jù)所學可知，司湯達是批判現(xiàn)實主義的開拓者，其作品《紅與黑》是對19世紀30年代革命前夕法國社會現(xiàn)狀的批判，故B正確；雨果《巴黎圣母院》是浪漫主義作品，故A錯誤；巴爾扎克《人間喜劇》揭露了金錢至上的罪惡，但不符合材料主旨，故C錯誤；托爾斯泰是俄國現(xiàn)實主義作家，故D錯誤。11、D【解析】

結合所學知識可知，1956年三大改造的完成標志著我國進入社會主義初級階段，D選項符合題意；結合上述分析可知ABC選項錯誤，排除。故答案為D。12、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，20世紀90年代初面對新技術革命浪潮，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措主要為大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，A項正確；發(fā)展“人民資本主義”、拓展世界市場和適時進行產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整等做法，在此之前即20世紀中期美國就已經(jīng)開始實施，不是20世紀90年代初美國才有的“回答時代的呼喚而獲得新生”，BCD三項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）史學家應秉筆直書；必須具備才、學、識；反對盲目崇拜權威；主張激揚名教；史家記事應有文學色彩。（2）政治上：實行三省六部制、中央集權體制得到了進一步的加強；經(jīng)濟上：實行均田制和租庸調(diào)制（隋為租調(diào)制）等經(jīng)濟措施，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”局面；文化上;多姿多彩，一派繁榮景象；個人因素：劉知幾的出身、素養(yǎng)、職業(yè)有關?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料“因史館監(jiān)修制度使其‘善惡必書’的實錄理想無法得遂”可知，主張善惡必書，秉筆直書；據(jù)材料“在中國歷史上，第一次提出了史學家必須具備史才、史學、史識‘三長’的論點?！笨芍穼W家必須具備才、學、識；據(jù)材料“他大膽‘疑古惑經(jīng)’，對被奉為儒家經(jīng)典的《春秋》、《尚書》中的記載進行質(zhì)疑……”可知，反對盲目崇拜權威，沖破了儒家思想的束縛；據(jù)材料他強調(diào)對史學的評價標準，還在于“激揚名教”可知，主張激揚名教，即激揚風俗，敦促推重禮法；據(jù)材料“好的歷史著述應有文學的映襯，文學功底是影響史學家敘述優(yōu)劣的關鍵因素”可知，主張史家記事應有文學功底。（2）據(jù)材料“生于世代官宦之家書香門第，文才頗佳，尤喜史學，年少時便博覽史籍?！笨芍?，與其出身及素養(yǎng)有關；據(jù)材料“唐高宗永隆元年（680年）中進士，長期任職于史館?！笨芍?，任職史館；結合所學可知，唐朝實行三省六部制、中央集權體制得到了進一步的加強；經(jīng)濟上實行均田制和租庸調(diào)制（隋為租調(diào)制）等經(jīng)濟措施，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了