學(xué)校校園欺凌防治工作方案

學(xué)校校園欺凌防治工作方案學(xué)校校園欺凌防治工作方案1活動班級：__班活動時間：20__年__月__日活動目標(biāo)：1、認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；2、能夠正確處理生活中的各種沖突；3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。活動過程：一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。二、思考：1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。2、討論：校園欺凌有什么危害？學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的`心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。三、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。學(xué)校校園欺凌防治工作方案2班會時間12月10日班會目的1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。班會流程一、什么叫校園欺凌？校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的.行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。二、校園欺凌的危害？1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。三、校園欺凌的預(yù)防措施？1、家庭教育與預(yù)防。2、學(xué)校教育與預(yù)防。3、社會教育與預(yù)防。4、在法律層面。四、你能舉出幾個你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。七、教師總結(jié)。呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。學(xué)校校園欺凌防治工作方案3一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。二、教學(xué)重點、難點重點：怎么樣應(yīng)對校園暴力。難點：如何防范和應(yīng)對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自身安全。三、教法及教具教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體四、課時1課時五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌和暴力嗎?(二)結(jié)合多媒體講解：1.校園欺凌的概念校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人實施暴力和多人實施暴力。2.欺凌行為圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。3.校園欺凌的主要特征長期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。4.校園暴力角色一般分為：①欺凌者：發(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;②受害者：受到欺凌者;③協(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;⑤保護者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;⑥局外者：置身事外的人。5.校園欺凌與普通打架不同“校園欺凌”是一個嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會問題，它和學(xué)生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的，就是具體事情發(fā)生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發(fā)目的.就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。6.校園欺凌的危害“校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害，并且留下的陰影長期難以平復(fù)，也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，破壞著社會秩序。(三)小組討論，引導(dǎo)歸納怎樣自我預(yù)防1.遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。2.必要時，向路人求救，采用異常動作引起周圍人注意。3.人身安全是第一位的，不要去激怒對方。4.順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。5.上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。6.穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。7.在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生要及時找老師解決。8.上下學(xué)、獨自找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。9.同學(xué)間要協(xié)作活動，加強團隊互助意識。10.嚴(yán)禁攜帶管制刀具。11.遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。(四)總結(jié)提升，拓展延伸從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園要及時發(fā)現(xiàn)并及時化解同學(xué)們之間的矛盾。2.經(jīng)常進行青少年保護相關(guān)法律知識教育。3.加強青少年學(xué)生心理知識教育和心理技能訓(xùn)練，提高學(xué)生處世