山作文之又見映山紅舞蹈串詞

又見映山紅舞蹈串詞【篇一：五周年慶串詞】（東江湖畔女兒夢(mèng)）“悠悠古越風(fēng)，深深女兒夢(mèng)”，小雪大雪又一年，那滿湖的花紅果實(shí)疊疊重重，把整個(gè)夢(mèng)都映紅了。（又見鴻雁高飛）天穹高高鴻雁飛,庭院深深松竹茂。天空中有你的翱翔，才顯得雄壯，天空之所以美，是因?yàn)橛心泔w翔的痕跡。（筷子舞）一張張青春的臉龐洋溢著熱情的笑容，一雙雙靈巧的筷子舞動(dòng)著青春的旋律。踏著心靈的旋律，舞著生命的節(jié)拍，我們用手中的筷子擊打著生命的誓言。小燕子舞蹈班是我們藝術(shù)成長(zhǎng)的沃土，慈愛的老師是我們素質(zhì)成長(zhǎng)的引路人，我們是快樂的學(xué)子。我們要快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)，讓快樂伴隨生命的每一天，把快樂帶給身邊的每個(gè)人。讓我們一起融入這快樂的海洋吧?。ü奈杼胶霞覛g）○今日晚霞今日風(fēng)，今日迎羊把馬送○今日歡歌又起舞，今日美酒情意濃。雄渾的鼓點(diǎn)，激昂的旋律，如發(fā)展的節(jié)奏激情噴發(fā)，奔涌成河；男：繽紛旋律舞，優(yōu)美手中花，歡騰的鑼鼓敲出了我們對(duì)幸福未來(lái)的向往，敲出了我們對(duì)藝術(shù)追求的熾烈情懷！（水中小芭蕾）世間有一種最美的肢體表達(dá)方法，叫舞蹈；舞蹈中有一種最令人賞心悅目的舞種，叫芭蕾舞。請(qǐng)您去用心靈去與美麗的的線條達(dá)成共鳴一同舞動(dòng)。（綠傘紅顏）紅傘的一收一放中都透視著生命的呼吸，綠裙的一擺一動(dòng)都蘊(yùn)含著生命的律動(dòng)和色彩。自然和諧、多姿多彩、紅綠相映，讓我們用舞蹈特有的方式邀請(qǐng)您走進(jìn)那《綠傘紅顏》的意境，去體味自然的寬容與和諧，感嘆那色彩的旋律與美麗。（星星在閃爍）星星閃耀著老師眼中的歡喜;火炬凝聚著，祖國(guó)對(duì)我的情意；盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在父母與老師的身邊。我們同樣有白天的夢(mèng)想。（勞動(dòng)最光榮）我們的心中總有著幻想，我們的臉上總有著笑容，今天我們是舞臺(tái)的主人。我們的生活幸福快樂。但幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。（快樂的小羊）千萬(wàn)不要小看我們這群快樂的小羊，我們喜歡跳舞，喜歡歌唱，喜歡勞動(dòng)，在蔚藍(lán)的天空下我們時(shí)而跳著，時(shí)而鬧著，時(shí)而飛奔著，時(shí)而追逐著，把快樂灑滿身邊的每個(gè)角落。請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂小羊》。（夏日里的滴滴調(diào)）知了、秋千、蝴蝶，上課、下課，那是快樂的童年。我喜歡滿目蒼翠的夏天，夏天給孩子們帶來(lái)歡樂，“日常睡起不思情，閑看兒童捉柳花”他們是夏季里最快樂的天使。（東江茉莉）那抹純白身影獨(dú)自綻放幽香，踏著音樂的旋律展現(xiàn)婀挪身姿。那點(diǎn)純白好似圣潔之光，照進(jìn)我們清澈的心。那靈動(dòng)的身姿傾情獻(xiàn)舞，舞出我們的花樣年華。（彩綢舞）一根繩，長(zhǎng)又長(zhǎng)，甩出快樂好景象。讓我們把鮮艷的彩綢舞起來(lái)，快樂的童心飛起來(lái)。舞蹈《曉春學(xué)子》舞動(dòng)著翎子，如同飛舞的青春，歡樂的童年里有知識(shí)做伴，成才是我們的共同心望。在京劇行當(dāng)中，花旦是一道清新亮麗的風(fēng)景線，她們活潑開朗，顧盼神飛，舉手投足間洋溢著青春活力，給人帶來(lái)美好的藝術(shù)享受。請(qǐng)欣賞融入中國(guó)戲曲元素舞蹈《小花旦》。（水鄉(xiāng)童謠）小船繞村走，烏篷順?biāo)?；飄過(guò)小石橋，融進(jìn)百花洲；兩岸景色美，一路花牽手。（映山紅）紅艷艷的花紅艷艷的情，這情純樸面濃烈，而這心熱情而豪邁，如今映山紅又開了，她留給我們的是殷紅的思念，殷紅的懷念和殷紅的囑托。（鹿鳴）在山的那邊，有一只梅花鹿；她善良又聰明，她美麗又靈敏，親親小鹿，舞出了森林中小鹿的歡愉，也跳出了孩子的快樂。瀑布似的黑發(fā)直瀉腰際，瀑布似的黑發(fā)直瀉腰際，隨風(fēng)飄舞。成就了靈動(dòng)的美。。請(qǐng)欣賞舞蹈《黑珍珠》（月光光）皎潔的月光灑滿窗臺(tái)，微醺的和風(fēng)纏繞身旁，一幅天然之景，一卷曼妙之畫，就讓我們駐足停留，再次體味這亙古不變的情韻，眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)天真看世界，孩子的眼里都是一幅最純真的風(fēng)景！孩子的眼睛最真實(shí)，也是最動(dòng)人的，下面，跟隨一段動(dòng)感的節(jié)拍欣賞爵士舞《大眼睛》（向快樂出發(fā)）家是世界上最溫暖的地方，家里有世界上最好的爸爸媽媽！讓我們手牽著手，讓我們心連著心，去追尋快樂,向快樂出發(fā)!剛剛過(guò)去的2014年，小燕子舞蹈喜事多多：b：今天我們ly藝術(shù)學(xué)校，就為喜愛舞蹈的同學(xué)搭建了一個(gè)讓我們盡情舞動(dòng)的平臺(tái)，在這里，大家可以毫無(wú)顧忌，盡情舞動(dòng)，揮灑風(fēng)采！a：讓我們趕快動(dòng)起來(lái)！一展輕盈的舞姿吧。請(qǐng)欣賞**校區(qū)帶來(lái)的《兔氣揚(yáng)眉》，指導(dǎo)老師**，有請(qǐng)！串詞：a：朋友們，看！舞臺(tái)上來(lái)了一群漂亮的小寶貝們，他們將用最簡(jiǎn)單、純真的舞蹈，給爸爸媽媽、爺爺奶奶帶來(lái)歡樂呢。請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)的《巴拉拉小魔仙》，指導(dǎo)老師**。b：接下來(lái)的這個(gè)舞蹈特別溫馨有趣，告訴我們要愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，和平相處。請(qǐng)欣賞由ly**校區(qū)帶來(lái)的《小雞狂想曲》，指導(dǎo)老師**。a：從小媽媽就告訴我們：自己的事情自己做！一些力所能及的事，我們當(dāng)然要通過(guò)我們的雙手自己去解決，而接下來(lái)我們欣賞到的這個(gè)舞蹈，展現(xiàn)了小朋友的活潑好動(dòng)的舞蹈天賦、又體現(xiàn)了我們小朋友們勤勞愛勞動(dòng)的優(yōu)良品格。請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)《舞所不能》，指導(dǎo)老師王瑛。b：張開希望的翅膀我們一起迎接美好的明天，大家一起憧憬，并且?guī)е鴮?duì)未來(lái)生活的美好愿景一起高飛。有請(qǐng)ly**校區(qū)帶來(lái)《唐古拉風(fēng)》，指導(dǎo)老師**。a：我們都見過(guò)可愛的小蝌蚪，那暢游在音樂世界里的小精靈們是什么樣子的呢，請(qǐng)欣賞由ly**校區(qū)帶來(lái)的芭蕾舞《小蝌蚪》指導(dǎo)老師何潔。b：《在那遙遠(yuǎn)的地方》有位好姑娘，接下來(lái)就讓我們?yōu)檫@群美麗的姑娘駐足，鼓掌，歡迎她們的登場(chǎng)，有請(qǐng)ly**校區(qū)的美麗姑娘們，指導(dǎo)老師**。a：接下來(lái)一群漂亮、自信的女孩，用優(yōu)美動(dòng)感的音樂表達(dá)她們?nèi)崦?、性感的一面。?qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)爵士舞《紳士》，指導(dǎo)老師黃金b:謝謝這些可愛的小朋友，下面上場(chǎng)的這群精靈們，身著艷麗的潮裝，隨著歡快的節(jié)奏跳起了現(xiàn)代舞，請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)《嘚啵嘚啵嘚》，指導(dǎo)老師**。a：有夢(mèng)就有希望，謝謝你們精彩舞蹈，讓我們繼續(xù)努力，飛得更高！b：請(qǐng)欣賞有l(wèi)y**校區(qū)帶來(lái)的表演唱《簸箕上的麻雀》指導(dǎo)老師燕老師。a：請(qǐng)欣賞有l(wèi)y**校區(qū)帶來(lái)的舞蹈《基順展示》指導(dǎo)老師：**b：謝謝孩子們精彩的演繹，而下面這支由ly**校區(qū)帶來(lái)的《茶香芽》，表現(xiàn)了人們積極向上、熱情奔放的生活態(tài)度，跳起歡快的舞蹈慶祝勝利、豐收的心情。指導(dǎo)老師劉劍梅a：謝謝可愛的阿妹們，接下來(lái)請(qǐng)欣賞融合爵士與恰恰、倫巴多種元素，舞蹈節(jié)奏較快，音樂動(dòng)感十足，充分展現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)力較強(qiáng)的《輕舞飛揚(yáng)》，由ly**校區(qū)表演，指導(dǎo)老師陽(yáng)華、田思源。b：綠在風(fēng)中飄,云在山間游,一灣清泉從腳下流過(guò)。下面請(qǐng)欣賞有l(wèi)y**校區(qū)帶來(lái)的《又見映山紅》指導(dǎo)老師**。a：快看，舞臺(tái)上來(lái)了一群心靈手巧的姑娘，她們身穿具有民族特色的服裝，為我們送來(lái)歡樂，請(qǐng)欣賞由ly**校區(qū)帶來(lái)的舞蹈《剪紙姑娘》指導(dǎo)老師李伶。a：一片綠葉帶著夏日的清涼、一縷清風(fēng)彌漫田野的芳香；b：一朵白云伴隨著心靈的洗滌，下面的這支舞蹈呈現(xiàn)的是夏日小河里如夢(mèng)如幻的人間仙境；a：請(qǐng)欣賞由ly**校區(qū)帶來(lái)的《茉莉花》，指導(dǎo)老師**。b：哇塞！舞臺(tái)上來(lái)了一群可愛的小芭比們，他們?cè)谕捦鯂?guó)開心跳舞呢，請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)的舞蹈《聰明寶貝》指導(dǎo)老師**。a：生活中爺爺奶奶都是我們最親近的人，今天我們也請(qǐng)到了一群可愛、俏皮的奶奶，她們會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢，有請(qǐng)ly**校區(qū)帶來(lái)《俏皮奶奶》，指導(dǎo)老師**。。b：爸爸、媽媽你們安心的工作吧，我能行的，你看看我們的舞蹈。請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)的《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》，指導(dǎo)老師**。b：《課間十分鐘》是我們同學(xué)們最期待的時(shí)刻，接下來(lái)這個(gè)舞蹈講述了小朋友課間的游戲環(huán)節(jié)，表現(xiàn)了孩子開心、放松的心情。有請(qǐng)馬王堆校區(qū)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌?，指?dǎo)老師喻**。a：美妙的音樂體現(xiàn)生活的美好，優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)青春的魅力，啟發(fā)人們積極向上，讓我們綻放青春的翅膀，開心幸福的生活，請(qǐng)欣賞ly**校區(qū)帶來(lái)的舞蹈《波斯米亞》，指導(dǎo)老師**b：每一個(gè)孩子天生下來(lái)就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美，下面請(qǐng)欣賞由我們的舞蹈天使們帶來(lái)的舞蹈《流動(dòng)娃》，由ly**校區(qū)表演，指導(dǎo)老師**。結(jié)束詞：a：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),b：依依不舍的心情不愿離去,a：今天我們乘著絢麗舞姿，鋪開七彩的畫卷，b：今天我們昂首迎向未來(lái)，書寫美好的藝術(shù)夢(mèng)想，合：讓我們記住今天，這個(gè)絢麗多彩的