幼兒園大班生成活動專業(yè)方案

幼稚園大班生成活動方案：快樂一刻活動一：社會：快樂照片

活動目標：

1、知道笑有很多個，能用體態(tài)、表情、笑聲等方法表現多種笑。

2、愿意和同伴分享自己愉快經驗，取得愉快情緒體驗。

活動準備：

老師和幼兒自己搜集快樂照片。活動過程：

一、我們笑。

1、出示自己快樂大笑照片，說一說自己笑成什么樣，為何那么快樂。

2、分組交流：向同伴介紹自己快樂照片，說一說自己笑成什么樣，為何這么快樂。

3、學學你笑。模擬同伴照片中快樂表情和樣子。

4、不一樣笑。把自己照片和同伴照片擺放在一起比一比，看看笑得有什么不一樣。

二、誰在笑。

1、出示多種人物不一樣笑態(tài)圖片，說一說是誰在笑，是怎么笑。

2、學一學圖片中人或動物笑表情和樣子。

3、說一說,看看這些圖片后自己感覺和心情。

我觀察：趙靜怡說：看了這么多笑照片,心里也很快樂,也想笑。

4、拍個愛笑你、做一個快樂大笑表情和動作,拍一張愛笑你集體照。

我反思：在活動結束后，我將我們一起搜集照片、圖片張貼在教室里，制作成“快樂一刻”專欄。讓幼兒愿意和同伴分享自己愉快。

我反思：從生活中尋求學習內容“快樂照片”。讓課堂回到生活，讓孩子回到生活，不管孩子前期知識經驗怎樣？她們在這個過程中取得遠比在課堂中學到要多得多?；顒佣豪L畫：吹牛皮活動目標：

1、能大膽想象，愿意在集體面前講述自己編趣事，體驗大膽虛構想象給人

帶來樂趣。

2、學習用圖畫形式把自己編小說統(tǒng)計下來?；顒訙蕚洌?/p>

人手一份：八開大小彩色畫紙、記號筆、油畫棒等作畫工具。活動過程：

一、討論怎樣畫吹牛皮。

1、我們聽了吹牛王小米沙和斯大西克吹牛，知道了吹牛就是說大話，很很滑稽可笑。我們也全部使著學了吹牛，今天我們就要把自己吹牛畫下來。

2、幼兒討論：“你想畫什么？

我反思：激勵幼兒大膽想象，盡可能想得離奇、可笑、有趣。二、幼兒嘗試作畫。

我反思：給孩子時間，給孩子發(fā)明機會，讓孩子把抽象東西經過自己實踐操作轉變成真正屬于自己內在經驗，體驗繪畫帶來樂趣。三、分享結果。

1、將幼兒作品一一展示出來，激勵幼兒大膽地向同伴介紹自己作品。

我反思：這時我不多考慮畫面布局或形象是否形似，激勵幼兒大膽想象、大膽講述。盡可能把每一個幼兒作品全部展示出來，讓每一個幼兒全部取得成功體驗。

2、把作品帶回家，講給父親母親聽。

我反思：幼兒想象和言語是相互交織，她在想象時候，常常會伴伴隨自言自語，甚至還伴伴隨部分肢體動作。真時我不過分干涉，滿足幼兒自言自語（自我交流）和同伴之間小聲交流愿望。不然會扼殺幼兒想象?；顒尤盒≌f：萬爾福頭發(fā)

活動目標：

1、喜愛聽滑稽幽默小說，嘗試說好笑小說。

2、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑原因是因為奇巧?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒平時看到過部分幽默書?；顒舆^程：

一、欣賞《萬爾福頭發(fā)》。

1、聽《萬爾福頭發(fā)》前七節(jié)。

2、萬爾福叔叔怎樣保護自己頭發(fā)？萬爾福叔叔有一頭怎樣頭發(fā)？

1、聽小說最終一節(jié)。

2、你們?yōu)楹涡Φ媚敲纯鞓?？你們認為什么地方好笑？幼兒邊聽邊看活動材料上《萬爾福頭發(fā)》，聽老師講小說。

二、初步了解好笑小說。

1、為何這個小說能讓我們笑？

我觀察：黃澤說：她滑稽、有趣。邵偉說：她幽默可笑。

我反思：老師問題一下子把孩子話題擴展開去，孩子思維已不再停留在原來層面上。

2、我們聽后感覺怎么樣？

我觀察：吳澤滔說：感覺好笑、哈哈大笑。趙靜怡說：聽到最終好笑死了。

請幼兒續(xù)編。

編小說。三、把自己編小說講給父親、母親或其它人聽

我反思：深入發(fā)展幼兒擴散性思維。活動四：美術：小伙伴

活動目標：

1、初步學會畫兒童臉部表情。

2、添畫小伙伴身體、手腳，掌握躲在后面畫法。

3、激發(fā)關心、喜愛小伙伴情感。活動準備：

深色水彩筆、紙?；顒舆^程：

一、示范導入。

（老師出示9個圓。）這是什么？（圓）看看我會把她們變

成什么。（老師示范多種表情畫法。）兒童看看這些是什么表情？

我觀察：（笑、哭、生氣、難過……）二、引導幼兒想象交流。

這些就是我們兒童平時表情。我們全部有自己小伙伴，

她們有一個共同特點，全部有圓圓胖胖大腦袋，不一樣特點卻很多很多。發(fā)型各不相同：有短頭發(fā)、有長頭發(fā)、有梳兩條辮子，有扎“馬尾巴”。

眼睛也有大、小。

我們兒童性格也不一樣，有喜愛笑、有常?？?、有會生氣，有上課尤其認真，有嘴愛吃……

我反思：孩子們交流范圍遠遠超出了老師要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流時候，她們神情、她們言語、她們動作無不透著喜悅和激動，即使有了不一樣意見，有了矛盾，她們也在相互觀摩，相互學習，相互了解，共同進步。三、幼兒作畫，老師指導。

兒童不一樣地方還有很多很多，兒童先再紙上多畫多個

方圓，跟著黑板畫不一樣表情。然后自己添畫發(fā)型、加上身體和手腳。然后自己動腦筋、細觀察，想想看看，能不能畫出各不相同小伙伴。四、作品展示，結束活動。漂亮風箏活動目標：

1.在欣賞風箏造型、色彩基礎上，發(fā)明性地設計風箏圖案。

2.初步了解風箏基礎制作過程，激發(fā)自制風箏愿望?；顒舆^程：

1.激發(fā)制作愿望。

①在《三月三》音樂聲中，欣賞多種風箏，自由交流。

②關鍵觀察風箏造型及色彩。

③討論:我想設計風箏。2.繪制風箏圖案。

①討論怎樣制作左右對稱風箏。

②共同小結有益學習經驗，如先畫后剪、疊放印輪廓等。

③幼兒繪制風箏，老師巡回指導。3.欣賞作品。

①展示繪制好風箏面，介紹風箏名稱、繪制方法等。

②互評同伴作品，表述自己喜愛原因，或提出修改提議。有趣葉子動目標：

1、發(fā)展幼兒觀察能力并體驗游戲帶來愉快。

2、激發(fā)幼兒想象，用肢體動作來表現、創(chuàng)編葉子飛舞動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、帶幼兒參觀植物園或周圍公園，搜集落葉。

2、錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等?；顒舆^程：

一、觀察、接觸多種植物葉子：

（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）

1、觀察葉子形狀及顏色。老師：“你們發(fā)覺了什么？這些葉子全部一樣嗎？”給幼兒自由談論時間，相互交流、分享經驗。

2、激勵幼兒大膽想象葉子形狀像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子輪廓，深入熟悉葉子外型。

3、發(fā)展幼兒動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。二、游戲活動，提升幼兒分辨能力：

老師交代游戲規(guī)則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時，幼兒可拍手自由動作，去尋求和自己有同形狀葉子掛飾同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可激勵幼兒尋求更多同伴。三、創(chuàng)設情境，隨音樂旋律，表現葉子飛舞：

1、老師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風逐步飄落，你們見過飄落著樹葉嗎？那是什么樣？”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模擬被風吹起落葉。

2、欣賞音樂《秋》，感受其旋律優(yōu)美，幼兒自由表現。

依據幼兒能力老師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現多種動態(tài)葉子（如：輕輕用手或身體擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠飄落，急速扭動或打圈表現葉子被大風吹亂舞，靜止造型表現葉子靜靜躺在地上……）

3、聽音樂《秋》進行角色演出。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂起伏，激勵幼兒有發(fā)明性演出。可交換角色。老師評價。四、延伸活動：百變葉子畫?！抖喾N多樣樹》活動目標：

1、了解認識樹種類，掌握多個常見樹名稱,尋求它們不一樣特征。

2、喜愛和樹交好友，知道怎樣保護樹木，樹立初步環(huán)境保護意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、提供多種相關樹書籍，和多種能夠讓孩子表征材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、多種花布和部分輔助材料。

2、聯(lián)絡家長，了解專題內容，同幼兒一起積累多種資料。活動過程：

活動一

認識樹

1、早餐后，請幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼稚園各個角落去觀察幼稚園樹。

2、激勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數量方法，嘗試數一數幼稚園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。

3、談話。

你在散步時看到了什么樹？

你在散步時發(fā)覺了哪些樹秘密？

4、激勵孩子把自己發(fā)覺樹秘密畫下來告訴大家。

延伸：把此活動意義告訴家長，讓家長率領孩子到大自然中認識樹，知道樹名稱和用途，觀察樹外形特征，看會有哪些新發(fā)覺?；顒佣?/p>

我和大樹交好友

1、和樹交好友，能主動關心自己喜愛樹。

幼稚園里有很多樹，你喜愛哪一樣？為何喜愛？你想怎樣照料它？

2、領養(yǎng)小樹。

請每個幼兒領養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，統(tǒng)計小樹生長改變，要求孩子像母親一樣照料好樹寶寶。

3、認識年輪。

幼稚園里有部分樹樁，上面有一圈一圈圓圈?！袄蠋?，這是什么？”引發(fā)幼兒好奇。“你們猜猜！”有幼兒回復：“是不是從樹樁圓圈兒上能夠看出樹幾歲了?！薄皩?！這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有多個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了?！庇變毫私獾酱髽淠昙o能夠用年輪來計算?；顒尤?/p>

給大樹照像

1、提供多種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜愛或擅長方法表示自己對樹印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。

2、發(fā)動家長和孩子一起表征樹。

把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“制作”樹。第二天，孩子們拿來了用多個措施“制作”樹。孩子們饒有愛好地講述著和家長“制作”大樹情景，充滿了自豪感和成功感。

3、展示結果。

把幼兒作品進行分類，在征求幼兒意見基礎上，定下多個標題：《我知道樹》、《我心目中樹》、《我做樹》。部署完后，請家長參觀幼兒表征作品，幼兒對自己表征作品作介紹。少數民族活動目標1．讓幼兒知道中國是一個多民族國家，萌發(fā)愛祖國情感。2．初步了解傣族關鍵生活習慣及居住地。3、在了解四個民族基礎上，依據她們音樂風格嘗試演出舞蹈?；顒訙蕚?．課前豐富相關地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及衣飾有一定了解。2．自制ppt，錄音機。3．幼兒和老師自制少數民族服裝?；顒舆^程一、導入1．播放多媒體課件展現中國地圖，幼兒各自講述知道中國地圖知識。2．聽各族音樂，識別她們各自屬于哪個民族，并嘗試找到她們在“大公雞”身上位置。二、了解各民族風俗、飲食、衣飾1．放映投影片，探討三個民族衣飾特征并了解其生活習慣。放映投影片，讓幼兒在已經有知識基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族衣飾特征和關鍵生活習慣。2、了解傣族衣飾和風俗（1）“今天請來了一位小客人（老師飾演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來嗎？”（小孔雀自己介紹自己家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀衣服和我們衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）老師和幼兒一起探討傣族風俗。三、聽四個民族音樂創(chuàng)編跳舞。（1）“小孔雀穿那么好看衣服來跳舞你們想不想穿上好看衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜愛民族衣飾，找到“大公雞”身上自己家鄉(xiāng)。（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族音樂就請穿上這個民族衣服兒童跳舞?；顒右唬菏卟艘患易右?、活動目標：1、知道多個常見蔬菜名稱和外形特征。2、感受蔬菜多個多樣。二、活動準備：擬人化蔬菜；幼兒搜集多種蔬菜；剪好五官、四肢。三、活動過程：1、情景演出：青菜奶奶生日（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我尤其快樂，因為今天是我生日，我得去準備準備，等會兒我孩子全部要為我慶賀生日?！保?）出示辣椒一家，辣椒父親：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠燈籠辣椒?！崩苯纺赣H：“我是綠綠、長長辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅、光光小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日愉快！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐。”2、說說我知道蔬菜。（1）猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶賀生日呢？（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來蔬菜。如：細細長長黃瓜，紅紅番茄，穿著紫外衣茄子，帶著小紅帽菠菜。3、打扮蔬菜。（1）幼兒自選對應五官、四肢粘貼在蔬菜上。（2）說說自己打扮是誰。4、給“青菜奶奶“慶賀生日。（1）老師將位置安排成圓形，老師飾演“青菜奶奶”。（2）幼兒飾演蔬菜娃娃。（3）在“生日歌”樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、相互交流。活動二：送菜忙一、活動目標：1、在情境化游戲中，體會蔬菜和大家生活關系。2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，和手腳協(xié)調一致能力。二、活動準備：蔬菜玩具；樂曲“我是小司機”；紅綠燈標識各一。三、活動過程：1、我是小司機。（1）幼兒伴隨樂曲，跟著老師小跑步進場。（2）幼兒模擬司機開車動作，在場地四面小跑。老師飾演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒能夠隨意小跑。2、送菜忙。（1）聽到老師口令，小司機集中。（2）今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。（3）小司機依據小筐上提醒，從大筐中取蔬菜，送到貼有對應標識小筐中。3、游戲：蘿卜回來了。（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)覺后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)?，悄悄地將蘿卜放置在其它幼兒背后。（2）游戲反復進行?；顒尤翰噬Ｄ桃?、活動目標：1．借助小說片中神奇人想像，引導幼兒關注蔬菜顏色特征和作用。2．能依據小說情節(jié)線索進行大膽仿編，自主表示。二、活動準備：1．小說磁帶，掛圖第15號。2．老師自制奶牛圖片每組一張。3．多種蔬菜若干。三、活動過程1．產生愛好。（1）出示“神奇?！薄＿@是誰？奶牛有什么特殊本事？（擠出牛奶）（2）它可不是一般奶年，是頭神奇奶牛。2．欣賞小說。（1）出示掛圖。牛大叔帶來奶牛有什么神奇地方？（2）小動物喝了顏色牛奶，發(fā)生了什么奇怪現象？（3）小動物能變回原來顏色嗎？怎么變？（4）小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為何？3．游戲：我喂奶牛吃蔬菜。（1）幼兒分成四組，每組一頭奶牛圖片及部分蔬菜。（2）幼兒自由飾演一個小動物，選擇一個蔬菜喂奶牛，并講講給奶牛吃什么顏色蔬菜，擠出什么顏色牛奶，自己變成了什么顏色。（3）老師巡回觀察，對幼兒叫不出名稱蔬菜給提醒?；顒铀模嘿I菜一活動目標：1、在生動活潑演出性活動中，了解菜特點。2、在多聲部朗誦中學習聲部配合，初步感受聲部之間和聲美。二、活動準備：1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中相關菜圖片。2、音樂磁帶。三、活動過程：1、欣賞歌曲。（1）你們去過菜場嗎？去干什么？你最喜愛吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜了，你們聽！（2）學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。2、聲部朗誦。（1）第一段、第三段一起演出。（2）第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。（3）菜場里可熱鬧啦，大家全部在熱情地介紹自己蔬菜。有時候一個一個介紹，有時候一口氣介紹多個。（4）嘗試兩個聲部輪番演出，要求一個聲部演出完了，另一個聲部立即接上。（5）嘗試兩個聲部同時演出，要求每一個聲部既要介紹自己菜，又要注意兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一，不然聲音就打架了。（6）引導幼兒邊演出，邊傾聽聲音效果?；顒游澹河衩紫銍妵娨换顒幽繕耍?、經過觀察、勞動、品嘗，讓幼兒認識玉米及玉米食品。2、學著剝玉米，培養(yǎng)幼兒做部分力所能及家務勞動。二、活動準備：各類玉米食品：玉米棒、玉米磨成粉、爆米花等。三、活動過程：1、好吃玉米。（1）出示裝著玉米粒盒子并搖擺，我這里有一樣有趣東西，聽一嘩嚓嘩嚓聲音，里面會是什么呢？（2）老師倒出玉米粒，并介紹：它名字叫玉米粒，是玉米棒身上寶貝，（3）出示玉米棒：你們吃過玉米嗎？父親母親是怎么燒？從玉米粒立即就能做成爆米花嗎？玉米有很多做法，你們知道嗎？（4）嫩玉米能夠煮著吃，老玉米能夠爆玉米吃，干玉米粒還能夠磨成玉米粉，能夠做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米能夠炒菜吃。（5）制作爆米花需要什么佐料？能夠依據每個人不一樣口味放佐料。2、剝玉米（1）想不想試試把玉米粒剝下來？怎么剝呢？（2）嘗試用多種方法剝玉米。（3）交流不一樣剝法?；顒悠撸捍笏飧绺纭⑹[弟弟和韭菜妹妹一、活動目標：1、在揀菜過程在進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥不一樣特征。2、在種植過程中，發(fā)覺根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。二、活動準備：1、韭菜、大蔥、蔥2、筐若干個3、小花盆三、活動過程：1、揀菜?！ǔ鍪疽豢鸩耍┎藞鲆辉缢蛠砗芏嗖?，可是粗心送菜人把好多個菜混在了一起，給廚房廚師帶來了很多麻煩。請兒童幫忙，把這些菜分開放在各自籮筐里?！變阂贿厭艘贿叿謩e放入不一樣筐子?！懻摚簽楹我@么分開擺放？——引導幼兒說出三種蔬菜不一樣特征。說說誰象哥哥，誰象弟弟，誰象妹妹?！虏嗣妹萌~子從上到下全部是一樣粗，葉子是扁、窄；大蒜哥哥葉子上小下大，又寬又扁；蔥弟弟葉子中間是空，圓柱形。2、種植韭菜、大蒜、蔥?！〔糠志虏恕⒋笏?、蔥，切下其下半段。——把它種在同一花盆中，比比誰長得高。活動名稱：好吃芹菜一、活動目標：1、知道芹菜對人體作用和多個吃法，愿意吃芹菜。2、體驗自己動手包餃子樂趣。二、活動準備：1、帶根芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。3、幼兒活動材料13-14頁。三、活動過程：1、產生觀察芹菜愛好。（1）出示芹菜寶寶。這是誰呀？它頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分？（2）幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜根、莖、葉。2、了解吃芹菜好處。（1）你們喜愛吃芹菜嗎？吃是芹菜哪一部分？（2）芹菜吃在嘴里是什么樣感覺？（3）看圖片，了解芹菜能幫助兒童消化食物，順利排便。（4）請幼兒在芹菜莖中尋求幫助大家消化食物纖維，知道對人體好處。3、了解芹菜多個吃法。（1）這么好芹菜，你們平時是怎么吃？（2）老師邊說邊操作包芹菜餃子方法：芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——和肉末一起拌勻——包餃子。（3）幼兒自己動手包芹菜餃子?；顒影耍呵衅ūP活動目標:1、能用多個蔬菜切片擺放出造型漂亮圖案。2、感受有規(guī)則圖案所表現出美。活動準備：1、將胡蘿卜、藕、黃瓜等切成小片，將芹菜等切成小段，分類擺放在盤中。每人一只白底盤子。2、廚藝書或廚藝盤菜掛圖?；顒舆^程：欣賞廚藝盤菜?！@些菜好看嗎？廚師為何要這么擺呢？——感受蔬菜擺放美能夠給大家?guī)砻栏惺?，引發(fā)食欲?！蕾p、討論廚藝盤菜制作方法。蔬菜擺放特點也不一樣，等等。廚藝大比拼?！榻B活動材料，看一看多種蔬菜切面，猜猜是什么蔬菜。——幼兒選擇一個自己喜愛盤子，擺放“切片花盤”。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀搭配?！嗷バ蕾p、介紹自己“切片花盤”。活動九：扮家家活動目標：1、感受歌曲中說唱情趣，能依據角色較正確地唱出歌曲中接唱和齊唱部分。2、能依據歌詞創(chuàng)編動作，并會替換歌詞?；顒訙蕚洌阂魳反艓?。活動過程：1、討論玩扮家家游戲?！銈儛弁姘缂壹矣螒騿?？怎么玩？——和配班老師邊唱邊進行情景演出，幫助幼兒了解歌曲內容。2、學唱歌曲。——幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞?！變簩W唱歌?！埬泻⒆赢敻赣H，女孩子當母親，啟發(fā)幼兒想想，什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？3、創(chuàng)編歌演出。——引導幼兒邊唱邊演出。——啟發(fā)幼兒會用自己愛吃蔬菜替換歌詞。活動十：小鬼當家一、活動目標：1、參觀農貿市場，了解農貿市場里有品種繁多蔬菜和其它食品。2、能大膽地和人交往，參與買菜過程。二、活動準備：1、在日常生活中玩過“小菜場”游戲。2、多種蔬菜卡片。3、每位幼兒準備一元錢。三、活動過程：1、小鬼當家。（1）明確任務：每人帶一元錢去農貿市場買菜。（2）幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒依據卡片上提醒蔬菜品種和數量去購置。（3）幼兒交流自己買菜經驗。能夠是從父親母親處了解到部分情況，也能夠是角色游戲中玩菜場游戲時體會，2、我們去買菜。（1）觀察農貿市場大門。（2）引導幼兒觀察農貿市場熟菜分類擺放特點，知道大家到這里能買到多種多樣菜。（3）幼兒依據自己卡片，去尋求對應蔬菜。3、回園交流。（1）請部分幼兒講述自己在買菜中碰到事情，讓幼兒了解部分和人交往基礎方法。、（2）創(chuàng)編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買菜編進歌曲中。如：今天天氣真呀真恰好，我和××去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動?；顒邮唬菏卟似穱L會活動目標：1、深入感知蔬菜不一樣味道和多個吃法。2、能簡單介紹自己家制作菜肴?；顒訙蕚洌?、幼兒在家和父母商議共同做一個菜。2、每人一套餐具，公用勺子若干?；顒舆^程：1、相互介紹自己準備菜肴?！龑в變簭闹谱鞑牧?、方法和過程等方面進行介紹。——幼兒將自己帶來菜肴擺放在自助餐餐桌上。2、參與蔬菜品嘗會?！懻撟灾瓦M餐禮儀，用公用勺子盛菜等。——幼兒自選菜肴品嘗，在愉快氣氛中深入激發(fā)幼兒喜愛蔬菜情感?！龑в變浩穱L更多蔬菜?！龑в變合嚓P鍵地品嘗同種蔬菜不一樣做法。動二：愛鳥行動

目標：1、引導幼兒制作多種珍惜小鳥標志牌。

2、啟發(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊大家宣傳珍惜小鳥、保護環(huán)境關鍵性。

3、發(fā)展幼兒動手能力及自我表現能力。

準備：多種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進程：1、組織幼兒討論：怎樣保護小鳥，用什么措施？

2、老師總結：我們能夠做部分保護小鳥標志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時時來提醒大家要保護小鳥。

3、討論并設計：怎樣做，做什么樣標志牌？

老師提出要求：標志牌內容要讓大家一看就明白、就了解它用意。

4、幼兒分組進行制作。

老師巡回指導，并參與其中。

5、展示自己作品，并作小小宣傳員向她人宣傳保護小鳥關鍵性。

6、把作品部署到我們周圍環(huán)境中去，并對身邊人進行宣傳。

活動三：給小鳥們安個家

目標：1、引導幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。

2、培養(yǎng)幼兒對鳥類珍惜及對大自然熱愛之情。

準備：1、一只小鳥。

2、多種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進程；1、出示一只無家可歸可憐小鳥，引出課題。

2、組織幼兒討論；怎樣保護小鳥，珍惜小鳥？

3、老師小結。

4、討論、商議怎樣做。

5、幼兒自由結伴進行制作。

老師參與其中，給指導。

6、欣賞、交流作品。吸煙有害健康活動目標：

1）知道吸煙對身體對周圍環(huán)境危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

2）相關心環(huán)境衛(wèi)生和大家健康意識。

3）發(fā)展幼兒觀察力和語言表示能力。

活動準備

1、禁煙標志及禁煙口號?；顒忧白鱿嚓P吸煙有害健康資料調查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關課件

活動指導

1、認識禁煙標志

1）出示課件請幼兒觀看flash并提問，教育幼稚園長大后不吸煙。出示z標志和幼兒一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”老師一邊出示圖片引導幼兒回想。（汽車站、幼稚園、公共汽車上、電影院、加油站、等）

2）出示“公共場所嚴禁吸煙”口號，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所？為何要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么壞處？對環(huán)境有什么壞處？請幼兒結合自己生活經驗講述。

2、了解吸煙對身體和環(huán)境危害。

1）出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫是什么？這些畫講部分什么？

⑴圖片上人長得怎樣？她為何會咳嗽、生??？幼兒將自己調查資料和大家共享,(有吸煙人牙、衣服、手指怎樣？)

⑵圖上人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里小寶寶為何哭？

⑶加油站為何發(fā)生火災？知道吸煙輕易造成火災。

老師和幼兒共同小結：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害她人身體健康；吸煙輕易引發(fā)火災，造成財產損失。了解詞語：污染

3、宣傳戒煙：

1）老師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統(tǒng)計數字告訴大家，老師將數字統(tǒng)計出，讓幼兒感受現在吸煙人還是比較多，為了她和家人健康，應該怎么辦？（提醒她不要吸煙）還有什么方法能立即戒煙？能夠發(fā)明什么？（戒煙產品）請幼兒自己想想能夠發(fā)明什么戒煙產品？

1）你知道每十二個月5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看她人是怎樣宣傳戒煙？幼兒看課件。

2）指導幼兒每人制作1個“嚴禁吸煙”標志帶回家里，激勵幼兒人人爭做嚴禁吸煙小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。

4、老師小結歡度中秋節(jié)活動目標：：節(jié)日由來1．了解中秋節(jié)來歷和相關習俗，感受節(jié)日歡樂氣氛。2．知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日?；顒訙蕚洌??；顒忧罢堄變涸诩宜鸭嚓P中秋節(jié)資料、圖片。2。老師搜集相關中秋節(jié)電子圖片及網絡資料?；顒舆^程：1．講述相關中秋節(jié)傳說。請幼兒說一說，老師小結。2．了解各地過中秋習俗。老師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋風俗習慣。1。出示月餅制作過程圖片活資料。2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。3。組織幼兒學唱歌曲，關鍵指導幼兒用自然聲音演唱。六一兒童節(jié)——手拉手，過六一

1、師生共同討論提出慶六一方案：

（1）活動室怎樣部署？

（2）期望老師送給兒童什么禮品？

（3）你計劃送給兒童什么禮品？

（4）班級慶賀會什么形式好？是否邀請家長參與？

2、節(jié)前準備：（參考幼兒意見及方案）

（1）

部署活動室。師生共同部署，可分為幾組：

●部署小組：制作拉花、彩條等裝飾教室?！裰谱餮莩龅谰呓M：花卉、面具、服裝等?！袼鸭鲊鴥和?、各民族幼兒幸福生活照片，部署活動室內供幼兒欣賞。（2）

禮品制作活動：

●老師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。

●啟發(fā)幼兒制作部分小禮品，并送給弟弟妹妹或好好友，祝賀節(jié)日愉快。

（3）

組織排練節(jié)目：依據幼兒提議排練部分小型歌舞、朗誦等。

（4）

學習小說兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日愉快心情，體驗自己童年愉快。如：歌曲：“慶賀六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“兒童慶六一”等

3、組織節(jié)日慶賀：

（1）可依據幼兒提議，組織文藝演出會、體育運動會、游戲會、自助餐

活動等多個形式慶賀活動，可邀請家長參與。

（2）組織幼兒為家庭困難或偏遠、貧困地域幼兒制作禮品，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗關心、幫助她人情感。

4、節(jié)日過后總結：

組織幼兒采取講述、繪畫等形式，描述和表現自己節(jié)日中最愉快印象最深刻一件事。節(jié)日專題活動1目標和關鍵內容

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)來歷及相關習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。

2、

知道老師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等關鍵節(jié)日名稱日期，深入了解這些節(jié)日社會意義。

3、主動參與多種節(jié)日籌備及慶賀活動。學會用合適方法和人交往、溝通、合作，共享集體活動愉快。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人健康情感，激勵幼兒用多種方法表示自己情感。（二）社會節(jié)日老師節(jié)——我愛老師。1、參觀“采訪”活動：帶幼兒參觀幼稚園各部門，看看不一樣崗位老師們全部做些什么工作，“采訪”園長、老師、保健老師、會計、炊事員等，體會老師對兒童愛。2、談話討論。知道9月10日是老師節(jié)，了解老師節(jié)來歷，說一說，幼稚園有哪些老師？她們全部在干什么？自己喜愛哪些老師？為何？老師節(jié)怎樣向自己喜愛老師們表示自己愛心？3、制作活動組織幼兒用自己學會本事，為全園老師制作禮品，激勵幼兒大膽設計，合作完成。4、在班上設置“我愛老師”畫展，經過幼兒觀察，畫出老師工作情景或人物形象，以此表示對老師愛。國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?、節(jié)前活動：（1）利用散步時間，率領幼兒到幼稚園周圍公共場所觀察周圍環(huán)境改變，感受節(jié)日歡樂氣氛。（2）提供多種色紙，讓幼兒作掛飾、禮品，共同打扮教室。（3）把相關祖國成就畫冊圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。（4）舉行以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}圖片展，經過和幼兒共同搜集祖國美好風光及名勝古跡圖片或自己和家人外出游玩照片，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。2、教育活動：（1）、經過學習兒歌、歌曲，組織幼兒參與升旗儀式等活動，認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國象征，激發(fā)幼兒愛祖國情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多漂亮》、《國旗國旗紅紅哩》等）（2）、認識中國地圖，了解相關中國城市、名勝古跡等方面知識。（3）組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。（4）組織幼兒談談參與國慶節(jié)活動時感受，引導幼兒畫出國慶節(jié)熱鬧氣氛或自己看到場景、國慶外出游玩事等。3、家園共育：（1）、和幼兒共同收看電視中相關國慶節(jié)目，加深幼兒對國慶節(jié)了解。（2）、請家長在節(jié)日期間帶孩子到各個地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。認識國旗、國徽預設目標：1、認識代表我們國家國旗、國徽，了解國慶節(jié)由來。學習升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國情感

２、學習用繪畫形式表現出升國旗活動。

活動準備：國旗、國徽、國歌VCD，紙和筆?；顒宇A設：

1老師和幼兒看國旗、國徽、國歌VCD，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹相關升旗常識，和國旗和國慶關系。

老師提問：

（1）

你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？

（2）

國旗為何是紅色，五顆星星代表什么？

（3）

國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？

2、欣賞國歌，你聽過國歌？

3、指導幼兒學習用繪畫形式畫出在哪見過國旗。

觀察統(tǒng)計：

1、在看國旗、國徽、國歌VCD，孩子發(fā)表自己見解：陳俊宇說打仗，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有大家流血，太可怕。從看VCD中使她們知道了和平環(huán)境來之不易。同時還和孩子討論什么是和平？孩子了解力是不可估量，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接感受已經了解了和平意義。

2、結合電化教育能使教學活動突破時

空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多個媒體結合在一起，靜止圖文視聽化，復雜內容簡明化，抽象過程可視化，知識發(fā)生過程動態(tài)化。

3、從孩子圖畫中能夠看出，她們觀察力是很細致，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。玉米目標：

1、在觀察、勞動、品嘗中了解玉米外形特征和功用。

2、嘗試剝玉米，感受勞動樂趣，萌生熱愛勞動感情。

工具材料：

各類玉米食品，玉米棒，剝玉米工具，毛巾，幻燈片，錄音磁帶等。過程實錄：

幼：我最喜愛吃肯德基店里玉米棒了！

幼：我喜愛母親在超市買珍珠玉米。

師：老師也很喜愛吃玉米，我還有一個謎語呢！

老師念玉米謎語，幼兒一起猜。

師：玉米棒長得怎么樣呢？先來看看最外面是什么（學習詞：苞葉）苞葉長得怎么樣？

幼：一層層，像筍皮。

師：剝開苞葉，玉米棒里面是怎么樣呢？我為你們每人準備了一個玉米棒，仔細看看玉米棒形狀怎么樣？顏色有哪些？玉米籽長得怎么樣？

幼兒依據要求觀察，而且對玉米排列生長發(fā)生了愛好。

幼：為何有玉米一粒粒長得很整齊，有卻不整齊？

幼：我聽說整齊健康，就像我們牙齒。

幼：對對，母親買玉米就挑整齊。

師：這個問題很好，自然界里生物可聰慧了，肯定有其中道理，我們一起去查查。

幼：好，我去上網找！

幼兒繼續(xù)觀察……

幼兒觀察以后師，幼共同把發(fā)覺進行統(tǒng)計，并繼續(xù)下面步驟。

一、了解玉米營養(yǎng)價值

聽錄音，看幻燈。

二、剝玉米

1、了解工具名稱，使用方法。

2、幼兒實踐：用手工和剝玉米器兩種方法剝玉米。

三．品嘗玉米食品會說話標志活動目標：１、培養(yǎng)幼兒關注周圍事物習慣，探索周圍事物。

２、經過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不一樣含意，知道生活中很多地方全部離不開它，從而豐富幼兒生活經驗，增強幼兒自我保護意識。活動準備配合進行教育活動多媒體課件，幼兒制作標志紙、筆等、供幼兒張貼標志若干。

活動過程：

１、觀看多媒體課件，引發(fā)幼兒活動愛好。老師提問：這里有些什么？從哪里看出來？

２、老師小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了。標志是多種多樣，代表了不一樣意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼稚園……

３、請幼兒觀看課件中標志，并說出你在哪見過？它告所我們什么？（老師可為幼兒準備部分交通標志、安全標志等）

４、請幼兒說出自己還見過什么標志？

５、請幼兒討論這些標志應該張貼在什么位置？

６、觀看多媒體課件，啟發(fā)性引導幼兒進行思索，這張標志貼在這里適宜嗎？

７、老師小結：在我們生活中，我們可看到多種多樣標志，每種標志全部有自己不一樣含意，但不能隨便亂貼，必需貼在適合場所，才能起到它作用。

８、請幼兒自由選擇標志，到適合位置進行張貼。效果分析：此次活動經過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志不一樣含意，并學會了利用標志，知道張貼標志應選擇適合位置，我們生活中離不開標志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物良好習慣?；顒友由欤薄⒃谄綍r多引導幼兒觀察周圍多種標志。２、幼稚園需要標志嗎？哪些地方需要標志呢？我們一起去看看，想想，做一做。我愛爺爺奶奶活動目標：

1．幼兒在相互交流中，了解老大家年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人情感。

前期經驗準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶日?；顒?。

物質準備：

搜集相關爺爺奶奶日常生活細節(jié)信息（圖畫、文字統(tǒng)計）。

步驟預設：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入專題。

師：說說自己爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們爺爺奶奶年紀大了，需要我們兒童來幫忙。

二．我為爺爺奶奶來幫忙（角色飾演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們能夠幫她們做什么，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴飾演）。

師：我們兒童在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們兒童要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人好寶寶。

激勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及事情。

三．活動延伸：

畫畫自己爺爺和奶奶，表現她們特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）螃蟹運瓜活動目標：

1、練習側走能力及動作協(xié)調性。

2、探索用身體各部位夾球側行方法和和同伴合作方法。

活動準備：

1、人手一只球

2、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、老師提問：我是螃蟹母親，那你們是誰?。楷F在跟著螃蟹母親一起去做

運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路？

2、現在我們沿著線慢慢側行，好，現在加緊速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著母親坐下。

二、探索練習：

1、老師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，不過運時候不能用到我們大鉗子，你想怎么樣來運？想好以后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請部分幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜？

3、老師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用方法要和剛才不一樣。

三、合作運瓜

1、老師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎么運？（運時候注意兩位寶寶步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、部分幼兒進行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣方法運瓜，看哪一隊寶寶運又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽

1、老師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊寶寶先把瓜運回家，在運時候，惡魔大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎？

2、再次比賽。

五、結束

1、老師小結：剛才寶寶們表現全部很不錯，現在跟著母親做一下放松運動（題腿、轉頭，扭腰）。

2現在請寶寶們把瓜搬回家吧。運沙****小橋（體育）目標1、提升幼兒控制身體平衡能力和動作協(xié)調性。2、激發(fā)幼兒對活動內容、動作改變愛好和想象力、發(fā)明力，激勵幼兒大膽嘗試新動作。準備幾塊平衡板或平衡臺、多個大沙包。過程1、讓幼兒想運大沙****小橋方法。如，1個沙包怎樣運？2個沙包怎樣運？然后讓幼兒按次序輪番運沙****小橋?？蓞⒖挤椒ㄓ校孩偈制酵猩?***小橋（單手或雙手）②頭頂沙****小橋。③背著沙****小橋（走過或慢慢爬過）。④手舉高過頭，托沙****小橋。2、比賽看誰運沙包原方法多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。3、利用沙包開展部分運動量稍大活動。比如：①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內作被擊打目標，圈上幼兒用沙包擊打圈內幼兒?？凑l靈敏，不被擊中。提議1、激勵幼兒大膽嘗試不一樣活動方法，必需時給幫助。2、活動要注意安全，不準用沙包擊打幼兒胸部以上。3、老師依據幼兒活動實際情況，增減活動強度和難度，控制幼兒活動量。身體那些部位能夠動（體育目標鍛煉幼兒上肢肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉力量和控制動作能力。準備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球動作。2．每個幼兒照著老師范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。3．幼兒找一個小伙伴，在自己圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動球為有效球）。4．幼兒互用相互圖案，進行小組或個人間拍球比賽。：1、引導幼兒經過本身探索活動，了解自己身體能動部分部位，使幼兒對自己身體感愛好。2、激發(fā)幼兒勇于探索和勇于發(fā)覺學習愛好，培養(yǎng)幼兒相互合作，相互謙讓優(yōu)良品質?；顒硬襟E：一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。目標：經過游戲活動，引發(fā)幼兒對本課題愛好。二、談話。目標：讓幼兒了解大家生活中部分活動，知道它們分別是我們身體哪些部位在動。三、每組一個紙娃娃，讓幼兒把會動部位做好