《日常生活勞動》（作業(yè)設計）三年級上冊勞動人民版

三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計《日常生活勞動》單元作業(yè)設計三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計《日常生活勞動》作業(yè)設計目錄教材分析……………1單元學習目標………2單元作業(yè)目標………2單元作業(yè)整體設計思路……………3課時作業(yè)安排………31.學會買東西第1課時……………4第2課時……………72.食物儲存方法多第1課時……………9第2課時……………113.日常生產(chǎn)勞動單元實踐…………14作業(yè)設計亮點………18作業(yè)設計反思………19三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計《日常生活勞動》作業(yè)設計單元內容：屬于日常生活勞動。課標解析：線的勞動課程，根據(jù)學生經(jīng)驗基礎和發(fā)展需求，學創(chuàng)融通，引導學生親歷情境、親身體驗，豐富學生的勞動體驗，體認勞動價值，培育勞動精神。學段分析：在第二學段（34）年級中，《課程標準》要求掌握初步的器具保養(yǎng)意識，在日常生活中做到勤儉節(jié)約；初步體驗簡單的現(xiàn)代服務業(yè)勞動。單元內容分析：本單元主要包括“學會買東西”和“食物儲存方法多”兩個章節(jié)，通過方法指導和實踐活動，引導學生了解商品及儲存食品的相關常識，指導學生參與家庭有計劃地采購、正確地儲存和整理食物等勞動，使學生掌握合理購物、綠色消費和分類儲存等技能，培養(yǎng)正確的消費觀，增強積極承擔相應家庭勞動的意識。１三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計２三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計３三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計第1課時課時作業(yè)目標：1.了解商品標簽信息的分類和作用。2.學會擬定合理的購物計劃。具體作業(yè)設計：一、想一想，做一做同學們，很多的商品都有它的標簽信息，請同學們收集生活中的標簽，了解商品信息，勾畫重要內容，完成下表。（可以直接粘貼，也可以粘貼照片）商品標簽黏貼處通過我們收集的這些標簽，你認為我們應該關注標簽的哪些內容呢？寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。知識樂園——掃碼認識標簽４三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計作業(yè)建議時間：15分鐘設計意圖：通過收集分類商品標簽，了解不同商品在標簽里的信息，為合理購物奠定基礎。二、學會擬定合理的購物計劃根據(jù)課堂上的學習內容，我們做一份自己的購物計劃吧！地點商品預計金額實際金額總金額商品小票黏貼處通過實踐，說說生活中如何合理購物，給大家一些溫馨提示。作業(yè)建議時間：15分鐘設計意圖：根據(jù)條理清晰的購物計劃，讓學生掌握購物的基本常識，學會生活。５三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計作業(yè)評價：評價內容評價標準自評等級操作過程我能收集生活中的標簽。工具使用我能通過標簽了解商品信息，勾畫重要內容。通過收集分類商品標簽，了解不同商品在標簽里的信解決問題息，為合理購物奠定基礎。勞動目標我能根據(jù)標簽擬定清晰的購物計劃。達成情況我的收獲：父母評價：老師評價：。。。顆星，我能圓滿完成勞動任務三顆星。６三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計第2課時課時作目標：能堅持參與家庭購物，統(tǒng)計并分析家庭開支。具體作業(yè)設計：家庭消費我了解作為家庭的一員，你知道家庭兩周的消費支出嗎？如果不知道那就請你和父母一起，完成家庭《日常支出記錄表》日常支出記錄表支出時間支出項目生活費類支出費用購物小票粘貼處全家衣物類生病拿藥零用開支化妝品類通訊類交通類人際關系其他這兩周我們一家一共花費了元，其中支出最多，面對這一個月的消費支出，我明白了。作業(yè)時間：兩周時間設計意圖：能夠堅持家庭購物，能統(tǒng)計并分析家庭開支，提醒家長理性購物。７三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計作業(yè)評價：評價內容評價標準自評等級操作過程我能堅持參與家庭購物。工具使用我能繪制日常支出記錄表。解決問題我能統(tǒng)計并分析家庭開支。勞動目標我能通過通過統(tǒng)計分析家庭開支，提醒家長理性購物。達成情況我的收獲：父母評價：。。老師評價：。顆星，我能圓滿完成勞動任務三顆星。８三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計第1課時課時作業(yè)目標：1.知道不同的食物有不同的儲存方法，存放不當會使食物過早變質。懂得食物正確儲存能避免浪費。2.學會根據(jù)食物特點在“冰箱冷藏”“冰箱冷凍”和“陰涼干燥處存放”等方式中選擇正確的存放方式。具體作業(yè)內容：一、預習課本第11頁至13頁，收集4份帶有說明儲存方式標簽的包裝袋或包裝盒，以備上課使用。作業(yè)建議時間：10分鐘設計意圖：根據(jù)這一課的教學內容，安排的課前活動是預習課本內容，提前收集一些食品說明標簽，便于在課堂上開展相關教學活動，為后面教學打下基礎。二、想一想下面幾種分別是什么存儲工具？分別用來存儲哪類物品？（）（）（）（）９三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計三、做一做勞動實踐活動：幫自己的父母儲存一次食品。并完成下面的表格。食物名稱儲存方式使用的保鮮工具為什么這樣儲存作業(yè)建議時間：20分鐘設計意圖：課后作業(yè)“想一想”部分是根據(jù)課堂所學進行簡單運用，“做一做”部分題目就是讓學生們將所學知識運用的生活中、勞動中，真正提高學生的勞動技能。勞動的知識來源于生活再服務于生活。作業(yè)評價：評價內容操作過程評價標準自評等級包裝袋。工具使用我能懂得食物正確儲存能避免浪費。解決問題我會根據(jù)食物特點選擇正確的存放方式。勞動目標達成情況免浪費。我的收獲：父母評價：老師評價：。。。評價標準：我能基本完成勞動任務一顆星，我能合理規(guī)劃，并完成勞動任務兩顆星，我能圓滿完成勞動任務三顆星。１０三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計第2課時課時作業(yè)目標：1.學會主動協(xié)助父母分類儲存食物，定期整理食物、清潔冰箱，爭做一名優(yōu)秀的“食物管理員”。2.學會制作“食物到期小貼士”。具體作業(yè)內容：1.給冰箱做清潔。2.學會制作“食物到期小貼士”。具體作業(yè)設計：一、給冰箱做清潔同學們，打開冰箱經(jīng)常會發(fā)出異味，請你給家里的冰箱做清潔，把勞動的照片貼在方框里。勞動照片粘貼處１１三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計二、查找家里保質期短的食物并制作食物到期小貼士，勞動后把照片貼在方框里。粘貼處作業(yè)建議時間：20分鐘設計意圖：課堂上學習的清潔冰箱的方法實用性強，學生可以幫助清理家里的冰箱，讓食物能夠更好的儲存。了解家里常用食物的保質期，制作食物到期小貼士，從而減少食物的浪費。１２三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計作業(yè)評價：評價內容評價標準自評等級操作過程我能主動協(xié)助父母分類儲存食物。工具使用我會學習制作“食物到期小貼士”。解決問題管理員”。我可以幫助清理家里的冰箱，讓食物能夠更好的儲存。勞動目標達成情況而減少食物的浪費。我的收獲：父母評價：老師評價：。。。評價標準：我能基本完成勞動任務一顆星，我能合理規(guī)劃，并完成勞動任務兩顆星，我能圓滿完成勞動任務三顆星。知識樂園——掃碼學會清理冰箱１３三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計單元實踐作業(yè)目標：1.將日常生產(chǎn)勞動運用于實踐，培養(yǎng)正確的消費觀，注重學生的生活交易能力。2.學生學會協(xié)助父母分類儲存食物，整理食物，清潔冰箱。作業(yè)內容：一、跳蚤市場交易會1.排序小能手交易活動中同學們該準備哪些呢？請為以下句子排排序（）（1）了解跳蚤市場，制作交易海報。（2）學會如何介紹商品，如何進行交易。（3）準備參加跳蚤市場的東西，給商品定價格；動手制作手工制品。１４三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計2.選擇你喜歡的類型，完成練習?；顒右晃沂窃O計師，我來繪（制作交易海報）海報照片粘貼處活動二我是營業(yè)員，我來售活動區(qū)域選擇物品定價產(chǎn)品介紹生活用品面包房菜市場零食鋪子１５三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計活動三我是顧客，我來挑購物準備：購買物品：選擇活動區(qū)域：作業(yè)建議時間：40分鐘設計意圖：在模擬市場的活動中體驗實際生活，根據(jù)學生特長，體會其中的樂趣，并在活動中懂得勤儉節(jié)約，培養(yǎng)正確的理財觀，學會消費。二、爭做優(yōu)秀月“食物管理員”挑選商品的方法選擇理由日期分類儲存食物整理食物清潔冰箱第一周第二周第三周第四周作業(yè)建議時間：每周20分鐘設計意圖：讓學生學會定期分類，學會整理和家務分擔，體會勞動的快樂。１６三年級上冊《日常生活勞動》作業(yè)設計作業(yè)評價：評價內容評價標準自評等級