八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 1.3 活動：降落傘比賽教案 （新版）教科版

八年級物理上冊第一章走進實驗室1.3活動：降落傘比賽教案（新版）教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級物理上冊第一章《走進實驗室》1.3活動：降落傘比賽教案（新版）

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個方面：科學(xué)探究能力、模型建構(gòu)能力和團隊合作能力。

首先，通過降落傘實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究降落傘下降速度與降落傘面積、質(zhì)量、形狀等因素的關(guān)系，提高學(xué)生的問題解決能力。

其次，通過降落傘實驗，培養(yǎng)學(xué)生模型建構(gòu)能力，使學(xué)生能夠運用物理學(xué)知識，建立降落傘下降速度與降落傘面積、質(zhì)量、形狀等因素的數(shù)學(xué)模型，提高學(xué)生的知識運用能力。

最后，通過分組進行降落傘實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力，使學(xué)生能夠在實驗過程中，相互協(xié)作，共同完成實驗任務(wù)，提高學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ)，對實驗現(xiàn)象有一定的觀察和理解能力。他們在七年級學(xué)習(xí)了簡單的物理實驗操作，對實驗過程有一定的了解。但是，他們對實驗設(shè)計的理解和掌握還不夠深入，對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力還有待提高。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的作用效果、重力的方向、空氣阻力的概念等，這些都是本節(jié)課降落傘實驗的相關(guān)知識。但是，他們對降落傘的下降速度與降落傘面積、質(zhì)量、形狀等因素的關(guān)系的理解還比較膚淺，需要通過實驗來進一步深化。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的實驗操作能力，能夠進行簡單的實驗操作。但是，他們的實驗設(shè)計能力和實驗數(shù)據(jù)分析能力還有待提高。通過本節(jié)課的實驗，希望能夠提高他們的這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的團隊合作意識和能力，他們在實驗中能夠相互協(xié)作，共同完成實驗任務(wù)。但是，他們的團隊合作能力和溝通協(xié)作能力還有待提高。通過本節(jié)課的實驗，希望能夠進一步提高他們的團隊合作能力和溝通協(xié)作能力。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。他們對實驗課充滿興趣，愿意動手進行實驗操作。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的物理學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室內(nèi)的降落傘設(shè)備

-風(fēng)速計

-計時器

-測量工具（尺子、天平等）

-電腦及投影儀

-實驗記錄表格

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺

3.信息化資源：

-相關(guān)的物理實驗教學(xué)視頻

-降落傘原理的動畫演示

-實驗數(shù)據(jù)處理軟件

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實驗操作

-數(shù)據(jù)收集與分析

-課堂講解

-問題解答

教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞降落傘比賽課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解降落傘比賽的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解降落傘比賽課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出降落傘比賽課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解降落傘比賽的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握降落傘比賽技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗降落傘比賽知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解降落傘比賽的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握降落傘比賽技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解降落傘比賽的相關(guān)知識點，掌握降落傘比賽技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)降落傘比賽課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與降落傘比賽課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的降落傘比賽知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《降落傘的原理與設(shè)計》：介紹降落傘的工作原理、設(shè)計要素及歷史發(fā)展。

-《空氣動力學(xué)入門》：普及空氣動力學(xué)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生理解降落傘與空氣阻力的關(guān)系。

-《實驗物理學(xué)》：收錄了多個物理實驗案例，供學(xué)生參考和拓展思維。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀航空博物館或相關(guān)展覽，直觀感受降落傘及其他航空器材的魅力。

-邀請專業(yè)人士進行講座，分享降落傘研發(fā)、制造和測試的經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新比賽，以小組形式設(shè)計并制作具有創(chuàng)意的降落傘。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國航天事業(yè)的發(fā)展，了解降落傘在航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

-推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，拓寬知識視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供豐富多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生深入理解降落傘知識。

-實踐活動法：鼓勵學(xué)生參與實地參觀、講座、比賽等活動，增強實踐體驗。

-合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生以小組形式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作意識和創(chuàng)新能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑和信息。

作用與目的：

-拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

-提高學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊合作能力。

-激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，關(guān)注我國科技事業(yè)的發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高知識的實用性。

課后作業(yè)：

-結(jié)合拓展閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于降落傘的研究報告。

-設(shè)計一個降落傘模型，并分析其優(yōu)缺點。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，繪制一幅降落傘知識結(jié)構(gòu)圖。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：降落傘的面積對下降速度的影響

題目：一個質(zhì)量為m的降落傘，在空氣中受到的阻力與降落傘的面積A成正比。已知重力加速度為g，求降落傘下降速度v與降落傘面積A、質(zhì)量m的關(guān)系。

解答：根據(jù)牛頓第二定律，物體受到的合力等于質(zhì)量乘以加速度，即F=ma。在降落傘下降過程中，受到的合力等于重力與阻力的差，即mg-kA，其中k為比例常數(shù)。根據(jù)題意，阻力與面積A成正比，所以阻力F=kA。將阻力的表達式代入合力的表達式中，得到mg-kA=ma。解這個方程，可以得到v與A、m的關(guān)系。

2.例題二：降落傘的質(zhì)量對下降速度的影響

題目：一個面積為A的降落傘，在空氣中受到的阻力與降落傘的質(zhì)量m成正比。已知重力加速度為g，求降落傘下降速度v與降落傘面積A、質(zhì)量m的關(guān)系。

解答：同樣根據(jù)牛頓第二定律，物體受到的合力等于質(zhì)量乘以加速度，即F=ma。在降落傘下降過程中，受到的合力等于重力與阻力的差，即mg-kA，其中k為比例常數(shù)。根據(jù)題意，阻力與質(zhì)量m成正比，所以阻力F=km。將阻力的表達式代入合力的表達式中，得到mg-km=ma。解這個方程，可以得到v與A、m的關(guān)系。

3.例題三：降落傘的形狀對下降速度的影響

題目：一個質(zhì)量為m、面積為A的降落傘，在空氣中受到的阻力與降落傘的形狀有關(guān)。已知重力加速度為g，求降落傘下降速度v與降落傘面積A、質(zhì)量m、形狀系數(shù)k的關(guān)系。

解答：根據(jù)牛頓第二定律，物體受到的合力等于質(zhì)量乘以加速度，即F=ma。在降落傘下降過程中，受到的合力等于重力與阻力的差，即mg-kAk。其中k為形狀系數(shù)。根據(jù)題意，阻力與形狀系數(shù)k有關(guān)，所以阻力F=kAk。將阻力的表達式代入合力的表達式中，得到mg-kAk=ma。解這個方程，可以得到v與A、m、k的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)在本次降落傘比賽的課堂教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，包括自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在降落傘比賽的知識點上有一定的理解難度，特別是在理解降落傘的面積、質(zhì)量、形狀等因素對下降速度的影響方面。為了幫助學(xué)生更好地理解這些知識點，我采用了詳細(xì)的講解和實例分析，以幫助他們建立直觀的認(rèn)識。同時，我還組織了課堂討論和實驗活動，讓學(xué)生在實踐中加深對知識點的理解和掌握。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和實驗活動中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，但也有部分學(xué)生在實驗操作中出現(xiàn)了一些問題。為了提高學(xué)生的實驗操作能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加實驗操作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能正確地進行實驗操作。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本次降落傘比賽的課堂教學(xué)總體上是成功的。學(xué)生對降落傘比賽的知識點有了更深入的理解和掌握，他們在課堂討論和實驗活動中表現(xiàn)出了較高的積極