Unit3Allaboutme教學設計2024-2025學年七年級英語冀教版（2024）上冊

Unit3Allaboutme教學設計2024-2025學年七年級英語冀教版（2024）上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版（2024）上冊英語七年級Unit3"Allaboutme"，主要包括以下幾個部分：

1.學習描述個人基本信息的詞匯和句型，如name,age,height,weight等。

2.練習使用一般現(xiàn)在時表達個人喜好、習慣和日?；顒?。

3.通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學生的口語交流能力和合作精神。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常用語，為本節(jié)課的學習打下了良好的基礎。同時，本節(jié)課的內容與學生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用描述個人基本信息的詞匯和句型，如name,age,height,weight等，并能用一般現(xiàn)在時表達個人喜好、習慣和日?；顒?。

2.思維品質：學生能夠通過分析、推理和判斷，理解和學習新的語言知識，并能運用所學知識解決實際問題。

3.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交流的意識。

4.學習策略：學生能夠運用有效的學習策略，如自主學習、合作學習和探究學習，提高自己的學習效果和學習興趣。學情分析本節(jié)課的對象是七年級的學生，他們已經(jīng)完成了小學六年的英語學習，具備了一定的英語基礎。在學習過程中，他們對英語產(chǎn)生了不同的興趣和態(tài)度，部分學生對英語學習充滿熱情，愿意積極參與課堂活動，而部分學生可能因為各種原因對英語學習有所抵觸。

從知識、能力和素質方面來看，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常用語，但他們的語言運用能力和思維品質還有待提高。在詞匯、語法和閱讀方面，學生的水平參差不齊，這對課堂教學帶來了一定的挑戰(zhàn)。

在行為習慣方面，部分學生可能存在以下問題：

1.學習習慣不佳：部分學生可能沒有形成良好的學習習慣，如課前預習、課后復習等，導致學習效果不佳。

2.缺乏自主學習能力：部分學生可能過于依賴教師的指導，缺乏自主學習和解決問題的能力。

3.課堂參與度不高：部分學生可能因為害羞、自信心不足等原因，在課堂上不愿意主動發(fā)言和參與活動。

4.學習動機不足：部分學生可能對英語學習缺乏興趣和動機，導致學習積極性不高。

針對上述問題，教師需要在教學過程中關注學生的個體差異，因材施教，采取多種教學方法和策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，教師還需要培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，幫助他們形成良好的學習習慣，為他們的終身學習奠定基礎。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學白板、錄音設備、教學卡片、教案本、學生作業(yè)本等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、英語學習網(wǎng)站、在線英語學習APP等。

3.信息化資源：英語教學視頻、音頻材料、電子教材、在線討論區(qū)、學習社區(qū)等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、任務型學習、互動式教學、項目式學習等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit3"Allaboutme"課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit3"Allaboutme"知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解Unit3"Allaboutme"課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3"Allaboutme"課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit3"Allaboutme"知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握描述個人基本信息的詞匯和句型，以及一般現(xiàn)在時的運用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述個人基本信息的詞匯和句型的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit3"Allaboutme"知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述個人基本信息的詞匯和句型，以及一般現(xiàn)在時的運用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit3"Allaboutme"知識點，掌握描述個人基本信息的詞匯和句型，以及一般現(xiàn)在時的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3"Allaboutme"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3"Allaboutme"課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit3"Allaboutme"知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

書籍推薦：

-《英語語法新解》：這本書對英語語法進行了全新的解讀，適合學生深入了解英語語法規(guī)則。

-《英語詞匯入門》：收錄了大量基礎詞匯，適合學生進行詞匯的系統(tǒng)學習。

影視資源：

-電影《速度與激情》系列：該電影系列中有許多生活化的英語對話，適合學生學習日?？谡Z表達。

-電視劇《老友記》：這是一部經(jīng)典的美國情景喜劇，劇中的對話幽默風趣，有利于學生提高英語聽力水平。

在線課程：

-Coursera平臺上的《英語語法與寫作》：這是一門適合初級英語學習者的在線課程，涵蓋了語法和寫作技巧的講解。

-網(wǎng)易云課堂的《英語口語實戰(zhàn)課程》：該課程提供了豐富的口語練習場景，幫助學生提高口語表達能力。

2.拓展建議：

口語練習：

-學生可以利用課余時間觀看《老友記》，并嘗試模仿劇中的口語表達，提高自己的口語水平。

-參加學?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他英語學習者一起進行口語交流，提高實戰(zhàn)能力。

寫作訓練：

-學生可以嘗試閱讀《英語語法新解》，并將其中的知識點運用到自己的寫作中，提高文章的語法準確性和表達效果。

-參加在線課程《英語語法與寫作》，跟隨課程的講解和練習，提升自己的寫作技巧。

聽力提高：

-學生可以收聽Coursera平臺上的《英語語法與寫作》課程，提高自己的聽力水平。

-利用網(wǎng)易云課堂的《英語口語實戰(zhàn)課程》，學習實用的口語表達，同時鍛煉聽力。

綜合運用：

-學生可以嘗試觀看英文電影、電視劇，并跟隨角色的發(fā)音，提高自己的語音語調。

-參與在線學習社區(qū)，與其他學習者交流學習心得，共同進步。課后作業(yè)1.題目：用英語描述你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersister,andacutepetdog.Myparentsareteachers,andtheyareverykindandpatient.Mysisterisahighschoolstudent,andsheisgoodatmusicandsports.Thedog'snameisMax,anditbringsalotofjoytoourfamily.

2.題目：寫一篇短文，介紹你的興趣愛好。

答案：Ihavemanyhobbies,suchasplayingbasketball,readingbooks,andtraveling.Playingbasketballhelpsmekeepfitandmakesmefeelhappy.Readingbooksbroadensmyknowledgeandallowsmetoescapefromreality.Travelingallowsmetoexploredifferentplacesandexperiencedifferentcultures.

3.題目：用英語描述你的理想職業(yè)。

答案：Myidealjobwouldbeaprofessionalbasketballplayer.IlovethegameandhavebeenplayingitsinceIwasachild.IdreamofplayingintheNBAandbeingarolemodelforyoungplayers.Iknowittakesalotofhardworkanddedication,butIamwillingtoputintheefforttoachievemydream.

4.題目：寫一篇短文，介紹你的學校生活。

答案：Myschoollifeisbusyandexciting.Ihavemanyfriendsandwealwaysstudyandplaytogether.Myteachersareveryhelpfulandsupportive,andtheyencourageustoachieveourbest.Ienjoyparticipatinginextracurricularactivities,suchastheschoolbandandsportsteams.Itallowsmetodevelopmyskillsandmakenewfriends.

5.題目：用英語描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。

答案：OnememorabletravelexperienceIhadwaswhenIwenttoPariswithmyfamily.Wevisitedmanyfamouslandmarks,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.Iwasamazedbythebeautifularchitectureandtherichhistoryofthecity.WealsotrieddeliciousFrenchcuisineandlearnedaboutthelocalculture.ItwasafantastictripandIwillalwayscherishthememories.課堂-提問：通過提問學生，了解他們對Unit3"Allaboutme"知識點的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。

-測試：在課堂結束時，進行一次小測試，檢驗學生對Unit3"Allaboutme"知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查他們的語法、詞匯和句型運用情況。

-點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們提高學習效果。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，鼓勵他們繼續(xù)努力，針對自己的不足進行改進。

3.評價方法

-定性與定量相結合：將學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況綜合考慮，既有定性的描述，也有定量的數(shù)