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文檔簡介
上海教育版地理七下2.3《東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異》說課稿一.教材分析上海教育版地理七下2.3《東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異》一課,主要介紹了我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的差異。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國工業(yè)發(fā)展的地域差異,培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的理解和分析能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ),對我國的地理位置、地形地貌有了初步的了解。但學(xué)生對東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異認識不足,需要在課堂上通過實例進行分析,引導(dǎo)學(xué)生深入理解。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的差異,提高學(xué)生的地理知識水平。過程與方法:通過分析實例,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析地理問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注地區(qū)差異的情感,增強學(xué)生的地理素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點重點:我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的差異。難點:分析造成地區(qū)工業(yè)差異的原因。五.說教學(xué)方法與手段采用問題驅(qū)動法,引導(dǎo)學(xué)生主動探究地理問題。運用案例分析法,通過實例讓學(xué)生深入了解東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異。利用多媒體教學(xué)手段,展示圖片、圖表等資料,豐富課堂教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課:通過展示我國東部與中西部地區(qū)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地區(qū)差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí):讓學(xué)生閱讀教材,了解我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的差異。案例分析:選取典型實例,讓學(xué)生分析東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異的原因。分組討論:學(xué)生分組討論,總結(jié)東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異的特點。成果展示:各組匯報討論成果,進行互動交流。總結(jié)提升:教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強化知識點。課堂練習(xí):布置相關(guān)練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下:東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異發(fā)展水平:東部較高,中西部較低產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu):東部以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主,中西部以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主影響因素:地理位置、資源稟賦、交通狀況、政策扶持等八.說教學(xué)評價本節(jié)課的評價方式包括:課堂問答、案例分析、小組討論、課堂練習(xí)等。通過這些評價方式,了解學(xué)生對知識的掌握程度,以及對地理問題分析能力的培養(yǎng)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后,教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果,針對學(xué)生的掌握情況,調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)效果。同時,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理:上海教育版地理七下2.3《東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異》這一課主要涉及以下知識點:我國東部與中西部地區(qū)的工業(yè)發(fā)展差異:東部地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平較高,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主;中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平較低,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主。影響工業(yè)發(fā)展的因素:地理位置、資源稟賦、交通狀況、政策扶持等。東部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢:地處沿海,交通便利,接近市場,人才集中,政策扶持等。中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢:資源優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢、政策扶持等。我國工業(yè)發(fā)展的總體趨勢:東部地區(qū)逐步向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。工業(yè)布局的原則:充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。工業(yè)集聚的好處:共享資源、降低運輸成本、提高生產(chǎn)效率、促進技術(shù)創(chuàng)新等。工業(yè)擴散的好處:充分利用各地優(yōu)勢,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,提高經(jīng)濟效益等。我國四大工業(yè)基地的分布:滬寧杭、京津唐、遼中南、珠江三角洲。四大工業(yè)基地的共同特點:都位于沿海地區(qū),交通便利,資源豐富,市場廣闊。四大工業(yè)基地的不同特點:滬寧杭以輕工業(yè)為主,京津唐以重工業(yè)為主,遼中南以重工業(yè)和化工業(yè)為主,珠江三角洲以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主。我國工業(yè)發(fā)展的政策導(dǎo)向:促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,支持中西部地區(qū)發(fā)展。我國工業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo):建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。我國工業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn):環(huán)境污染、資源枯竭、產(chǎn)能過剩等。我國工業(yè)發(fā)展的機遇:科技創(chuàng)新、市場需求、政策扶持等。學(xué)生應(yīng)掌握的技能:觀察和分析地理現(xiàn)象,運用地理知識解決實際問題。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的能力:思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力等。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的情感態(tài)度:關(guān)注國家發(fā)展,關(guān)注地區(qū)差異,增強地理素養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)樹立的觀念:可持續(xù)發(fā)展觀念、人與自然和諧共生觀念等。教學(xué)方法與手段:問題驅(qū)動法、案例分析法、多媒體教學(xué)等。以上知識點是本節(jié)課的主要內(nèi)容,教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐一掌握,并結(jié)合實際案例進行分析,以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和分析問題的能力。同步作業(yè)練習(xí)題:下列哪個因素對我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異的影響最?。緼.地理位置B.資源稟賦C.交通狀況D.政策扶持下列哪個地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平較高?A.東部地區(qū)B.中西部地區(qū)C.東北地區(qū)D.南方地區(qū)下列哪個產(chǎn)業(yè)屬于東部地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?B.鋼鐵工業(yè)C.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)D.煤炭工業(yè)下列哪個產(chǎn)業(yè)屬于中西部地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?B.鋼鐵工業(yè)C.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)D.煤炭工業(yè)下列哪個地區(qū)工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢最明顯?A.地處沿海,交通便利B.資源豐富,勞動力充足C.政策扶持,市場廣闊D.地理位置,交通狀況我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異主要表現(xiàn)在______和______兩個方面。答案:發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)東部地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平較高的主要原因是______、______、______等。答案:地處沿海、交通便利、人才集中中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平較低的主要原因是______、______、______等。答案:資源稟賦不足、交通狀況較差、政策扶持力度較小下列屬于東部地區(qū)工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢的有______、______、______等。答案:地處沿海、交通便利、市場廣闊下列屬于中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢的有______、______、______等。答案:資源優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢、政策扶持請簡要說明我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異的原因。答案:我國東部與中西部地區(qū)工業(yè)差異的主要原因是地理位置、資源稟賦、交通狀況和政策扶持等方面的差異。請簡要說明如何促進中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展。答案:促進中西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展的措施有:充分利用資源優(yōu)勢,加大政策扶持力度,改善交通狀況,提高勞動力素質(zhì)等。四、案例分析題假設(shè)你是某地區(qū)的政府官員,當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展存在一定的差異。請?zhí)岢鰞蓷l建議,促進當(dāng)?shù)毓?/p>
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