七年級地理上冊 第三章 天氣和氣候 第3節(jié) 降水的變化與分布 第1課時 降水的變化教案 （新版）新人教版

七年級地理上冊第三章天氣和氣候第3節(jié)降水的變化與分布第1課時降水的變化教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊第三章天氣和氣候第3節(jié)降水的變化與分布第1課時降水的變化教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第三章天氣和氣候第3節(jié)降水的變化與分布

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.區(qū)域認知：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解降水的概念，認識降水的主要類型及形成原因，了解降水的空間分布規(guī)律，提高學生對天氣和氣候現(xiàn)象的區(qū)域認知能力。

2.地理觀察：培養(yǎng)學生觀察天氣和氣候現(xiàn)象，通過觀察和分析降水量的變化與分布，使學生掌握觀察和描述地理特征的方法。

3.地理分析：使學生能夠運用地圖、圖表等工具，分析降水量的變化與分布規(guī)律，培養(yǎng)學生從地理數(shù)據(jù)中提取信息，運用地理知識進行分析的能力。

4.地理實踐：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠運用所學的降水知識，解釋和預測現(xiàn)實生活中的一些降水現(xiàn)象，提高學生的地理實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）降水的基本概念與類型：明確降水的定義，區(qū)分各種降水類型及其形成原因。

（2）降水量的測量與記錄：掌握降水量的測量方法，學會正確記錄降水數(shù)據(jù)。

（3）降水分布規(guī)律：了解全球降水分布的一般規(guī)律，分析影響降水分布的主要因素。

2.教學難點：

（1）降水類型的形成原因：深入理解各種降水類型的形成機制。

（2）降水量測量與記錄：精確掌握降水量的測量與記錄方法。

（3）降水分布規(guī)律的應用：能夠運用降水分布規(guī)律解釋實際問題。

針對以上教學重點與難點，本節(jié)課將通過以下環(huán)節(jié)進行教學：

環(huán)節(jié)一：導入新課

環(huán)節(jié)二：降水的基本概念與類型

1.降水定義：引導學生從地理角度理解降水的概念。

2.降水類型：講解各種降水類型的形成原因，并通過圖片展示讓學生直觀認識。

環(huán)節(jié)三：降水量的測量與記錄

1.降水量測量方法：介紹降水量的測量工具與方法。

2.降水數(shù)據(jù)記錄：教授如何準確記錄降水數(shù)據(jù)。

環(huán)節(jié)四：降水分布規(guī)律

1.全球降水分布規(guī)律：分析全球降水分布的一般規(guī)律。

2.影響降水分布的因素：探討影響降水分布的主要因素。

環(huán)節(jié)五：課堂練習與拓展

1.降水類型判斷：讓學生根據(jù)降水形成原因判斷給定降水類型。

2.降水分布應用：運用降水分布規(guī)律分析實際問題。

環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反饋

對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，收集學生反饋，為后續(xù)教學提供參考。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級地理上冊》第三課時“降水的變化與分布”的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備一系列與降水相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過圖片展示不同類型的降水，如雨、雪、冰雹等；通過圖表展示全球降水分布圖，讓學生更直觀地理解降水分布的規(guī)律；通過視頻介紹降水形成的原因和過程，幫助學生形象地理解降水現(xiàn)象。

3.實驗器材：準備一些簡單的實驗器材，如雨量計、水桶、尺子等，以便于進行降水量的測量實驗。在實驗過程中，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免發(fā)生意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學生進行實驗操作和觀察。

5.教學工具：確保教學過程中所需的投影儀、電腦、音響等教學工具的正常運行，以便于使用多媒體資源和進行課堂教學。

6.學習任務單：設(shè)計一份學習任務單，列出本節(jié)課的學習目標和任務，讓學生明確學習要求，并根據(jù)任務單進行自主學習和探究。

7.互動環(huán)節(jié)：準備一些與降水相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《降水的變化與分布》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過突如其來的暴雨或干旱的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索降水的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解降水的基本概念。降水是大氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴或冰晶，并從云層落到地面的現(xiàn)象。降水的重要性體現(xiàn)在它對地球水資源循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)平衡的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了降水在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，以及它如何幫助我們解決干旱問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)降水類型和降水分布規(guī)律這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與降水相關(guān)的實際問題，如“如何預測和應對暴雨？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示降水量的測量方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“降水在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“降水對城市規(guī)劃有何影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了降水的的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對降水量的測量和降水分布規(guī)律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是降水的變化與分布。以下是本節(jié)課需要掌握的知識點：

1.降水的基本概念：降水是指大氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴或冰晶，并從云層落到地面的現(xiàn)象。降水的主要形式包括雨、雪、冰雹等。

2.降水類型的形成原因：降水類型的形成受到大氣中的水汽、溫度、氣壓等多種因素的影響。例如，暖鋒降水是由于暖濕空氣被抬升而形成的，冷鋒降水則是由于冷空氣推動暖濕空氣上升而形成的。

3.降水量的測量與記錄：降水量的測量通常使用雨量計等儀器進行，記錄降水數(shù)據(jù)有助于了解降水的分布和變化規(guī)律。

4.降水分布規(guī)律：全球降水分布受到緯度、海陸分布、地形等因素的影響。例如，赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；山區(qū)降水多，平原地區(qū)降水少。

5.降水對地理環(huán)境的影響：降水對地球的水資源循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)平衡、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃等方面都有著重要的影響。

6.降水與氣候的關(guān)系：降水的變化與分布是氣候系統(tǒng)的重要組成部分，了解降水的變化規(guī)律有助于我們理解和預測氣候的變化。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞降水的變化與分布進行，旨在幫助學生深入理解課文內(nèi)容，并能夠運用所學知識進行問題分析和解決。以下是五個重點題型及答案：

題型一：降水類型的形成原因

題目：請解釋暖鋒降水和冷鋒降水的形成原因。

答案：暖鋒降水是由于暖濕空氣被抬升而形成的，當暖濕空氣遇到冷空氣時，暖濕空氣被迫上升，冷卻凝結(jié)形成降水。冷鋒降水則是由于冷空氣推動暖濕空氣上升而形成的，冷空氣迅速推進使得暖濕空氣上升并冷卻凝結(jié)，形成降水。

題型二：降水量的測量與記錄

題目：請簡述降水量的測量方法及記錄方式。

答案：降水量的測量通常使用雨量計等儀器進行，雨量計可以準確測量降水量。記錄降水數(shù)據(jù)時，需要記錄降水的時間、地點、降水量等信息，通常將這些數(shù)據(jù)記錄在氣象日志或電子表格中。

題型三：降水分布規(guī)律

題目：請列舉兩個影響降水分布的主要因素。

答案：兩個影響降水分布的主要因素是緯度和海陸分布。緯度影響降水分布，赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。海陸分布也影響降水分布，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

題型四：降水對地理環(huán)境的影響

題目：請舉例說明降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要影響，適量的降水是農(nóng)作物生長的關(guān)鍵因素。降水可以為作物提供水分，促進植株生長和產(chǎn)量增加。然而，過多的降水可能導致農(nóng)田積水，造成作物減產(chǎn)甚至絕收。

題型五：降水與氣候的關(guān)系

題目：請解釋降水的變化與分布對氣候系統(tǒng)的影響。

答案：降水的變化與分布是氣候系統(tǒng)的重要組成部分，降水的變化規(guī)律對氣候系統(tǒng)有著直接影響。降水量的減少可能導致干旱和水資源短缺，而降水量的增加可能導致洪水和災害性天氣。因此，研究降水的變化與分布有助于我們理解和預測氣候的變化。教學反思與改進今天我對本節(jié)課的教學進行了反思，總體來說，學生們對降水的變化與分布有了初步的理解和掌握。在教學過程中，我盡量采用生動的案例和實驗操作來幫助學生們理解和記憶，同時也鼓勵他們積極參與討論和提問。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，對于降水類型的形成原因，我發(fā)現(xiàn)有些學生理解起來比較困難。在未來的教學中，我可以通過更多的實例和比較來幫助學生們理解這一概念，例如，可以通過對比暖鋒降水和冷鋒降水的形成過程和特點，幫助學生們更好地掌握不同降水類型的形成原因。

其次，在降水量的測量與記錄部分，我發(fā)現(xiàn)一些學生對降水量的測量方法和記錄方式掌握得不夠