2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第四課 我國政府受人民的監(jiān)督 1 政府的權(quán)力：依法行使教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案3新人教版必修2主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案3新人教版必修2”。

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞我國政府的權(quán)力及其依法行使進(jìn)行探討。通過分析課本中的案例和實(shí)例，使學(xué)生理解政府權(quán)力的來源、性質(zhì)和范圍，以及政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的危害，從而樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解政府權(quán)力的來源、性質(zhì)和范圍；

2.掌握政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定；

3.樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：政府權(quán)力的來源、性質(zhì)和范圍；政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定。

教學(xué)難點(diǎn)：政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的危害；如何樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對政府權(quán)力的思考，例如：政府權(quán)力的濫用、政府決策的合理性等。

2.教學(xué)內(nèi)容：講解政府權(quán)力的來源、性質(zhì)和范圍，以及政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定。通過分析課本中的案例和實(shí)例，使學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.案例分析：分析一些政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種情況的危害，并引導(dǎo)他們樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)。

4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享他們對政府權(quán)力的理解和看法，以及如何行使監(jiān)督權(quán)。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力的合法性、合理性和必要性，以及行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定。

教學(xué)評價(jià)：通過課堂討論、提問等方式，了解學(xué)生對政府權(quán)力的理解程度，以及對正確權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)的掌握情況。同時(shí)，觀察學(xué)生在課堂上的參與度和思考能力，以便對教學(xué)效果進(jìn)行評估和調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、批判性思維。

1.政治認(rèn)同：通過分析我國政府的性質(zhì)和職能，使學(xué)生增強(qiáng)對我國社會(huì)主義制度的認(rèn)同，理解為人民服務(wù)是我國政府的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念和民族自豪感。

2.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生了解政府權(quán)力的來源和范圍，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)該如何正確行使監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、積極參與社會(huì)公共事務(wù)。

3.法治意識(shí)：讓學(xué)生掌握政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定，認(rèn)識(shí)政府依法行政的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

4.批判性思維：通過分析政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)表不同意見，養(yǎng)成獨(dú)立、理性思考問題的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）政府的權(quán)力來源、性質(zhì)和范圍：政府權(quán)力的來源是人民，性質(zhì)是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，范圍包括行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)等。

（2）政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定：政府行使權(quán)力應(yīng)遵循依法治國、公開透明、勤政廉潔、服務(wù)人民等原則，遵守憲法和法律的規(guī)定。

（3）政府受人民監(jiān)督的意義：政府受人民監(jiān)督是保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家法制、提高政府工作效能的重要途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的危害：政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督容易導(dǎo)致腐敗、侵犯公民權(quán)益、社會(huì)不穩(wěn)定等問題。

（2）如何樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)：學(xué)生需要理解政府權(quán)力的合法性、合理性和必要性，學(xué)會(huì)理性行使監(jiān)督權(quán)，既要關(guān)注社會(huì)問題，又要尊重法律和程序。

（3）政府依法行使權(quán)力的具體實(shí)踐：學(xué)生需要了解政府在實(shí)際工作中如何依法行使權(quán)力，例如：決策科學(xué)、執(zhí)法公正、服務(wù)為民等。

舉例解釋：

（1）政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的危害：例如，某市政府在征收土地時(shí)，未按照法律規(guī)定給予農(nóng)民合理補(bǔ)償，導(dǎo)致農(nóng)民權(quán)益受到侵害，引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定。這個(gè)案例說明了政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督對社會(huì)造成的危害。

（2）如何樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)：例如，學(xué)生在參與學(xué)校學(xué)生會(huì)選舉時(shí)，要學(xué)會(huì)依法依規(guī)進(jìn)行競選，尊重選民意愿，不高舉權(quán)力濫用和侵犯他人權(quán)益。這樣，學(xué)生就能逐步樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)。

（3）政府依法行使權(quán)力的具體實(shí)踐：例如，政府在制定政策時(shí)，要充分聽取民眾意見，進(jìn)行科學(xué)決策；在執(zhí)法過程中，要公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，保護(hù)公民合法權(quán)益。這樣，學(xué)生就能更好地理解政府依法行使權(quán)力的具體實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案3新人教版必修2》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督的案例圖片、圖表，以及政府依法行使權(quán)力的視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如模擬政府決策的道具、角色扮演的道具等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行布置。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠清楚地聽到教師的講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和思考問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

7.反饋問卷：為了了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的評價(jià)，準(zhǔn)備反饋問卷，收集學(xué)生的意見和建議，以便對今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我國政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過政府權(quán)力濫用或不受監(jiān)督的情況？”比如，某些政府部門的決策不透明，或者某些政府官員濫用職權(quán)等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索政府受人民監(jiān)督的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解政府受人民監(jiān)督的基本概念。政府受人民監(jiān)督是指政府行使權(quán)力過程中，必須接受人民的監(jiān)督和制約，確保政府權(quán)力始終為民所用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了政府受人民監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)政府受人民監(jiān)督的重要性和具體實(shí)施方法。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與政府受人民監(jiān)督相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示政府受人民監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政府受人民監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了政府受人民監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對政府受人民監(jiān)督的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的案例分析、政府權(quán)力濫用對社會(huì)的危害、樹立正確的權(quán)力觀念和監(jiān)督意識(shí)的文章等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解政府受人民監(jiān)督的重要性，以及如何在生活中行使監(jiān)督權(quán)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡坏浪伎碱}，如：“請你結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中正確行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益？”或者“請你調(diào)查一下你所在社區(qū)或?qū)W校中存在的政府權(quán)力濫用或不受監(jiān)督的現(xiàn)象，并提出解決方案?！边@樣的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.推薦一些與政府受人民監(jiān)督相關(guān)的網(wǎng)站或資源，如政府官方網(wǎng)站、公共監(jiān)督機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等。這些資源可以幫助學(xué)生獲取更多的信息和知識(shí)，提高他們的公民素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加政府舉辦的公開活動(dòng)，如政府開放日、公眾聽證會(huì)等。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)政府的工作方式，增加他們對政府受人民監(jiān)督的理解和支持。

5.開展課后討論小組，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起討論政府受人民監(jiān)督的話題?？梢越M織一次課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①政府的權(quán)力來源、性質(zhì)和范圍

-政府權(quán)力的來源：人民

-政府權(quán)力的性質(zhì)：人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者

-政府權(quán)力的范圍：行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)等

②政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定

-依法治國：政府行使權(quán)力必須遵守憲法和法律

-公開透明：政府決策和執(zhí)行過程應(yīng)公開透明，接受人民監(jiān)督

-勤政廉潔：政府官員應(yīng)廉潔奉公，勤政為民

-服務(wù)人民：政府應(yīng)始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

③政府受人民監(jiān)督的意義

-保障人民民主權(quán)利：政府受人民監(jiān)督是保障人民民主權(quán)利的重要手段

-維護(hù)國家法制：政府受人民監(jiān)督有助于維護(hù)國家法制的統(tǒng)一和權(quán)威

-提高政府工作效能：政府受人民監(jiān)督有助于提高政府工作效能和公信力

板書設(shè)計(jì)：

1.政府的權(quán)力來源、性質(zhì)和范圍

-政府權(quán)力的來源：人民

-政府權(quán)力的性質(zhì)：人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者

-政府權(quán)力的范圍：行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)等

2.政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定

-依法治國

-公開透明

-勤政廉潔

-服務(wù)人民

3.政府受人民監(jiān)督的意義

-保障人民民主權(quán)利

-維護(hù)國家法制

-提高政府工作效能課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對政府權(quán)力來源、性質(zhì)和范圍的理解程度，以及他們對政府行使權(quán)力應(yīng)遵循的原則和規(guī)定的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對政府受人民監(jiān)督意義的理解，以及他們是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-測試：進(jìn)行課堂小測試，檢查學(xué)生對政府權(quán)力的合法性、合理性和必要性的理解，以及他們對政府依法行使權(quán)力的具體實(shí)踐的掌握情況。

-及時(shí)解決問題：通過課堂評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難