人美版一年級(jí)美術(shù)下冊《6. 漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版一年級(jí)美術(shù)下冊《6.漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《漂亮的瓶子》是人美版一年級(jí)美術(shù)下冊第6課的教學(xué)內(nèi)容，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)用紙漿制作瓶子的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固對(duì)美術(shù)基本工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在《漂亮的瓶子》這節(jié)課中，學(xué)生需要了解并掌握紙漿的制作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用紙漿制作出各種形狀的瓶子。這一內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)課程中已學(xué)習(xí)的紙漿畫技巧有所聯(lián)系，同時(shí)為學(xué)生接下來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的美術(shù)制作技巧打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念。通過學(xué)習(xí)制作紙漿瓶子，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特且漂亮的瓶子作品，從而提高創(chuàng)新意識(shí)。在動(dòng)手實(shí)踐過程中，學(xué)生能夠熟練掌握紙漿制作技巧，提高自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，在制作瓶子的過程中，學(xué)生可以更好地感受和理解美的概念，增強(qiáng)審美觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）紙漿制作技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握紙漿制作技巧，包括紙漿的調(diào)配、制作方法和瓶子形狀的設(shè)計(jì)等。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和示范，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

舉例：教師可以現(xiàn)場演示如何調(diào)配紙漿，講解紙漿的稠度對(duì)制作過程的影響，并展示不同形狀的瓶子制作方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

（2）創(chuàng)新意識(shí)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的瓶子作品。教師要引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

舉例：教師可以為學(xué)生提供各種瓶子的圖片，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和美感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）紙漿調(diào)配：學(xué)生可能對(duì)紙漿的調(diào)配方法掌握不熟練，導(dǎo)致制作過程中紙漿過于稀薄或濃稠，影響瓶子作品的質(zhì)量。

舉例：教師可以為學(xué)生提供紙漿調(diào)配的步驟和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)配技巧。

（2）瓶子形狀設(shè)計(jì)：學(xué)生可能對(duì)瓶子的形狀設(shè)計(jì)感到困難，不知如何創(chuàng)作出美觀的瓶子。

舉例：教師可以為學(xué)生提供各種瓶子形狀的模板，讓學(xué)生參考并進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的瓶子形狀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（3）創(chuàng)新思維：學(xué)生可能受傳統(tǒng)思維束縛，難以創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的瓶子作品。

舉例：教師可以為學(xué)生提供一些創(chuàng)新的瓶子作品，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和創(chuàng)新之處，引導(dǎo)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解紙漿制作技巧、瓶子形狀設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手實(shí)踐制作紙漿瓶子，提高操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）分組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行制作，相互交流、討論，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）制作紙漿瓶子：學(xué)生分組進(jìn)行制作，每組選定一個(gè)主題，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的瓶子作品。

（2）瓶子作品展示：學(xué)生將制作好的瓶子作品進(jìn)行展示，分享制作過程中的心得體會(huì)和創(chuàng)作靈感。

（3）創(chuàng)意評(píng)述：學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，選出最具創(chuàng)意的瓶子作品，并闡述評(píng)選理由。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師使用PPT展示制作紙漿瓶子的步驟、瓶子形狀設(shè)計(jì)示例以及創(chuàng)新作品等。

（2）視頻：教師播放制作紙漿瓶子的視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地了解制作過程。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具搜索瓶子形狀設(shè)計(jì)靈感，豐富創(chuàng)作資源。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《漂亮的瓶子》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)紙漿制作技巧和瓶子形狀設(shè)計(jì)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《漂亮的瓶子》教學(xué)目標(biāo)和紙漿制作技巧、瓶子形狀設(shè)計(jì)等重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《漂亮的瓶子》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解紙漿制作技巧、瓶子形狀設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞紙漿制作技巧和瓶子形狀設(shè)計(jì)等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《漂亮的瓶子》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握紙漿制作技巧，包括紙漿的調(diào)配、制作方法和瓶子形狀的設(shè)計(jì)等。他們能夠獨(dú)立完成紙漿瓶子的制作，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

2.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在制作瓶子的過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特且漂亮的瓶子作品。他們能夠突破傳統(tǒng)思維，提出創(chuàng)新的瓶子設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出對(duì)美的探索和創(chuàng)造。

3.審美觀念：學(xué)生在制作和欣賞瓶子作品的過程中，能夠更好地感受和理解美的概念。他們能夠分辨不同的美感，培養(yǎng)對(duì)美的審美觀念，提高對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。

4.合作與溝通：在小組合作制作瓶子的過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成作品。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠傾聽和接受他人的意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.創(chuàng)造力和實(shí)踐能力：通過制作紙漿瓶子的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高解決問題的能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，樂于探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛和追求美的情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.紙漿制作技巧：

-調(diào)配：稠度適中，易于操作

-制作：揉搓、涂抹，形成瓶子形狀

-設(shè)計(jì)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)，獨(dú)特形狀

2.瓶子形狀設(shè)計(jì)：

-圓形：基礎(chǔ)形狀，簡單易學(xué)

-方形：穩(wěn)重有力，對(duì)稱美感

-動(dòng)物形狀：生動(dòng)有趣，富有想象力

3.創(chuàng)作過程：

-觀察：觀察生活，尋找靈感

-創(chuàng)作：動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作作品

-欣賞：互相欣賞，共同進(jìn)步

4.創(chuàng)新意識(shí)：

-突破傳統(tǒng)：不拘泥于傳統(tǒng)思維

-創(chuàng)意發(fā)揮：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特作品

-創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)創(chuàng)新，給予獎(jiǎng)勵(lì)

5.合作與溝通：

-小組合作：分組制作，共同完成作品

-討論交流：分享想法，互相學(xué)習(xí)

-團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)合作，提高溝通能力

6.創(chuàng)造力和實(shí)踐能力：

-創(chuàng)造力：運(yùn)用想象力，創(chuàng)作新穎作品

-實(shí)踐能力：動(dòng)手制作，提高實(shí)踐技能

-能力培養(yǎng)：通過實(shí)踐，提升能力

7.情感態(tài)度：

-興趣培養(yǎng)：激發(fā)興趣，熱愛美術(shù)學(xué)科

-情感體驗(yàn)：感受美，欣賞藝術(shù)作品

-態(tài)度培養(yǎng)：積極態(tài)度，追求美的精神典型例題講解1.題目：請用紙漿制作一個(gè)圓形瓶子，要求瓶子表面光滑，無裂痕。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手掌輕輕拍打紙漿，使其均勻鋪在瓶子模型上。待紙漿干透后，輕輕打磨瓶子表面，使其光滑無裂痕。

2.題目：請用紙漿制作一個(gè)方形瓶子，要求瓶子四角整齊，無彎曲。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用刮刀將紙漿均勻涂抹在方形瓶子模型上。待紙漿干透后，用尺子和刀片修剪瓶子四角，使其整齊無彎曲。

3.題目：請用紙漿制作一個(gè)動(dòng)物形狀的瓶子，要求瓶子形狀生動(dòng)，細(xì)節(jié)清晰。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手指和刮刀在瓶子模型上塑造出動(dòng)物的輪廓和細(xì)節(jié)。待紙漿干透后，用刀片和砂紙對(duì)瓶子進(jìn)行打磨和修飾，使其形狀生動(dòng)，細(xì)節(jié)清晰。

4.題目：請用紙漿制作一個(gè)對(duì)稱的瓶子，要求瓶子左右兩側(cè)完全相同。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用刮刀將紙漿均勻涂抹在瓶子模型上。待紙漿干透后，用尺子和刀片對(duì)瓶子進(jìn)行對(duì)稱修剪，使其左右兩側(cè)完全相同。

5.題目：請用紙漿制作一個(gè)獨(dú)特的瓶子，要求瓶子形狀新穎，富有創(chuàng)意。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手指和刮刀在瓶子模型上塑造出獨(dú)特的形狀。待紙漿干透后，用刀片和砂紙對(duì)瓶子進(jìn)行打磨和修飾，使其形狀新穎，富有創(chuàng)意。

6.題目：請用紙漿制作一個(gè)瓶子的瓶蓋，要求瓶蓋與瓶身形狀相匹配，易于擰緊。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手指和刮刀在瓶蓋模型上塑造出與瓶身形狀相匹配的瓶蓋。待紙漿干透后，用刀片和砂紙對(duì)瓶蓋進(jìn)行打磨和修飾，使其易于擰緊。

7.題目：請用紙漿制作一個(gè)瓶子的把手，要求把手與瓶身形狀相匹配，易于握持。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手指和刮刀在把手模型上塑造出與瓶身形狀相匹配的把手。待紙漿干透后，用刀片和砂紙對(duì)把手進(jìn)行打磨和修飾，使其易于握持。

8.題目：請用紙漿制作一個(gè)瓶子的裝飾，要求裝飾與瓶身形狀相匹配，增加美感。

答案：首先，將紙漿揉搓至稠度適中，然后用手指和刮刀在裝飾模型上塑造出與瓶身形狀相匹配的裝飾。待紙漿干透后，用刀片和砂紙對(duì)裝飾進(jìn)行打磨和修飾，使其增加美感。

9.題目：請用紙漿制作