2024高中歷史 第七單元 復雜多樣的當代世界 第24課 兩極對峙格局的形成教案 岳麓版必修1

2024高中歷史第七單元復雜多樣的當代世界第24課兩極對峙格局的形成教案岳麓版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024高中歷史第七單元復雜多樣的當代世界第24課兩極對峙格局的形成教案岳麓版必修1教材分析本節(jié)課為人教版初中道德與法治八年級下冊第三單元第7課《感受法律的關愛》，旨在讓學生了解法律的作用和價值，認識到法律對青少年的關愛和保護，培養(yǎng)學生的法律意識和法治觀念。

結合課本內容，本節(jié)課的主要內容包括：了解法律的基本特征和作用，理解法律對未成年人的特殊保護，認識法律在我們生活中的重要性，學會遵守法律，自覺維護法律的權威。

在教學過程中，我將結合學生的實際生活案例，引導學生深入思考法律的作用和價值，通過小組討論、角色扮演等形式，增強學生的參與感和體驗感，提高學生的法治觀念和法律意識。同時，我會注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力，使學生在掌握基本法律知識的同時，能夠運用法律武器保護自己，健康成長。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括：法律意識、公民素質、自主學習能力和合作能力。

1.法律意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解法律的基本特征和作用，認識到法律對青少年的關愛和保護，增強學生的法律意識，培養(yǎng)學生的法治觀念。

2.公民素質：通過案例分析、小組討論等形式，提高學生的公民素質，使學生學會遵守法律，自覺維護法律的權威，勇于維護自己的合法權益。

3.自主學習能力：引導學生運用自主學習的方法，深入理解法律的基本知識和原則，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。

4.合作能力：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的溝通協(xié)作能力，使學生在現(xiàn)實生活中能更好地運用法律知識解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習過程中，已經掌握了道德與法治的基本知識，對法律有一定的了解，例如知道法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。同時，學生也了解到了法律的作用和價值，能夠理解法律對未成年人的特殊保護。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對八年級學生的年齡特點和興趣，他們在學習過程中對實際案例分析和小組討論較為感興趣，善于通過合作交流來解決問題。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和分析問題的能力，能夠主動參與課堂活動。在學習風格上，學生們更傾向于通過實踐和互動來學習，對于抽象的理論知識可能理解起來有一定難度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法律的基本特征和作用方面，學生可能會覺得較為抽象，難以理解。同時，對于法律在生活中的實際應用，學生可能缺乏足夠的認識和理解。此外，在學習法律知識的過程中，部分學生可能會覺得法律條文繁瑣，難以記憶和理解。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用多種教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向學習等。講授法用于向學生傳授法律的基本知識和原理，使學生能夠理解法律的作用和價值。討論法用于激發(fā)學生的思考，通過小組討論的形式，讓學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的合作能力和溝通技巧。案例研究法用于讓學生通過分析實際案例，深入理解法律的應用和價值，提高他們的法律意識。項目導向學習法用于培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力，通過完成項目任務，讓學生將所學法律知識運用到實際生活中。

2.設計具體的教學活動：

為了激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和互動性，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演法官、律師、當事人等角色，模擬法庭審判過程，讓學生在實際操作中了解法律程序，增強法律意識。

（2）實驗：組織學生進行模擬立法實驗，讓學生嘗試制定一部法律，從而理解法律的制定過程和原則。

（3）游戲：設計一款法律知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高法律素養(yǎng)。

（4）小組討論：針對現(xiàn)實生活中的一些法律案例，讓學生分組討論，分析法律的作用和價值，培養(yǎng)學生的合作能力和分析問題的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術，采用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律的基本知識和案例，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與法律相關的視頻資料，讓學生更直觀地了解法律在現(xiàn)實生活中的應用。

（3）在線工具：利用網絡平臺，讓學生進行在線法律知識測試，及時了解自己的學習情況，提高自主學習能力。

（4）教材：人教版初中道德與法治八年級下冊教材，作為學生學習的主要資料，輔助學生掌握法律知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《感受法律的關愛》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要依靠法律來保護自己權益的情況？”舉例說明：比如在網絡購物時遇到詐騙，或者在學校中被同學欺負等。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律是如何關愛和保護我們的。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律的基本概念。法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它是社會生活中不可或缺的一部分，起著維護社會秩序、保護公民權益的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，分析一個典型的網絡詐騙案例，討論受害者如何通過法律手段維護自己的權益。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調法律的基本特征和作用。對于如何運用法律保護自己這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與法律相關的實際問題。例如，討論在學校中如何運用法律知識保護自己，避免被欺負等問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬法庭實驗。這個操作將演示法律的基本原理和程序。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法律在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“你們認為法律在保護青少年權益方面還可以做哪些改進？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了法律的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例集：提供一系列與本節(jié)課內容相關的真實案例，讓學生通過閱讀案例，深入了解法律在實際生活中的應用，增強法律意識。

（2）學術論文：推薦一些關于法律研究的專業(yè)學術論文，讓學生拓展視野，了解法律領域的最新研究成果。

（3）法律知識庫：提供一部完整的法律知識庫，涵蓋我國現(xiàn)行法律體系的各個方面，方便學生隨時查閱和學習。

（4）法律實務指南：為學生提供一些實用的法律實務指南，如如何寫訴狀、如何申請法律援助等，幫助學生在實際生活中更好地運用法律。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間閱讀拓展資源中的案例集，加深對法律知識的理解和運用能力。

（2）鼓勵學生閱讀拓展資源中的學術論文，提高他們的學術素養(yǎng)和法律研究能力。

（3）引導學生利用法律知識庫進行自學，培養(yǎng)他們的自主學習能力和法律素養(yǎng)。

（4）指導學生根據(jù)拓展資源中的法律實務指南，嘗試解決一些實際生活中的法律問題，提高他們的實踐能力。

（5）組織學生進行法律知識競賽或辯論賽，激發(fā)他們的學習興趣和競爭意識，檢驗他們的法律知識水平。

（6）邀請法律專業(yè)人士到校進行講座或互動交流，讓學生更直觀地了解法律實務，提高他們的法律素養(yǎng)。

（7）組織學生參觀法院、律師事務所等法律機構，讓他們親身感受法律的工作環(huán)境和氛圍，增強對法律的敬畏之心。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學生對課堂所學內容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑并進行解答。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作能力和實際操作能力，了解學生的學習狀況。

（3）測試：定期進行小型測試，檢驗學生對法律知識的掌握程度，及時了解學生的學習進度。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行細致、認真的批改，給出明確的評價和建議，幫助學生提高。

（2）點評反饋：對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵創(chuàng)新：在作業(yè)評價中，鼓勵學生提出新的觀點和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.綜合評價：

（1）學生自評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，促進自我提高。

（2）同伴評價：引導學生互相評價，互相學習，培養(yǎng)學生的合作精神和評價能力。

（3）教師評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，給出綜合評價，鼓勵學生的優(yōu)點，提出改進建議。

4.評價反饋：

（1）及時反饋：在評價后，及時將評價結果反饋給學生，幫助學生了解自己的學習狀況。

（2）鼓勵進步：對于取得進步的學生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性。

（3）指導改進：對于需要改進的學生，給出具體的指導和建議，幫助學生提高。

5.評價目的：

（1）檢驗學習效果：通過評價，檢驗學生對課堂所學法律知識的掌握程度。

（2）提高學習積極性：通過評價，激發(fā)學生的學習積極性，促進學生的自主學習。

（3）培養(yǎng)評價能力：通過評價，培養(yǎng)學生的自我評價能力和同伴評價能力。

6.評價方式：

（1）定量評價：通過測試成績、作業(yè)完成情況等定量數(shù)據(jù)，對學生的學習情況進行評價。

（2）定性評價：通過觀察、提問等定性方式，對學生的學習情況進行評價。

7.評價內容：

（1）知識掌握：評價學生對法律知識的掌握程度，如法律的基本概念、原理、條款等。

（2）能力培養(yǎng)：評價學生的法律應用能力，如法律分析、法律推理、法律實踐等。

（3）態(tài)度培養(yǎng)：評價學生對法律的態(tài)度，如對法律的尊重、遵守法律的意識、用法律維護權益的意識等。重點題型整理1.填空題

（1）法律的基本特征是：國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力。

（2）法律的作用包括：維護社會秩序、保護公民權益、調整社會關系、促進社會公正等。

（3）未成年人的特殊保護包括：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護等。

2.簡答題

（1）請簡述法律的基本概念。

答案：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）請簡述法律的作用。

答案：法律的作用包括：維護社會秩序、保護公民權益、調整社會關系、促進社會公正等。

（3）請簡述未成年人的特殊保護措施。

答案：未成年人的特殊保護包括：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護等。

3.論述題

（1）請論述法律對未成年人的保護作用。

答案：法律對未成年人的保護作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

①家庭保護：法律明確規(guī)定父母或其他監(jiān)護人對未成年人的撫養(yǎng)、教育和保護責任，保障未成年人的基本生活需求和健康成長。

②學校保護：法律要求學校提供安全、健康的學習環(huán)境，保障學生的人身權利和受教育權利，預防和制止校園欺凌、性侵害等行為。

③社會保護：法律要求社會各界共同關注和保護未成年人，如禁止未成年人參與危險活動、提供心理援助等。

④司法保護：法律為未成年人提供特殊的司法保護，如未成年人案件不公開審理、指定辯護人等。

（2）請論述法律在生活中的實際應用。

答案：法律在生活中的實際應用體現(xiàn)在以下幾個方面：

①消費維權：當消費者購買到假冒偽劣商品時，可以依據(jù)《消費者權益保護法》要求商家承擔責任，維護自己的合法權益。

②勞動保障：當勞動者遭遇拖欠工資、違法解除勞動合同等情況時，可以依據(jù)《勞動法》尋求法律救濟，維護自己的勞動權益。

③環(huán)境保護：當公民發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染問題時，可以依據(jù)《環(huán)境保護法》向相關部門舉報，要求采取措施保護環(huán)境。

④網絡安全：當公民在網絡生活中遭遇侵權行為時，可以依據(jù)《網絡安全法》追究侵權者的法律責任，保護自己的網絡權益。

4.案例分析題

（1）請分析以下案例中法律是如何保護未成年人的：

案例：小明（14歲）在學校被同學小李（15歲）毆打，造成輕微傷。

答案：在本案例中，法律對小明的保護體現(xiàn)在以下幾個方面：

①家庭保護：小明的父母可以依據(jù)《未成年人保護法》要求小李的家長承擔賠償責任。

②學校保護：學校應當采取措施防止類似事件的發(fā)生，保障小明在學校的人身安全。

③社會保護：公安機關應當依法對小李進行處罰，維護小明的合法權益。

④司法保護：如果小明的權益受到嚴重侵害，可以依據(jù)《刑法》追究小李的刑事責任。

（2）請分析以下案例中法律是如何幫助消費者維權的：

案例：張女士購買了一臺某品牌洗衣機，使用過程中發(fā)現(xiàn)洗衣機存在嚴重質量問題，多次要求商家修理或退換貨無果。

答案：在本案例中，法律幫助消費者維權的途徑如下：

①與商家協(xié)商：張女士可以繼續(xù)與商家協(xié)商解決此事，要求商家履行承諾。

②消費者協(xié)會投訴：張女士可以向消費者協(xié)會投訴，請求協(xié)會介入調解。

③法律訴訟：如果協(xié)商和投訴無果，張女士可以向法院提起訴訟，要求商家承擔違約責任。

5.應用題

（1）請根據(jù)所學法律知識，為以下情境提供解決方案：

情境：小王（16歲）在放學途中被不法分子搶劫，財物損失嚴重。

答案：小王可以采取以下措施維護自己的合法權益：

①立即報警：小王應當立即撥打110報警，請求公安機關追查不法分子的下落，挽回損失。

②收集證據(jù)：在警察的指導下，小王可以收集搶劫現(xiàn)場的證據(jù)，如監(jiān)控錄像、目擊者證言等。

③法律援助：如果小王家庭經濟困難，可以向法律援助機構申請律師援助，協(xié)助處理此事。

④心理援助：小王可以尋求心理援助，如向學校心理老師或專業(yè)心理咨詢師求助，緩解心理壓力。

（2）請根據(jù)所學法律知識，為以下情境提供解決方案：

情境：李女士在網購過程中，購買的商品與商家宣傳的不符，要求退貨被拒絕。

答案：李女士可以采取以下措施維護自己的合法權益：

①與商家協(xié)商：李女士可以繼續(xù)與商家協(xié)商，要求退貨或換貨。

②消費者協(xié)會投訴：如果協(xié)商無