2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育健康生活開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育健康生活開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全教育健康生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解安全基本常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基本方法，提高規(guī)避危險(xiǎn)的能力。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，樹立健康成長的理念，促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全基本常識(shí)：學(xué)生需要掌握的基本安全知識(shí)，如交通安全、防火安全、防溺水等。

（2）自我保護(hù)方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如地震時(shí)的緊急避險(xiǎn)方法、遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)策略等。

（3）風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)措施的能力，如戶外活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：學(xué)生往往難以識(shí)別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò)、戶外等復(fù)雜環(huán)境中。

（2）緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略：學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，可能因?yàn)榫o張、恐慌等原因難以采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

（3）安全意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)安全問題不夠重視，需要通過實(shí)例教育、互動(dòng)討論等方式加以引導(dǎo)和強(qiáng)化。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，教師應(yīng)采取生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。此外，通過組織模擬演練、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握安全基本常識(shí)，如交通安全、防火安全等。

2.討論法：學(xué)生分組討論實(shí)際案例，分析風(fēng)險(xiǎn)因素，提出應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，直觀展示安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，如在線安全知識(shí)查詢、安全話題討論等。

4.模擬道具：使用安全道具，如安全帽、救生圈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全防護(hù)措施的重要性。

5.宣傳材料：發(fā)放安全宣傳資料，讓學(xué)生課后深入了解安全知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小學(xué)安全教育健康生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全教育健康生活嗎？它與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全教育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全教育的重要性。

簡短介紹安全教育健康生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全教育基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全教育的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解安全教育的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全教育的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全教育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全教育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全教育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全教育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)生活的影響，以及如何應(yīng)用安全教育解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全教育在未來學(xué)習(xí)生活中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全教育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全教育的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全教育在學(xué)習(xí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全教育。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全教育的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《小學(xué)生安全教育手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生應(yīng)掌握的安全知識(shí)，包括交通安全、防火安全、防水防溺等，適合學(xué)生課后閱讀鞏固。

《健康成長指南》：該書從飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等多方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

《安全防護(hù)技能教程》：這本書介紹了各種安全防護(hù)技能，如緊急疏散、急救技能等，有助于學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查生活中的安全隱患：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并提出相應(yīng)的解決措施。

制作安全宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作有關(guān)安全教育的宣傳海報(bào)，提高同學(xué)們的安全意識(shí)。

觀看安全教育視頻：推薦學(xué)生觀看一些教育性的安全視頻，如交通安全、防火安全等，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)。

參加安全教育實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，如緊急疏散演練、消防實(shí)地考察等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

撰寫安全教育心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于安全教育的心得體會(huì)，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)過程中的感悟和收獲。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力以及解決問題的方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測試：組織適量的課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果。

（2）學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.教學(xué)反思

教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)小學(xué)安全教育健康生活的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，列舉三個(gè)你在日常生活中遇到的安全問題，并給出解決辦法。

答案示例：遇到陌生人敲門如何應(yīng)對(duì)、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、如何正確使用電器。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全檢查表，包括用電安全、用火安全、物品存放安全等方面。

答案示例：

-用電安全：檢查電器是否正常，電源插座是否牢固，避免使用破損的電線。

-用火安全：確保爐火、燭火等火源得到妥善管理，不在床上吸煙。

-物品存放安全：易燃易爆物品應(yīng)存放在安全的地方，避免兒童接觸。

3.觀看一部關(guān)于安全教育的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，談?wù)勀銓W(xué)到的安全知識(shí)。

答案示例：電影《烈火英雄》讓我深刻體會(huì)到了消防員工作的危險(xiǎn)性，學(xué)到了如何在火災(zāi)中保護(hù)自己。

4.采訪你的家人或朋友，了解他們對(duì)于安全教育健康生活的看法和建議。

答案示例：家人建議在家中明顯位置貼上安全提示，如“小心燙傷”、“禁止玩火”等。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，可以是海報(bào)、演講或小品等形式。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通安全的海報(bào)，展示交通信號(hào)燈的重要性，提醒同學(xué)遵守交通規(guī)則。內(nèi)容邏輯關(guān)系-安全意識(shí)的培養(yǎng)：重點(diǎn)理解安全的重要性，認(rèn)識(shí)生活中的安全隱患。

-安全行為規(guī)范：掌握基本的安全行為準(zhǔn)則，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等。

-安全技能學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)技能，如心肺復(fù)蘇、火災(zāi)逃生等。

2.安全案例分析

-案例背景：理解案例