2024年教師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（15篇）

年教師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（通用15篇）在精神追求上，老師青年崗位能手們都具有逾越個體現(xiàn)實(shí)的抱負(fù)性特征，是廣闊一線老師的學(xué)習(xí)榜樣，下面給大家共享一些關(guān)于2024年老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（通用15篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇1）

李__，女，1982年生，黨員，碩士，講師。20__年8月任教于__師范學(xué)院__學(xué)院理工系，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)理工系化學(xué)教研室主任。

該老師政治思想覺悟高，作風(fēng)樸實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。在五年的工作中，不斷總結(jié)閱歷、修正不足、熬煉力量、提高素養(yǎng)，努力做同學(xué)心目中真正的良師益友，把當(dāng)一名優(yōu)秀老師作為自己始終追求的目標(biāo)。

一、喜愛教育事業(yè)

李__老師始終在__學(xué)院理工系教學(xué)一線從事化學(xué)教學(xué)工作，五年來，先后教授過有機(jī)化學(xué)一、有機(jī)化學(xué)二、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)、中級有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)專論、有機(jī)化學(xué)(生物專業(yè))等課程。在詳細(xì)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏。有機(jī)化學(xué)教案曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀教案”。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以學(xué)問的傳授為根本，留意與同學(xué)的溝通與溝通，達(dá)到良好的教學(xué)效果。授課質(zhì)量得到老師及系里領(lǐng)導(dǎo)全都好評。年終考核中多次被評為優(yōu)秀。

做好教學(xué)工作的同時，李__老師每年還擔(dān)當(dāng)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到認(rèn)真過問，悉心指導(dǎo)，讓同學(xué)能很快熟悉到自己的問題所在，使論文寫作得以順當(dāng)完成，今年李__指導(dǎo)的畢業(yè)論文有四篇為校優(yōu)秀論文。

考研輔導(dǎo)方面，李__能夠準(zhǔn)時解答同學(xué)復(fù)習(xí)過程中消失的疑難問題，對考研同學(xué)選擇學(xué)校給以看法及指導(dǎo)，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)試驗(yàn)復(fù)試、調(diào)劑工作，已經(jīng)組織召開了四屆考研閱歷溝通會。所帶10級化學(xué)班同學(xué)共131人，考上討論生43人，錄用率達(dá)到32.82%。

二、服務(wù)意識較強(qiáng)デ閾慕萄Ч芾

作為__學(xué)院理工系的一員，李__老師時刻以__學(xué)院、理工系為重，全心全意地為理工系的進(jìn)展服務(wù);作為化學(xué)教研室的一員，李__老師時刻以老師為重，全心全意地為老師的進(jìn)展服務(wù)，樂觀做好與院、系工作的各項(xiàng)協(xié)作，做到教研室工作主動性和超前性。

化學(xué)教研室曾連續(xù)兩次獲得理工系優(yōu)秀教研室稱號。

1、李__老師每月至少組織開展2次教研室活動，每周盡量聽課2次，了解化學(xué)教研室每個老師的教學(xué)狀況，舉辦化學(xué)教研室內(nèi)部教法技能大賽，相互學(xué)習(xí)，提出看法和不足，提高教學(xué)力量。組織開展學(xué)術(shù)報告會，拓展了同學(xué)視野，提高高校生綜合素養(yǎng)，培育其創(chuàng)新精神。

2、抓好化學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)。自2022年4月籌備建設(shè)至今，李__老師參加并負(fù)責(zé)化學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)及組織化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)。進(jìn)一步完善化學(xué)試驗(yàn)硬件及軟件建設(shè)，完善儀器藥品的補(bǔ)充、整理、歸類;試驗(yàn)課表的支配;各專業(yè)試驗(yàn)課教學(xué)進(jìn)度的規(guī)劃;同學(xué)試驗(yàn)分組;定制試驗(yàn)服等等。順當(dāng)組織完成各科化學(xué)試驗(yàn)課教學(xué)，做到全年試驗(yàn)室平安無事故。

3、關(guān)懷學(xué)院及本系進(jìn)展，樂觀參與院及系里組織的轉(zhuǎn)型進(jìn)展學(xué)習(xí)、研討會，樂觀思索、爭論理工系及化學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型進(jìn)展。伴同理工系領(lǐng)導(dǎo)一起去黃淮學(xué)院學(xué)習(xí)借鑒其勝利的轉(zhuǎn)型進(jìn)展閱歷，并結(jié)合化學(xué)專業(yè)實(shí)際狀況，詳細(xì)就化學(xué)專業(yè)方向的轉(zhuǎn)型、課程結(jié)構(gòu)改革、試驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革、科研及創(chuàng)新方面提出了自己的建議。

三、樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)

1、為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，除了搞好本職教學(xué)工作外，李__還樂觀制造機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí)，曾應(yīng)邀赴西安參與了“全國高?；瘜W(xué)類專業(yè)課程建設(shè)與試驗(yàn)教學(xué)研討會暨骨干師資高級研修班”的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了我院化學(xué)專業(yè)與外校的溝通和溝通，為我院化學(xué)專業(yè)人才培育模式以及教學(xué)改革等方面積累了大量珍貴閱歷。

2、做好校報投稿工作，該老師曾在學(xué)報發(fā)表論文一篇：《Novelandefficientsynthesisofpyrazolo[3,4-b]pyridin-6-onesortheirhydrogenatedderivativesthroughone-potreactioninionicliquid》。

3、李__老師申報的課題項(xiàng)目：《魯米諾類、過氧草酸酯類化合物的綠色合成及發(fā)光性能討論》順當(dāng)通過__省廳科學(xué)技術(shù)討論重點(diǎn)項(xiàng)目評審，獲得2022年度__省教育廳科學(xué)技術(shù)討論重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。

4、該老師在2022年5月榮獲“2022年度全省科研工作先進(jìn)個人”。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇2）

前不久，在各種媒體上得知通河中學(xué)的高三老師徐宏杰，由于工作而猝死在講臺上。這是如何平凡的一位老師呀，平凡的他在6月3號前沒多少人能知道這個名字，而在這平凡襯托下的是如何宏大的一種師愛呀，他將平凡老師的真情發(fā)揮到了極至——用生命踐行了自己的諾言。高考最終一天，剛結(jié)束考試的同學(xué)，沖沖趕出考場為了和徐老師見上最終一面?？吹酱?，淚水已奪眶而出。我們同齡呀，而他卻已然在悄然中逝去，留給同事無比的惋惜，同學(xué)無盡的回憶。但他卻讓我明白了原來這么多年自己在這三尺講臺上，悄悄工作的精神支柱——將愛連續(xù)下去?；ㄩ_有聲，師愛無痕。

他的人生雖然很短暫但卻活出了精彩；他的.崗位雖然很平凡，但卻干得轟轟烈烈；他雖然只是個一般園丁，但卻用他的精神影響著我們。是的，他已經(jīng)離開，但他留給后人的，是無盡的精神財寶：對己負(fù)責(zé)，對人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，然后才能真正地對自己的人生負(fù)責(zé)！徐宏杰最打動我的是，他對于同學(xué)的喜愛，這種一絲不茍的精神是現(xiàn)代很多人最缺乏的。物質(zhì)在生活中占據(jù)很重要的地位，但是更加重要的是要樹立一個崇高的抱負(fù)，一個可以讓自己一生都孜孜不倦、為之奮斗的抱負(fù)。人活著，能為自己心愛的事業(yè)鞠躬盡瘁，這是件很幸福的事情?；蛟S他沒有轟轟烈烈的人生，但是他讓我們感受到平平淡淡才是真。學(xué)習(xí)了徐宏杰的事跡之后，我懂得了做事先要學(xué)會做人，作為學(xué)校老師的我們，也要從現(xiàn)在開頭從小事做起。把最簡潔的事做好，是最不簡潔的；把最平凡的事做好，就是最不平凡。

曾經(jīng)有人常用這樣一句話來激勵我“年輕人，要時刻把自己放在極限的邊緣，讓自己能攀上一個又一個的高峰”。我覺得青春就是應(yīng)當(dāng)這樣的，無論從事的是哪一行，努力攀登是一樣的。幾年工作下來讓我體會到，作為一名老師，光有努力還是不夠的，我們面對的工作對象是活生生的同學(xué)，他們有思想、有共性，所以對于同學(xué)而言，老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。

假如說，不斷學(xué)習(xí)、不斷努力是工作勝利的基石的話，那么師愛是老師的另一必備。每一朵鮮花的盛開，都離不開陽光的照射，雨露的滋潤。

老師的工作是辛苦的，但我會永久帶著十二分的熱忱站在這三尺講臺上。老師是平凡的，而我信任，任何一個老師都是這樣矗立在講臺的，尤其是今日當(dāng)我看到徐宏杰老師的事跡時。

我信任，自信是勝利得基石。我會努力讓同學(xué)在我的賞識下萌發(fā)自信的胚芽，更努力地給他們供應(yīng)熬煉和展現(xiàn)的平臺。讓同學(xué)在自己良好的表現(xiàn)中滋長信念的青枝綠葉，釋放自己的共性和潛能，讓每個孩子都能熟悉到自己也是一顆閃耀的星星，也可以發(fā)出奪目的光榮。

世界由于有了愛才美妙。我要讓這份愛的暖意連續(xù)發(fā)散洋溢下去，我將為此連續(xù)努力。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇3）

__，男，1976年9月誕生，學(xué)校體育老師。20__年他帶著一份漂亮的向往，懷揣著一顆酷熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20__年3月，他以優(yōu)異的成果考入了營東區(qū)第一中學(xué)，在營東區(qū)一中，他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作。他與區(qū)一中共同成長，共同進(jìn)步，他同17名老師組成了第一批營東區(qū)一中的老師隊(duì)伍，接手了合并的同學(xué)，當(dāng)時一片光禿禿的鹽堿地，只有教學(xué)樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區(qū)一中從建校到步入正規(guī)，再到有所成就。選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。

錘煉思想，提高境界

作為一名老師，__有著劇烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和劇烈的進(jìn)取意識，為人之師、為學(xué)之師，樂觀參與各類的體育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自己的思想覺悟。仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育同學(xué)，影響同學(xué)。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，肯定聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支配，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。20__年?duì)I東區(qū)預(yù)備進(jìn)行中學(xué)校生廣播體操競賽，他負(fù)責(zé)學(xué)校，他同幾名體育老師調(diào)整行，訂正動作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫(yī)生說喉炎較為嚴(yán)峻，建議休息兩周，以后不要過多說話，開了點(diǎn)藥，回來后他什么也沒說，就義無反顧的投身到同學(xué)的訓(xùn)練中；回家后媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，更應(yīng)當(dāng)干好”。

如饑似渴學(xué)學(xué)問，；樂觀進(jìn)取練技能

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。__把練老師技能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他從教11個年頭中潛心討論體育教學(xué)方法，自己總結(jié)并形成了自己的體育教學(xué)模式“實(shí)踐情景教學(xué)法”將教學(xué)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)，體會、感悟，等到了特別好的效果。20__年?duì)I東區(qū)體育老師基本功大賽中獲得一等獎的第一名；20__年5月，他代表營東區(qū)在營東市學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎；20__年撰寫的論文獲國家一等獎；20__年在國家刊物《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表了《學(xué)校體育課組織教學(xué)的基本途徑》。20__年11月他有幸參與了國家教育部組織的上海校外體育活動骨干老師培訓(xùn)；20__年4月，參與了__省高校生乒乓球裁判培訓(xùn)，并從100多名裁判中選了他們11名老師執(zhí)法省高校生運(yùn)動會，在競賽中，他仔細(xì)執(zhí)法，共同探討專業(yè)學(xué)問，被組委會評為“體育道德風(fēng)尚獎”先進(jìn)個人。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著__的思緒，這份焦灼、擔(dān)心來自于對飛速進(jìn)展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學(xué)子和年輕老師的期盼的目光，他卻經(jīng)常深感學(xué)問的日顯陳舊、僵化，體育教學(xué)畢竟該怎樣教？畢竟應(yīng)如何對同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育？“要做年輕的學(xué)者型討論型的老師，要與時俱進(jìn)，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！彼麙呙榱撕芏鄷?，訂閱了很多教學(xué)教研雜志和報刊。有時為了一個體育專業(yè)問題與其他體育老師爭論的面紅耳赤，記得又一次在搞同學(xué)運(yùn)動會時，有些項(xiàng)目不足六人，嘉獎與得分的制定，他們體育老師爭論的熱火朝天，有的說依據(jù)學(xué)校自己的實(shí)際狀況而定，有的說從國家的運(yùn)動會制定裁判法中參考；真正的體現(xiàn)了他仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專業(yè)技能。

走進(jìn)同學(xué)的心里，真正成為同學(xué)的.伴侶

蘇霍姆林斯基說：“老師不僅要成為一個教育者，而且要成為同學(xué)的伴侶?！痹谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，老師是同學(xué)心目中可敬的長者。若在課余，老師又能成為同學(xué)心目中可以信任的伴侶，那么，這樣的老師肯定會很受同學(xué)擁護(hù)。__平常注意深化到同學(xué)中間去，放下架子，和同學(xué)打成一片，與同學(xué)建立起真正的友情，用平易近人、善解人意的風(fēng)格去關(guān)心同學(xué)填平“代溝”，與同學(xué)建立起一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，營造一種生動活潑的育人氛圍。__的同學(xué)叫他“西瓜太郎”，由于每年區(qū)里進(jìn)行學(xué)校生體能測試，他與同學(xué)打賭同學(xué)成果自己超過自己原先的成果，就集體搞西瓜聚會，__自己掏錢請大家吃，已經(jīng)實(shí)行了四年，因此，被同學(xué)們稱為“西瓜太郎”。經(jīng)過他的一段時間的調(diào)整，同學(xué)的身體素養(yǎng)明顯提高，連續(xù)幾年獲得區(qū)直學(xué)校體育達(dá)標(biāo)第一名。20__與其他幾位老師指導(dǎo)的大型團(tuán)體操獲營東市學(xué)校生隊(duì)列會操一等獎；20__年5月，指導(dǎo)同學(xué)籃球競賽獲得營東市第四屆中同學(xué)籃球競賽第一名；20__年6月指導(dǎo)衰弱操獲得營東市第六屆學(xué)校生衰弱操二等獎。

查缺補(bǔ)漏，提高自己

20__年，__到學(xué)校教務(wù)處工作，給肖主任當(dāng)助手。他倍感責(zé)任重大，努力學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，他始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)的信任就是我工作最大的確定”，雖然在某些方面并不能做到盡善盡美，但他信任“勤能補(bǔ)拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學(xué)期，教務(wù)處制定學(xué)期課程表，由于有些老師的諸多緣由并不能根據(jù)要求支配課程表，當(dāng)他編完課程表時，自己覺得惡心，低頭一看，滿地都是煙頭，已經(jīng)是近凌晨1點(diǎn)鐘。教務(wù)工作較為繁瑣，常常檢查，弄檔案加班，本身體育課就特別多，自己有時的確挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，也是領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)自己的機(jī)會，更應(yīng)當(dāng)把工作完成好。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇4）

阿孜古麗·買買提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。給鄉(xiāng)村的校內(nèi)增加幾分生氣。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“盼望之花”絢爛綻放在平凡的校內(nèi)。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜古麗·買買提立場堅(jiān)決，旗幟鮮亮地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針，政策。關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深化剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀，以做有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

阿孜古麗·買買提老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，擅長抓住機(jī)會潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校內(nèi)中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞，計(jì)算機(jī)室經(jīng)常能見到她為查閱資料而勞碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干老師”光榮稱號。阿孜古麗·買買提老師的課堂更是真實(shí)的、漂亮的、有人情味的。孩子們特殊寵愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動好玩的漢語故事，動聽悅耳的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜愛趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

在平日的教育教學(xué)中，阿孜古麗·買買提老師領(lǐng)先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已?！彼裕瑹o論上課還是下課，她總是以自己人格力氣感染每一位同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己，領(lǐng)先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一個撿起來，每天其次節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀慢慢的，同學(xué)們開頭了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無聲?！?/p>

四、克服困難，忠于職守

阿孜古麗·買買提老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學(xué)的孩子，丈夫長期在外出差下鄉(xiāng)，照看家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個人的肩上。但阿孜古麗·買買提老師始終擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有埋怨，沒有不快，只有心疼。由于她知道，畢業(yè)班的30多個孩子更需要她，離開她課會被落下，孩子們的成果會被耽擱，他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，關(guān)心孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位老師，有了愛心就能成就教育。她靠著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

阿孜古麗·買買提老師班有這樣一個小女孩，她的家庭非常困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉，她正預(yù)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，認(rèn)真一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶潮濕了，阿孜古麗·買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪，得知維尼熱家庭非常困難，孩子經(jīng)常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、關(guān)心他。慢慢的孩子的學(xué)習(xí)成果逐步提高，最終考上了幻想中的內(nèi)初班，這是她對阿孜古麗·買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長。

20多年來，阿孜古麗·買買提老師正如此一朵“盼望之花”在平凡的校內(nèi)中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆盼望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心學(xué)校，這方沃土上，勤奮耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，精詩種子能開出朵朵漂亮的“盼望之花”!

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇5）

體育老師是他從小的抱負(fù)。他喜愛那運(yùn)動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學(xué)；他始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展；他在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；他盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

為了上好課，他做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的.活動和場地。在備課中他合理的支配教材，使同學(xué)在多方面得到熬煉和進(jìn)展。

在體育課中他對低段同學(xué)主要是體育愛好的培育，支配了各種嬉戲來引導(dǎo)同學(xué)如何上好體育課；中段同學(xué)他主要是將教材融入嬉戲來潛移默化的培育同學(xué)的技能水平。高段同學(xué)他主要以提高同學(xué)運(yùn)動力量，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。同學(xué)常常問他“魏老師今日的體育課上什么”這說明他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的寵愛。他也樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

20__年參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲一等獎，20__年參與老師基本功競賽獲一等獎。他還利用課余時間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，連續(xù)幾年區(qū)運(yùn)動會名列前茅20__年兩次帶領(lǐng)同學(xué)去濟(jì)南參與“緯十杯”全國學(xué)校生籃球賽取得第一名的好成果。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。他將力爭在教育教學(xué)中做到最好。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇6）

感恩節(jié)那天，孩子的班級里組織了“感恩主題班會”，說孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好許多，這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝愿的卡片，忍不住問了他，他說“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了?！?/p>

朱老師——朱英老師，始終堅(jiān)守在低班級的班主任崗位上，她有些瘦弱，可謂是弱不禁風(fēng)?？蓭У陌嗉?，總那么優(yōu)秀；帶的孩子，都那么喜愛她，忘不了她。

記得，一班級剛開頭寫字，孩子回來邊寫邊念念有詞，“寫人簡單做人難”“一筆一畫寫字，認(rèn)仔細(xì)真做人”。還得意地說，“這是朱老師教我們的?！笔茄剑瑢W(xué)校一班級孩子什么都不懂，什么法規(guī)都沒有，是學(xué)校最難帶的，也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個班級里去，讓他們寧靜下來，坐到位置上看書，可孩子們沒有一個理我的，只管自己做事，我真是無奈，直到他們的班主任來了，他們才乖乖聽話。在孩子幼小的`心靈里，沒有校長，只有他們的老師！

“這個同學(xué)的本子歪了，走過去幫他扶正?！薄澳膫€孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子立刻坐直了。”“你的橫寫得直直的，是不是很好看。”“你這個點(diǎn)位置錯了，要點(diǎn)在左下角?！薄袄蠋?，我的橡皮不見了”“老師，他碰我了?！薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天圍著孩子，當(dāng)他們的“孩子x”，看他們樂，看他們笑，看他們動氣的樣子，在平凡中歡樂著！她沒有什么驚天動地的成就，沒有什么豪言壯語，就像一位母親，悄悄守護(hù)著他的孩子，悄悄地為他們奉獻(xiàn)著一切。

二班級下學(xué)期，孩子的右胳膊不當(dāng)心骨折了，學(xué)不能上了，字也不能寫了，這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書包時，朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙，上面已經(jīng)幫他支配好了學(xué)習(xí)方案，上午看書1小時，朗讀課文半小時，運(yùn)動1小時；下午練練口算，字不用寫，可以數(shù)空（說筆畫），看看科技頻道休息一下；

晚上我跟他電話溝通。孩子把晚上接聽朱老師的電話當(dāng)做一件最神圣的事，他會在電話里告知老師他今日做了什么事，看了什么故事，朱老師也會告知他班級里發(fā)生了什么事，他們聊得熱火朝天，每次總是在我的督促下才放下電話，跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師，孩子怎么能不愛?不喜愛?

孩子十歲了，在成長禮上，朱老師也來了，她要看看從前的調(diào)皮包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊，不亦樂乎。朱老師也是很仔細(xì)地看完孩子的每一個節(jié)目，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫始終定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師，最讓他們驕傲的就是桃李滿天下。

朱老師，把她的青春，她的熱血，她的愛都給了孩子們，她始終如一地堅(jiān)守在低班級的教學(xué)崗位上，堅(jiān)守在在班主任的崗位上，悄悄耕耘。三十年來，始終在這三尺講臺，五十多平方米的地盤上，悄悄付出。

她始終行走在路上，教育的路上。

在這條路上，她并不孤獨(dú)，會始終有很多人陪著她，始終在她的身后悄悄地支持著她，關(guān)懷著她。她的孩子們會始終牽掛著她。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇7）

她叫__，一名一般的老師。她1999年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的同學(xué)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。每一天，她都悄悄實(shí)踐著心中不變的誓言——以老師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和同學(xué)的心貼得那么近，都過得那樣地勞碌和充實(shí)。特殊是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，同學(xué)的敬重、愛戴，同學(xué)家長的寄予和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進(jìn)，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地悄悄奉獻(xiàn)。

一、忠于職守、教書育人。

作為一名老師、一名班主任，__老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。

在三尺講臺上，她仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、守紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

“我愛我所教過的每一個同學(xué)”。聞老師的確是這么做的。特殊是對“學(xué)困生”，她會賜予更多的愛。查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅(jiān)持友好、公平的態(tài)度，敬重同學(xué)的愛好、共性。用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把喜愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風(fēng)雨，不計(jì)得失，來到學(xué)校教育培育同學(xué)。以心換心，換來的是同學(xué)對她的敬重、信任、愛戴。有很多同學(xué)都情愿把不愿講給父母聽的隱秘說給她聽;很多同學(xué)情愿把心中的苦惱向她傾訴，盼望她能教導(dǎo)迷津;很多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)，而變成“上進(jìn)生”;很多同學(xué)家長反映說她說的話最為靈驗(yàn)……正如一位作家說的那樣：信任!往往制造出美妙的境界!而這種信任是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗。

作為一名富有閱歷的老師，在教學(xué)上她仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課。她所帶班的同學(xué)成果始終名列前茅，她是一名不行多得的優(yōu)秀老師。

一份汗水，一份收獲，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探究，已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成果更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：2022年在全縣其次屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，2022、2022年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎;2022年在全國中同學(xué)英語力量競賽中獲輔導(dǎo)獎，并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。

四、領(lǐng)先垂范，無私奉獻(xiàn)。

在教育教學(xué)活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于同學(xué)年齡小，自理和自制力量都很差，于是她不厭其煩地親自教同學(xué)如何生活，如何學(xué)習(xí)，她既是嚴(yán)師，又是慈母……班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成果自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學(xué)科始終名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。

聞老師擔(dān)當(dāng)我校低班級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團(tuán)結(jié)一心，樂觀向上。走進(jìn)辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。

由于她的精彩表現(xiàn)，2000年被評為路口鎮(zhèn)“先進(jìn)工”;20222022年連續(xù)四年被評為“模范老師”、“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”;2022年被評為咸寧市中學(xué)英語優(yōu)秀老師。2022、2022年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀老師”、“師德模范”。

愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了同學(xué)的進(jìn)展、為了老師的進(jìn)展、為了學(xué)校的進(jìn)展，聞老師用自己的愛、自己的情，永久在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著……

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇8）

劉永國，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對學(xué)

生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的`例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇9）

李老師，通州區(qū)水道學(xué)校，語文老師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。

二十六年如一日，我在三尺講臺上悄悄地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干老師。假如用最簡要的語言概括我勝利的秘訣，那就是——愛！我愛我的同學(xué)，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。

多年的班主任工作閱歷，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到同學(xué)中間，蹲下來和孩子們談天，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)和變化就準(zhǔn)時當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得同學(xué)愛戴的法寶。另外，我還特殊關(guān)注“特別同學(xué)”。我關(guān)懷哪個孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是同學(xué)的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正由于師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的溝通，才真正做到了“親其師信其道”。

帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都奇妙地讓每個同學(xué)參加進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任。”班里設(shè)置四十多個崗位，由全班同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)，做到人人有事干，事事有人干。在同學(xué)形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。

作為語文老師，我用我的教育才智，帶領(lǐng)同學(xué)輕松開心地學(xué)習(xí)語文。

每接手新的教學(xué)班，我都會首先喚起同學(xué)讀書的愛好，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！蓖瑢W(xué)一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。

在課堂教學(xué)中，我依據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：老師新授課、同學(xué)自講課、自主閱讀課、閱讀溝通課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了同學(xué)展現(xiàn)自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)向生活學(xué)語文，開闊了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)。

為了解決同學(xué)不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“歡樂作文”的課題討論。親自寫下水文，還帶領(lǐng)同學(xué)每天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和同學(xué)一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺，每個人都能夠體驗(yàn)到勝利的歡樂，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱忱更高了。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇10）

鄔沙沙，女，中共黨員，碩士討論生。擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)、班主任及高臺中學(xué)團(tuán)委書記工作。自2022年參與工作以來，她始終如一的工作熱忱和愛崗敬業(yè)的精神，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和學(xué)校的認(rèn)可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在同學(xué)眼中她是知心的“大姐姐”；在家長眼中她是仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。

在教學(xué)中，她一絲不茍，虛心求教，樂觀參加學(xué)校聽評課活動以及各項(xiàng)教研活動，努力提升自己的教育教學(xué)力量。雖然勞碌，但她始終在不斷地學(xué)習(xí)和成長，始終讓每一位同學(xué)在課堂上都有所收獲作為自己的的目標(biāo)，將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。

陶行知先生曾說，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者，鄔老師敬重同學(xué)的共性，努力讓班級管理變得更有溫度。

給同學(xué)一個世界，給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作，她還擔(dān)當(dāng)我校的共青團(tuán)工作。在團(tuán)委工作期間，她樂觀探究，不斷創(chuàng)新工作方法，在對同學(xué)教育的系列活動和團(tuán)的自身建設(shè)中，總以踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作精神來推動學(xué)校團(tuán)委的工作。2021年度，我校獲得南鄭區(qū)共青團(tuán)工作優(yōu)秀獎和青年高校習(xí)先進(jìn)集體。

作為青年老師的她，老師之路才剛剛開頭。在她的身上，我們能看到當(dāng)下青年老師奮勉向上的青春活力與上進(jìn)心，教育之路漫漫，她將連續(xù)____，以青春之我，資以樂其無涯之生！

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇11）

曹奎，男，陜西鎮(zhèn)巴人，南鄭區(qū)高臺中學(xué)語文老師，高一班級主任。從教以來，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”、“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。

他秉承教書育人理念，自參與工作以來連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響同學(xué)，在日常教育管理中，他身正示范，注意同學(xué)同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓典型，樹榜樣；賞識同學(xué)，幫同學(xué)樹立自信，敬重同學(xué)差異，了解同學(xué)需要，準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)解學(xué)習(xí)、生活上的困難；利用周末走進(jìn)同學(xué)家里進(jìn)行家訪，深化了解同學(xué)狀況，和家長樂觀溝通，多方面了解同學(xué)的表現(xiàn)，鼓舞和關(guān)心同學(xué)，深受同學(xué)的愛戴和家長的好評。

他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。2022年，面對脫貧攻堅(jiān)沖刺期工作量大任務(wù)重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負(fù)組織的重托，走進(jìn)大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉(zhuǎn)換角色、融入工作，他仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解和把握中央、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)的文件精神，并主動向“村兩委”干部學(xué)閱歷，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有把握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點(diǎn)子上。”

“疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨樂觀分子，他時刻向黨組織靠攏，樂觀參與學(xué)校、社區(qū)組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學(xué)校疫情防控志愿者行列，主動擔(dān)當(dāng)起學(xué)校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關(guān)人員信息排查登記等服務(wù)工作，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力氣，也為我校青年老師起到了很好的帶頭作用。

青年就要有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的抱負(fù)和擔(dān)當(dāng)，做好同學(xué)成才的引路人！

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇12）

近年來，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁__卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自20__年8月?lián)?dāng)龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來，丁__狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式進(jìn)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市平安文明校內(nèi)”。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁__對職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)決。

到任不久，丁__打算大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人削減至150人左右。此舉遭到了家長和同學(xué)的全都反對，但丁__堅(jiān)持根據(jù)基礎(chǔ)課成果評比高考生，每年將參與高考升學(xué)的畢業(yè)生掌握在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參與就業(yè)。

20__年，“校企合作”剛剛推出時，許多專業(yè)部部長不情愿接觸企業(yè)，丁__親自參與部長會議，號召各專業(yè)部長樂觀加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實(shí)處。最終通過校企合作建立了20多個校外實(shí)訓(xùn)基地，為同學(xué)供應(yīng)了良好的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。丁__特別重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等同學(xué)獲全國技能“武狀元”。

丁__堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實(shí)效顯著。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力進(jìn)展同學(xué)社團(tuán)，鼓舞同學(xué)社團(tuán)廣泛開展活動，促進(jìn)了同學(xué)的自主熬煉、自主管理和自主進(jìn)展。

經(jīng)過多年的討論和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元進(jìn)展的中職學(xué)校辦學(xué)勝利模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上提倡校本教研，鼓舞開展團(tuán)隊(duì)課題討論，大力開發(fā)校本教材，形成了深厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增加，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名有用技能人才，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展作出了重要貢獻(xiàn)。

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇13）

陸__老師現(xiàn)擔(dān)當(dāng)平果縣第九學(xué)校四班級一班主任工作。他自參與工作以來，長期擔(dān)當(dāng)班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作閱歷豐富，擅長從同學(xué)實(shí)際動身，創(chuàng)新班級管理，教書育人成果特殊突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

一、用“愛心”去感動同學(xué)的心靈

班主任是全班同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是同學(xué)健康成長的引路人。他對同學(xué)傾注了無限的熱忱和關(guān)愛，敬重他們并深化了解同學(xué)，關(guān)懷孩子的思想和心理變化。他公平的對待每一位同學(xué)，無論成果的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力關(guān)心他們解決問題。

二、為人師表、樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是同學(xué)的楷模。言談舉止對同學(xué)具有很大的感染力，因此陸老師很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的自己必需做到。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就順手撿起，教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，他班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

三、結(jié)合實(shí)際。

創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實(shí)際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個同學(xué)自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種相互監(jiān)督，相互關(guān)心，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了同學(xué)主體作用，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在班級集體活動方面，他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動，如：主題班會、辯論會、跳繩競賽、講故事競賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心、共同切磋、相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩，他們不僅簡單犯錯，而且改過來之后還是極簡單犯錯。針對這樣的狀況，陸老師總是用“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包涵地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和急躁來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

多年來，管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同共享。和家長交談時，他從不責(zé)備，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。

陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特別，父母始終忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子嬉戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)覺后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也熟悉到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒u漸來轉(zhuǎn)變孩子的缺點(diǎn)。家長很是感謝，對陸老師愛惜同學(xué)、班級管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他信任，在自己的不斷努力與探究下，他的工作也會越做越精彩！

老師青年崗位能手先進(jìn)事跡簡介（精選篇14）

豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)當(dāng)化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開頭做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開頭擔(dān)當(dāng)教育處主任工作。從2022年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)校化學(xué)教學(xué)