2024最美教師個人先進事跡（15篇）

最美教師個人先進事跡（通用15篇）最美老師們勇于擔當，刻苦鉆研，能在工作中不斷突破，最美老師事跡大家知道有哪些嗎？下面給大家共享一些關(guān)于2024最美老師個人先進事跡（通用15篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

最美老師個人先進事跡（精選篇1）

“德高為師，身正為范”是我的行為準則，“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求，“公平對待每個孩子，靜待花開”是我的使命。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是與部分同學談心，詢問他們的學習、生活狀況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材，備同學;課后又向有閱歷的老師請教，使同學在輕松開心中把握學問。

二、以身作則，言傳身教。

在教育同學時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領(lǐng)先垂范。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于同學最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學效仿之中。所以，當我要求同學努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育同學喜愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學一起參加勞動的全過程；當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)。最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結(jié)、和諧、奮進，形成了良好的班級風貌。

三、關(guān)愛同學、無私奉獻

一名優(yōu)秀的老師必需擁有一顆寬容無私的心，對同學足夠的急躁、恒心和信念。班上有一個內(nèi)向的男同學，偏科很嚴峻，帶有很劇烈的厭學心情，常常課前戲弄同學，課上開小差，但聽老師說他語文成果特殊好。所以，課后我找他談話，并問其緣由。原來他以前對數(shù)學不感愛好，不知道從何學起。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡潔的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后急躁地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓舞，只要他有一丁點的進步，我都會準時在班上表揚他。慢慢地，他對數(shù)學感愛好了，他的成果也提高了不少，他人也開頭變得自信而懂禮了。在生活中我關(guān)懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表。在教學工作方面，我特別重視同學的思想教育工作。通過各種途徑對同學進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學，感情上親近同學，生活上關(guān)懷同學，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學的學習樂觀性。作為老師，我常常關(guān)懷孩子，關(guān)注每個孩子的成長，在班級活動中，讓每個孩子都有展現(xiàn)的機會，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學習上賜予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的暖和，對于班級留守兒童，我更是賜予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的進展。

四、勇于進取，不斷鉆研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，工作講求實效，對同學實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《學校數(shù)學老師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質(zhì)量》。等書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。教學之余我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。20__學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學工作中常常虛心請教，仔細開展集體備課、公開課、展現(xiàn)課樂觀預備，促進教學力量的不斷提高。

作為一名教育工，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

最美老師個人先進事跡（精選篇2）

李__老師于2022年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而驕傲，她為自己能成為守護孩童心靈的使者而傲慢。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區(qū)級教學能手、區(qū)級骨干老師、區(qū)級優(yōu)秀家教老師，所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體?；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。

思想與行動同步

她是一名入黨樂觀分子，在思想上，喜愛黨、喜愛幼教事業(yè)、喜愛幼兒。具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，齊心協(xié)力，仔細參與每次政治學習和業(yè)務學習，仔細完成上級交給的任務，工作中，努力把握《幼兒園教育指導綱要》精髓，真學習落實《3—6歲兒童學習與進展指南》，滿意幼兒生活、學習、進展的需要，促進幼兒身心全面和諧進展。虛心求教，為人師表，____，教書育人。

以愛育愛與孩子共成長

在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變”的教育理念，以一種劇烈的老師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，仔細學習專業(yè)學問，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的歡樂，與孩子一起成長的喜悅。

她說：“微笑是暖和、微笑是悅納、微笑是力氣，微笑讓生活到處布滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿脨坌?、才智、執(zhí)著傳遞著一名幼兒老師最美職業(yè)情操。

作為一名班主任，她所肩負的使命與責任寫滿幼兒老師瑣碎的日子，也點綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！睂τ谟變簣@老師而言，師愛是做好工作的基礎，更是育人的起點。她曾帶過的班里有個特別的男孩，小班入園時就不會說話，每天始終圍著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，由于特別，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯嬉戲，從一口到一杯；不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開頭的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學期；從不會說話到能說一個字、一個詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師！姐姐老師！”清楚的聲音讓李老師感動的大哭起來。十多年過去了，這個孩子每年老師節(jié)都會如約而至的回來探望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。

李老師是一名學習型的老師。擅長思索、擅長學習、擅長實踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學閱歷，撰寫的`論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒老師的語言藝術(shù)》《如何培育小班幼兒一日常規(guī)意識》等，獲得國家及自治區(qū)級論文評比一、二等獎，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社2022年第24期刊用。2022年11月參與市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。

她是一位潛心教學硏究的老師，在教學工作中已形成自己的特色，教學實踐中，她遵循幼兒年齡成長特點，注意多方位培育幼兒的力量和各種良好的習慣?；顒又?，注意幼兒的個別差異，為每一個孩子的進展制造條件，不僅關(guān)注幼兒的愛好，需要和力量，更注意為幼兒創(chuàng)設有利于探究和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干老師的帶頭作用，樂觀擔當園內(nèi)家教老師講座、課題硏究、骨干老師示范課和手拉手幼兒園送教活動，她從不計較個人得失，主動學習、樂觀討論、參加課題《十二五規(guī)劃重點課題

家教合一詮釋教育內(nèi)涵

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，李老師能以敬重、理解的態(tài)度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，準時賜予家長科學育兒方法與指導。借助校信通、班級群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參加教育活動，并漸漸內(nèi)化成教育子女的力量，以孩子實實在在的進展贏得家長對班級工作的理解、支持和協(xié)作，受到家長和幼兒的全都好評。

一路走來，我們時常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點滴進步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻頑強如一顆小草，無論風吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱忱、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們健壯成長、絢爛開放！

最美老師個人先進事跡（精選篇3）

他幾十年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺，悄悄奉獻于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，漸漸形成了自己教書育人的特色。以其奉獻的品行，精彩的教學業(yè)績贏得了同行的認可，社會的贊譽，同學的歡迎。他崇尚自己所從事的教學工作，他呵護關(guān)愛每一個同學。他，就是臨川區(qū)優(yōu)秀老師--青泥中學政史老師程軍文。

下輩子還做老師

1995年7月，程軍文從撫州師專政史系畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的無限喜愛，懷著對將來人生的美妙向往，他來到偏遠的青泥中學，成了一名農(nóng)村老師。從走上講臺的那一天起，他就下定了決心，要干，就要干最好。他常說，雖然不能在茫茫人海中掀起風云，但我可以用自己的青春、自己的熱血、自己的才智、自己的汗水，啟迪一顆顆美妙的心靈，培育一個個對社會有用的人才。

為了實現(xiàn)這一心靈的承諾，他把全部的熱忱和精力都傾注到教學和教研之中。經(jīng)常是別人在消遣時，他在伏案工作;別人在閑聊時，他在讀書思索，總覺得有使不完的勁。其間，社會上有一批老師“下?！保腥艘矂袼跋潞！保麉s說：“外面的世界雖然很精彩，物質(zhì)很豐富，但每當看到孩子們那一雙雙求知的眼睛，我就無法下定決心離開他們?！爆F(xiàn)在他桃李滿天下，每當收到一封封同學從各地寄來的賀卡，他就會由衷地說：“我不懊悔當時的選擇，我一生就選擇這一次，下輩子我還做老師?！?/p>

一切為了同學

一切為了同學，以豐富的情感感化同學，以高尚的人格影響同學，教會同學求知，更引導同學做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。

他堅信要做好一名班主任，就要學會了解同學，做他們的知心伴侶，平常他不管工作有多么勞碌，他都要每周進行一次家訪;不管教學有多么辛苦，他每天都不知疲乏地奔跑于教室之間;不管家中有什么事，他都舍不得離開他的同學。從1995年起，程老師始終擔當班主任，他十幾年如一日與同學親熱無間共同學習、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，程老師與同學結(jié)下了深厚的友情，成了同學的良師益友，被同學親切地稱為“文哥”。

青泥中學是一所農(nóng)村學校，家長大都在外打工或做生意，同學大部分都是留守同學，平常得不到家長的關(guān)懷和家庭的暖和，學習態(tài)度不端正，思想波動大。程老師常常找時間和他們談心，了解學習、生活、家庭等狀況，并做好記錄，賜予準時的關(guān)心，一年冬天，天氣突變，寒風咆哮，他班上有一個男同學凍得了顫抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個人。程老師連忙找來自己的衣服送給那位同學，并主動為他買好100元飯菜票。

給同學看病、買藥、借錢給同學，這對程老師來說就是“家常便飯”。他的助人為樂，高尚的師德，帶動了同學之間相互關(guān)心、相互關(guān)懷、團結(jié)友愛。程老師所帶的班級，年年都被評為“文明班級”，他也因此年年被評為“優(yōu)秀班主任”。

現(xiàn)在，年愈40的他，每周24節(jié)課，帶4個班的政史和1個班的地理，并兼班主任，年青的小伙都沒上他那么多課，別人勸他不要上那么多的課，他說：“學校缺政史老師，作為老師要理解，要主動為學校分憂。”由于長期帶畢業(yè)班，他只能星期六下午回一趟撫州的家，而星期天一早又要匆忙趕回學校。自己在撫州讀書的兒子，他未輔導過一次，一切家務都交給患病的妻子料理。每當談及此事，程老師總是愧疚不已。由于長期勞累，身體素養(yǎng)較差，他常常是拔掉“吊針”就到教室去上課，從未因病請過一節(jié)課的假，即使在2022年因鼻炎動手術(shù)，他也是在術(shù)后第五天就回到學校上課。他說一天不看到同學，心里就不踏實，堵得慌。有好友勸他說，年紀大了，別再舍命，但他卻說：“一切為了同學，我個人算什么，值?！?/p>

“一缸水”的故事

要給同學“一滴水”，老師得有“一缸水”。為了注滿自己這“一缸水”，于是程老師自己購買各種參考書籍，訂閱了大量的教學資料。走進他的房間，沒有家電，有的只是滿屋的書，無論是床上還是桌上，更不論書櫥;為了注滿這“一缸水”，程老師仔細學習古今中外的教學理論和教改閱歷，他寫下了大量的讀書筆記;為了注滿這“一缸水”，他常常到網(wǎng)上查找資料，或虛心向有閱歷的老師求教，或仔細觀模名師的教學錄像，找出自己的不足;為了注滿這“一缸水”，他常常熬到深夜，設計各種教法，實行同學最易接收的教學方法;為了注滿這“一缸水”，他在教好本職工作的同時，完成了中國電視高校本科的學習。聚沙成塔，集腋成裘，多年的積累，使程老師的專業(yè)學問更加廣博、深厚，成為學科內(nèi)同事公認的學科帶頭人。每當教研組的老師遇到什么疑問時，他們就會習慣地說：“到程老師那里打瓢水去?！?/p>

精于求精，刻苦鉆研

在教學方面，程老師也有自己獨特的一套，他依據(jù)同學的實際狀況，結(jié)合時政熱點，因地制宜，制定教學策略。他語言幽默風趣，講課尤如講故事，同學特殊喜愛聽他的課，一聽是他的課，同學會情不自禁鼓掌歡迎。程老師還從2022年起，在班上制造性地開展自主學習、合作學習的教學方法。在課堂上，程老師實行相應措施，樂觀發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自我管理，相互合作，取長補短，使同學在輕松開心的環(huán)境中學會了學問。同時程老師完成了區(qū)課題《學校政治自主學習》，《學校政治合作學習》的評審，獲得教研室專家的全都好評。程老師還制造了“以優(yōu)帶差”、“結(jié)對子”的學習方法，營造一種相互學習、相互關(guān)心、相互竟爭的優(yōu)良學風，針對不同的同學，程老師實行不同的方式對待，程老師任教的班級、任教的學科，每次考試，成果都名列茅。由于成果突出，他每年都被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀老師，2022年被評為臨川區(qū)優(yōu)秀老師。

程老師在探究教學的同時，還非常注意學術(shù)的探討。他的論文多次在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文大賽中獲獎。2022年還光榮成為中國教育學會會員。同時他還樂觀參與一些教材的編輯，他先后在2022年參與由西苑出版社出版的《新中考短平快》的編審，在2022年和2022年參與由新疆電子音像出版社出版的《學海風暴》的編審，并擔當副主編，2022年成為由開明出版社出版的《倍速課時學練》的長期撰稿人，取得這一系列的成果，都是他長期刻苦鉆研，精于求精的結(jié)果。

人們常把老師比作蠟燭，但老師遠比蠟燭永恒，照亮別人，升華自己。人們還常說老師是太陽底下最崇高的職業(yè)，是最受人敬重的人。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻、悄悄無聞而又宏大的老師，他照舊無怨無悔地教書育人的道路上悄悄地走下去……

最美老師個人先進事跡（精選篇4）

在史家科學組有一位年齡最長、教齡最長、閱歷最豐富的黨員老師，她的名字叫梁z。在學校里她是同學的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好伴侶；梁老師用她的愛心、熱忱感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。

梁老師始終從事的是科學課教學，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學大賽一等獎的好成果。她作為科學組的組長，常常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永久是向大家放開的，無論是剛畢業(yè)的高校生還是沒有畢業(yè)的實習生，無論是青年

老師還是來校學習的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學習那些珍貴的閱歷。

在梁老師的細心教育下，她的同學在科學課上養(yǎng)成了良好的學習習慣，每一個同學的眼睛都是目視前方，仔細聽講的，這正應了梁老師常常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學時，梁老師的班級成果總是全校最高分。

梁老師不光在科學課教學中是老師們學習的典范，在組織同學科技活動及科技競賽中更是一把好手。每次組織同學外出活動，梁老師都會對同學進行教育，讓同學有明確的觀看目的、有良好的學習態(tài)度及學習紀律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師仔細指導每一個同學參與競賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都許多，可以看出她在向每一位同學播下創(chuàng)新的種子，讓同學在參加中獲得科學學問。

尤其是對于令人頭疼的調(diào)皮包，梁

老師對其進行正面引導，不厭其煩地進行學問方面的指導、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當看到調(diào)皮包捧回獎狀時，全部熟悉的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個同學。

梁老師不僅在工作中特別的投入，在家庭生活中更是一位喜愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師常常跟我們共享她的烹飪的閱歷、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。

梁老師擅長交伴侶、擅長和別人溝通，在她的身邊總有一群好伴侶相伴。值得一提的是伴侶的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份暖和至今還在。她的好伴侶得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院細心的照看，伴侶接回家后，她連續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關(guān)懷，使得伴侶恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個需要關(guān)心的人。

一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了立刻聯(lián)系她的好伴侶們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師立刻遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動擔當代課任務。一旦知道哪家的孩子成果不抱負需要補課，梁老師立刻介紹有閱歷的老師幫忙補課。

一句話，梁老師盼望她身邊的每一個人都能過上幸福歡樂的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為伴侶是歡樂的！

最美老師個人先進事跡（精選篇5）

一、初出茅廬不懂愛

1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我18歲，在偏僻的趙原，我開頭了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純潔的眼睛，我驚慌甚至有點可怕。18歲的年華有的是興奮感動，力氣信念。吃住在學校，有許多的時間和同學打成一片，與同學有著親熱無間的友情，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校內(nèi)堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打涼爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。歡樂著幸福著，無憂無慮，經(jīng)常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就似乎昨天，那時，并不由于我們的每天天藍成果不好，相反，我們的升學率位居榜首。那時，我每天練毛筆字，每天彈那架腳踏琴，還學習唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時間里打磨閃亮。那時，還一門心思參與自考，讀書學習，積累習慣，以至于后來說起古代文學、現(xiàn)代文學頭頭是道，那會，真正的學會了思索，積累了學問。可是，不懂教育就是愛的藝術(shù)，其實，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)受和感動，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有很多的不解，但是，用一顆愛心足以暖和特別的寒冷，足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉，只有樸實的言傳身教，只有腳踏實地誠懇做人的信條。

二、歷久彌新學習愛

回顧自己的教學點滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡，是個漫長的過程，在這個蛻變中，我漸漸成熟頑強，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開頭。

從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了查找適合自己和同學的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學會制作課件，一個暑假掛在網(wǎng)上，聽課，寫作業(yè)。凡是有機會，不教一日閑過?？偸窍胱约憾鄬W點，自己有一碗水，同學不愁水。不斷涉獵課外書，讓同學一個月讀一本書，自己先做到，讓同學寫日記，自己也每天堅持，讓同學喜愛讀書，常常給他們讀課外書，鼓舞他們寫讀書筆記，總能從微小處滲透，健全他們的心智。

不為困難找理由，多為勝利想方法。是啊，經(jīng)常埋怨生源差，習慣差，陷在無奈的嘆息和無望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的狀況，教學質(zhì)量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是樂觀打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓同學眼睛盯著前方，有意培育他們的留意力，針對同學口語交際薄弱，我堅持同學課前一分鐘演講，輪番講。為了提高同學作文愛好，我?guī)麄內(nèi)タ赐米?，到郵局調(diào)查，給他們寫下水文，把班級優(yōu)秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，學習給同學和家長寫信，溝通溝通，查找緣由，了解同學的精神需求。一次，我讓同學寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學給我提出了更高的要求，同學是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。

平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能損害同學。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往由于一點小事，大動干戈，讓師生關(guān)系緊急，甚者刺傷同學幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)覺張靜波腦子敏捷，可是語言表達很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴峻訓斥有關(guān)。還有一個同學，逃課，問其緣由，由于完不成學習任務，可怕老師批判。其實，不管是學困生還是優(yōu)秀生，樹立他們的自尊和自信很重要，我們不能由于自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節(jié)課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給同學充分的空間，俯下身子與同學對話，把他們放在仆人的位置在課堂上互動，讓他們發(fā)表見解，讓他們學習質(zhì)疑，禁止課堂上講與學無關(guān)的話題，更不許在課堂上批判同學。斯賓塞說：不要盼望兒童有大量的美德。教育者的全部神秘就在于如何愛惜同學，假如你厭煩同學，那么你的教育還沒有開頭就結(jié)束了。也有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我想，我們都可以試著制造這個神話。所以，我知道不能從事自己喜愛的事情是很危急的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培育人的角度動身。

三、不斷進步制造愛

在經(jīng)受了職業(yè)倦怠之后，我清醒了。有人說：你教學校就成了學校的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。

在一次次的學習聽課中，先進的教學理念，現(xiàn)代化的教育手段，時時觸動著我的靈魂，我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個隨波逐流的人，對老師這個職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中，我每周細心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請中心校領(lǐng)導，校長，教研組長，聽課評課，多提建議。在漸漸磨練中，我敢于說，每節(jié)課都有閃光點，這樣長期下去，不進步都難。每月仔細研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時在網(wǎng)絡發(fā)表日志，溝通自己的學習生活。每個月用樂觀行動努力爭當月標兵。

今年５月４日參與了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽課領(lǐng)導的全都好評。六一節(jié)的讀書展現(xiàn)中，我寫的許多隨筆被教研室領(lǐng)導確定。正如新教育提倡的：有行動就有收獲。

天道酬勤，教育的甜美根植我心。

新教育試驗課題給我了機會。４月２１日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進了平路西街學校，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育抱負?；貋砗螅移鸩萘宋覀儗W校的讀書方案，打算從晨誦，午讀，暮省開頭，從專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作開頭。我每天早上用１０到１５分鐘和同學一起上晨誦課，中午１０分鐘給同學讀書讀報，然后放手讓同學自主閱讀，晚上寫日記，讀書筆記。老師，每月寫教育敘事。借此機會，我開通了班級愛心微博，自己帶頭寫，每天寫，鼓舞每個同學都在上面留下腳印，給同學供應了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐，我都建議同學辦手抄報，辦多壞沒關(guān)系，只要專心找資料，精細繪制，我都賜予表揚。孩子是在欣賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的。現(xiàn)在，班上的不少同學樂觀要求辦“原店日報”，展我們學校的風采，謀我們學校的大業(yè)。

在校內(nèi)文化建設中，我?guī)ьI(lǐng)班上的同學，一個故事一個故事的讀，一條標語一條標語背，告知他們，我們就要這樣做，這些不是擺設，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美妙。

用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學習伴我們成長。

我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂；我用不懈的追求，詮釋著我對教育的理解和敬重；我選擇我無悔，堅守三尺講臺，心系萬千孩子，是我一生的奮斗目標。

最美老師個人先進事跡（精選篇6）

小高，女，漢族，中共黨員，1988年8月誕生，2022年畢業(yè)于寶雞文理學院，誕生于陜北，長期隨父母居住在內(nèi)蒙?，F(xiàn)任西原學校校長、西原幼兒園園長，自2022年10月參與工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學一線，始終不忘當時選擇師范的初心：我是個農(nóng)村娃，我喜愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實工作，樂觀投身于教育教學，勇于探究實踐，敢于創(chuàng)新，先后被評為金臺區(qū)最美鄉(xiāng)村老師，陵原中心校優(yōu)秀教育工、優(yōu)秀班主任。始終以來，用愛心、細心、急躁對待同學；用誠意、寬容心對待同事；用誠心、奉獻心對待工作，也因此贏得師生和家長的全都贊譽。

扎根鄉(xiāng)村，用愛心滋潤每一名同學

愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把自己當作同學的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進同學的情感世界，去體驗同學的感受，師生才能成為伴侶。學校有個小夢同學，常聽班主任說這個同學不愛學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)實行了各種的方式，都不管用。其實，懲處不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批判，而是告知她，讓她明天試試，只要自己專心聽講，老師講的課肯定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。其次天，數(shù)學老師講的題比較簡潔，同時用鼓舞的目光看著她。這次她果真交了作業(yè)，數(shù)學老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓舞的評語。就這樣，漸漸的這個同學變活躍了，成果也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根原來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般漂亮、純樸的孩子們”。

無私奉獻，鑄就高尚師德

高老師在工作中能嚴格要求自己，樂觀參與區(qū)上及學校組織的各種活動，每次的政治學習都能準時參與，并能準時的寫出心得體會，她喜愛黨，喜愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待同學如同自己的兒女，高老師始終從事幼兒園的教育教學及管理工作，2022年開頭擔當西原學校校長一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責。記得2022年9月份開學后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆忙的趕回學校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最終，因孕期反應嚴峻，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學了，為了不影響學校的開學工作，主動要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果擔當書。樂觀投入到開學工作中來，懷孕期間還擔當著學校養(yǎng)分餐的選購工作，資助工作、教學管理工作，同事小黃常常笑著說：“咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平常的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都說學校哪里需要你，你就消失在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位布滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。

教育扶貧，搭建同學成才之路

自脫貧攻堅以來，身為黨員老師的她，始終堅守在扶貧第一線，無論刮風下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡戶，常常利用下班時間入村入戶摸底，清晰的把握了每一位同學的信息，同時她也始終擔當著學校的.幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶同學小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學習習慣較差，成果始終不抱負。了解到孩子的狀況后，她常常深化到孩子家中，和孩子外婆溝通孩子學習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學校，她利用課余時間給小怡輔導功課，和小怡談心，平常也會收集一些潔凈干凈的衣服送給她，讓她感受到生活的暖和。在她的關(guān)心下，小怡的學習、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了很多。

六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芳香?；仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績，沒有令人艷羨的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種學問，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿意。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學的尊敬，家長的認可，領(lǐng)導和同事的贊揚?；厥琢甑泥l(xiāng)村老師之路，高老師累并歡樂著，____、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。

最美老師個人先進事跡（精選篇7）

劉洪英，女，19__年9月生，本科學歷。20__年參與工作。入校以來，她始終擔當班主任工作。職業(yè)學校的同學多數(shù)成果不好，不良習摜較多，做班主任責任重大。始終以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的賜予同學們最需要的表揚、鼓舞和信任，教會同學們先學做人，再學做事，用自己的才智、品德、修養(yǎng)去教育同學，努力成為一名受同學和家長寵愛的老師。

一、無私奉獻青春，收獲豐碩果實

20__年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕老師，帶著滿腔熱忱，一路摸索和她的同學們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成果拿到了高校畢業(yè)證、參與了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生許多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作仔細負責，喜愛本職工作，很受用工單位的重視。如__級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔當部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車進展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)芈劽變簣@的骨干力氣。同學們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到興奮!

二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，公平對待每一名同學

職業(yè)院校的學苗素養(yǎng)參差不齊，劉洪英老師始終把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然接受各類同學，奉獻出最真最純的暖和和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的盼望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，同學們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著親密的關(guān)系。因此，每帶一屆同學她最先做的事情都是從各方面了解同學。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長在同學教育與管理方面的樂觀作用，敬重每一位家長，虛心聽取家長看法，常常與家長聯(lián)系，反映同學在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了老師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校協(xié)作效果明顯。

職業(yè)學校同學有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆同學，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不簡單。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通，了解該生的狀況，并請她的好伴侶多關(guān)心她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找老師。

另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一起，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的狀況，提示留意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。同學們多數(shù)是獨生子女，剛開頭過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學都加了和微信，時常關(guān)注同學們的動態(tài)更新，對同學們的任何心情波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了同學們的信任和依靠，也贏得了家長們的全都好評以及學校、教育局的確定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設先進個人。

最美老師個人先進事跡（精選篇8）

李__，男，漢族，安徽省__人，碩士討論生，法學碩士學位，__高校馬克思主義__專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任__學院思想政治理論課教學討論部思想政治理論課講師。該同志自2022年入職本校工作，已經(jīng)開頭第六個學年。李__老師在日常工作中思想求先進,教學求創(chuàng)新,科研求突破，在平凡的工作中做出了較為突出的成果。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影響著同學和身邊的人。

一、師德修養(yǎng)，自我提高

李__非常注意自我學問的提高,做一個有學問、有教養(yǎng)、品德高尚的青年老師。作為一個公共課老師，課程任務壓力很大，李__老師在家庭負擔比較大的狀況下，每年不折不扣完成教學任務，并且力求達成優(yōu)異的成果。

二、以人為本,重視同學獨立共性進展

李老師樂觀響應學校和部門推動的教學改革，主動融入專題式教學和實踐教學的改革中。這兩年在部門的教學改革中，他樂觀領(lǐng)悟改革精神，沖鋒在前，樂觀探究，積累閱歷。把自己在校外學習和培訓中得來的閱歷和思想政治理論課的教學結(jié)合起來，盡量突出同學的主體地位，力求使同學在學習中主動地把握馬克思主義這一先進的理論，而不是用這種理論去僵硬的占據(jù)同學的腦子。

在學校和部門的領(lǐng)導下，李__老師樂觀參加專題式教學的改革工作中。在《形式與政策》、《馬克思主義基本原理概論》等課程改革中，樂觀參加謀劃，細心確定每一個專題的主題。使得每一個專題的主題，既能引起同學學習的愛好，又要結(jié)合可能體系，傳達課程意圖，更好的達成思想政治理論課專題式教學改革的目標。所以在課程改革的參加爭論和實踐中，他總是問同學：“元芳，你怎么看？”把同學的接受不接受、喜愛不喜愛作為一個特別重要的考量標準。

他還樂觀推行互動式教學，要求同學在學的過程當中主動參加，將理論學問化為實踐力量。在思想政治理論課的教學中，他總是會設定一些需要同學參加的教學環(huán)節(jié)，促使同學進入課程的情境，多讀書多思索。鼓舞同學樂觀參加到課程的爭論中，在爭論中，不回避熱點難點問題，大膽鼓舞同學發(fā)言，以公平的姿勢與同學對話，因勢利導，取得了同學的信服，更主要的是真正確立同學對思想政治理論課的信念，對馬克思主義的信仰。

在教學中，李老師比較注意培育同學獨立思索的力量。他發(fā)揮自己哲學專業(yè)的優(yōu)勢，實行“蘇格拉底式的”、辯證式的談話法，鼓舞同學提出自己的看法、得出自己的看法。

李__老師在某學期的第一次課后，有位體育系的大一同學問他：“老師，按你的說法，解放思想，打破思維束縛，不唯上，不唯書，不唯師，不唯父母，那我還能信任誰？”李老師答：“你要自己選擇自己的信仰，自己的信任，而不是別人給你的。當然，別人可以給你看法，甚至可以引導你?！蓖瑢W說：“假如這樣的話，那么多的理論，我要選錯了呢？”李老師回答：“錯了再改，改了再錯，錯了還改。不斷修正自己的過錯，不斷獲得樂觀地進步。這才是熟悉的必由之路。”那位同學說：“那多麻煩呀，師長們假如告知我們對的就行了。”李老師說：“師長也會錯。那終究不是你的選擇，還是人云亦云。思

考不能懶。黑格爾說：沒有經(jīng)過反思的人生，是沒有意義的。我們許多人，又何嘗過過自己的生活。這方面我們真得以馬克思為榜樣了。”當然一次的對話，可能并肯定解決問題，所以，類似于這樣的對話，在李老師的課堂內(nèi)外，時有所聞。

有位在__高校讀理工科碩士討論生的同學，還常常在上和他談哲學問題以及哲學在學習和人生中的運用。他的課堂不僅僅在課堂上，也在課下。通過富有意義的談話，激發(fā)同學獨立思索，樂觀思索的力量，為同學以后的職業(yè)選擇、工作、幸福人生打下扎實的思想基礎。

三、課堂上多用同學自己的語言，教育教學創(chuàng)新方法

__老師上思想政治理論課，就要用當代高校生喜聞樂見的語言，他們聽得進去，進得思想，化為行動。他利用自己是年青，和年輕人有共同語言的優(yōu)勢，樂觀在課堂教學中，使用新奇活潑的同學們的語言。在李老師的課堂上常常可以聽到“你懂得”、“給力”等等新奇的字眼。思想要靠語言來傳達，這樣的載體，同學比較喜愛，這樣的課程聽起來也津津有味。政治課也不再是有些同學心目中的古板說教，而是好玩有益的談話和爭論。

四、科研業(yè)績突出，樂觀參加學校和部門工作

__老師自08年參與工作以來主持__課題一項，參加省級項目3項，發(fā)表論文6篇。2022年12月論文獲得__省思想政治理論教學討論會會談論文二等獎，2022年5月《__市新生代農(nóng)夫工精神文化生活調(diào)研報告》獲__省2022年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎。

同時，他在2022年至2022年初期間負責實踐教學教研室和形勢與政策教研室工作，以服務本教研室同行為己任，仔細協(xié)作系領(lǐng)導的工作，樂觀協(xié)調(diào)教研室與部門之間的聯(lián)系仔細抓好全部的教學工作，帶領(lǐng)教研室取得了較好的成果。

五、內(nèi)外結(jié)合，服務__經(jīng)濟社會進展

__學院是__最高學府，它扎根于這片紅土地，吸取養(yǎng)分，也始終悄悄地為他增加光榮。__學院的老師始終在為__的經(jīng)濟社會跨越式進展從自己的角度做出貢獻。__老師自從2022年起就取得SYB（創(chuàng)業(yè)培訓）講師資格，從今在__市人力資源與社會保障局的協(xié)調(diào)下，除了完成__學院的創(chuàng)業(yè)培訓任務外，還與校外培訓機構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓工作。培訓涉及大中專畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移剩余勞動力、移民、復退軍人、中小企業(yè)主、即將刑滿釋放人員等。為這些個體的人生進展準時送去了急需的學問，也為__市創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市盡了自己的一份力。

不僅如此，__老師還參加陽光工程，進入民營企業(yè)，進行員工陽光心態(tài)培訓和員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓等。老師常常說，作為一個外地人，畢業(yè)來到__，是英雄的__人民收留了我，我要對得起__人民，盡自己一份力，立足本職，服務__，服務社會。

__老師給大家的印象是，這是一個樸實的不能再樸實的人，而把他一點一滴的樸實串起來，恰是那陽光下炫目的一帶溪流。

最美老師個人先進事跡（精選篇9）

陳老師，現(xiàn)任__學校教學副主任兼六班級語文老師。工作12年間，虛心學習，銳意進取，潛心討論教育教學，取得了突出的成果。

自20老師年首都師范高校畢業(yè)至今，陳老師始終工作在教育第一線，用急躁和才智成為同學成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做才智型老師”。當同學受到挫折，感到迷茫時，她送去暖和和幻想；當同學學做人，學做事時，她送去關(guān)心和期望……將心比心，她把自己看成同學，體會著他們的喜怒哀樂；她把自己當做長者，牽起孩子的手去感受陽光。11年的班主任工作經(jīng)受中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六班級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶細心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生暖和的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們無望的時候，您讓我們看到了盼望；在我們迷茫無助的時候，您給我們指明白方向”。同學們寵愛她，鄙視她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學會成長?！?/p>

同學們寵愛陳老師不僅僅由于她是位良好的陪伴者，更是由于她的語文課堂讓人受益匪淺?！皩W習型老師”是陳老師作為一名語文老師的方向，她是個擅長反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭完善教學方法；她是個樂觀進取的人，不斷發(fā)覺問題總結(jié)閱歷，以求為同學帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學服務。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年老師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩文研討中上展現(xiàn)課，她師從北京市基教研中心學校語文辦公室主任張立軍老師，她深深地熟悉到新一代老師使命的重大，明確了對于同學道德垂范、情感培育、學問傳授、學法引導，乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學校的教學副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學校語文教學質(zhì)量為己任，細心組織語文老師進行教學研討活動?！坝懻撔屠蠋煛笔峭苿咏虒W質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文老師教學研討活動中，她帶領(lǐng)老師們在低班級的教學中關(guān)注同學在趣味中進行學習；在中班級的教學中關(guān)注習作的指導和段落的教學；在高班級的教學中關(guān)注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關(guān)注同學的學習過程，與不同年段的老師一起討論符合同學需要的教學方法。在她的帶動下，老師們覺得教學是一件實實在在的事，研討是一種真真實切的需要。

最美老師個人先進事跡（精選篇10）

__，男，1966年1月誕生，中學數(shù)學老師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū)，距離縣城較遠交通不便。學校里，沒有喧鬧城市的喧囂，只有偏遠山區(qū)的安靜。他從教20年來，始終在教育工作的第一線，擔當學校中三數(shù)學的教學工作，1997年以來兼任學校后勤工作。x忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

一、思想政治方面

喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神，有劇烈的進取意識，為人師表，樂觀參與各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能仔細遵守學校的各項規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響同學。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，肯定聽從領(lǐng)導和學校的支配，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

二、教學教研方面

學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的學問和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，安排到鄉(xiāng)中工作，從今踏上了教育征程。年輕的他工作樂觀負責，為人虛心進取，贏得了同學的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年他開頭代表學校多次參與市縣各項教學大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、擔心來自于對飛速進展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐，他思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對同學和年輕老師的期盼的目光，他卻經(jīng)常深感學問的日顯陳舊、僵化，數(shù)學畢竟該怎樣教?畢竟應如何對同學實施素養(yǎng)教育?“要做學者型討論型的老師，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個安靜的夜晚、勞碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆忙，惟恐時間飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類學問，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。討論型老師，并不是要求一線老師像教育理論工那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求老師擁有教學討論的態(tài)度與力量，提升老師特有的“教學實踐性學問”。張老師深深清晰這一點，為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探究出了一條新一代學者型老師的成長之路。

最美老師個人先進事跡（精選篇11）

常__，初二（7）班主任，碩士討論生，畢業(yè)于__師范高校漢語國際教育專業(yè)。曾獲2022年__市學校語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎，2022年__市學校語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎，2022年__市學校語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀教案）三等獎，__外國語學校__分校第一屆老師技能大賽二等獎，__外國語學校__分校優(yōu)秀老師等榮譽。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們?！背＠蠋煱炎约旱囊活w赤誠之心獻給了班級52名孩子，用愛搭建橋梁。她關(guān)懷班級每一個同學，利用班會課和課余時間與同學溝通，了解孩子學習、生活中的苦惱，觀看他們的喜怒哀樂，了解他們的愛好愛好，于微小處見關(guān)愛。

若僅有愛，沒有嚴，這不是真正的愛。常老師秉承“嚴而有愛”的原則，在學習方面培育同學良好的學習習慣，有意識地引導同學學會做筆記、敢于質(zhì)疑、學會總結(jié)等；在班級管理方面嚴格量化管理制度，分工落實到細處，班集體漸漸形成了“團結(jié)、友愛、正直、英勇”的良好班風，并獲得多項榮譽：在校第一屆“風速”體育文化月之“校內(nèi)啦啦操競賽”中榮獲一等獎，校第一屆運動會障礙接力跑競賽中榮獲學校組第一名，校第一屆運動會入場式表演中榮獲學校組其次名等。

“____，方得始終?！痹诮逃@條路上，常老師朝著心中最初的幻想砥礪前行。

初二年__段長評語：

常__老師以飽滿的熱忱和懇切的態(tài)度投入到這一年的教育教學工作中。作為一名班主任，為了增加班級的分散力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。對同學動之以情，曉之以理，使同學們在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣。常常深化到同學當中，全面了解同學，循循善誘、誨人不倦，與同學建立了民主公平和諧的師生關(guān)系。工作中虛心謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己，精彩地完成本職工作，得到學校的確定和同行的全都好評。

同學評價：

常老師是我們的班主任，更是我們的伴侶。在課堂上，她是孜孜不倦的教育者；在課間，她是可愛活潑的大女孩。無論何時何地，她總是關(guān)懷著每位同學的一言一行，用自己的實際行動言傳身教。在教授新課時，她可以調(diào)整好課程進度，既不讓一位同學落下，又能保證課程的完成。在為人處世方面，她是我們思想的引路人，始終秉持感恩教育的理念，讓我們不僅加深了對他人的感恩之心，也理解了老師的良苦專心。

最美老師個人先進事跡（精選篇12）

小楊，徐州市民安路學校的一名一般老師，任教以來，她能仔細貫徹黨的教育教學方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德。在從教的九年里，她踏踏實實地工作，堅持學習，不斷努力，提高自己的思想熟悉與業(yè)務工作力量，關(guān)注同學共性差異，關(guān)愛每一個同學，樂觀參加學校組織的各級各類學習、培訓活動，仔細扎實地抓好班務工作，鉆研學習教材內(nèi)容，仔細備課，勇于創(chuàng)新。

在工作中，她樂觀參與學校組織的政治學習，仔細做好筆記，并時常以《師德標準》嚴格要求自己，從未有違法師德師風的.行為，獲得學校領(lǐng)導和家長們的全都認可。同時，她樂觀參與市教育局、學校組織的各級各類培訓、學習活動。仔細傾聽，樂觀探討，把吸取的閱歷、心得有機地融入到自己的工作實踐中。工作之余，她還堅持閱讀教育教學書刊，做好筆記，在點滴進步中，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)及業(yè)務力量，多次在專業(yè)競賽中獲獎。

她深知班主任是一個班中的核心力氣，因而對待班里的同學，她總是用真情去打動他們、感化他們，用實際行動去教育他們。同時，作為班主任，她對自己更是嚴格的，她時刻注意言傳身教，為人師表。因此，她所從教的班級，各項成果名列前茅，多次獲得校領(lǐng)導和家長的全都好評。

最美老師個人先進事跡（精選篇13）

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意的一唱一和中，張老師已在三尺講臺上工作了二十多年了。同學來了又走，走了又來，張老師說，孩子給了她許多東西，譬如：歡快、哀痛和成長。

張老師是肥鄉(xiāng)區(qū)試驗學校一名一般的數(shù)學老師，在26年的從教生涯中，她忠誠于黨的教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同事、在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，受到了同學、家長、同事、領(lǐng)導的好評，成為學校優(yōu)秀老師的典型代表。

由于有愛，所以幸福

在講臺上，張老師仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在任何崗位上。她都懷著高度的責任感和事業(yè)心投入到工作中、以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任。志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

雖然是一名富有閱歷的老師，張老師也時刻做到仔細備課、仔細上課。準時批改作業(yè)、急躁輔導同學、對同學嚴而有度、與同學們真誠相處。用愛與同學溝通。也因此張老師得到了同學們的“芳心”?！八麄兌继厥庀矏酆蛷埨蠋熢谝黄稹⑺侵档煤⒆觽冃湃蔚睦蠋?。是他們親熱的好伴侶、更是他們敬重的長者。”張老師的一位同學說道。

也正是由于有了同學們的寵愛，張老師的課堂總是布滿歡聲笑語。數(shù)學課不再枯燥乏味，同學們也不再對著數(shù)學課“愁眉苦臉“，數(shù)學成果也不斷提高。

近幾年，肥鄉(xiāng)試驗學校進展速度較快，工作節(jié)奏比較快，作為一名老老師，張老師開頭了她多角色的工作一一數(shù)學教學、平安教育教學、環(huán)境教育教學、傳統(tǒng)文化教學、科學教育等等，這讓同時擔當班主任的她每天像陀螺一樣，忙個不停。

即使是“陀螺”，即使處于團團轉(zhuǎn)的狀態(tài)中，張老師依舊堅持“教育無小事。到處是教育＂的理念。她認為。教育中重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，為人師表尤為重要。因此，在生活中、工作中，張老師嚴格要求自己，思想樂觀、不斷進取。在對待同學上，張老師不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學都賜予充分地關(guān)注。很多在別人眼中的“問題同學”，在她面前變得陽光、樂觀向上。她的公正、公正、真誠、無私和愛心贏得了同學的敬佩、寵愛、敬重與親近。至今，她所教過的的同學、其中不乏一些“問題同學”，都常常與她聯(lián)系、致問候及求助。每當此時，總能看到她幸福的神情。

不斷提升，走向卓越

為了不斷提升自己的業(yè)務水平，張老師在工作中不斷發(fā)覺問題、討論問題。在教學中張老師不斷探究新的授課形式，真正做到寓教于樂。提高同學學習愛好、使教與學成為一種互動的關(guān)系、使老師和同學成為合作的.伙伴，從而提高課堂效率。

幾年來，張老師致力于以同學“自主探究＂和生活相聯(lián)系為主要形式的學校數(shù)學教學模式的討論。在教學實踐中主要表現(xiàn)為教學設計從注意自己的“教＂轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁馔瑢W的“學”。特殊是在備課中突出同學活動設計與設計意圖分析，漸漸地將自己的教學活動從單項傳授變?yōu)橐酝瑢W自主探究為主、老師進行有力扶助的方式。

同時，張老師還圍繞對同學數(shù)學思維的敏捷性、靈敏性、深刻性、批判性和制造性的培育與進展上下功夫，設計情境豐富的討論問題，讓同學在一種微科研的環(huán)境中體驗學問的形成過程。

世界一切，都是遇見

初春季節(jié)，與她在實小的校內(nèi)遇見，長發(fā)飄逸，輕笑暖人，張老師是實小的一道風景。

由于她是溫順的，同學遇到問題時，有她悄悄陪伴的身影；她是負責的，即使燈火闌珊的夜晚，辦公室里仍舊有她俯首案頭的付出；她是急躁細致的，三尺講臺上，她不厭其煩地寫出每一步過程……不受塵埃半點侵，她懷著滿腔熱忱，將喧囂浮躁拋卻；不同桃李混芳塵，她用自己的方式帶孩子們領(lǐng)會數(shù)學的奇妙。慢慢的，她在孩子們心中的地位“單調(diào)遞增”，對她的愛亦趨于無窮。曾經(jīng)的同學說感謝遇見張老師，讓我們遇見更美的風景，遇見更好的自己。

她說“選擇了當老師，就是傳道，授業(yè)，解惑，就應當耗盡十二分的心力，唯求麾下學子有那三分破繭的可能?！?/p>

最美老師個人先進事跡（精選篇14）

陸小霞，“如皋市骨干老師”。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

陸老師工作上樂觀要求上進，嚴以律己，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。

她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，樂觀參與幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務學問和幼教改革的新動態(tài)，工作中能快速高效的完成領(lǐng)導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，仔細做好本職工作。重視、關(guān)懷幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學習的仆人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。

為了充實孩子的區(qū)域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起共享。她喜愛孩子們，全身心地撲在孩子們身上，她也收獲了孩子們的喜愛和愛戴。

每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她興奮地答應著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們常?？潢懤蠋熎粒懤蠋熤肋@是孩子對她的愛。這一份漂亮，比天生麗質(zhì)更寶貴，也更動人!由于這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的確定和褒獎!

二、愛生如子，無怨無悔

疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子則是宏大，是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就始終趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師認真一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師抓緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

醫(yī)生焦急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得準時，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責備地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不當心會把你手咬斷的?！?/p>

陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)覺準時，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒有跟您說孩子的狀況，這個孩子一發(fā)熱就簡單暈厥，您肯定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不當心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難過啊!真是感謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應當做的?！标懤蠋煹匦α?。

陸老師就是這樣始終以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

三、良師益友，教學相長

陸老師常常說，許多時候，孩子不經(jīng)意的表達，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可珍貴的才智。有時，她發(fā)覺面對身邊的細瑣之事竟未能專心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。許多時候，孩子們對同一件事完全相反的推斷和熟悉，經(jīng)常讓她唏噓不已，贊美不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純凈的童心的指引下，她發(fā)覺，這個世界是多么的奇妙，她的事業(yè)是多么地漂亮!

四、設身處地，換位思索

陸老師的臉上始終掛著自然、漂亮的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會放開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她溝通。陸老師每天就這樣用漂亮的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。

她常常告知我們，作為老師，要學會換位思索，換位思索是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，老師遇到問題假如換位思索，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的急躁和細心去照看、去轉(zhuǎn)變，經(jīng)過一段時間的照看，孩子們的心情穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長肯定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長肯定會更加理解、支持老師工作，更會贏得家長對老師的敬重。

她說，家庭假如成為幼兒園的合、伙伴，那就更簡單聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著敬重、公平、合作的原則，常常與家長溝通，利用早晚接送的時間準時反映幼兒在園的一些狀況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，準時電訪和家訪，平常常與家長溝通科學育兒的閱歷，關(guān)心解決家長的困惑。每學期開展親子活動，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進了家長與孩子的感情，促進了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。

五、立足本職，科研不輟

陸老師始終堅持努力學習、刻苦鉆研專業(yè)學問,使她的理論水平和業(yè)務力量有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域嬉戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學探究與討論》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干老師”。

最美老師個人先進事跡（精選篇15）

最具班級管理之美唱云芝

十八年來，我始終對教育工作傾注了極大的熱忱，幾多汗水，幾多艱辛，對每一個同