2022《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》練習(xí)題庫(kù)及答案

2022《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》練習(xí)題庫(kù)及答案

試題1

一、填空題

1、詞最重要特點(diǎn)在于：它是的語(yǔ)言單位。

2、語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的單位是如按音節(jié)劃分，可分為—

、_和；按構(gòu)詞功能和構(gòu)詞位置，可分為一、

和O

3、成詞語(yǔ)素的特點(diǎn)在于它本身就能一、又能,而不

成詞語(yǔ)素則只能o

4、“北京猿人究竟多少人一群呢？〃這句話中共有一個(gè)語(yǔ)素—

個(gè)詞。

5、“小孩兒喜歡吃吐魯番的葡萄〃中包含了一個(gè)語(yǔ)素一個(gè)詞。

6、“流連〃是單純?cè)~中的—詞，〃姑理”是詞，〃丁寧〃

是一詞。

7、詞是構(gòu)成_或_的要素，語(yǔ)素是構(gòu)成—的要素。

8、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫做合成詞是由語(yǔ)素構(gòu)成

_______的詞。

9、單純?cè)~的特點(diǎn)是：不管它有多少音節(jié)，但只有一個(gè)語(yǔ)素。

10、雙音節(jié)單純?cè)~主要包括_、_、一三種。

11＞由詞根加詞根組成的合成詞有一和一兩種形式。

12、復(fù)合式合成詞是由結(jié)合在一起組成的合成詞；重疊式合

成詞是由—構(gòu)成的合成詞；附加式合成詞是由組合而成的。

13、復(fù)合式合成詞有一種類型，它們是_、_、_、

14.一種語(yǔ)言里所有的詞語(yǔ)的總和叫做一這里的〃詞語(yǔ)''指

和各種性質(zhì)作用大致相當(dāng)于詞的在現(xiàn)代漢語(yǔ)中就是指成語(yǔ)、-

—等?！?/p>

15、是詞的物質(zhì)外殼，一是詞的內(nèi)容。

16、詞義是對(duì)客觀事物的_反映，它包含著人們

對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。

17、“鬼”、“神仙”等詞的意義是對(duì)客觀世界的反映。

18、—是詞義中的主要部分，詞還有附屬的也可稱作一_

19、義項(xiàng)是詞的。只有一個(gè)義項(xiàng)的詞是具有兩個(gè)—

或兩個(gè)以上義項(xiàng)的詞是

20、詞的本義是詞的.意義，基本義是詞的一的意義，引申義是

的意義，比喻義是的意義。

21、同音詞是指在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中_、_、_都相同詞，它

可以分為—和兩大類。

22、義素是構(gòu)成詞義的,也就是詞義的一，所以又叫一或

______O

23、語(yǔ)義場(chǎng)就是通過(guò)的對(duì)比根據(jù)它們?cè)~義的一或一劃分出

來(lái)的類。

24、同義詞主要有兩種類型。一是二是_

25、同義詞的辨析可以從三個(gè)方面進(jìn)行，一是一，二是

三是O

26、反義詞是指的詞。從意義關(guān)系上區(qū)分,反義詞有兩類

一類是另一類是。

27、“呆板’'在"不聰明、反應(yīng)慢”的意義上同_一詞構(gòu)成反義

關(guān)系。

28、基本詞匯是詞匯的一部分，它長(zhǎng)期存在著，并且為一提供基

礎(chǔ)。

29、基本詞匯的三大特點(diǎn)是、一、-o30、一般詞匯包括

、_、、和_等。

31、漢語(yǔ)吸收其他語(yǔ)言的詞語(yǔ)有兩種做法：一和一般所說(shuō)的

外來(lái)詞只指不包括—

32、熟語(yǔ)包括_、_、一等，它們的格式和構(gòu)成成分一，它們的意

義往往_o在使用上，它們的性質(zhì)和作用相當(dāng)于

33、成語(yǔ)具有以下基本特征：

一￡、請(qǐng)將下列成語(yǔ)的缺字填上：

委一求全

黃一美夢(mèng)

響一行云

得一望蜀

名—其實(shí)

重蹈一轍

發(fā)難數(shù)

天崩地—

直一了當(dāng)

真知一見(jiàn)

35、在①組空缺處填入加點(diǎn)詞的同義詞，在②空缺處填入加點(diǎn)詞

的反義詞，使之構(gòu)成一個(gè)成語(yǔ)。

①生—死別

報(bào)仇——吞活剝一激昂求—責(zé)備

心_氣和

改弦一轍

—奉承

②一小異一洋結(jié)合大智若_不_則退以攻為一

—為今用外—內(nèi)方化險(xiǎn)為一

36、慣用語(yǔ)以一個(gè)字的居多，并且大都是一結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。

37、詞義演變的途徑有以下幾種：

38、普通話詞匯規(guī)范化工作主要有以下幾個(gè)方面：第一、,

第二、9第三、9第四、o

二、判斷題

1、詞和短語(yǔ)的區(qū)別在于，詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位，

短語(yǔ)不是獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。()

2、詞代表的音節(jié)前后可以停頓。()

3、現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)詞的形式相同，都是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。

0

4、“大?！焙汀按罄恕倍际嵌陶Z(yǔ)°

()

5、在一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成一個(gè)詞的情況下，一個(gè)漢字表示的是

一個(gè)詞，這時(shí)一個(gè)漢字和一個(gè)詞是相當(dāng)?shù)摹?)

6、詞與詞匯的關(guān)系是個(gè)體與集體的關(guān)系，無(wú)論如何，詞匯不能

用來(lái)指單個(gè)的詞。()

7、“蝴蝶在西雙版納的森林里飛舞?！边@句話里包含了7個(gè)語(yǔ)

素。()

8、單純?cè)~是由單音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成的。()

9、聯(lián)綿詞的兩個(gè)音節(jié)連在一起才有意義，不能分開(kāi)去解釋各個(gè)

音節(jié)的意義。()

10、三個(gè)音節(jié)以上的單純?cè)~絕大多數(shù)是音譯詞。()

11、合成詞都是由兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的。

()

12、“老式”、"老大爺'’中的"老〃是詞根。

()

13、“剛剛”、“饃饃”、“斷斷續(xù)續(xù)〃都是重疊式合成詞。

()

14、“盼頭”、“白頭”、“船頭”中的“頭”都是詞綴。

()

15、“割草機(jī)’'是偏正式合成詞。()

16、“怯生生〃、〃慢騰騰'’中的“生生〃、〃騰騰〃是詞綴。

0

17、“倉(cāng)猝”是雙音節(jié)合成詞。

0

18、專有名詞的詞義沒(méi)有概括性。

0

19、詞義除包括概念意義之外，還包括附屬色彩。

0

20、現(xiàn)代漢語(yǔ)中，多義詞是多數(shù)，單義詞是少數(shù)。

0

21、詞的引申義只指從原始義或基本義引申出來(lái)的意義。

0

22、單義詞沒(méi)有歧義，不少科學(xué)術(shù)語(yǔ)、鳥(niǎo)獸、草木、器物的名稱

都是單義詞。()

23、多義詞和同音詞都是用同一語(yǔ)音形式表示多個(gè)意義。0

24、“怪脾氣”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音詞。

0

25、“吉他”和“六瑟琴〃是一對(duì)等義詞。

0

26、“遼闊”與“寬闊”的不同主要在形狀特征和適用對(duì)象

上。

0

27、多義詞的同義詞，必須各個(gè)義項(xiàng)相同相近。

0

28、“出席”與“缺滿”是一對(duì)極性反義詞。

0

29、詞在使用過(guò)程中產(chǎn)生了新義不算出現(xiàn)了新詞。

0

30、譯外來(lái)詞的時(shí)候，必須完全遵照原有的語(yǔ)音形式來(lái)譯。

0

31、有一部分行業(yè)語(yǔ)往往既存在專門(mén)的意義，又有普通的意義。

0

32、熟語(yǔ)之所以成為詞匯學(xué)的研究對(duì)象，就在于人們常把它當(dāng)

做詞一樣的語(yǔ)言單位來(lái)使用。（）

33、漢語(yǔ)的成語(yǔ)都是四個(gè)字組成的。（）

三、單項(xiàng)選擇題

1、語(yǔ)素是

A、最小的語(yǔ)音單位B、最小的意義單位C、最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)

合單位

D、能獨(dú)立運(yùn)用的最小的意義單位

2、”員、祖、鄉(xiāng)、分、妊、嚴(yán)〃中包含的自由語(yǔ)素是

A、鄉(xiāng)、分、嚴(yán)B、祖、分、嚴(yán)

C、祖、鄉(xiāng)、分D、員、分、妊

3、“一對(duì)花瓶”、“你說(shuō)的對(duì)〃、“面對(duì)未來(lái)〃中三個(gè)“對(duì)”

代表

A、一個(gè)詞B、兩個(gè)詞C、三個(gè)詞D、只代表音節(jié)，不代表詞

4、下列各組詞中仝部是聯(lián)綿詞的是

A、倉(cāng)猝、唐突、闌干、苗條、蝙蝠

B、坎坷、蟋蟀、枇杷、盧布、拮據(jù)

C、詳細(xì)、伶俐、逍遙、葫蘆、蒙朧

D、游弋、叮嚀、摩托、嘍羅、吩咐

5、“惆悵”一詞是

A、疊韻詞B、雙聲詞C、音譯詞D、非雙聲疊韻詞

6、“珊瑚”一詞是

A、聯(lián)綿詞

一個(gè)語(yǔ)素B、音譯詞

一個(gè)語(yǔ)素C、偏正式合成詞

兩個(gè)語(yǔ)素D、聯(lián)合式合成詞兩個(gè)語(yǔ)素

7、“沙啞”和“沙發(fā)”中的“沙”

A、都是語(yǔ)素B、都不是語(yǔ)素C、前者是語(yǔ)素后者不是語(yǔ)素D、

前

者不是語(yǔ)素后者是語(yǔ)素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分別是

A、詞、語(yǔ)素、字B、語(yǔ)素、字、詞C、詞、字、語(yǔ)素D、語(yǔ)

素、詞、字

9、“反法西斯主義者〃中的語(yǔ)素有

A、兩個(gè)B、三個(gè)

C、四個(gè)

D、五個(gè)

10、“雄性”是

A、詞根加后綴B、詞根加前綴C、并列式合成詞D、偏正式合

成詞

11>“龜縮”一詞的構(gòu)詞方式是

兒主謂式B、補(bǔ)充式C、偏正式D、單純?cè)~

12、“安培”是

A、聯(lián)綿詞B、譯音詞C、并列式合成詞D、偏正式合成詞

13、下列結(jié)構(gòu)不相同的一組成語(yǔ)是

力、毛遂自薦、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、

營(yíng)私舞弊D、守株待兔、異想天開(kāi)

14、“虛心”和“虛偽”的區(qū)別是

A、語(yǔ)義輕重不同B、感情色彩不同c、范圍大小不同D、語(yǔ)體色

彩不同

15、“同〃和“陪同〃的區(qū)別是

A、語(yǔ)體色彩不同B、感情色彩不同c、意義的輕重不同D、范圍

大小的不同

16、“喂養(yǎng)”和“飼養(yǎng)”的區(qū)別是

A、動(dòng)作的行為特點(diǎn)不同B、動(dòng)作行為的施事者不同C、語(yǔ)義輕

重不同D、支配對(duì)象不同

17、“邊疆”和“邊境”的區(qū)別是

A、集體與個(gè)體的不同B、性狀特征不同C、范圍大小不同D、

語(yǔ)體色彩不同

18、“明亮”在“光線充足''意思上的反義詞是

A、昏暗B、暗淡C、模糊

D、黝黑

19、從給出的幾個(gè)詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入括號(hào)。

(g這篇文章內(nèi)容還好，但是結(jié)構(gòu)()，層次不清，必須重寫(xiě)。

力、雜亂B、混亂C、紊亂

?中國(guó)的封建社會(huì)()了三千多年。

爾持續(xù)B、連續(xù)C、繼續(xù)

?人固然應(yīng)該生存，但為的是進(jìn)化；也不妨受苦，但為的是()

將來(lái)的一切苦；更應(yīng)該戰(zhàn)斗，但為的是改革。

A、破除

B、廢除

C、解除

座新蓋起來(lái)的乳白色的三層小樓()在校園的右側(cè)。

A、聳立

B、矗立

C、屹立

⑥王老師親切的()，使小陳明白了自己的錯(cuò)誤。

A、教育

B、教誨

C、教訓(xùn)

碗種儀器非常()復(fù)雜，操作時(shí)一定要小心。

A、精細(xì)

B、精致

C、精彩

?作父母的不應(yīng)該()孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

A、袒護(hù)

B、庇護(hù)

C、保護(hù)

?黑暗的勢(shì)力并沒(méi)有O他的精神，可怕的絕癥也不能()他的

意志。A、摧毀

B、摧殘

C、殘害

?但倘有同一營(yíng)壘中人，化了裝從背后給我一刀，則我的對(duì)于他

們的憎恨和()是在明顯的敵人之上的。

A、蔑視

B、請(qǐng)示

C、鄙視

D、藐視

?農(nóng)工們把他們辛勤勞動(dòng)的()果實(shí)送到了戰(zhàn)士們的面前。

A、豐盛

B、豐碩

C、豐厚

⑴你們開(kāi)發(fā)公司O以后，年總產(chǎn)值能達(dá)到一億元嗎？

A、擴(kuò)大

B、擴(kuò)充

C、擴(kuò)張

⑵老太太很()地對(duì)雷鋒說(shuō)：“孩子，含你累得滿頭大汗，該休

息啦?！?/p>

A、親熱

B、親切

C、親密

⑶市上假畫(huà)很多，假如我們發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)和鳥(niǎo)有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

之八九就是()的。

A、捏造

B、偽造

C、臆造

⑷凡有缺陷，一經(jīng)作者()，后半便大體改觀，使讀者落誣妄

中，以為世間盡夠光明，誰(shuí)有不舉，便是自作、自受。

A、修飾

B、裝飾

C、粉飾

⑸石棉的()是纖維構(gòu)造而又不易燃燒。

A、特點(diǎn)

B、特色

C、特性

D、特征

四、多項(xiàng)選擇題

1、每組結(jié)構(gòu)相同的是

A、兄弟、好歹

B、人民、秋收

C、春耕、苦瓜

D、性急、眼紅

E、花生、瓜分

2、下列五組成語(yǔ)，每組相同的是

A、顛沛流離、心灰意冷

B、青出于藍(lán)、包羅萬(wàn)象

C、后起之秀、打草驚蛇

D、鏡花水月、扶搖直上

E、過(guò)河拆橋、打草驚蛇

3、下列加點(diǎn)的字屬于詞綴的是

A、磚頭

B、煙頭

C、蝦子D、騙子

E、幼兒

4、下列各詞屬于聯(lián)綿詞的是

A、撲克

B、駱駝

C、駝絨

D、嘩啦

E、團(tuán)圈

5、下列概念中不指一個(gè)詞而指一組詞的是

A、同義詞

B、反義詞

C、同音詞

D、多義詞

E、單義詞

6、下列成語(yǔ)中由反義語(yǔ)素和同義語(yǔ)素交叉復(fù)合而成的是

A.說(shuō)三道四

B、天旋地轉(zhuǎn)C、鬼哭狼嗥

D、東游西蕩

E、悲歡離合7、反義詞的存在一般要具備

A、詞性相同B、意義上互相矛盾互相對(duì)立C、字?jǐn)?shù)相等D、屬

于

同一意義范疇

E、符合一般語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常并舉對(duì)比

8、下列論述正確的是

A、“工作”和“義務(wù)”是同義詞B、“繁榮”和“繁華”是同

義詞

C、“臟得很〃和“干凈〃是反義詞

D、同義詞只能是兩個(gè)詞意義相同相近

E、反義詞往往是兩個(gè)詞意思相反

9、表示動(dòng)作行為的同義詞的不同可能是

A、施事者不同B、支配對(duì)象不同C、動(dòng)作行為的特點(diǎn)不同D、

句法功能不同E、感情色彩不同

五、分析題

1、列表分析下列語(yǔ)言單位各包含幾個(gè)語(yǔ)素、幾個(gè)詞、幾個(gè)字、

幾個(gè)音節(jié)。

①環(huán)境優(yōu)美

②猩猩

③德黑蘭

④摩托車

⑤山

⑥枇

⑦亮兒

⑧阿司匹林

⑨崎嶇

⑩購(gòu)置

2、指出下列詞中哪些是單純?cè)~。

①阿旬/阿諛

②阿飛/阿門(mén)

③支配/支那

④羅盤(pán)/羅漢

⑤相同/胡同

⑥鐳射/放射

⑦和平/和尚

⑧蘇打/蘇醒

⑨探戈/探險(xiǎn)

⑩普通/卡通

3、分析下列新詞的結(jié)構(gòu)方式。

①脫貧

②特區(qū)

③離休

④飛播

⑤牽頭

⑥落實(shí)

⑦民辦

⑧開(kāi)放

⑨責(zé)任田

⑩雙休日

4、指出下列外來(lái)詞的類型。

①哈達(dá)

②幽默

③啤酒

④寶剎

⑤維他命

⑥吉卜賽

⑦冰激淋

⑧俱樂(lè)部

⑨B超

⑩VCD5、指出下列詞中的單義詞和多義詞。

①報(bào)道

②比擬

③岔路

④誠(chéng)心

⑤創(chuàng)傷

⑥地基

⑦風(fēng)景

⑧掛彩

⑨后臺(tái)

⑩讓位

6、分析下列各詞的專門(mén)義和普通義。

①升華

②麻痹

③胚胎

@近視

⑤起飛

7、指出下列各詞的本義、基本義和轉(zhuǎn)義。

①鋒利：A、工具、武器等頭尖和刃薄，容易刺入或切入物

體。

B、言論、文筆）尖銳：談吐~

②開(kāi)闊：A、面積或空間范圍寬廣。

B、思想、心胸開(kāi)朗：他是一個(gè)思想~的人。

③厚：

A、扁平物上下之間的距離大。

B、優(yōu)待:~此薄彼。

④交通：A、往來(lái)通達(dá)：阡陌二

B、各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。

C、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期指通信和聯(lián)絡(luò)工作

D、交通員

⑤松：

A、松散。B、使松：~一“腰帶。C、解開(kāi)；放開(kāi)：~綁

@活動(dòng)：A、運(yùn)動(dòng)：~一下筋骨。

B、動(dòng)搖、不穩(wěn)定：這個(gè)桌子直C、靈活；不固定：~房屋

⑦開(kāi)張：A、商店設(shè)立后開(kāi)始營(yíng)業(yè)。B、商店每天第一次交易。

C、比喻某種事物開(kāi)始。

⑧回：

A、曲折環(huán)繞：~旋

B、從別處到原來(lái)的地方：~家。

C、調(diào)轉(zhuǎn)：~頭.

D、答復(fù)；回報(bào)：~信、~敬。

8、寫(xiě)出下列各詞的比喻義。

①橋梁

②丑角

③掛鉤

④滲透

⑤吹鼓手

9、指出下列同義詞的主要區(qū)別。

①侮辱一凌辱

②性質(zhì)一品質(zhì)

③改正一改進(jìn)

④嫉妒一羨慕

⑤障礙一阻礙

⑥丈人一岳父

⑦保護(hù)一保衛(wèi)

⑧吹捧一贊揚(yáng)

⑨戰(zhàn)略一戰(zhàn)術(shù)

10、給下列語(yǔ)素再添加一個(gè)反義語(yǔ)素，使之構(gòu)成一個(gè)合成詞。

①矛

②供

③直

④苦

⑥密

⑦高

⑧左

⑨反

11＞根據(jù)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)義項(xiàng)，指出他們各自的反義詞。

①A、需要安靜。

B、孩子睡得很安靜。

C、打了一針，病人才安靜下來(lái)。

②A、太陽(yáng)一出來(lái)，霧漸漸地淡薄了。

B、最近她對(duì)象棋的興趣淡薄了。

C、大家對(duì)這件事的印象已經(jīng)淡薄了。

12、指出下列帶點(diǎn)的詞是多義詞，還是同音詞？

①A、臨別紀(jì)念

B、胸前別一朵大紅花

C、請(qǐng)別生氣

②A、先天不足，后天失調(diào)

B、后天是他的生日

③A、新生事物

⑩鐳射一激光

⑤異

⑩非8

B、他是這個(gè)學(xué)校的新生

13、下列各詞，哪些是基本詞，哪些是一般詞？

①八

②巴望

③愛(ài)

④藩鎮(zhèn)

⑤攻

⑥黑

⑦青衣

⑧晉謁

⑨海洛因

⑩公倍數(shù)

14、從不同角度觀察下列各組詞語(yǔ)，每一組選出一個(gè)與其他詞不

同類的詞來(lái)。

①丑化

老化

變化

兒化

0

②地理

經(jīng)理

樂(lè)理

公理

(③偷偷

悄悄

常常

偏偏

0

④房間

車輛

紙張

船隊(duì)

(⑤自立

自衛(wèi)自己自殺

0

⑥白色黃色灰色紫色

0

⑦傷害

損害

損傷

損失

0

⑧交游

交友

郊游

焦油

(⑨休息

西洋

休止

休克

0

⑩鋼筆

動(dòng)詞

鮮花

墨水

(15、完成下義素分析的矩陣圖。(有某義素的用“+”標(biāo)記，

沒(méi)有的用“盤(pán)標(biāo)記。)

16、根據(jù)下列各句的內(nèi)容，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)來(lái)。①長(zhǎng)短高低不

O

②用一小杯水來(lái)澆滅一大車著活的柴草。

③反復(fù)地思考也沒(méi)有能夠理解④身上沒(méi)穿衣服腳上沒(méi)穿鞋襪

⑤把人命看得跟野草一樣不值錢(qián)。⑥作戰(zhàn)或搏斗時(shí)不拿任何武器。⑦

按照自己的力量大小去做。⑧樂(lè)曲的格調(diào)越高，跟著唱的人越少。⑨

高山陡峭眼看就要傾倒。

⑩彼此的心意不用說(shuō)明就能互相了解。

17、解釋下列成語(yǔ)的意義。

①風(fēng)馳電掣

②粉墨登場(chǎng)

③排難解紛

④舍本逐末

⑤噤若寒蟬

⑥暴殄天物

⑦人微言輕

⑧怙惡不俊

⑨釜底抽薪

⑩燼紫嫣紅）））9）

18、解釋下列慣用語(yǔ)的意義。

①背黑鍋

②戴高帽

③開(kāi)倒車

④耳邊風(fēng)

⑤翅膀硬

19、指出下列熟語(yǔ)的類別。

①迅雷不及掩耳

②雞蛋里面挑骨頭

③強(qiáng)將手下無(wú)弱兵

④老鼠鉆風(fēng)箱

⑤唱對(duì)臺(tái)戲

⑥跑龍?zhí)?/p>

⑦金玉其外

⑧十文銅錢(qián)少一文

⑨鐵飯碗

20、解釋下列歇后語(yǔ)的實(shí)際意

義C______________________________

加尹。

②出窯的磚一-定形了。

③王八吃秤硝-一鐵了心了。

④啞巴吃黃蓮--有苦說(shuō)不出。

六、改錯(cuò)題

1、改正下列句子中用得不妥當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。

(§)他是個(gè)拘泥的人，不喜歡隨便與人交談。

?方方和亮亮是雙胞胎，我不了解哪個(gè)是哥哥，哪個(gè)是弟弟。

醐人的衣服要消毒，不然它可能傳染病菌。

?在實(shí)施一項(xiàng)正確的方針時(shí)，不同的態(tài)度往往會(huì)產(chǎn)生不同的后

果。

端術(shù)交流大會(huì)在禮堂中舉行，會(huì)場(chǎng)陳設(shè)得非常莊嚴(yán)。

?干部要深入基層、聯(lián)系群眾，廣泛征求群眾意見(jiàn)，遇事要多和

群眾協(xié)商。

?小薛昨天用木條、硬紙做了一架十分靈巧的飛機(jī)，同學(xué)們看了

嘖嘖贊嘆，紛紛效尤。

?苗條的身腰穿一件肥寬的外套，猶如一尊木偶。

這幾年，凡是他企望得到的東西，他都得到了。

額秋的傍晚，火霞映紅了半邊天，好一派秋美的景色。

⑴地里綠茂的莊稼，隨著徐慢的春風(fēng)輕輕地?cái)[曳。

⑵盛夏的夜晚，幾個(gè)小伙伴坐在水邊的涼冰的石頭上，心里有說(shuō)

比出的舒美，他們談?wù)撝^(guò)去的稚事，童年的生活一幕幕地浮顯在他

們的眼前。

⑶我們獲悉老師生了病，旋即去醫(yī)院看望他。

(4)愧感之情一時(shí)充滿了我的心。

⑸他身上著一件大紅花衣，看起來(lái)非男非女。

⑹老人穿西裝，戴眼鏡，拿著司的克。

⑺我忖思：他怎么會(huì)當(dāng)上處長(zhǎng)呢？

⑻那時(shí)候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

2、改正下列各句中用得不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

?他站得高，看得遠(yuǎn)，居高臨下地論述了個(gè)人前途與我國(guó)社會(huì)主

義事業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

(g激室里新安裝了兩個(gè)較大的日光燈，當(dāng)電門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，燈火

輝煌，一片通明。

?他又熬了一個(gè)通宵，第二天只見(jiàn)他兩眼布滿了血絲，呵欠一個(gè)

接著一個(gè)，精神顯得一蹶不振。

但諸王在會(huì)上作了重點(diǎn)發(fā)言之后，李書(shū)記又作了重要的補(bǔ)充，他

們兩人一唱一和，問(wèn)題講得十分透徹。

⑥C部隊(duì)順利通過(guò)橫跨在深谷上的木板之后，首長(zhǎng)命令立即拆除

木橋，來(lái)了個(gè)過(guò)河拆橋，把尾隨的敵人隔在了深谷的彼岸。

碗人動(dòng)脈硬化兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)多年不寫(xiě)東西To

?對(duì)于投機(jī)倒把分子，我們不能采取自由主義態(tài)度，當(dāng)然更不能

隨波逐流。

?開(kāi)到岳山水庫(kù)放水的消息，同學(xué)們興致勃勃，齊聲歡呼。

?1學(xué)前，陳大爺苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)可要為實(shí)現(xiàn)四

化加緊學(xué)習(xí)呀！。〃

?極端自私的人總認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)不為自己。在他們心目中，社會(huì)上

涌現(xiàn)的大量舍己為人、公而忘私的新人、新事、新風(fēng)尚，是不堪設(shè)想

的。

七、簡(jiǎn)答題

1、怎樣區(qū)分語(yǔ)素、詞和短語(yǔ)？

2、簡(jiǎn)述詞、語(yǔ)素和字的關(guān)系與區(qū)別。

3、聯(lián)綿詞不能拆開(kāi)使用，“蜘蛛〃是一個(gè)聯(lián)綿詞，對(duì)“蛛網(wǎng)”、

“蛛絲螞跡”中的“蛛”應(yīng)該怎樣理解？

4、什么叫詞根？什么叫詞綴？二者的區(qū)別表現(xiàn)在哪里？

5、關(guān)于兒化詞，有人認(rèn)為詞的兒化形式與非兒化形式意義有差

別，有的語(yǔ)法性質(zhì)也不同，“兒”應(yīng)看作一個(gè)語(yǔ)素；有人認(rèn)為“兒〃沒(méi)

有單獨(dú)的語(yǔ)音形式，不應(yīng)看作一個(gè)語(yǔ)素。你認(rèn)為哪一種說(shuō)法好一些？

為什么？

6、怎樣區(qū)分疊音詞與重疊式合成詞？

7、舉例說(shuō)明常見(jiàn)的簡(jiǎn)稱方式。

8、偏正式合成詞的語(yǔ)序是“前偏后正”，對(duì)“熊貓”、“玻璃

鋼〃這樣的合成詞的結(jié)構(gòu)，你是怎樣看的？

9、什么叫詞義？它包括哪幾個(gè)構(gòu)成部分？詞義具有哪些性質(zhì)？

10、以“粉筆〃為例，說(shuō)明詞義是對(duì)客觀事物的概括反映。

11、多義詞是怎樣形成的？為什么現(xiàn)代漢語(yǔ)中多義詞比單義詞

的數(shù)量大？

12、詞的比喻義與比喻手法有什么區(qū)別與聯(lián)系？

13、什么是多義詞？什么是同音詞？二者如何區(qū)分？

14、義素分析有什么用處？

15、簡(jiǎn)述義素分析的步驟。

16、什么是同義義場(chǎng)？如何辨析同義義場(chǎng)中的同義詞？

17、同義詞具有哪些表達(dá)作用？舉例說(shuō)明。

18、什么是反義義場(chǎng)？舉例并用關(guān)系式說(shuō)明反義義場(chǎng)的類型。

詞

8、單純?cè)~

兩個(gè)或兩個(gè)以上9、1

10、聯(lián)綿詞

疊音詞

音譯詞

11＞復(fù)合詞

重疊詞

12、不同詞根

相同詞根

詞根加詞綴

13、聯(lián)合式

偏正式

動(dòng)賓式

主謂式

補(bǔ)充式

14、詞匯

詞

短語(yǔ)

慣用語(yǔ)

諺語(yǔ)

歇后語(yǔ)

23、不同詞之間

共同特點(diǎn)

關(guān)系

24、等義詞

近義詞

25、理性意義方面

色彩方面

詞性和用法方面

26、意義相反或相對(duì)

互補(bǔ)反義詞

極性反義詞

27、機(jī)靈

通過(guò)比喻用法固定在詞中的意義。13

28、核心

構(gòu)成新詞

29、全民常用性

穩(wěn)固性

能產(chǎn)性

30、古語(yǔ)詞

方言詞

外來(lái)詞

行業(yè)詞

灼

35、①離

血恨

生

慷慨

全

平

易

阿諛

②大同

土

愚

進(jìn)

守

古

圓

夷

36、動(dòng)賓

37、詞義擴(kuò)大

詞義縮小

詞義轉(zhuǎn)移

38、方言詞的規(guī)范外來(lái)詞的規(guī)范古語(yǔ)詞的規(guī)范新詞的規(guī)范

二、判斷題

1、V

2、V

3、/

4、X

5、V

6、V

7、X

8、X

9、4

10、V

11、X

12、V

13、V

14、X

15、V

16、V

17、X

18、X

②偏正

③聯(lián)合④偏正

⑤動(dòng)賓

⑥補(bǔ)充

⑦主謂

⑧聯(lián)合⑨偏正

⑩偏正

4、①音譯

②音意融合③音譯加意譯

④音譯加意譯

⑤音意融合⑥音譯

⑦半音譯半意譯

⑧音義融合⑨字母外來(lái)詞

⑩字母外來(lái)詞

5、①多義詞

②多義詞

③單義詞④多義詞

⑤多義詞⑥單義詞

⑦單義詞

⑧多義詞

⑨多義詞

⑩多義詞

④一般詞

⑤基本詞

⑥基本詞

⑦一般詞

⑧一般詞

⑨一般詞

⑩一般詞

14、①變化

②經(jīng)理③悄悄

@船

⑤自己⑥紫色

⑦損失

⑧交友

⑨休克

⑩動(dòng)詞

16、①參差不齊②杯水車薪③百思不得其解④不衫不履⑤草菅

人命

⑥赤手空拳⑦量力而行⑧曲高和寡⑨岌岌可危

⑩心心相印

17、①比喻像風(fēng)刮電閃那樣迅速。

②化裝上臺(tái)演戲，今多比喻登上政治舞臺(tái)，含貶義。

③調(diào)解糾紛。

1、?，拘泥”改為“拘謹(jǐn)〃。詞的用法(詞的句法功能)不對(duì)。

?“了解〃改為“知道〃。兩個(gè)詞的動(dòng)作行為特點(diǎn)不同，詞義程度

太重。

?“傳染”改為“傳播”0支配對(duì)象不妥。

?“方針”改為“措施〃。支配對(duì)象不妥?！昂蠊ǜ臑椤敖Y(jié)果”。

感情色彩不對(duì)。

?，陳設(shè)”改為“布置”。支配對(duì)象不妥。

?“協(xié)商”改為“商量”。語(yǔ)體色彩不對(duì)。

?“效尤”改為“效仿”或“模仿”0感情色彩不對(duì)。

?“身腰”為生造詞，應(yīng)改為“腰身”、“身材''或"身

段”。

“肥寬〃亦生造詞,應(yīng)改為“肥

大〃或“寬大〃0

?“企望〃為生造詞，應(yīng)改為“企圖〃或“渴望〃。

?“火霞〃為生造詞，應(yīng)改為“紅霞”或“火燒云〃。“秋美”亦

生造詞，應(yīng)將“秋美的景色〃

改為“美麗的秋色”o

(1)“綠茂〃、“徐慢〃、〃擺曳”均為生造詞，應(yīng)分別改為“茂盛”

或“綠油油”、“徐徐”

或“習(xí)習(xí)〃、“搖擺〃或“搖曳〃。

⑵“涼冰”、“舒美”、“稚事”、“浮顯”均為生造詞。應(yīng)分

別改為“冰涼〃、〃舒暢〃或

“甜美”、“趣事〃或“惡作劇〃、“浮現(xiàn)〃。

①劃分條件不同。語(yǔ)素和詞是從語(yǔ)言角度劃分出來(lái)的語(yǔ)言單位

而字是從書(shū)寫(xiě)角度劃分出來(lái)的書(shū)寫(xiě)形體單位。

②詞和語(yǔ)素的層級(jí)不同。詞是比語(yǔ)素高一級(jí)的語(yǔ)言單位，由一個(gè)

或多個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成。

③詞和語(yǔ)素的表義程度不同。詞表示的意義比較明確和固定，語(yǔ)

素表示的意義往往不具體或不固定，必須在它所構(gòu)成的詞里才能明確

地顯現(xiàn)出來(lái)。

④量的對(duì)應(yīng)不同。三者在量上不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。有時(shí)一個(gè)漢

字既是一個(gè)語(yǔ)素也是一個(gè)詞如“天〃，有時(shí)幾個(gè)漢字代表一個(gè)語(yǔ)素

和一個(gè)詞，如“葡萄〃，有時(shí)一個(gè)漢字表示幾個(gè)不同的語(yǔ)素和幾個(gè)不

同的詞，如“副〃，在“一副眼鏡〃、“副主席”和“名副其實(shí)〃里就不

是一個(gè)詞，有時(shí)一個(gè)漢字書(shū)寫(xiě)的既不是語(yǔ)素也不是詞，如“蝌〃、

“鵡”O(jiān)

3、聯(lián)綿詞是復(fù)音單純?cè)~，兩個(gè)音節(jié)連綴成義單個(gè)音節(jié)沒(méi)有意義。

但是人們?cè)谡Z(yǔ)言的使用過(guò)程中對(duì)之有個(gè)簡(jiǎn)約和高效的要求，即使用

最少的語(yǔ)言材料，表達(dá)最大的信息內(nèi)容，這樣就使得一些復(fù)音單純?cè)~

的無(wú)意義音節(jié)承擔(dān)了整個(gè)詞的意義內(nèi)容，從而成為有意義音節(jié)。這種

現(xiàn)象的出現(xiàn)有一定的語(yǔ)言環(huán)境，必須是在復(fù)合詞或成語(yǔ)里，如單個(gè)出

現(xiàn)仍然是沒(méi)有意義的音節(jié)?！爸搿ǖ那闆r就是這樣。

4、根據(jù)語(yǔ)素在構(gòu)詞中的作用不同分為詞根和詞綴。詞根是意

義比較實(shí)在，能自由出現(xiàn)在合成詞前面、中間或后面的語(yǔ)素，如“動(dòng)

〃、“量'’等，詞綴是意義比較空虛，位置比較固定，或者只出現(xiàn)在

詞根

的前面或者只出現(xiàn)在詞根的后面的語(yǔ)素如“阿姨〃中的“阿〃、”席

子〃中的“子”。具體說(shuō)來(lái)，它們的主要區(qū)別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①詞根的意義比較實(shí)在、具體，是詞義的主要承擔(dān)者，詞綴的意

義已經(jīng)虛化或正在虛化。如“孝子〃和“竹子”，前一個(gè)“子〃指“兒

子〃，后一個(gè)“子〃卻沒(méi)有這種意思，這說(shuō)明前一個(gè)“子”是詞根，后

一個(gè)“子”是詞綴。從語(yǔ)音形式上看，后面的詞綴往往讀輕聲。

②詞根在構(gòu)詞時(shí)的位置比較自由，是不固定的，即可以在別的語(yǔ)

素之前、之后或中間，如“水壩”一一“開(kāi)水〃一一“下水道〃，而詞

綴在構(gòu)詞時(shí)的位置是固定拘或在別的語(yǔ)素之前或在別的語(yǔ)素之后

如“老”作為詞綴只能在前，“頭〃作為詞綴只能在后。

③現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞根數(shù)量巨大，而詞綴很少。

5、既然詞的兒化形式與非兒化形式有意義上的差別，并且有的

語(yǔ)法性質(zhì)也不同，如“個(gè)〃和”個(gè)兒〃，前者是量詞，后者是名詞。這

就說(shuō)明兒化詞中的“兒”是一個(gè)語(yǔ)義成分，同時(shí)也是一個(gè)構(gòu)詞成分,

自然應(yīng)該看作一個(gè)語(yǔ)素為好。雖然兒化詞中的“兒〃不能單獨(dú)成為一

個(gè)音節(jié)，其實(shí)這是語(yǔ)流音變?cè)斐傻囊羲孛撀洮F(xiàn)象，并不是本該如此。

6、疊音詞和重疊詞從形式上看相同，都是由兩個(gè)相同的音節(jié)構(gòu)

成的，寫(xiě)出來(lái)都是兩個(gè)相同的漢字。如：①狒狒、傅俾、猩猩、孜孜、

潺潺、翩翩、皚皚②兜兜、饃饃、星星、剛剛、紛紛、媽媽、弟弟

但是，①組是疊音詞，②組是重疊詞。區(qū)分在于：疊音詞是單純

詞，它的兩個(gè)音節(jié)不能分開(kāi)，必須連綴成義；分開(kāi)后，每一個(gè)音節(jié)都

沒(méi)有意義。有的或許有意義，但與整個(gè)詞的意義沒(méi)有關(guān)系。重疊詞是

合成詞，它的兩個(gè)音節(jié)可以分開(kāi)，分開(kāi)之后都是語(yǔ)素，都有意義，并

且這個(gè)意義與分開(kāi)前整個(gè)詞的意義相同或相近。

7、漢語(yǔ)的簡(jiǎn)稱十分豐富，簡(jiǎn)稱的方式也復(fù)雜多樣。常見(jiàn)的有：

①只取每?個(gè)詞的前?語(yǔ)素或后?語(yǔ)素。如：家用電器一一家電

等待就業(yè)一一待業(yè)

②提取前一個(gè)詞的前一語(yǔ)素和后一個(gè)詞的后一語(yǔ)素。如：外交部

長(zhǎng)一一外長(zhǎng)

高等院校一一高校

③包含外來(lái)詞的名稱可以只取外來(lái)詞的第一個(gè)音節(jié)。如：哈爾濱

市——哈市

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——奧運(yùn)會(huì)

④省略并列的幾個(gè)結(jié)構(gòu)中相同的語(yǔ)素。如：中學(xué)、小學(xué)-中小

學(xué)

理科、工科——理工科

⑤提取名稱中有代表性的語(yǔ)素。如：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議一

政協(xié)

農(nóng)副產(chǎn)品貿(mào)易市場(chǎng)一一農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

另外數(shù)詞縮語(yǔ)也是一種簡(jiǎn)稱它是用數(shù)詞概括幾種事物或行為。

如：陸軍、海軍、空軍一一三軍精神文明、物質(zhì)文明——兩個(gè)文明。

8、“熊貓”又稱“貓熊”，在動(dòng)物分類學(xué)上，屬于哺乳綱，貓

熊科，而既非貓科，又非熊科。由此可以肯定，“熊貓〃一詞非偏正式

合成詞，而應(yīng)該是聯(lián)合式合成詞?！安Ａт?’一詞情況則不同，是由

比喻式造詞法造出來(lái)的，本體是“玻璃”，喻體是“鋼這一類的合

成詞還有，如冰棒、瀑布、雪花、云海、淚珠〃〃對(duì)于這一類的合成

詞，我們應(yīng)該這樣來(lái)看待：像“鋼”這樣的原本為喻體的語(yǔ)言成分，

現(xiàn)在作為合成詞的構(gòu)成語(yǔ)素，其所體現(xiàn)的意義為比喻義，已經(jīng)屬于詞

義的一部分。這是詞義演變的結(jié)果。對(duì)于整個(gè)合成詞來(lái)說(shuō)，“玻璃”

為偏，表示質(zhì)地和原料，而“鋼'’則應(yīng)為正，為整個(gè)詞的意義的正義

所在。因此，此詞還是前偏后正式的合成詞。其他的如“冰棒〃、“雪

花〃等，也應(yīng)該這樣看待。

9.詞義是客觀事物或現(xiàn)象在人們頭腦中的一種概括反映。這個(gè)定

義說(shuō)明詞義具有四大性質(zhì)：

①客觀性。詞義是以客觀事物或現(xiàn)象為基礎(chǔ)的，如“車、船、飛

機(jī)、大、小、優(yōu)秀、惡劣〃等，這些詞的詞義都聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體或

現(xiàn)象。盡管有的詞所指稱的對(duì)象并不存在，如“上帝〃、“魔鬼〃等，

但還是有客觀基礎(chǔ)的，它是對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的錯(cuò)誤或歪曲的反映，

是人們認(rèn)知水平不高的表現(xiàn)。

②概括性。詞義在形成的過(guò)程中，只是概括地反映了客觀事物或

現(xiàn)象的共同特征，而舍棄了其個(gè)別的、具體的東西。如把“教室力解

釋為“用于課堂教學(xué)的房間〃。這是本質(zhì)的歸結(jié)它不管哪類學(xué)校用的

教室也不管房間19的面積的大小，只要它具有用于“進(jìn)行教學(xué)”這

一屬性的房間，就是“教室”所指的對(duì)象。概括性是詞義的最重要的

性質(zhì)，任何詞義都具有概括性。

③模糊性。詞義的模糊性指的是詞義的界限不清，它來(lái)源于詞所

指稱的客觀事物邊界不清，例如“中午〃與“上午〃之間就沒(méi)有一個(gè)明

確的界限。詞義的模糊性是客觀事物連續(xù)性的反映。事物的核心部分

一般來(lái)說(shuō)還是可以明確的，但它與臨近事物的差異是逐步擴(kuò)大的，其

間本不存在明確的界限，如時(shí)間是一分一秒過(guò)去的，并沒(méi)有中午與上

午的明確界限。但是“中午”的核心還是明確的，這核心部分乃是人

們注意的重心，是詞義所要概括的主要對(duì)象。至于邊緣部分人們則有

意或無(wú)意地加以忽略。

④民族性。不同的語(yǔ)言用什么詞表示什么事物可以不同，就是說(shuō)

詞義概括的對(duì)象可以不同，由此產(chǎn)生了詞義的民族性。例如漢語(yǔ)用

“哥哥、弟弟、姐姐、妖妹〃表示同一父母所生的子女，而英語(yǔ)只用

brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英語(yǔ)的car一經(jīng)借

到現(xiàn)代漢語(yǔ)便成了“卡”，有了現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，語(yǔ)音上有變化，詞

義上也有變化。car指一切機(jī)動(dòng)車以及車箱等，現(xiàn)代漢語(yǔ)的”卡“則

專指載重的大汽車，如“十輪卡〃，單用時(shí)還必須說(shuō)成“卡車〃。詞義

的民族性不僅體現(xiàn)在理性義方面，還體現(xiàn)在色彩義方面。例如“狗〃，

在漢語(yǔ)中多與貶義詞聯(lián)系在一起，“癩皮狗、走狗、瘋狗、狗腿子〃等

即是。而英語(yǔ)中基本沒(méi)有這種現(xiàn)象。

10、詞義的概括性是說(shuō)詞義反映的是有關(guān)客觀事物一般的或質(zhì)的

特點(diǎn)，即反映有關(guān)事物現(xiàn)象一般具有的、或者是該事物特有的特點(diǎn)。

“粉筆〃的詞義是白堊或熟石膏粉加水?dāng)嚢韫嗳肽Ｐ秃竽坛傻臈l

狀物，用來(lái)在黑板上寫(xiě)字。它概括了粉筆的最本質(zhì)的特點(diǎn)，使它區(qū)

別于其他種類的筆。首先概括了粉筆的制造原料，接著是制造方法及

其形狀，最后說(shuō)明了它的用途。當(dāng)然，世上的粉筆很多，作為詞義，

不能去表述數(shù)以萬(wàn)計(jì)的每一支粉筆的具體個(gè)性特征，而是綜合了所有

粉筆的共同特征。這共性是屬于每一支粉筆的，把這些共性綜合地表

述出來(lái)，就是對(duì)“粉筆”這個(gè)詞所表示的客觀事物的概括反映。

11、多義詞的出現(xiàn)是詞義發(fā)展的必然結(jié)果。一個(gè)詞產(chǎn)生的最初

階段，它的意義只是對(duì)某一類事物或現(xiàn)象的概括反映，往往是單義

的。但是，事物現(xiàn)象是復(fù)雜的，具有多方面的特征，甲、乙、丙等類

事物現(xiàn)象可能有共同的特征。因此，人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中就可能根據(jù)兩

類或幾類事物現(xiàn)象之間的某些特征方面的共同之處,用表示甲類事物

現(xiàn)象的詞去表示與甲類事物現(xiàn)象的特征有聯(lián)系的乙類或丙類事物現(xiàn)

象，從而使這個(gè)詞產(chǎn)生出與原來(lái)意義有聯(lián)系的新的意義。這樣，原來(lái)

的意義與新的意義并存，就產(chǎn)生了多義詞?！皹尅āⅰ北尽钡亩嗔x都

是這樣產(chǎn)生的。詞匯中越是古老的詞，其意義往往就越多。

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，多義詞數(shù)量很大，是因?yàn)檎Z(yǔ)言用的語(yǔ)音形式是有限

的，而詞義的區(qū)分越來(lái)越細(xì)人們習(xí)慣于用原來(lái)的語(yǔ)音形式表示相近、

相關(guān)、相似的事物現(xiàn)象，因此一詞多義就成為普遍現(xiàn)象了。

12、詞的比喻義是通過(guò)比喻用法固定在詞中的意義，屬于詞匯

學(xué)范疇。比喻手法是利用甲事物比況乙事物，屬于20修辭學(xué)范疇。

詞的比喻義是固定的，如“傀儡”比喻“受人操縱的人或組織〃，

“鐵〃比喻“堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬、堅(jiān)定〃等，這些意義都已固定在詞中，在詞

典上可以查閱，使用時(shí)人們已幾乎感覺(jué)不出它是一種比喻格。而修辭

中的比喻手法所賦予的意義是臨時(shí)的，只是在具體的上下文中才能

確定所比喻的意義是什么，這個(gè)意義詞典中沒(méi)有的。如“長(zhǎng)征是播種

機(jī)”的“播種機(jī)〃一詞，本身并沒(méi)有指“長(zhǎng)征〃的意義，在這里是臨時(shí)

賦予的。當(dāng)然，詞的比喻義與比喻用法之間并沒(méi)有一道絕對(duì)的界線，

一旦一個(gè)詞的比喻用法比較普遍，就會(huì)逐漸固定下來(lái)而成為這個(gè)詞

的比喻義。

13、多義詞是一個(gè)詞包含了兩個(gè)或兩個(gè)以上的固定義，并且固

定義之間有聯(lián)系的詞，如“學(xué)”有四個(gè)固定義“學(xué)習(xí)、模仿、學(xué)問(wèn)、

學(xué)?！保鼈冎g有引申關(guān)系。多義詞是一個(gè)詞現(xiàn)象。同音詞是指用

相同的語(yǔ)音形式代表不同的意義，并且不同的意義之間沒(méi)有聯(lián)系的

一組詞，如“青一一輕一一清一一氫”。同音詞不是一個(gè)詞，而是一

組詞現(xiàn)象。同音詞分兩類：同音同形詞和同音異形詞。多義詞與同音

異形詞的區(qū)分一目了然，因?yàn)橥舢愋卧~的書(shū)寫(xiě)形式不同。多義詞與

同音同形詞書(shū)寫(xiě)形式相同，極易混淆，區(qū)分原則是：從意義上看，多

義詞的各個(gè)意義之間彼此有聯(lián)系的，存在著相似或相關(guān)的聯(lián)系，而同

音同形詞的意義之間則毫不相干，從理論上講，同音同形詞是兩個(gè)詞

或多個(gè)詞，而多義詞是一個(gè)詞，是一詞多義而已。

14、義素分析法是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要成果和基本方法，它

深入到詞義的內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地反映詞義之間的相互區(qū)別與聯(lián)

系，能夠較好地說(shuō)明語(yǔ)義的聚合關(guān)系和組合關(guān)系，對(duì)于語(yǔ)義分析的形

式化、精確化提供了一種新的方法。有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言

信息。具體說(shuō)來(lái)，義素分析有如下好處：

①義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解詞義。如舊字

典解釋“鯨〃為“海大魚(yú)也〃，其實(shí)“鯨”并不是“魚(yú)〃，這是共同語(yǔ)

素上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，歸類不對(duì)?！蚌L〃應(yīng)該是“+［哺乳動(dòng)物］”。

②義素分析可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系如下面一些

詞可以按照義素的異同整齊地排列成矩陣。

③義素分析還可以突出詞義組合之間關(guān)系，如“喝〃要求的賓語(yǔ)

一般具有“［液體〃這樣的義素，“粥”有〃［液體〃這樣的義素，所以

“喝粥〃能夠成立?！帮垺钡牧x素是“+［固體”，限［液體〃，所以

“喝飯〃就不能成立。

④義素分析還可以表現(xiàn)詞義的聚合關(guān)系語(yǔ)義場(chǎng)就是根據(jù)某些詞

義與另一些詞義具有的某些共同的義素和相互關(guān)系建立起來(lái)的類。屬

于同一語(yǔ)義場(chǎng)的各詞義有共同的義素表明它們屬于一類，又有一些不

同的語(yǔ)素表明彼此之間的區(qū)別。如：

15.義素分析在進(jìn)行義項(xiàng)分析時(shí)，需要把詞義的屬性排列出來(lái)，通

過(guò)類屬關(guān)系同別的非本類事物相區(qū)別再根據(jù)某些特征同本類內(nèi)部其

他事物相區(qū)別。大體說(shuō)來(lái)有如下步驟：

①要明確分析的對(duì)象。義素分析總是在一些相關(guān)的詞（同一語(yǔ)義

場(chǎng)）中進(jìn)行，只有相關(guān)的詞才可以比較，才更容易選擇經(jīng)濟(jì)適用的義

素。例如“男人一一女人”同“男人一一女人一一小孩〃，分析所得的

語(yǔ)素便有多少之分21（見(jiàn)②）?！澳腥艘灰缓鋈弧弊鳛橐唤M義素分

析的對(duì)象就沒(méi)有什么意義。

②根據(jù)所選定的詞，進(jìn)行詞義之間的比較找出其共同的特征和

區(qū)別特征，即找出相應(yīng)的義素，如“男人一一女人〃可分解為：男人一

-［男性］［成年女人一一［女性］［成年人

這里的“成年人”是共同的義素，［男性］［女性是區(qū)別義素，

但如果加上“小孩〃，則“成年”應(yīng)獨(dú)立出來(lái)成為區(qū)別義素，例如：

男人一一［男性］［成年］［人女人一一［女性］［成年］［人小孩

一一［男性或［女性］［非成年］［人一般說(shuō)來(lái)，區(qū)別義素是人們關(guān)

注的重點(diǎn)。共同義素是表明各詞之間的相關(guān)性，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)詞義有

重要作用。

③義素確定后，還需要采取種種方法進(jìn)行表達(dá)。一般要對(duì)義素進(jìn)

行概括分類，兩項(xiàng)對(duì)立的義素可歸并成一個(gè)，用“+”號(hào)區(qū)分，義素

本身標(biāo)以口，如“男性〃（含“雄性”）寫(xiě)成“+［男性”女性就是

非男性，即“-［男性”，“成年”為“+［成年”，“幼年”為“-［

成年〃。如：

男人一［男性+［成年+［人

女人一一［男性+［成年+［人

小孩一一土［男性-［成年+［人”土〃表示既可以是“男性”，也

可以是非男性。

對(duì)于不適合二分的，也可以多分，分別用數(shù)字或其他系列符號(hào)表

不。

16、由意義相同或相近的同義詞組成的語(yǔ)義場(chǎng)叫做同義義場(chǎng)。同

義義場(chǎng)中的同義詞的辨析主要從理性意義上、附著色彩上、詞性和用

法上三個(gè)方面進(jìn)行。

理性意義上辨析包括：

①意義的輕重

即“土［程度重〃。如“優(yōu)秀〃與“優(yōu)異〃都有“好〃的意思，但是，

“優(yōu)異〃的程度顯然比“優(yōu)秀〃重。

②范圍的大小

即“土［范圍大”。如“時(shí)代〃與“時(shí)期〃都是指社會(huì)或人生發(fā)展

的某一時(shí)間階段，但“時(shí)代〃所指的時(shí)間較長(zhǎng)，“時(shí)期〃所指的時(shí)間可

長(zhǎng)可短。

③個(gè)體與集體的不同

即“土［集合〃，也可以說(shuō)是具體與概括的不同。如“河流〃與“河”

都是指大的水道，但“河流〃只能指集體，“河〃既可指集體，也可指

個(gè)體。

④搭配對(duì)象不同

如“關(guān)心”與“關(guān)懷”都是表示給予關(guān)注，但是，“關(guān)心”的對(duì)

象很廣，既可以是人，也可以是事物，既可以是別人，也可以是自己，

既可以對(duì)上，也可以對(duì)下?！瓣P(guān)懷”的對(duì)象有限，一般是人，只能對(duì)

別人，不能對(duì)自己，且一般用于上對(duì)下。

附著色彩上辨析包括：

①感情色彩的不同

即“土［褒義〃。如“果斷〃與“武斷”，有褒義與貶義的區(qū)別,

“榮譽(yù)〃與“名譽(yù)”有褒義與中性的區(qū)別。

②語(yǔ)體色彩的不同

這包括眾多方面：

A、即“土［書(shū)面語(yǔ)”。如“兒童〃與“小孩〃，前者適用于莊重

的場(chǎng)合，有書(shū)面語(yǔ)色彩，后者適用于一般場(chǎng)合，有通俗的口語(yǔ)色彩。

B、即“土［行業(yè)語(yǔ)”。如“血液〃與“血”，前者適用于專門(mén)

行業(yè)，后者適用于一般場(chǎng)合。

C、即“士［方言詞”。如“雞婆一一母雞”，前者是方言詞，

后者是普通話詞。

D、即“土［古語(yǔ)詞〃o如“吾一一我''，前者是古語(yǔ)詞，后者

是現(xiàn)代詞。

詞性和用法上辨析包括：

①詞性的不同

即“土［形容詞〃或“土［名詞〃等。如“突然一一忽然”，前

者是形容詞，后者是副詞，“愿望一一希望”，前者是名詞，后者兼

名詞、動(dòng)詞。

②用法上的不同

即“土［定語(yǔ)”或“土［謂語(yǔ)〃等。如“突然〃可以做定語(yǔ)，而

“忽然”則不可?！跋Ｍ梢宰鲋^語(yǔ)，而“愿望”則不可。

在同義詞辨析中，有些現(xiàn)象是交叉出現(xiàn)的，也可以是同時(shí)出現(xiàn)的,

我們需要綜合考慮，進(jìn)行多方位的分析。

17、精心選用同義詞，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，從用詞造句的

角度看，同義詞有以下作用:

①細(xì)致區(qū)分客觀事物，使思想表達(dá)精確、嚴(yán)密。在漢語(yǔ)中，表達(dá)

“看”這一動(dòng)作的同義詞共有六十多個(gè)，如“見(jiàn)、望、瞟、盯、瞥、

瞄、注視、窺視、俯視、俯瞰、仰視、瞻仰〃分別表示“看〃的不同方

式，我們精心選用，足以使語(yǔ)言的表達(dá)更為精確。

②突出個(gè)性，使語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)。魯迅筆下的孔乙己拿錢(qián)動(dòng)

作的前后變化表示他逐步走向窮途末路。孔乙己在“偷〃與“竊〃上大

做文章，更表現(xiàn)出他的迂腐與無(wú)奈。

③前后換用，使語(yǔ)句生動(dòng)活潑富于變化。李瑛《一月的哀思》：

社員們，佇立在田野上，矚望你；

工人們，肅立機(jī)器旁，呼喚你；

千萬(wàn)名戰(zhàn)士持槍站在哨位上，悼念你。

詩(shī)中用了”佇立、肅立、站“三個(gè)同義詞，使語(yǔ)句富于變化，避

免單調(diào)。

④同義詞連用，可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)義更加明朗，情文并茂。賀

敬之詩(shī)《桂林山水歌》：

云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！

情一樣深呵，夢(mèng)一樣美，23

如情似夢(mèng)漓江的水！

水有幾重呵，山幾重？水繞山環(huán)桂林城〃〃

其中“神”與“仙”、“姿”與“態(tài)”、“如”與“似”、“繞〃

與“環(huán)〃同義作者通過(guò)這幾組同義詞的巧妙連用，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，使詩(shī)

句情文并茂，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。

18、由兩個(gè)意義相反或相對(duì)的反義詞構(gòu)成的語(yǔ)義場(chǎng)就叫做反義義

場(chǎng)。

反義義場(chǎng)的類型有兩類：互補(bǔ)反義義場(chǎng)和極性反義義場(chǎng)。

①互補(bǔ)反義義場(chǎng)（A二?B,B二?A；-B=A,-A=B）

處于同一反義義場(chǎng)的兩個(gè)反義詞，肯定A必否定B,肯定B必否

定A；同時(shí)，否定A必肯定B,否定B必肯定A。兩者之間不允許有非

A非B的第三者存在。例如：“動(dòng)”和“靜”是互相排斥的，不是處

于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即處于靜止?fàn)顟B(tài)，既動(dòng)又靜或非動(dòng)非靜的狀態(tài)是不存在的。

②極性反義義場(chǎng)（A二?B,B=-A；但?A尹B,?B尹A）

處于這種語(yǔ)義場(chǎng)的兩個(gè)反義詞，肯定A,就否定B,肯定B就否定

A,否定A不一定就是肯定B,否定B也不一定就肯定A,因?yàn)檫€有C、

D、E等其他意義存在的可能。例如：“冷〃和“熱〃相反，“熱”肯

定“不冷”,“冷〃肯定“不熱”。如果反過(guò)來(lái)就不能這么說(shuō)，我們

不能認(rèn)為“不冷〃就一定“熱〃，也不能認(rèn)為“不熱〃就一定“冷〃，因

為還有“溫〃存在，我們可以說(shuō)“不冷不熱〃。這樣，“不冷〃并非就

“熱〃，”不熱〃也并非就“冷〃。

19、反義詞的構(gòu)成條件主要有：

①同一意義范疇之內(nèi)的相反相對(duì)，即必須隸屬于同一上位概念。

如“快〃與“慢”都指速度，“男〃與“女”都指性別。因此，通常情

況下，反義詞的詞性是一致的。

②反義詞是就詞和詞而言的，詞與短語(yǔ)或短語(yǔ)和短語(yǔ)都不能構(gòu)

成反義詞。如“好〃與“不好〃，意義相反，但一個(gè)是詞，一個(gè)是短語(yǔ)，

單位不統(tǒng)一，不能構(gòu)成反義詞，而“作用力〃與“反作用力〃則可，因

為雙方都是詞。

③有的詞所反映的事物本身孤立地看來(lái)并不矛盾對(duì)立，如“城

市”與“農(nóng)村”、“春”與“秋”等。只是人們?cè)诹?xí)慣上常常把它們

當(dāng)作同一范疇中相互矛盾對(duì)立的事物看待，久而久之，這些詞也就成

了反義詞。

20、成語(yǔ)是一種相習(xí)沿用的、結(jié)構(gòu)形式非常固定的短語(yǔ)。其特點(diǎn)

有：

①結(jié)構(gòu)的定型性。一般不能在結(jié)構(gòu)形式上作變動(dòng)。如“登峰造極”

不能改成“造極登峰〃。

②意義的整體性。成語(yǔ)的意義往往不是構(gòu)成的每個(gè)語(yǔ)素字面意

義的簡(jiǎn)單相加，而是有它固定的意義。如“守株待兔〃這個(gè)成語(yǔ)，字

面意思是“守著樹(shù)樁等兔子〃，但實(shí)際意義是“坐等意外收獲〃或“死

守狹隘經(jīng)驗(yàn)”O(jiān)我們不能單從字面意思去解釋。

③形式上以四字格為主體。但也有個(gè)別非四字格的，如“莫須

有”、“迅雷不及掩耳之勢(shì)〃等。

21、成語(yǔ)的來(lái)源是多方面的。主要來(lái)源有：

①來(lái)源于歷史故事。如“望梅止渴”、〃破釜沉舟〃等。

②來(lái)源于神話寓言。如“葉公好龍〃、“自相矛盾〃等。

③來(lái)源于古典作品語(yǔ)句。如“學(xué)而不厭〃、“悲歡離合〃等。

④來(lái)源于民間口頭俗語(yǔ)。如“信口開(kāi)河〃、“南腔北調(diào)”等。

22、成語(yǔ)與慣用語(yǔ)的相同之處在于它們都具有意義上的整體性。

成語(yǔ)與慣用語(yǔ)一經(jīng)形成后，便通過(guò)引申、比喻或形容的方式產(chǎn)生了新

的整體意義。它們的不同之處在于：

①?gòu)囊艄?jié)上看，成語(yǔ)以四字格為主；慣用語(yǔ)以三字格為主。

②從結(jié)構(gòu)上看，成語(yǔ)的定型性更強(qiáng)一些，結(jié)構(gòu)成分一般不能隨意

改動(dòng)；而慣用語(yǔ)則比較靈活，中間可以插入成分，如“戴高帽〃可以說(shuō)

成“戴一頂高帽子〃。

③從感情色彩上看，成語(yǔ)中褒義、貶義、中性的都有，難分主次;

而慣用語(yǔ)中則貶義的為多，中性的少數(shù)，褒義的不多。

④從語(yǔ)體色彩上看成語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)色彩濃，而慣用語(yǔ)的口語(yǔ)色彩

重。

23、一種語(yǔ)言的詞匯由于其內(nèi)部成員的地位和作用不同，可以分

為基本詞匯和一般詞匯兩大部分。

基本詞匯是基本詞的總匯，是詞匯中最主要的部分，同語(yǔ)法共同

構(gòu)成語(yǔ)言的基礎(chǔ)?；驹~匯具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

①穩(wěn)固性，即長(zhǎng)期存在，不易變化?，F(xiàn)在所使用的很多基本詞在

甲古文、先秦典籍中就出現(xiàn)了，長(zhǎng)期為社會(huì)服務(wù)著。如“山〃”水〃、

“日”、“月”等。

②普遍性，或稱全民常用性，即流行區(qū)域廣，使用頻率高，為全

民族所理解。如“學(xué)習(xí)”、“勞動(dòng)”、“鍛煉”、“建設(shè)”等。

③能產(chǎn)性，即成為構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。詞匯豐富的主要手段是利用

己有的語(yǔ)素構(gòu)造新詞，而以基本詞作為構(gòu)詞材料創(chuàng)造出來(lái)的新詞，最

易于被人們理解和接受，并且基本詞的構(gòu)詞能力特強(qiáng)。

一般詞匯是一般詞的匯合，包括古語(yǔ)詞、外來(lái)詞、方言詞、行業(yè)

詞、隱語(yǔ)等。與基本詞匯相比較，它的特點(diǎn)是對(duì)社會(huì)發(fā)展變化反應(yīng)最

為敏感。隨著新事物出現(xiàn)而誕生的新詞都屬于一般詞匯。它與基本詞

匯有區(qū)別，也有聯(lián)系。表現(xiàn)為：基本詞匯是豐富和發(fā)展一般詞匯的源

泉，一般詞匯又能充實(shí)基本詞匯，二者在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化。25

如“皇帝”在中國(guó)封建社會(huì)中是一個(gè)基本詞，在今天則為一般詞。

“電視曾是一般詞，如今已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家，因而成為了一個(gè)基

本詞。

24、外來(lái)詞有以下六種形式：

①純音譯外來(lái)詞

照著外來(lái)詞的語(yǔ)音形式翻譯過(guò)來(lái)的詞，如“蒙太奇〃、〃模特兒〃、

“戈壁”等。

②音義融合的外來(lái)詞

兼顧外語(yǔ)的語(yǔ)音形式和漢語(yǔ)的字面意思翻譯的外來(lái)詞，如“鳥(niǎo)托

邦〃、“幽默”、“俱樂(lè)部”等。

③半音譯半義譯外來(lái)詞

把一個(gè)外來(lái)詞分生兩半，一半音譯，一半義譯，如“南斯拉夫”、

“新西蘭〃、“冰激淋”、“浪漫主義”等。

④音譯加漢語(yǔ)類名的外來(lái)詞

整個(gè)外來(lái)詞音譯后，再加上一個(gè)表示義類的漢語(yǔ)語(yǔ)素。如“卡車”、

“啤酒〃、〃芭蕾舞〃、“撲克牌