12慧眼看交通 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

12慧眼看交通第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第12課《慧眼看交通》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解交通規(guī)則的基本知識(shí)，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等。

2.學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，讓他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交通規(guī)則。

4.通過(guò)案例分析，使學(xué)生明白違反交通規(guī)則的危害，增強(qiáng)他們的法治觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，以及讓他們明白遵守交通規(guī)則的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第12課《慧眼看交通》進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的法律義務(wù)，從而增強(qiáng)他們的法治觀念。

2.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)探究交通規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生明白自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、珍愛生命的社會(huì)責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在集體中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.實(shí)踐能力：結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到生活中的能力，提高他們的實(shí)踐操作能力。

6.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)違反交通規(guī)則的行為進(jìn)行批判性思考，分析其危害，從而增強(qiáng)他們的判斷力和分析能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，對(duì)于遵守規(guī)則有一定的理解。但在交通規(guī)則方面，他們的知識(shí)層次和能力素質(zhì)各有差異，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

1.知識(shí)層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)交通規(guī)則有了一定的了解，如紅燈停、綠燈行等。但他們對(duì)交通規(guī)則的系統(tǒng)性和全面性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)交通規(guī)則有更深刻的理解。

2.能力素質(zhì)：學(xué)生在思維、觀察、實(shí)踐等方面具有不同的能力水平。有的學(xué)生思維活躍，觀察細(xì)致，能迅速掌握交通規(guī)則；而有的學(xué)生則相對(duì)遲鈍，需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，對(duì)交通規(guī)則的遵守程度不同，有的學(xué)生能夠自覺遵守，而有的學(xué)生則缺乏自律意識(shí)。針對(duì)這一情況，教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓他們明白遵守交通規(guī)則的重要性。

4.影響因素：學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷等因素也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。如家庭對(duì)交通規(guī)則的重視程度、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式等，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守。因此，教師要關(guān)注學(xué)生的家庭背景，與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力。

根據(jù)以上分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.因材施教，針對(duì)不同能力水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻理解交通規(guī)則的重要性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提高他們的自律意識(shí)。

4.與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和交通安全意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集各種與交通規(guī)則相關(guān)的圖片，如交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通警察等，用于課堂展示和討論。

b.準(zhǔn)備一些交通規(guī)則的宣傳冊(cè)或小冊(cè)子，發(fā)放給學(xué)生，讓他們能夠在課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

c.制作或?qū)ふ乙恍╆P(guān)于交通規(guī)則的視頻資料，如交通宣傳廣告、交通違規(guī)案例等，用于課堂演示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些模擬交通場(chǎng)景的道具，如小汽車、行人、交通標(biāo)志等，用于模擬交通場(chǎng)景的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)。

b.準(zhǔn)備一些安全裝備，如安全帽、反光背心等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠注意安全。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一些與交通規(guī)則相關(guān)的展板或海報(bào)，以提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注交通安全。

c.確保教室內(nèi)通風(fēng)良好，以及消防器材等安全設(shè)施的完好，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.其他資源：

a.聯(lián)系學(xué)?；蛏鐓^(qū)的交通警察，邀請(qǐng)他們來(lái)課堂進(jìn)行交通安全講座或演示，增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

b.與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)知和遵守情況，以便于更好地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《慧眼看交通》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交通規(guī)則的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交通規(guī)則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通規(guī)則內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的交通規(guī)則知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通規(guī)則的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)交通規(guī)則的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)交通規(guī)則知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

出具有針對(duì)性的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交通規(guī)則相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通規(guī)則的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通規(guī)則的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通規(guī)則內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通規(guī)則內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《慧眼看交通》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.交通信號(hào)燈的基本知識(shí)，包括紅燈、綠燈、黃燈的含義和作用。

2.交通標(biāo)志的種類和含義，如禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等。

3.交通規(guī)則的基本原則，如遵守交通信號(hào)、右側(cè)通行、讓行等。

4.行人和非機(jī)動(dòng)車在交通中的權(quán)利和義務(wù)，如遵守交通信號(hào)、使用人行橫道等。

5.駕駛員的義務(wù)和責(zé)任，如遵守交通規(guī)則、保持安全車距等。

6.交通事故的處理方法，如報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、提供救助等。

7.交通違規(guī)的危害，如對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)的影響。

8.法治觀念的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的法律義務(wù)。

9.交通安全意識(shí)的提高，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。

10.觀察力、思考力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交通規(guī)則。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課《慧眼看交通》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通規(guī)則、行人和非機(jī)動(dòng)車在交通中的權(quán)利和義務(wù)、駕駛員的義務(wù)和責(zé)任、交通事故的處理方法、交通違規(guī)的危害、法治觀念的培養(yǎng)、交通安全意識(shí)的提高、觀察力、思考力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志的種類及其含義，學(xué)習(xí)了交通規(guī)則的基本原則，如遵守交通信號(hào)、右側(cè)通行、讓行等。我們知道了行人和非機(jī)動(dòng)車在交通中的權(quán)利和義務(wù)，如遵守交通信號(hào)、使用人行橫道等。同時(shí)，我們還了解了駕駛員的義務(wù)和責(zé)任，如遵守交通規(guī)則、保持安全車距等。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)模擬交通場(chǎng)景和小組討論，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，培養(yǎng)了觀察力、思考力和實(shí)踐能力。最后，我們深入討論了交通事故的處理方法和交通違規(guī)的危害，進(jìn)一步強(qiáng)化了法治觀念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）交通信號(hào)燈中的紅燈、綠燈、黃燈分別代表什么意思？

A.紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r慢慢走

B.紅燈亮?xí)r慢慢走、綠燈行、黃燈停

C.紅綠黃燈都要停

D.紅綠黃燈都可以通行

（2）以下哪個(gè)標(biāo)志表示禁止通行？

A.禁令標(biāo)志

B.警告標(biāo)志

C.指示標(biāo)志

D.指路標(biāo)志

2.判斷題：

（1）行人過(guò)馬路時(shí)可以隨意穿行，不需要遵守交通信號(hào)燈。（）

（2）駕駛員在駕駛過(guò)程中，始終保持安全車距，以防止交通事故的發(fā)生。（）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述交通規(guī)則的基本原則。

（2）當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，應(yīng)該如何處理？

4.案例分析題：

假設(shè)你正在馬路上行走，突然看到一輛自行車闖紅燈，你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的交通規(guī)則知識(shí)，給出你的建議。

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測(cè)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性，提醒學(xué)生在生活中要自覺遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通信號(hào)燈的基本知識(shí)：紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等

②交通標(biāo)志的種類和含義：禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等

③交通規(guī)則的基本原則：遵守交通信號(hào)、右側(cè)通行、讓行等

④行人和非機(jī)動(dòng)車在交通中的權(quán)利和義務(wù)：遵守交通信號(hào)、使用人行橫道等

⑤駕駛員的義務(wù)和責(zé)任：遵守交通規(guī)則、保持安全車距等

⑥交通事故的處理方法：報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、提供救助等

⑦交通違規(guī)的危害：對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)的影響

⑧法治觀念的培養(yǎng)：遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的法律義務(wù)

⑨交通安全意識(shí)的提高：養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣

⑩觀察力、思考力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交通規(guī)則

板書設(shè)計(jì)：

1.交通信號(hào)燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等

2.交通標(biāo)志：禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等

3.交通規(guī)則：遵守交通信號(hào)、右側(cè)通行、讓行等

4.行人和非機(jī)動(dòng)車：遵守交通信號(hào)、使用人行橫道等

5.駕駛員：遵守交通規(guī)則、保持安全車距等

6.交通事故處理：報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、提供救助等

7.交通違規(guī)危害：對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)的影響

8.法治觀念：遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的法律義務(wù)

9.交通安全意識(shí)：養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣

10.觀察力、思考力和實(shí)踐能力：能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交通規(guī)則反思改進(jìn)措施1.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，親身實(shí)踐交通規(guī)則，提高他們的觀察力、思考力和實(shí)踐能力。

2.采用小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

3.引入案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)交通事故案例，深入理解交通違規(guī)的危害，增強(qiáng)法治觀念。

存在的主要問(wèn)題：

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)時(shí)間