2024年春七年級英語下冊 Unit 7 Its raining整體分析教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年春七年級英語下冊Unit7It’sraining整體分析教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit7"It’sraining"的內(nèi)容。本單元主要圍繞天氣展開，學(xué)習(xí)如何描述天氣狀況及表達(dá)對天氣的感受。學(xué)生將通過本節(jié)課學(xué)習(xí)到如何使用英語描述雨天、晴天等不同天氣狀況，并能用英語表達(dá)自己對天氣的喜好和感受。同時，本節(jié)課還將教授一些與天氣相關(guān)的日常詞匯，如umbrella,rainy,sunny等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述天氣，并表達(dá)自己對天氣的態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7"It’sraining"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述天氣狀況，表達(dá)對天氣的感受。同時，通過小組活動、討論等方式，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將了解西方文化中關(guān)于天氣的表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識。此外，本節(jié)課還將激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對一些日常詞匯有所了解。同時，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,cloudy,windy等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動、實踐和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如umbrella,raining等。此外，學(xué)生可能對如何正確運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式描述天氣和表達(dá)感受存在一定的困難。同時，學(xué)生可能對西方文化中關(guān)于天氣的表達(dá)方式不太了解，需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐來逐漸掌握。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實的天氣情境，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等multimediaresources，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，提高教學(xué)效果。

（2）互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展天氣預(yù)報、天氣互動游戲等活動，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（3）在線合作平臺：利用在線合作平臺，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，實現(xiàn)資源共享和互動交流，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）實物教具：使用雨傘、太陽帽等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解天氣概念，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。

（5）評價工具：運(yùn)用評價工具，如問卷調(diào)查、小組評價等，了解學(xué)生對天氣主題的理解和運(yùn)用情況，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit7"It’sraining"的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit7的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit7"It’sraining"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于雨天的有趣故事，引出Unit7"It’sraining"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解Unit7中的新詞匯和表達(dá)方式，如umbrella,rainy,sunny等，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的實踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit7的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit7"It’sraining"知識點(diǎn)，掌握描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit7"It’sraining"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與Unit7相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit7"It’sraining"知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如umbrella,rainy,sunny等，描述天氣狀況和表達(dá)自己對天氣的感受。他們能夠在不同的情境中準(zhǔn)確、流暢地使用這些詞匯，提高自己的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于天氣的表達(dá)方式，增強(qiáng)了自己的文化意識。他們能夠理解并尊重不同文化背景下人們對天氣的態(tài)度和感受，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在描述天氣狀況和表達(dá)感受的過程中，提高了自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動參與課堂活動，積極思考問題，通過合作和討論解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對Unit7"It’sraining"課題充滿興趣。他們能夠積極參與課堂討論和實踐活動，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)自信心和自主性。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在日常生活中準(zhǔn)確描述天氣狀況，用英語表達(dá)自己對天氣的喜好和感受。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流，提高自己的實踐應(yīng)用能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言積極性和合作程度來評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。同時，教師還會關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如描述天氣狀況的準(zhǔn)確性、表達(dá)感受的自然流暢性等。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生展示他們在討論中的成果。通過學(xué)生的展示和分享，教師能夠了解學(xué)生對Unit7知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況，以及他們在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：教師在課堂上進(jìn)行隨堂測試，測試學(xué)生對Unit7知識點(diǎn)的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，旨在檢驗學(xué)生對詞匯、語法和表達(dá)方式的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：教師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、速度和準(zhǔn)確性來評價他們的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)的提交和批改，教師能夠了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生評價和反饋。教師會肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時，教師會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和想法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。八、反思改進(jìn)措施（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實的天氣情境，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成描述天氣狀況和表達(dá)對天氣感受的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.存在主要問題

（1）課堂活動組織不夠有序：在小組討論和角色扮演等活動中，有時課堂秩序混亂，學(xué)生參與度不高。

（2）評價方式單一：目前的評價方式主要以考試和作業(yè)為主，缺乏對學(xué)生綜合能力的評價。

（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏自主探索和思考的能力。

3.改進(jìn)措施

（1）優(yōu)化課堂活動組織：在組織課堂活動時，提前制定詳細(xì)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。同時，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度。

（2）多元化評價方式：增加對學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組合作、自主學(xué)習(xí)等方面的評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)、布置思考性問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.請用英語描述一下今天的天氣。

答案：Todayisasunnyday.Theskyisclearandthesunisshiningbrightly.It'saperfectdaytogooutsideandenjoythebeautifulweather.

2.請用英語表達(dá)你對下雨天的感受。

答案：Idon'tlikerainydaysbecauseit'swetandslipperyoutside.It'salsodifficulttodooutdooractivitieswhenit'sraining.However,Idoenjoythesoundofrainandthefreshsmelloftheairafterarainshower.

3.請用英語描述一下你喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

答案：Myfavoriteseasonisspringbecauseit'swarmandsunny.Theflowersstarttobloomandeverythinglooksfreshandlively.It'salsoagreattimeforoutdooractivitieslikehikingandcamping.

4.請用英語描述一下你所在城市的天氣特點(diǎn)。

答案：Theweatherinmycityisquitechangeable.Itcanbesunnyonedayandrainythenext.Summersareusuallyhotandhumid,whilewinterscanbequitecoldandsnowy.

5.請用英語描述一下你如何應(yīng)對不同的天氣狀況。

答案：Whenit'ssunny,Iliketogooutsideandenjoythesunshine.Ifit'sraining,Iusuallystayindoorsandreadabookorwatchamovie.Whenit'scold,Iwearwarmclothesanddri