中圖版歷史七年級下冊第12課《影響世界的宋元科技成就》說課稿

中圖版歷史七年級下冊第12課《影響世界的宋元科技成就》說課稿一.教材分析《中圖版歷史七年級下冊》第12課《影響世界的宋元科技成就》主要介紹了宋元時期我國科技發(fā)展的輝煌成就。本節(jié)課內(nèi)容豐富，包括四大發(fā)明在宋元時期的完善和發(fā)展，以及宋元時期其他科技成就。通過學習，學生可以了解宋元時期我國科技發(fā)展的特點和影響，培養(yǎng)學生的民族自豪感和歷史責任感。二.學情分析七年級學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎，對四大發(fā)明有一定的了解。但宋元時期的科技成就較為復雜，需要引導學生進行深入的學習和思考。此外，學生對于科技成就的歷史背景和影響可能理解不夠深刻，需要在教學中進行引導和啟發(fā)。三.說教學目標知識與技能：了解宋元時期我國科技發(fā)展的主要成就，掌握四大發(fā)明在宋元時期的完善和發(fā)展，認識宋元時期科技發(fā)展的特點和影響。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：感受宋元時期科技成就的魅力，增強民族自豪感，培養(yǎng)歷史責任感。四.說教學重難點教學重點：宋元時期四大發(fā)明的完善和發(fā)展，以及其他科技成就。教學難點：四大發(fā)明在宋元時期的意義和影響，以及科技成就背后的歷史背景。五.說教學方法與手段教學方法：采用問題驅(qū)動法、案例分析法、小組合作法等，引導學生主動參與課堂，提高學習興趣和效果。教學手段：利用多媒體課件、歷史圖片、文獻資料等，生動展示宋元時期科技成就的歷史場景，增強學生的學習體驗。六.說教學過程導入新課：通過展示宋元時期科技成就的圖片，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學習興趣。自主學習：讓學生閱讀教材，了解宋元時期四大發(fā)明的發(fā)展歷程和特點。合作探討：分組討論四大發(fā)明在宋元時期的意義和影響，分享學習心得。案例分析：分析宋元時期其他科技成就，如瓷器、針灸等，引導學生深入理解科技成就的背后歷史?？偨Y(jié)提升：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學知識。課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固宋元時期科技成就的知識。七.說板書設計板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢圆捎昧鞒虉D、時間軸等方式，展示四大發(fā)明在宋元時期的發(fā)展歷程和影響。八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論等活躍程度，評價學生的參與度。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生對課堂所學知識的掌握程度。小組合作效果：評價學生在合作探討中的表現(xiàn)，如溝通、協(xié)作、分析問題等能力。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的學習情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習興趣和需求，不斷豐富教學內(nèi)容，提升教學質(zhì)量。知識點兒整理：宋元時期的四大發(fā)明：指的是指紙、指南針、火藥、活字印刷術。這些發(fā)明不僅在中國古代起到了重要作用，而且對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。指南針的改進：宋元時期指南針由早期的磁石浮沉法發(fā)展為更為準確的磁針指向法，這一改進使得航海和地理探險成為可能，對世界探險和地理大發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響?；鹚幍膽茫核卧獣r期火藥不僅用于軍事，還應用于民間的煙火制作，如春節(jié)的煙花，這一傳統(tǒng)一直延續(xù)至今?；钭钟∷⑿g的推廣：宋元時期活字印刷術得到進一步推廣，使得書籍的復制更為便捷和大量，這對文化傳播和知識普及產(chǎn)生了性的影響。宋代科技成就的其他方面：包括農(nóng)業(yè)工具的改進，如秧馬的使用；醫(yī)學方面的進步，如外科手術工具的改進；天文學的發(fā)展，如編制更為精確的歷法等。元代科技成就：元代在天文、數(shù)學、醫(yī)學等領域都有顯著成就。例如，郭守敬編撰的《授時歷》是當時世界上最精確的歷法之一；元代數(shù)學家朱世杰提出了“方程論”等。宋元時期的瓷器：宋元時期的瓷器工藝達到了高峰，如景德鎮(zhèn)的瓷器因其精美的工藝和獨特的風格而聞名世界。宋代的經(jīng)濟和技術發(fā)展：宋代經(jīng)濟的繁榮為科技發(fā)展提供了良好的基礎。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進，如水力織機的出現(xiàn)，極大地提高了生產(chǎn)效率。宋代的科技政策：宋代政府重視科技的發(fā)展，設立了一些科技機構，如天文研究院和醫(yī)學研究所，鼓勵科技研究和創(chuàng)新。元代的科技交流：元代時期，中國與西方的科技交流日益增多，這促進了科技的進一步發(fā)展和交流?？萍汲删偷纳鐣绊懀核卧獣r期的科技成就不僅提高了生產(chǎn)力，改善了人們的生活，而且促進了社會的進步和變革?？萍汲删偷臍v史意義：宋元時期的科技成就標志著中國古代科技的成熟和發(fā)展，為后世科技的發(fā)展奠定了堅實的基礎?？萍汲删团c民族自豪感：通過學習宋元時期的科技成就，可以增強學生對中華民族的自豪感和歷史責任感。科技成就與當代的聯(lián)系：讓學生認識到科技成就對現(xiàn)代社會的深遠影響，激發(fā)學生對科技的興趣和探索精神。教學難點和重點的處理：在教學中，要通過生動的案例、圖像和實物等手段，幫助學生理解和掌握科技成就的歷史背景和發(fā)展過程，克服教學難點。教學方法的選擇：根據(jù)學生的認知特點和學習需求，選擇合適的問題驅(qū)動和案例分析方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動參與意識。教學評價的多元化：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組合作效果等多個方面，全面評價學生的學習情況和教學效果。教學反思的持續(xù)性：教師應在課后持續(xù)反思教學過程和方法的有效性，根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，不斷調(diào)整和改進教學策略。通過以上知識點的整理，學生可以更加系統(tǒng)地了解宋元時期的科技成就，認識到科技發(fā)展對社會進步的重要作用，同時也能夠激發(fā)學生對歷史的興趣和對科技的探索精神。同步作業(yè)練習題：以下哪項不是宋元時期的四大發(fā)明？（）宋元時期指南針的主要改進是（）A.由磁石浮沉法變?yōu)榇裴樦赶蚍˙.指南針的尺寸變大C.指南針的顏色變?yōu)榧t色D.指南針的使用范圍擴大下列哪項不是宋元時期的科技成就？（）A.瓷器工藝的發(fā)展B.醫(yī)學的進步C.天文學的發(fā)展D.交通工具的改進下列關于宋元時期活字印刷術的描述，正確的是（）A.活字印刷術是由宋仁宗發(fā)明的B.活字印刷術的出現(xiàn)使得書籍的價格變得非常昂貴C.活字印刷術的發(fā)明者是畢昇D.活字印刷術的出現(xiàn)極大地促進了文化的傳播請簡述宋元時期四大發(fā)明的影響。答案：宋元時期的四大發(fā)明對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。紙的發(fā)明促進了文化的傳播和知識的普及；指南針的改進使得航海和地理探險成為可能，對世界探險和地理大發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響；火藥的應用不僅在軍事上產(chǎn)生了性的影響，還應用于民間的煙火制作，如春節(jié)的煙花；活字印刷術的出現(xiàn)使得書籍的復制更為便捷和大量，這對文化傳播和知識普及產(chǎn)生了性的影響。請舉例說明宋元時期其他科技成就。答案：宋元時期的其他科技成就包括農(nóng)業(yè)工具的改進，如秧馬的使用；醫(yī)學方面的進步，如外科手術工具的改進；天文學的發(fā)展，如編制更為精確的歷法等。請結(jié)合實例說明宋元時期科技成就的歷史意義。答案：宋元時期的科技成就標志著中國古代科技的成熟和發(fā)展，為后世科技的發(fā)展奠定了堅實的基礎。例如，活字印刷術的出現(xiàn)極大地促進了文化的傳播和知識的普及，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。指南針的改進使得航海和地理探險成為可能，推動了世界的探索和連接?；鹚幍膽迷谲娛律袭a(chǎn)生了性的影響，同時也促進了民間煙火文化的發(fā)展。這些科技成就不僅提高了生產(chǎn)力，改善了人們的生活，而且促進了社會的進步和變革。請談談你對宋元時期科技成就的認識和感想。答案：示例答案一：宋元時期的科技成就讓我深感自豪。我們國家在古代就有許多偉大的發(fā)明，它們不僅對我國的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，而且對世界的進步也起到了推動作用。例如，活字印刷術的出現(xiàn)使得書籍的復制變得更為便捷，這使得知識和文化的傳播變得更加廣泛，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。我覺得我們應該繼續(xù)發(fā)揚這種探索和創(chuàng)新的精神