部編版八年級上冊《第17課 昆明的雨》2023年同步練習(xí)卷

部編版八年級上冊《第17課昆明的雨》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八封，下面便是一片仙人等，一在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。A．dǎopìquānbā B．dàobìjuànpā C．dàobìquānbā D．dǎopìjuànbā二、基礎(chǔ)知識2．給下面加點的字注音。避邪鮮腴暈倒熾紅吆喚緬甸3．指出下列句子中“雨”的含義。（1）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？（2）屋漏偏逢連夜雨。三、語言運用4．結(jié)合《昆明的雨》上下文，理解下面加點詞語的含義。（1）青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。（2）可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！5．結(jié)合課文《昆明的雨》內(nèi)容，分析下面兩個句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（1）賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。四、綜合讀寫6．仿照下列句子，再寫一句從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；，；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。7．專題與語文實踐活動。《水滸傳》中不乏巧借自然條件實現(xiàn)目標(biāo)的故事，現(xiàn)實生活中更有需要依據(jù)天氣時令安排生產(chǎn)的情況。（1）【關(guān)注時令】上面前三幅圖片呈現(xiàn)的是泰州地區(qū)的一組物候現(xiàn)象，請你用自己的語言把它們描述出來。（2）【心系農(nóng)事】曉華家種有數(shù)畝農(nóng)田，父母利用農(nóng)閑去了鄰近城市務(wù)工，根據(jù)你從上圖中了解到的物候現(xiàn)象和泰州天氣預(yù)報信息，請以曉華的身份給他們發(fā)送一條提醒短信。五、默寫8．補寫“雨”的佳詞妙句。（1）杜甫《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，。（2）趙師秀《約客》：，青草池塘處處蛙。（3）蘇軾《飲湖上初晴后雨二首（其二）》：水光瀲滟晴方好，。六、解答題9．汪曾祺雖然說他要把散文寫得平淡些，但是細(xì)讀他的散文，沉浸文本之中，卻往往能感受到平淡背后的深情。仔細(xì)讀課文，找出那些看似平淡，卻飽含深情的句子。10．作者如何將昆明雨季那些“零散”的內(nèi)容連綴成篇的？七、現(xiàn)代文閱讀11．閱讀選文，回答問題。傘鋪街李漢榮①人在天日晴爽的時候，人在天日晴爽的時候，常常是記不起傘的。所以先人才留下了叮嚀：飽帶干糧晴帶雨傘。這句樸素的老話，被一輩輩人們重復(fù)著?！伴|女，出門別忘帶把傘。”“娘，我記住了?！薄拔覂?，傘在門后掛著，記住走時帶上?！薄暗?，我會帶上的?！雹诰瓦@樣，叮囑帶傘的爹娘走遠(yuǎn)了，記著帶傘的兒女也走遠(yuǎn)了，一代代的人都打著傘走遠(yuǎn)了。③只有上蒼把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里霧里，準(zhǔn)備在每一個人的路上，隨時潑下來。④所以，當(dāng)我每一次走過傘鋪街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重視力，我從臨街的門里看到了更多的門，從院子里看到了更深的院子，從人群里看見了更多的人群，從已沒有傘的門面上看見了很多的傘，很多年代的傘，很多樣式的傘。我看見木傘、荷葉傘、棕皮傘、布傘、油布傘、尼龍傘；我看見了唐朝制傘的人，宋朝賣傘的人，清朝修傘的人，民國打傘的人，我還看見不知哪個朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是個氣魄宏大、情思奔放的年代，這后生有點大大咧咧，出門忘了帶傘，走到半路下雨了，他衣衫都濕了，路途遙遠(yuǎn)，雨還在下，沒有停下來的意思。于是，他在雨地里跑著，差點撞著了一個挑著一筐韭菜叫賣的老漢，他慌忙道歉，他終于找到了傘鋪街，他走進(jìn)了賣傘的鋪子，當(dāng)他謝過店家，打著傘上路，那雨點兒打在傘上，就有點平平仄仄的韻味了，一首唐詩，而且是一首意境溫潤、對仗工穩(wěn)的律詩，就在傘下問世了。我還看見，那是民國，新式的“洋傘”剛剛流行，傘鋪街也突然洋氣起來了。那一對年輕人緊挨著走在一個傘下，男的舉著傘，女的手里還拿著一本書，在雨點兒的掩護(hù)下，他們說著生活的煩惱和打算，傾訴著細(xì)微的情感。時大時小的雨落在傘上，時而砰砰颯颯，時而滴滴答答，有時，嘩啦啦，一下子就把傘上的積雨灑下來，好像把青春的苦悶都灑下來了——這變化著的雨聲，恰到好處地掩護(hù)了他們一路的交談和小小的秘密，他們就在那雨聲里漸漸走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。⑤就這樣，走在傘鋪街上，我總是遇見世世代代在雨里打著傘走過去的人，我總是聽見傘下的低語、細(xì)碎的腳步和小小的秘密，那遙遠(yuǎn)的過去年代的雨，斜斜地飄過來，一次次把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過來，又匆匆走過去，就隨著一個朝代走進(jìn)了歷史的深夜。⑥我真想，讓時光回流一小會兒，我要走進(jìn)那個穿著一襲青衫的古代書生的傘下，與他交流對雨的看法和對時間的理解，然后，一起去趕考，去漫游，去登高望遠(yuǎn)，在高高的山頂，在雨后的白云上，寫一卷新詩。⑦可是，當(dāng)我把心里的羽毛收攏，安靜地站在如今已沒有傘鋪的傘鋪街上，安靜地看著來來往往的人群，安靜地聽著起起伏伏的市聲，我聽見的卻不是高亢的浩歌，也不是豪華的話題，我聽見的卻是世世代代說了千百年的那些樸素的老話，從時光的門后，從歷史的院落，從深深的天井，清晰地、懇切地、潮潤地傳過來：“閨女，出門別忘帶把傘。”“娘，我記住了。”“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上。”“爹，我會帶上的……”（1）用一個成語概括“飽帶干糧晴帶雨傘”的含義。（2）第④段運用了點面結(jié)合、詳略有別的寫法，請具體分析說明。（3）第④段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字，恰當(dāng)與否，請分析說明。那是當(dāng)年的母親，擎一把油紙傘，站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑出三兩句輕嘆，一叢野菊在細(xì)雨中露出數(shù)點淺笑?！爱?dāng)當(dāng)”的鐘聲在校園的寂靜里驚起幾只鴿子，孩子們從門口飛出來，飛到母親的傘下，飛進(jìn)溫暖的懷里。（4）有一種寫作方法叫“以實寫虛”，如李清照《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。本文也有幾處運用了這種寫法，試舉一例分析說明。（5）下面這段文字在文中兩次出現(xiàn)，請從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析其作用?！伴|女，出門別忘帶把傘?！薄澳铮矣涀×?。”“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上?！薄暗?，我會帶上的……”

部編版八年級上冊《第17課昆明的雨》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】“倒掛”的“倒”應(yīng)讀作“dào”，“辟邪”的“辟”應(yīng)讀作“bì”，“一圈”的“圈”應(yīng)讀作“quān”，“籬笆”的“笆”應(yīng)讀作“bā”。故選：C。二、基礎(chǔ)知識2．【解答】答案：xié，yú，yūn，chì，yāo，miǎn。3．【解答】答案：①磨礪②災(zāi)難三、語言運用4．【解答】答案：（1）“格調(diào)”原指“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”，在這里指炒熟后青頭菌的誘人色澤。（2）“張目結(jié)舌”原指“睜大眼睛說不出話”，此處指牛肝菌味道好得令人吃驚。5．【解答】（1）從句中“戴”“穿”“一聲”等詞可知，我們可以從描寫方法角度分析，這里著重描寫女孩子的穿戴和語言，寫出女孩嬌美，襯托出昆明的雨柔美。深層次抒發(fā)了作者對昆明的懷念、喜愛之情。（2）句子中有“爬”“遮”等動詞，將木香賦予人的特征和行為，我們可以從擬人角度作答，這里寫出木香的繁茂，深層次表達(dá)作者的喜愛之情。答案：（1）運用了外貌描寫、語言描寫，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的懷念、喜愛之情。（2）“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現(xiàn)木香的茂盛，表達(dá)作者的喜愛、贊嘆之情。四、綜合讀寫6．【解答】閱讀題干可知應(yīng)該采用相同的句式“它如…，“綻放在…的…里”，第一處省略號應(yīng)該填寫一種花的名字，后面寫綻放在什么地方。注意填寫時語境連貫，還要符合實際。答案：示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊。7．【解答】（1）本題考查學(xué)生對“物候”的認(rèn)知能力。做此題要了解每一幅圖片的內(nèi)容，再根據(jù)三幅圖片的內(nèi)容來描述所呈現(xiàn)出來的物候現(xiàn)象，要注意體現(xiàn)季節(jié)的特征，并注意思考三幅圖片之間的聯(lián)系，如布谷鳥叫了，麥子成熟了，然后就該插秧了，同時還要注意到語言的流暢性。（2）本題考查學(xué)生分析圖表并概括圖表內(nèi)容的能力。做此題要注意圖表中的數(shù)據(jù)內(nèi)容，如前三天時氣溫較高的晴天。短信的內(nèi)容除了要反映物候現(xiàn)象、天氣狀況，還要注意禮貌用語。答案：（1）夏季時分，布谷聲聲，小麥成熟，豐收過后便又要插秧（2）爸爸媽媽，家里小麥已經(jīng)成熟，近3天天氣不錯（3天后天氣有變），適合收割，你們回來嗎？五、默寫8．【解答】答案：①潤物細(xì)無聲②黃梅時節(jié)家家雨③山色空蒙雨亦奇（重點字：蒙）六、解答題9．【解答】課文中多是看似平淡，卻飽含深情的句子。如：“緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。”平淡的語言，滿滿的是對昆明人情美的深切懷念。答案：示例：緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。10．【解答】本題考查文章的寫作手法。一切都是在雨季中。文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市場、房東送緬桂花、去蓮花池邊上的小酒館。文中的物：仙人掌、各類菌子（牛肝菌、青頭菌、雞土從、干巴菌、雞油菌）、果子楊梅、緬桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的雞。圍繞著“雨”連在了一起。答案：圍繞著“雨”連在了一起。七、現(xiàn)代文閱讀11．【解答】（1）本題考查成語歸納能力?！帮枎Ц杉Z晴帶雨傘”的意思是指雖然吃飽飯出門，還是要帶足干糧；雖然是晴天出門，還是要帶上雨傘。這是古人出行時必須遵守的規(guī)則。比喻有備無患。（2）本題考查文章寫作手法分析。點面結(jié)合即是整體和局部的關(guān)系，概括和具體的關(guān)系。結(jié)合第④段內(nèi)容可知，“歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人”略寫的“面”，“唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶”是詳寫的“點”。（3）本題考查對文章主旨的把握，屬于開放性試題?？梢愿鶕?jù)對文章主旨的理解闡述自己的觀點。（4）本題考查寫作手法分析。首先要了解以實寫虛手法，景物為實，感情為虛；具體為實，抽象為虛；眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛；有限為實，無限為虛?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”中，“愁”原為抽象之物，在句中卻有重量，因此是以實寫虛手法。解答本題首先虛實結(jié)合的部分，第⑤段“過去年代的雨”“把我的心悄悄打濕”中，心靈原為抽象之物，這里認(rèn)為心能被打濕，賦予心靈以實體，也是以實寫虛的手法。（5）本題考查文章重要句段的作用。根據(jù)題目提示，可從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析。答案：（1）答案示例：有備無患（未雨綢繆、防患未然）（2）答案示例：歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是面的略寫，唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶是點的詳寫。（3）恰當(dāng)。當(dāng)年的母親與前文中唐朝的書生、民國的情侶形成時間上的