人教版二年級下冊數(shù)學(xué)4單元《表內(nèi)除法（二）（第1課時）》《用7、8的乘法口訣求商》說課稿

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)4單元《表內(nèi)除法（二）（第1課時）》《用7、8的乘法口訣求商》說課稿一.教材分析《表內(nèi)除法（二）（第1課時）》《用7、8的乘法口訣求商》是人教版二年級下冊數(shù)學(xué)4單元的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握用7、8的乘法口訣求商的方法，通過實際例題，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用7、8的乘法口訣來計算除法，從而加深對除法運(yùn)算的理解。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的除法運(yùn)算，對除法的概念和計算方法有一定的了解。但是，對于用7、8的乘法口訣求商的方法，他們可能還沒有完全掌握。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的乘法口訣來計算除法，并通過實際例題，讓學(xué)生加深對這一方法的理解。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握用7、8的乘法口訣求商的方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握用7、8的乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣來計算除法，以及如何讓學(xué)生理解乘法口訣與除法運(yùn)算之間的關(guān)系。五.說教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過實際例題，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用7、8的乘法口訣求商。采用分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問題。利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個簡單的除法問題，引發(fā)學(xué)生對用7、8的乘法口訣求商的興趣。新課導(dǎo)入：介紹用7、8的乘法口訣求商的方法，并通過例題講解，讓學(xué)生理解乘法口訣與除法運(yùn)算之間的關(guān)系。課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些用7、8的乘法口訣求商的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何運(yùn)用乘法口訣解決實際問題，并選出小組內(nèi)的最佳解題方法。總結(jié)提升：對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確用7、8的乘法口訣求商的方法及其應(yīng)用。課后作業(yè)：布置一些用7、8的乘法口訣求商的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：用7、8的乘法口訣求商步驟1：讀題，明確要求步驟2：找出乘法口訣步驟3：運(yùn)用乘法口訣計算除法步驟4：檢驗答案八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：課堂練習(xí)的完成情況：觀察學(xué)生在練習(xí)題中的表現(xiàn)，了解他們對于用7、8的乘法口訣求商的方法的掌握程度。分組討論的效果：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們能否運(yùn)用乘法口訣解決實際問題。課后作業(yè)的完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾個方面：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣計算除法，以及是否讓學(xué)生理解乘法口訣與除法運(yùn)算之間的關(guān)系。是否給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會，讓他們在實際操作中掌握用7、8的乘法口訣求商的方法。教學(xué)過程中是否存在不足之處，如教學(xué)方法、教學(xué)手段等，需要進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度如何，是否需要加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。以上是對《表內(nèi)除法（二）（第1課時）》《用7、8的乘法口訣求商》這一節(jié)課的說課稿，希望對您有所幫助。知識點兒整理：《表內(nèi)除法（二）（第1課時）》《用7、8的乘法口訣求商》是人教版二年級下冊數(shù)學(xué)4單元的重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要知識點包括：乘法口訣：7的乘法口訣、8的乘法口訣。除法運(yùn)算：用乘法口訣求商的方法。除法與乘法的關(guān)系：乘法和除法是相反的運(yùn)算，乘法是求幾個相同加數(shù)的和，除法是已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)。除法的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。除法的運(yùn)算步驟：讀題，明確要求；找出乘法口訣；運(yùn)用乘法口訣計算除法；檢驗答案。乘法口訣的應(yīng)用：解決實際問題，如分配、比例等。小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和邏輯思維能力。情境教學(xué)法：通過實際例題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用乘法口訣求商的方法。在教學(xué)過程中，教師需要注重以下幾個方面的知識點兒整理：教學(xué)導(dǎo)入：通過一個簡單的除法問題，引發(fā)學(xué)生對用7、8的乘法口訣求商的興趣，讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。乘法口訣的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7的乘法口訣和8的乘法口訣，讓學(xué)生熟記口訣并理解其含義。除法運(yùn)算的講解：詳細(xì)講解用乘法口訣求商的方法，讓學(xué)生明白除法運(yùn)算的步驟和原理。除法與乘法的關(guān)系的揭示：通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握除法與乘法之間的關(guān)系。除法性質(zhì)的講解：通過實際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握除法的性質(zhì)，提高學(xué)生的解題能力。乘法口訣的應(yīng)用的展示：通過實際例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用乘法口訣解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。小組合作學(xué)習(xí)的：將學(xué)生分成小組，他們進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和邏輯思維能力。情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過實際例題和練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用乘法口訣求商的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在教學(xué)過程中，教師需要不斷回顧和鞏固以上知識點兒，通過不同的例題和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，以保證教學(xué)的針對性和有效性。同步作業(yè)練習(xí)題：21除以3等于（）A.7B.8C.916除以4等于（）A.4B.8C.1624除以3等于（）A.8B.6C.1232除以4等于（）A.8B.16C.3215除以3等于（）20除以5等于（）30除以3等于（）40除以4等于（）請用7的乘法口訣計算21除以3的結(jié)果。答案：21除以3等于7。請用8的乘法口訣計算16除以4的結(jié)果。答案：16除以4等于4。請用7的乘法口訣計算35除以5的結(jié)果。答案：35除以5等于7。請用8的乘法口訣計算24除以3的結(jié)果。答案：24除以3等于8。小明有28個糖果，他想把這些糖果平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個糖果？答案：每個朋友能分到7個糖果。小紅有36個餅干，她把這些餅干平均分給她的6個朋友，每個朋友能分到幾個餅干？答案：每個朋友能分到6個餅干。超市的蘋果每千克7元，小明買了3千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：小明需要支付21元。學(xué)校的籃球每只8元，體育老師買了5只籃球，他需要支付多少