人教版數(shù)學一年級下冊2.3《十幾減幾的減法》教學設(shè)計3

人教版數(shù)學一年級下冊2.3《十幾減幾的減法》教學設(shè)計3一.教材分析人教版數(shù)學一年級下冊2.3《十幾減幾的減法》是本節(jié)課的主要內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行學習的，目的是讓學生掌握十幾減幾的減法運算，培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。教材通過生動的圖片和實際情境，讓學生在解決問題的過程中自然地引入十幾減幾的減法運算，并通過大量的練習，讓學生熟練掌握這一運算。二.學情分析一年級的學生已經(jīng)具備了一定的運算基礎(chǔ)，對于10以內(nèi)加減法有了一定的了解和掌握。但是，學生在進行十幾減幾的減法運算時，可能會遇到一些困難，如對于十幾這個概念的理解，以及減法運算的運算順序等。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的學習情況，對于學生的困難點進行針對性的講解和輔導(dǎo)。三.教學目標知識與技能：學生能夠理解十幾減幾的減法運算的規(guī)則，能夠正確地進行十幾減幾的減法運算。過程與方法：學生能夠在解決問題的過程中，運用十幾減幾的減法運算，培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀：學生能夠?qū)?shù)學產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。四.教學重難點教學重點：學生能夠掌握十幾減幾的減法運算的規(guī)則，能夠正確地進行十幾減幾的減法運算。教學難點：學生對于十幾這個概念的理解，以及減法運算的運算順序。五.教學方法情境教學法：通過生動有趣的圖片和實際情境，讓學生在解決問題的過程中自然地引入十幾減幾的減法運算。游戲教學法：通過數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習十幾減幾的減法運算，提高學生的學習興趣。分組合作學習：讓學生分組進行討論和練習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。六.教學準備教學課件：制作生動有趣的課件，幫助學生更好地理解和掌握十幾減幾的減法運算。練習題：準備一些十幾減幾的減法運算的練習題，用于課堂練習和鞏固。數(shù)學游戲：準備一些數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習十幾減幾的減法運算。七.教學過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示一些實際情境，如購物場景，讓學生看到商品的價格，然后讓學生嘗試進行十幾減幾的減法運算。通過這樣的導(dǎo)入，讓學生自然地引入十幾減幾的減法運算。呈現(xiàn)（10分鐘）講解十幾減幾的減法運算的規(guī)則，讓學生明白十幾減幾的減法運算的運算順序。通過具體的例子，讓學生理解十幾這個概念，以及如何進行十幾減幾的減法運算。操練（10分鐘）讓學生進行一些十幾減幾的減法運算的練習，讓學生在實踐中掌握十幾減幾的減法運算?？梢宰寣W生獨立完成練習，也可以讓學生分組合作完成練習。鞏固（10分鐘）通過一些游戲活動，讓學生進一步鞏固十幾減幾的減法運算。可以讓學生進行一些競賽游戲，如看誰算得快，或者看誰算得準確。拓展（10分鐘）讓學生進行一些拓展練習，如十幾減幾的減法運算的變式練習，或者讓學生嘗試解決一些實際問題，如購物時如何計算找回的錢。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，讓學生明確十幾減幾的減法運算的規(guī)則，以及如何進行十幾減幾的減法運算。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一些十幾減幾的減法運算的練習題，讓學生回家后進行練習。板書（5分鐘）板書十幾減幾的減法運算的規(guī)則和運算順序，方便學生進行復(fù)習和記憶。一.教材分析人教版數(shù)學一年級下冊2.3《十幾減幾的減法》教學設(shè)計3主要講述了十幾減幾的減法運算。這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行學習的，旨在幫助學生掌握十幾減幾的減法運算方法，提高運算能力。二.學情分析一年級的學生已經(jīng)具備了一定的運算基礎(chǔ)，對于10以內(nèi)加減法有了一定的了解和掌握。但是，學生在進行十幾減幾的減法運算時，可能會遇到一些困難，如對于十幾這個概念的理解，以及減法運算的運算順序等。三.教學目標知識與技能：學生能夠理解十幾減幾的減法運算的規(guī)則，能夠正確地進行十幾減幾的減法運算。過程與方法：學生能夠在解決問題的過程中，運用十幾減幾的減法運算，培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀：學生能夠?qū)?shù)學產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。四.教學重難點教學重點：學生能夠掌握十幾減幾的減法運算的規(guī)則，能夠正確地進行十幾減幾的減法運算。教學難點：學生對于十幾這個概念的理解，以及減法運算的運算順序。五.教學方法情境教學法：通過生動有趣的圖片和實際情境，讓學生在解決問題的過程中自然地引入十幾減幾的減法運算。游戲教學法：通過數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習十幾減幾的減法運算，提高學生的學習興趣。分組合作學習：讓學生分組進行討論和練習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。六.教學準備教學課件：制作生動有趣的課件，幫助學生更好地理解和掌握十幾減幾的減法運算。練習題：準備一些十幾減幾的減法運算的練習題，用于課堂練習和鞏固。數(shù)學游戲：準備一些數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習十幾減幾的減法運算。七.教學過程導(dǎo)入（5分鐘）：通過課件展示一些實際情境，如購物場景，讓學生看到商品的價格，然后讓學生嘗試進行十幾減幾的減法運算。呈現(xiàn)（10分鐘）：講解十幾減幾的減法運算的規(guī)則，讓學生明白十幾減幾的減法運算的順序。操練（10分鐘）：讓學生進行一些十幾減幾的減法運算的練習，可以獨立完成，也可以分組合作完成。鞏固（10分鐘）：通過一些游戲活動，讓學生進一步鞏固十幾減幾的減法運算。拓展（10分鐘）：讓學生嘗試解決一些實際問題，如購物時如何計算找回的錢。小結(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，讓學生明確十幾減幾的減法運算的規(guī)則和順序。家庭作業(yè)（5分鐘）：布置一些十幾減幾的減法運算的練習題，讓學生回家后進行練習。以上就是關(guān)于人教版數(shù)學一年級下冊2.3《十幾減幾的減法》的教學設(shè)計，希望能對您的教學有所幫助。七.作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學的重要延伸，對于鞏固學生的學習成果和提高學生的學習能力具有重要意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：請學生獨立完成一些十幾減幾的減法運算題目，以鞏固學生對減法運算規(guī)則的理解和掌握。請學生嘗試解決一些實際問題，如購物時如何計算找回的錢。讓學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，提高學生的應(yīng)用能力。請學生總結(jié)十幾減幾的減法運算的規(guī)則和運算順序，以培養(yǎng)學生的總結(jié)和歸納能力。教師可以根據(jù)學生的學習情況，對作業(yè)進行調(diào)整和補充，以滿足不同學生的學習需求。八.專家點評在實施本節(jié)課的教學設(shè)計過程中，我注意到了以下幾個問題：學生在進行十幾減幾的減法運算時，對于十幾這個概念的理解仍然存在困難。有些學生對于十幾的概念模糊不清，導(dǎo)致在進行運算時出現(xiàn)錯誤。針對這一問題，我在課堂上進行了針對性的講解和輔導(dǎo)，讓學生明確十幾的概念，并強調(diào)了十幾減幾的減法運算的運算順序。在進行課堂操練環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于減法運算的運算順序掌握不牢固。有些學生在進行運算時，沒有按照正確的順序進行計算，導(dǎo)致運算結(jié)果錯誤。針對這一問題，我在課堂上強調(diào)了減法運算的運算順序，并讓學生進行了多次練習，以加強學生的記憶和掌握。在進行家庭作業(yè)布置時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于十幾減幾的減法運算的掌握程度不夠。有些學生在完成作業(yè)時，仍然出現(xiàn)運算錯誤。針對這一問題，我在課堂上對這部分學生進行了額外的