人教版一年級數(shù)學下冊《十幾減7、6》說課稿

人教版一年級數(shù)學下冊《十幾減7、6》說課稿一.教材分析人教版一年級數(shù)學下冊《十幾減7、6》這一節(jié)內(nèi)容，是在學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行學習的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是十幾減7、6，以及相應的練習題。教材通過生動的圖片和實際的情景，讓學生理解和掌握十幾減7、6的計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。二.學情分析針對一年級的學生，他們對數(shù)學的認知還處于初級階段，需要通過具體的實物和圖片來進行理解和操作。他們對10以內(nèi)加減法有一定的了解，但對于十幾減7、6可能會感到困難。因此，在教學過程中，需要注重學生的參與和操作，讓他們通過實際的操作來理解和掌握計算方法。三.說教學目標讓學生理解和掌握十幾減7、6的計算方法。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。培養(yǎng)學生積極參與和合作的精神。四.說教學重難點重難點：十幾減7、6的計算方法。難點：如何讓學生理解和掌握十幾減7、6的計算方法，以及如何運用到實際問題中。五.說教學方法與手段在教學過程中，我會采用講授法、示范法、練習法、分組合作法等多種教學方法。同時，我會利用多媒體課件、實物模型、計數(shù)器等教學手段，讓學生通過觀察、操作、思考、交流等方式，理解和掌握十幾減7、6的計算方法。六.說教學過程導入：通過多媒體課件，展示一些與十幾減7、6相關(guān)的實際情景，引起學生的興趣。講解：講解十幾減7、6的計算方法，讓學生理解和掌握。示范：通過示范，讓學生了解十幾減7、6的計算過程。練習：讓學生進行實際的計算練習，鞏固所學知識。分組合作：讓學生分組進行合作，解決實際問題?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強化學生的記憶。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。可以設(shè)計一個簡單的流程圖，展示十幾減7、6的計算過程，讓學生一目了然。八.說教學評價教學評價可以通過課堂練習、作業(yè)、考試等多種方式進行。對于本節(jié)課，可以設(shè)置一些實際的計算題目，讓學生獨立完成，以此來檢驗他們對于十幾減7、6計算方法的掌握程度。九.說教學反思在教學過程中，需要不斷反思自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，以達到最佳的教學效果。同時，需要關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的學習需求，進行個性化的教學，使他們在數(shù)學學習上取得更好的成績。知識點兒整理：人教版一年級數(shù)學下冊《十幾減7、6》這一節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：十幾減7、6的計算方法：這是一個基本的減法運算，需要學生理解和掌握。計算方法是先從十幾中減去7或6，得到一個一位數(shù)，然后再進行進一步的計算。數(shù)的組成：十幾減7、6的計算過程中，需要學生理解十幾是由一個十和幾個一組成的，這樣可以更好地進行計算。數(shù)學思維和解決問題的能力：通過十幾減7、6的學習，可以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。他們需要通過邏輯思考和推理，找到正確的計算方法。實際情景的應用：教材通過生動的圖片和實際的情景，讓學生理解和掌握十幾減7、6的計算方法。學生需要將所學的知識應用到實際問題中，解決實際問題。參與和合作的精神：在教學過程中，學生需要積極參與，與同伴進行合作。這樣可以培養(yǎng)他們的合作精神，提高他們的學習效果。教學方法和教學手段的運用：在教學過程中，教師需要運用多種教學方法和教學手段，如講授法、示范法、練習法、分組合作法等，以及多媒體課件、實物模型、計數(shù)器等教學手段，以提高學生的學習興趣和效果。教學評價的進行：教學評價是教學過程中重要的一環(huán)，可以通過課堂練習、作業(yè)、考試等多種方式進行。對于本節(jié)課，可以設(shè)置一些實際的計算題目，讓學生獨立完成，以此來檢驗他們對于十幾減7、6計算方法的掌握程度。教學反思的進行：教師需要不斷反思自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，以達到最佳的教學效果。同時，需要關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的學習需求，進行個性化的教學，使他們在數(shù)學學習上取得更好的成績。以上是針對人教版一年級數(shù)學下冊《十幾減7、6》這一節(jié)課的知識點整理。這些知識點是學生需要掌握和理解的主要內(nèi)容，也是教學過程中的重點和難點。通過理解和掌握這些知識點，學生能夠更好地理解和應用十幾減7、6的計算方法，提高他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。同步作業(yè)練習題：知識點兒整理：一個兩位數(shù)減去一個一位數(shù)，先從十位上減去______，再從個位上減去______。知識點兒整理：十幾減7、6的計算過程中，如果個位上的數(shù)小于6，則需要從______位借一當十，加上原來的數(shù)再減去6。知識點兒整理：如果十幾減7、6的結(jié)果是一個一位數(shù)，那么這個一位數(shù)表示的是______。知識點兒整理：在計算十幾減7、6時，可以先______，再______。知識點兒整理：在十幾減7、6的計算過程中，如果個位上的數(shù)小于6，我們應該（）。A.從十位借一當十，加上原來的數(shù)再減去6B.從個位借一當十，加上原來的數(shù)再減去6C.從百位借一當十，加上原來的數(shù)再減去6知識點兒整理：計算13減7時，我們可以先（），再進行進一步計算。A.從十位上減去7B.從個位上減去7C.從百位上減去7知識點兒整理：請計算15減7的結(jié)果，并說明計算過程。知識點兒整理：請計算12減6的結(jié)果，并說明計算過程。知識點兒整理：請計算一個兩位數(shù)減去7或6的計算過程，并給出具體的例子。知識點兒整理：小明有18個蘋果，他吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？知識點兒整理：小華買了15個橙子，他給了售貨員6元錢，售貨員應該找他多少元錢？知識點兒整理：媽媽買了23個面包，吃掉了6個，還剩下多少個面包？十位上的數(shù)；個位上的數(shù)十；從百位借一當十，加上原來的數(shù)再減去6先從十位上減去7或6；再從個位上減去不夠減的數(shù)，并向前一位借一當十15減7的結(jié)果是8。計算過程：從十位上減去7，得到8。12減6的結(jié)果是6。計算過程