一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說課稿《5.4連加連減》13-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說課稿《5.4連加連減》13-人教版一.教材分析《5.4連加連減》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握連加和連減的概念，并能運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。教材通過生動(dòng)的圖片和生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解連加和連減的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法的基本概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。但是，對(duì)于連加和連減的概念，學(xué)生可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過形象的圖片和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解連加和連減的意義，并能夠運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解連加和連減的概念，并能運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加和連減的概念，并能運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加和連減的意義，并能夠靈活運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過生動(dòng)形象的圖片和生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，利用多媒體課件和教學(xué)游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過出示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品，并提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，觀察圖片中的物品，并運(yùn)用已學(xué)的加減法知識(shí)，解決圖片中的問題。講解：教師通過PPT課件，講解連加和連減的概念，并給出相應(yīng)的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解連加和連減的意義。練習(xí)：教師給出一些連加和連減的題目，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連加和連減的概念和運(yùn)用方法，并進(jìn)行歸納和梳理。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出連加和連減的概念和運(yùn)用方法。可以設(shè)計(jì)如下板書：物品1+物品2+…=總數(shù)量總數(shù)量-物品1-物品2-…=剩余數(shù)量八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂練習(xí)成績(jī)來進(jìn)行。教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思維能力和問題解決能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思教師在課后要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《5.4連加連減》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一節(jié)內(nèi)容，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：連加的概念：連加是指將幾個(gè)數(shù)相加的和。例如，3+4+5=12，其中3、4、5是加數(shù)，12是和。連減的概念：連減是指從總數(shù)中減去幾個(gè)數(shù)的差。例如，10-2-1=7，其中10是被減數(shù)，2和1是減數(shù)，7是差。連加連減的運(yùn)用：連加連減可以用來解決實(shí)際問題，如購(gòu)物結(jié)賬、分配物品等。例如，小華買了3個(gè)蘋果，又買了4個(gè)香蕉，最后又買了5個(gè)橘子，一共花了多少錢？或者，小明有10個(gè)糖果，他給了2個(gè)給小紅，又給了1個(gè)給小華，還剩下多少個(gè)糖果？連加連減的順序：在進(jìn)行連加連減運(yùn)算時(shí)，可以根據(jù)需要改變加減的順序。例如，7+4+3=7+3+4=14，或者8-2-1=8-1-2=5。連加連減的性質(zhì)：連加連減滿足交換律和結(jié)合律。交換律指的是加數(shù)的順序可以交換，結(jié)合律指的是加數(shù)的分組可以改變。例如，3+4+5=3+5+4=12，6-2-1=(6-1)-2=4。連加連減的計(jì)算方法：在進(jìn)行連加連減運(yùn)算時(shí)，可以先計(jì)算其中的一個(gè)加減法，然后再進(jìn)行其他的加減法。例如，8+3+4=8+4+3=15。連加連減與加減法的聯(lián)系：連加連減是加減法的一種特殊形式，可以通過加減法來理解和計(jì)算。例如，5+4+3可以理解為5+(4+3)=5+7=12。連加連減的實(shí)際應(yīng)用：連加連減可以運(yùn)用到生活中的各種實(shí)際問題中，如購(gòu)物、分配物品、計(jì)算時(shí)間等。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用連加連減。連加連減的拓展：連加連減可以進(jìn)一步拓展到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中，如多級(jí)連加連減、帶有括號(hào)的連加連減等。通過解決更復(fù)雜的問題，學(xué)生可以提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握連加連減的概念和運(yùn)用方法，并能運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過觀察、操作、交流等activities，培養(yǎng)自己的觀察、思考和表達(dá)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：連加練習(xí)題：（1）小華買了2個(gè)蘋果，又買了3個(gè)香蕉，最后又買了4個(gè)橘子，一共買了多少個(gè)水果？答案：2+3+4=9個(gè)水果（2）媽媽買了5個(gè)橙子，又買了2個(gè)梨，最后又買了3個(gè)葡萄，一共買了多少個(gè)水果？答案：5+2+3=10個(gè)水果連減練習(xí)題：（1）小華有10個(gè)糖果，他給了2個(gè)給小紅，又給了1個(gè)給小華，還剩下多少個(gè)糖果？答案：10-2-1=7個(gè)糖果（2）小明有8個(gè)巧克力，他吃掉了2個(gè)，又吃掉了1個(gè)，還剩下多少個(gè)巧克力？答案：8-2-1=5個(gè)巧克力連加連減綜合練習(xí)題：（1）小華買了3個(gè)蘋果，又買了4個(gè)香蕉，最后又買了2個(gè)橘子，一共花了多少錢？答案：假設(shè)蘋果的價(jià)格是2元，香蕉的價(jià)格是3元，橘子的價(jià)格是1元，則3個(gè)蘋果花費(fèi)6元，4個(gè)香蕉花費(fèi)12元，2個(gè)橘子花費(fèi)2元，總共花費(fèi)6+12+2=20元。（2）小明有10個(gè)玩具，他給了2個(gè)給小華，又給了1個(gè)給小紅，還剩下多少個(gè)玩具？答案：10-2-1=7個(gè)玩具連加連減的性質(zhì)練習(xí)題：（1）計(jì)算下列連加連減的表達(dá)式的結(jié)果：3+4+5-2+1答案：3+4+5-2+1=12-2+1=10+1=11（2）計(jì)算下列連加連減的表達(dá)式的結(jié)果：6-2-1+4+3答案：6-2-1+4+3=4+4+3=8+3=11連加連減的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)題：（1）小華買了一杯果汁，喝了2口后，又喝了1口，還剩下多少口果汁？答案：假設(shè)一杯果汁有100毫升，每口喝20毫升，則小華喝了2口，共喝了2*20=40毫升，又喝了1口，共喝了40+20=60毫升，還剩下100-60=40毫升，即還剩下40口果汁。（2）小明有15個(gè)鉛筆，他給了2個(gè)給