下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教新課標四年級數(shù)學上冊6.1《口算除法》教學設計3一.教材分析人教新課標四年級數(shù)學上冊6.1《口算除法》是本冊教材中的重要內(nèi)容,主要讓學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法,培養(yǎng)學生口算能力,為學生進一步學習筆算除法打下基礎。本節(jié)課的內(nèi)容是在學生學習了加減法和乘法的基礎上進行教學的,通過本節(jié)課的學習,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高學生學習數(shù)學的興趣。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的口算能力,通過前面的學習,學生已經(jīng)掌握了加減法和乘法的基本運算方法,對數(shù)學有一定的認識。但是,對于除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法,學生還沒有接觸過,需要通過本節(jié)課的學習來掌握。同時,學生對于數(shù)學與生活的聯(lián)系還不是很清楚,需要教師在教學中進行引導。三.教學目標讓學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法,能正確進行口算除法運算。培養(yǎng)學生口算能力,提高學生學習數(shù)學的興趣。讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。四.教學重難點教學重點:讓學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法,能正確進行口算除法運算。教學難點:讓學生理解除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法的原理,能靈活運用口算除法解決實際問題。五.教學方法情境教學法:通過生活情境的創(chuàng)設,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高學生學習數(shù)學的興趣。游戲教學法:通過數(shù)學游戲的引入,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生口算能力。分組合作學習:通過分組合作學習,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力,提高學生的口算能力。六.教學準備教學課件:制作教學課件,包括口算除法的運算過程、生活情境、數(shù)學游戲等。練習題:準備一些除數(shù)是一位數(shù)的除法的練習題,用于鞏固學生所學知識。教學獎品:準備一些小獎品,用于激勵學生積極參與課堂活動。七.教學過程導入(5分鐘)利用課件展示生活情境,如購物時需要進行找零的情況,引導學生思考如何快速計算找零金額。從而引出本節(jié)課的主題——口算除法。呈現(xiàn)(10分鐘)教師通過講解和示范,讓學生了解除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法,引導學生掌握口算除法的運算過程。操練(10分鐘)學生分組進行口算除法練習,教師巡回指導,及時糾正學生在運算過程中出現(xiàn)的問題。鞏固(10分鐘)學生獨立完成練習題,教師選取部分學生的作業(yè)進行點評,鞏固所學知識。拓展(10分鐘)利用數(shù)學游戲,讓學生在游戲中運用口算除法解決實際問題,提高學生的口算能力。小結(5分鐘)教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容,讓學生明確口算除法的重要性。家庭作業(yè)(5分鐘)布置一些除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算練習題,讓學生回家后進行鞏固練習。板書(5分鐘)教師根據(jù)課堂內(nèi)容,板書關鍵詞,方便學生回顧和記憶。教學過程中,教師要關注學生的學習情況,及時調整教學節(jié)奏,保證教學效果。同時,注意激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。在本節(jié)課的教學過程中,我深刻認識到口算除法的重要性,以及學生在學習過程中可能遇到的困難。通過課堂實施,我發(fā)現(xiàn)了一些問題,也積累了一些經(jīng)驗,下面進行總結反思。一、課堂實施過程中遇到的問題學生對除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法理解不深,導致在實際操作過程中出現(xiàn)錯誤。部分學生口算能力較弱,對于一些復雜的計算,速度較慢,準確性不高。在游戲環(huán)節(jié),部分學生過于注重游戲結果,忽視了口算除法的實際運用。課堂時間安排不夠合理,導致部分環(huán)節(jié)過于緊湊,學生沒有足夠的時間進行練習。二、解決辦法及改進措施針對學生對口算除法理解不深的問題,我在課后進行了反思,認為需要在課堂上加強講解和示范,讓學生充分理解口算除法的原理。同時,增加一些實例,讓學生在實際操作中加深對口算除法的認識。對于口算能力較弱的學生,我在課后進行了單獨輔導,有針對性地提高他們的口算能力。同時,在課堂上,我注重分層教學,根據(jù)學生的實際情況布置不同難度的題目,讓每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。在游戲環(huán)節(jié),我強調了口算除法的實際運用,讓學生在游戲中體會口算除法的重要性。同時,我調整了游戲規(guī)則,讓游戲結果更加注重過程,讓學生在游戲中既能享受到樂趣,又能鞏固所學知識。在課堂時間安排方面,我進行了調整,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課后,我及時總結,對下一個教學環(huán)節(jié)進行預設,確保課堂時間的高效利用。三、改進措施加強課堂互動,提高學生的參與度。我在課堂上注重提問,引導學生思考,讓學生在互動中掌握口算除法的方法。注重練習,提高學生的口算能力。我增加了課堂練習環(huán)節(jié),讓學生在實踐中提高口算能力。聯(lián)系生活實際,讓學生感受到口算除法的重要性。我在課堂上引入生活情境,讓學生在解決實際問題中運用口算除法。關注學生個體差異,進行有針對性的教學。我對口算能力較弱的學生進行課后輔導,幫助他們提高口算能力。調整課堂節(jié)奏,保證教學效果。我注重課堂時間的合理安排,確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。通過本節(jié)課的教學,我深刻認識到口算除法的重要性,以及學生在學習過程中可能遇到的困難。在今后的教學中,我將不斷反思,總結經(jīng)驗,改進教學方法,努力提高學生的口算能力,為學生的數(shù)學學習打下堅實基礎。一、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié),針對本節(jié)課的內(nèi)容,我設計了以下作業(yè):口算除法練習題:布置一些除數(shù)是一位數(shù)的除法練習題,讓學生獨立完成,鞏固所學知識。生活情境題:讓學生運用口算除法解決實際問題,如購物找零、分配物品等。數(shù)學日記:讓學生記錄自己在生活中運用口算除法的實例,加深對口算除法的認識。家長簽字:要求家長對學生的作業(yè)進行檢查,并簽字確認,了解學生在家里的學習情況。二、專家點評作業(yè)設計合理,既注重了口算除法的練習,又聯(lián)系了生活實際,有利于學生鞏固所學知識。作業(yè)難度適中,既能鍛煉學生的口算能力,又能提高學生解決實際問題的能力。數(shù)學日記的設置,讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學生的數(shù)學應用意識。家長簽字的環(huán)節(jié),加強了家校合作,讓家長了解到學生的學習情況,有利于學生的成長。建議在作業(yè)設計中,增加一些拓展性的題目,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的創(chuàng)新能力。建議在作業(yè)評價中,除了關注學生的答案正確與否,還要關注學生的解題過程和方法,培養(yǎng)學生的思維能力。三、改進措施根據(jù)專家的建議,我在作業(yè)設計中增加了拓展性的題目,激發(fā)學生的學習興趣。在作業(yè)評價中,我注重了學生的解題過程和方法,培養(yǎng)學生的思維能力。我加強了與家長的溝通,讓家長了解到學生的學習情況,共同關注學生的成長。在今后的教學中,我將繼續(xù)關注學生的個體差異,進行有針對性的教學,提高學生的口算能力。我會將專家的建議和點評融入到我的教學中,不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版機床進出口買賣合同范本詳析2篇
- 2024年禁牧區(qū)水資源保護與管理合同
- 專業(yè)化油漆施工協(xié)議(2024年版)版B版
- 二零二五年高性能環(huán)保材料供應與技術研發(fā)協(xié)議2篇
- 天府新區(qū)職業(yè)學院《信息內(nèi)容安全的理論與應用》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 二零二五版快遞行業(yè)專用包裝材料供應協(xié)議2篇
- 2024版股權投資協(xié)議(投資金額和股權比例)3篇
- 2024運輸管理實訓機構運營合作協(xié)議3篇
- 天津商業(yè)大學寶德學院《圖像處理與機器視覺》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 二零二五年高端混凝土預制構件委托加工合同3篇
- 大同市陽高縣王官屯50MW風電項目220kV升壓站及送出工程環(huán)評報告
- GB/T 2992-1998通用耐火磚形狀尺寸
- 英語名著閱讀老人與海教學課件(the-old-man-and-the-sea-)
- 學校食品安全知識培訓課件
- 全國醫(yī)學博士英語統(tǒng)一考試詞匯表(10000詞全) - 打印版
- 最新《會計職業(yè)道德》課件
- DB64∕T 1776-2021 水土保持生態(tài)監(jiān)測站點建設與監(jiān)測技術規(guī)范
- ?中醫(yī)院醫(yī)院等級復評實施方案
- 數(shù)學-九宮數(shù)獨100題(附答案)
- 理正深基坑之鋼板樁受力計算
- 學校年級組管理經(jīng)驗
評論
0/150
提交評論