河南省平頂山市葉縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題。請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案寫在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)擬開展“探尋家鄉(xiāng)文化，講好家鄉(xiāng)故事”主題活動(dòng)，以下是班長(zhǎng)小文準(zhǔn)備的部分資料，請(qǐng)你幫他完善。1.下面是開場(chǎng)白，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)充。讀《社戲》，我們領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)光，自由的空氣和人與人之間的溫情；讀《安塞腰鼓》，我們?cè)谖淖种懈惺芩肋~、粗guǎng①、氣勢(shì)磅礴以及陜北人民蓬勃向上的生命力；讀《燈籠》，我們感動(dòng)于“盛②伏舍茶、臘八施粥”和紅燈高掛的善意；讀《核舟記》，曾不盈寸的核舟讓我們嘆為觀止……“千里不同風(fēng)，百里不同俗”。家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，承載③著無(wú)數(shù)的記憶和故事，每一個(gè)角落都沉淀著鄉(xiāng)土人情，每一寸土地都juān④刻著歷史文化。讓我們共同探尋家鄉(xiāng)文化，講好家鄉(xiāng)故事。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。①粗guǎng______②盛______伏舍茶③承載______④juān______刻【答案】①.獷②.shènɡ③.zài④.鐫【解析】【詳解】本題考查字音字形。①粗獷(guǎng)：形容粗野、豪放，不拘小節(jié)。②盛伏舍茶(shèng)：烈日炎炎的盛夏，免費(fèi)向人們提供茶水解渴。③承載(zài)：承受或裝載，可以指物理上的承載，也可以指精神或情感上的承載。④鐫刻(juān)：用工具在金屬、石頭或其他硬物上刻字或圖案。2.小文想在下面這張幻燈片中引用一些古詩(shī)文名句，和同學(xué)們分享實(shí)踐過(guò)程中的感受，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。放眼昆陽(yáng)大地，一草一木都有故事，一山一水皆是文化。來(lái)到龍泉的翠花橋，直視水中百魚無(wú)憂無(wú)慮似空游的場(chǎng)景，不禁會(huì)想到“__________，__________”（柳宗元《小石潭記》）的水清魚歡的描繪；登上辛店鎮(zhèn)望夫石山，講述流傳千年的傳奇故事，感受到女主人公“__________，__________”（《子衿》）的刻骨銘心的相思；凝望楚長(zhǎng)城遺址，感嘆古代勞動(dòng)人民的智慧，也似乎聽見了“__________，__________”（《式微》）勞役者披露勞作的悲歌；漫步燕山水庫(kù)，眺望煙波浩渺的遼闊水域，感受到“__________，__________”（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）水天合一的氣象?！敬鸢浮竣?潭中魚可百許頭②.皆若空游無(wú)所依③.一日不見④.如三月兮⑤.微君之故⑥.胡為乎中露⑦.氣蒸云夢(mèng)澤⑧.波撼岳陽(yáng)城【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“潭、兮、故、露、蒸、撼”等字的正確書寫。3.搜集資料時(shí)，小文關(guān)注到了村落名稱的由來(lái)，請(qǐng)你幫他完成相關(guān)探究發(fā)現(xiàn)。有些村名表明歷史上曾有軍營(yíng)在此駐扎，如“康營(yíng)、王營(yíng)、孫寨”等村莊；一些村落則是因地理位置而得名，如“耿灣、灣里”等；___________________，如“泥車村、妝頭村”。據(jù)記載，公元前489年，孔子周游列國(guó)，行至葉邑沙河邊，驅(qū)車渡河溺于水中，故名“溺車”?！澳纭迸c“泥”諧音，故有了泥車村。妝頭村則是孔子繼續(xù)南行至此，在此更衣梳妝而得名。（1）請(qǐng)你在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?）你還知道哪些村落名稱由來(lái)，請(qǐng)舉例說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）一些村落因歷史故事而得名（意思對(duì)即可。）（2）示例：有些村名，寄予了對(duì)后人的美好期望和祝福，如董平村，董姓希望后人永遠(yuǎn)平安。常李村，則有李姓萬(wàn)古長(zhǎng)青之意。（意思對(duì)即可。）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“據(jù)記載，公元前489年，孔子周游列國(guó)，行至葉邑沙河邊，驅(qū)車渡河溺于水中……妝頭村則是孔子繼續(xù)南行至此，在此更衣梳妝而得名”列舉的是因?yàn)闅v史故事而得名，可概括為：一些村落因歷史故事而得名?！拘?wèn)2詳解】本題考查積累。除文中列舉外，寫出一個(gè)村落名稱由來(lái)的原因，并舉出例子即可。示例：有些村落因聚族而居而得名，如趙家莊、鄧家莊等。4.小文想用時(shí)間軸的形式呈現(xiàn)葉縣鹽業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你根據(jù)下面文字幫他補(bǔ)全時(shí)間軸。1981年8月，省石油勘探局在葉縣第一次發(fā)現(xiàn)鹽礦資源。1985年秋，化工部得到了葉縣鹽層及厚度、含礦率等信息，為鹽業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1987年9月26日，葉縣鹽礦一號(hào)井用水溶法試采成功，結(jié)束了我省不產(chǎn)鹽的歷史。自20世紀(jì)90年代起，葉縣開始發(fā)展制鹽工業(yè)，5家鹽廠相繼建成投產(chǎn)，一個(gè)新型鹽化工基地在中原大地形成。近年來(lái)，葉縣通過(guò)大力強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈延鏈，一粒鹽在這里實(shí)現(xiàn)了“七十二變”：可以用來(lái)生產(chǎn)汽車零件，可以用來(lái)生產(chǎn)電池，可以蝶變?yōu)槎喾N產(chǎn)品?！胞}穴儲(chǔ)氣”“空氣儲(chǔ)能”等相關(guān)項(xiàng)目紛紛簽約落地，有效助推了縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?！敬鸢浮竣俚玫禁}層的多種信息；②成功使用水溶法采礦【解析】【詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)時(shí)間軸的提示，應(yīng)從“化工部得到了葉縣鹽層及厚度、含礦率等信息，為鹽業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”中概括鹽業(yè)的發(fā)展歷程，可以概括為“得到鹽層的多種信息”；根據(jù)材料“1987年9月26日，葉縣鹽礦一號(hào)井用水溶法試采成功，結(jié)束了我省不產(chǎn)鹽的歷史”可知，②處可概括為“成功使用水溶法采礦”。5.近悅遠(yuǎn)來(lái)，大美葉縣。下面是小文為家鄉(xiāng)擬寫的兩則宣傳語(yǔ)，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。A．葉聞天下，鹽譽(yù)九州。B．千年“鹽”如玉，一葉傳天下?！敬鸢浮窟xA理由：示例一：對(duì)仗工整，“葉”對(duì)“鹽”，“聞”對(duì)“譽(yù)”，“天下”對(duì)“九州”，音韻和諧，語(yǔ)句凝練。示例二：“葉聞天下”歷數(shù)葉縣輝煌歷史，“鹽譽(yù)九州”展現(xiàn)了葉縣巖鹽之都的魅力。選B理由：示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“鹽”比做“玉”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出巖鹽給葉縣帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值?！胞}”與“顏”諧音，讀起來(lái)朗朗上口，易于傳播。【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)（宣傳語(yǔ)）。從AB中任選一個(gè)，說(shuō)明理由。示例：我選A?！叭~聞天下”中含有葉縣的“葉”字，突出了地理特征；“鹽譽(yù)九州”中的“鹽”點(diǎn)明了葉縣的獨(dú)特的物產(chǎn)，字里行間蘊(yùn)含著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和自豪之情。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。阿公的中藥鋪莊澤遠(yuǎn)①我家后院的門一開，便得見河對(duì)岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經(jīng)營(yíng)的中藥鋪。說(shuō)早年也不對(duì)，我上中學(xué)時(shí)，藥鋪還在。②阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來(lái)的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的作用以及他多年來(lái)的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問(wèn)診開藥。與其他重實(shí)踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說(shuō)些我聽不懂的話?！爸嗅t(yī)講究陰陽(yáng)，天地有陰陽(yáng)，人體也有陰陽(yáng)，中醫(yī)就是要調(diào)和陰陽(yáng)，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會(huì)生病。”“邪于陽(yáng)者，得之風(fēng)雨寒暑。邪于陰者，得之飲食居處?！卑⒐@套陰陽(yáng)的理論還用在占卜、相親、喬遷，別處?kù)`不靈我不知道，但他開藥方從未失手。我想，一陰一陽(yáng)謂之道，以陰陽(yáng)致中和就是阿公的道。③相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來(lái)考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無(wú)毛的玩意兒去問(wèn)阿公?！斑@是當(dāng)歸，傳說(shuō)有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問(wèn)藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當(dāng)歸?！庇肿ミ^(guò)三七，“三七三七，要長(zhǎng)三到七年藥力才最強(qiáng)”諸如此類。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龍膽草。我聽不進(jìn)阿公玄妙古奧的道理，卻無(wú)心插柳地記住了許多相關(guān)的歷史人物、狐妖虎精的故事。所以，年少的我深信，每個(gè)帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個(gè)神魔鬼怪。④藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營(yíng)生。潮汕人擅用土瓦罐煮湯，用它來(lái)煮草藥也極好。罐體六面被燃著暗火的草木包圍，瓦罐利用氣體的熱量傳遞來(lái)煎煮中藥，久煨不沸，不施明火，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會(huì)在瓦罐的蓋子上留一個(gè)小孔，用來(lái)平衡罐體內(nèi)部的氣壓。（1）在藥湯煮好之前，透過(guò)小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中，進(jìn)而被我吸納。不知道是不是生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我尤其喜愛中藥的味道。純粹的中藥味不比諸如中藥?kù)译u等加入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風(fēng)骨。細(xì)細(xì)辨別，中藥的味道也富有層次：當(dāng)歸，濃烈沖鼻，空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜；川貝，微帶苦味，卻不難聞，比之當(dāng)歸味道略淡……當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，（2）阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細(xì)細(xì)琢磨。⑤我真切喝進(jìn)嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫(kù)房永遠(yuǎn)堆積著如山的中草藥，號(hào)稱“百草之王”的洋參會(huì)被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個(gè)晚上，阿公總會(huì)為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，仿佛將我的一切關(guān)于神魔鬼怪的幻想一氣糅進(jìn)杯子里。然后，像耐心的老嫗一樣候足一個(gè)小時(shí)，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠(yuǎn)而馥郁、仿佛來(lái)自洪荒的草藥之氣裹挾著氤氳的水汽直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。⑥每晚讀書累了，我便合上書本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個(gè)多月。出院后，在子女們的勸說(shuō)下，他才無(wú)奈同意關(guān)掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說(shuō)到過(guò)去，說(shuō)到我在孩提時(shí)同他一道問(wèn)診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。⑦畢業(yè)后，我沒(méi)有如阿公所愿去上中國(guó)最好的中醫(yī)藥大學(xué)，卻義無(wú)反顧前往廣州求學(xué)，那是中國(guó)最重要的商業(yè)城市，故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。⑧去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來(lái)到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵落滿窗欞，阿公走了，沒(méi)有了主人的中藥鋪也終將消逝。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開藥方、看藥鋪人來(lái)人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年03月11日15版，有刪改）6.本文②～⑤段寫了“我”和阿公之間的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。7.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析第④段中畫橫線的句子。（1）在藥湯煮好之前，透過(guò)小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中，進(jìn)而被我吸納。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細(xì)細(xì)琢磨。（從描寫方法角度賞析）8.選文結(jié)尾段寫到“我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散”，你是如何理解“最迷人的香氣”的？9.對(duì)于文章的主題，有人認(rèn)為是體現(xiàn)“人間親情”的，也有人認(rèn)為是表現(xiàn)“中醫(yī)藥文化傳承”的，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.①“我”陪阿公問(wèn)診開藥。②“我”抓中藥來(lái)考阿公。③“我”通過(guò)氣味辨識(shí)中藥，阿公陪我細(xì)細(xì)琢磨。④阿公親手給“我”泡洋參茶。7.（1）“脫逃”是脫身逃走的意思，運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)傳神地寫出中藥氣味彌散在空氣中的情形，表達(dá)了“我”對(duì)中藥的特殊情感，也為下文寫辨識(shí)藥材做鋪墊。（2）通過(guò)神態(tài)描寫與動(dòng)作描寫?！跋残斡谏薄芭阄摇薄白聊ァ睂懗霭⒐珜?duì)“我”能辨識(shí)藥材藥材的喜悅之情，表現(xiàn)了他有意培養(yǎng)我，希望“我”傳承中醫(yī)藥事業(yè)。8.“最迷人的香氣”既指阿公中藥鋪的中藥味和阿公給“我”泡的西洋參的香味；還指阿公陪伴“我”成長(zhǎng)，對(duì)“我”的期望之情讓我難以忘記，永不消散。9.示例1：我認(rèn)為作品主題是表現(xiàn)“人間親情”的。因?yàn)楸疚氖菍懹H情類的文章，以阿公的中藥鋪為線索，細(xì)致描述了“我”兒時(shí)與阿公在中藥鋪快樂(lè)的生活，字里行間飽含阿公對(duì)“我”的愛及厚望，表達(dá)了“我”對(duì)阿公的懷念之情，因此表現(xiàn)了“人間親情”這一主題。示例2：我認(rèn)為作品的主題是表現(xiàn)“中醫(yī)藥文化傳承”的。因?yàn)楸疚囊园⒐闹兴庝仦榫€索，細(xì)致地?cái)懥税⒐闹兴庝亸乃⒌抢飩鞒羞^(guò)來(lái)后，阿公和我絮叨行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)、喚我陪他問(wèn)診開藥、陪我通過(guò)氣味辨識(shí)中藥材，閑談中流露出來(lái)的希望“我”傳承中醫(yī)事業(yè)的想法，文章結(jié)尾寫到“迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散”，也含蓄地表達(dá)出“我”沒(méi)有繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化的愧疚之情。示例3：我認(rèn)為作品主題，既表現(xiàn)了“人間親情”，又表現(xiàn)了“傳承中醫(yī)藥文化”。文本有兩條線索：一是阿公的中藥鋪；二是阿公對(duì)“我”的愛和厚望。字里行間飽含阿公對(duì)“我”的愛，表達(dá)了“我”對(duì)阿公的懷念之情；同時(shí)阿公日常的感染熏陶，也期望“我”能傳承中醫(yī)藥文化，文章結(jié)尾寫到“迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散”，也含蓄地表達(dá)出“我”沒(méi)有繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化的愧疚之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來(lái)的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的作用以及他多年來(lái)的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問(wèn)診開藥?！笨筛爬椋骸拔摇迸惆⒐珕?wèn)診開藥。根據(jù)第③段“相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來(lái)考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無(wú)毛的玩意兒去問(wèn)阿公”可概括為：“我”抓中藥來(lái)考阿公。根據(jù)第④段“當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，阿公便喜形于色，陪我細(xì)細(xì)琢磨”可概括為：“我”通過(guò)氣味辨識(shí)中藥，阿公陪我細(xì)細(xì)琢磨。根據(jù)第⑤段“我真切喝進(jìn)嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶”可概括為：阿公親手給我泡洋參茶?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。（1）要求賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。第④段畫橫線“在藥湯煮好之前，透過(guò)小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中，進(jìn)而被我吸納”中的加點(diǎn)詞“脫逃”本義是脫身逃走的意思，這里將氣味人格化，運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)傳神地寫出中藥氣味彌散在空氣中的情形，表達(dá)了“我”對(duì)中藥的特殊情感，結(jié)合“不知道是不是生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我尤其喜愛中藥的味道。純粹的中藥味不比諸如中藥?kù)译u等加入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風(fēng)骨。細(xì)細(xì)辨別，中藥的味道也富有層次：當(dāng)歸，濃烈沖鼻，空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜；川貝，微帶苦味，卻不難聞，比之當(dāng)歸味道略淡……”可知，為下文寫辨識(shí)藥材做鋪墊。（2）要求從描寫方法角度賞析。根據(jù)第④段畫橫線“阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細(xì)細(xì)琢磨”中的“喜形于色”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫；“陪我”“琢磨”是動(dòng)作描寫；這些描寫，寫出阿公對(duì)“我”能辨識(shí)藥材藥材的喜悅之情，結(jié)合⑥段“與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說(shuō)到過(guò)去，說(shuō)到我在孩提時(shí)同他一道問(wèn)診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他”可知，表現(xiàn)了他有意培養(yǎng)我，希望“我”傳承中醫(yī)藥事業(yè)?！?題詳解】本題考查詞句的理解。根據(jù)第④段“純粹的中藥味不比諸如中藥?kù)译u等加入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風(fēng)骨。細(xì)細(xì)辨別，中藥的味道也富有層次：當(dāng)歸，濃烈沖鼻，空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜；川貝，微帶苦味，卻不難聞，比之當(dāng)歸味道略淡……”、第⑤段“一股幽遠(yuǎn)而馥郁、仿佛來(lái)自洪荒的草藥之氣裹挾著氤氳的水汽直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕”可知“最迷人的香氣”指的是阿公中藥鋪的中藥味和阿公給我泡的西洋參的香味。根據(jù)第⑥段“每晚讀書累了，我便合上書本，陪阿公坐坐”“與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說(shuō)到過(guò)去，說(shuō)到我在孩提時(shí)同他一道問(wèn)診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他”可知“最迷人的香氣”指的是阿公陪伴我成長(zhǎng)，對(duì)我的期望之情讓我難以忘記，永不消散?！?題詳解】本題考查情感主旨的理解（或看法）。從“人間親情”和“中醫(yī)藥文化傳承”中任選一個(gè)觀點(diǎn)，或辯證地角度，結(jié)合內(nèi)容談出自己的看法即可。示例：我認(rèn)為作品主題是表現(xiàn)“人間親情”的。本文講述了阿公的中藥鋪陪“我”長(zhǎng)大，到最后沒(méi)落的故事。故事細(xì)致描述了“我”兒時(shí)與阿公在中藥鋪快樂(lè)的生活，字里行間飽含阿公對(duì)“我”的愛及厚望。故事結(jié)尾寫阿公離世，中藥鋪沒(méi)落，“似乎又聞到了藥材的甘香”表達(dá)了對(duì)阿公的思念和愧疚之情和對(duì)兒時(shí)快樂(lè)生活的懷念之情，因此表現(xiàn)的是“人間親情”主題。（二）（12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧竣傥锖蚰戏脚c北方不同。我國(guó)疆域遼闊，在唐、宋時(shí)代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來(lái)于黃河、長(zhǎng)江流域的詩(shī)人已可辨別這點(diǎn)差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩(shī)中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長(zhǎng)江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長(zhǎng)，間有例外，只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。③秦嶺是我國(guó)亞熱帶的北界，南嶺則可說(shuō)是我國(guó)亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時(shí)皆是夏，一雨便成秋?！睋Q言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩(shī)人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩(shī)：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。”意思就是二月里正應(yīng)該是中原（以河南為中心的北方部分地區(qū)）桃李爭(zhēng)春的時(shí)候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時(shí)落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天？溫帶植物如菊花、桂花在廣州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結(jié)果，仍然是有節(jié)奏的。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關(guān)、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時(shí)?？芍鍘X以南若干物候，是和長(zhǎng)江流域先后相差的。④我國(guó)地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸殊；但到夏季，則又相差無(wú)幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時(shí)，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長(zhǎng)江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡(jiǎn)單地按緯度計(jì)算出來(lái)，加之我國(guó)地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜。（節(jié)選自《物候的南北差異》，作者：竺可楨。有刪改）【文本二】①我國(guó)大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤(rùn)如酥”“春雨貴如油”等說(shuō)法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時(shí)”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時(shí)強(qiáng)降雨、雷暴等強(qiáng)對(duì)流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過(guò)渡時(shí)節(jié)，雖然總體趨勢(shì)是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)?、夏季風(fēng)逐漸強(qiáng)盛，但這個(gè)過(guò)程并不是一蹴而就的，而是兩軍對(duì)壘、互有勝負(fù)，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)。當(dāng)冷空氣在春季南下時(shí)，可能出現(xiàn)以下兩種情況：③第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點(diǎn)快速掠過(guò)中東部地區(qū)，此時(shí)，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動(dòng)，就可能產(chǎn)生短時(shí)弱降水。在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會(huì)被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過(guò)境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說(shuō)“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來(lái)還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們?cè)陉P(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會(huì)大舉南下。由于暖濕空氣比較強(qiáng)勢(shì)，所以冷空氣南下的進(jìn)程阻力較大、行進(jìn)緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)。可惜這種天氣形勢(shì)并不常見，所以有“春雨貴如油”之說(shuō)。冷空氣在南下過(guò)程中會(huì)漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時(shí)，與盤踞此處的暖濕空氣勢(shì)均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時(shí)江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時(shí)，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會(huì)發(fā)生冷暖空氣的激烈對(duì)峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。（選自《南北春雨下出不同性格》，作者：劉浩）10.對(duì)以上兩個(gè)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一邏輯嚴(yán)密。首先點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象，指出南北物候差異；接著，說(shuō)明秦嶺和南嶺在氣候上分界；最后說(shuō)明了造成南北物候復(fù)雜性差異的原因。B.文本二第①段引用詩(shī)句，不僅生動(dòng)形象地說(shuō)明了大陸上降水的季節(jié)特征，也使語(yǔ)言生動(dòng)典雅，富有文采。C.文本二第②段中“當(dāng)冷空氣在春季南下時(shí)，可能出現(xiàn)以下兩種情況”中，“可能”一詞表估計(jì)、推測(cè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。D.從文本二得知，造成文本一第③段中畫橫線句天氣現(xiàn)象的原因是干冷空氣北上，暖濕空氣南下，形成冷風(fēng)鋒面。11.簡(jiǎn)要分析文本一第④段畫波浪線句的說(shuō)明方法及作用。12.這兩個(gè)文本都提到了“南北方物候”的不同，但說(shuō)明的主要問(wèn)題不同，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.D11.運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。畫線句列舉南京和北平的例子，以3～5月份南京和北京平均溫度的差別變化，真實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)南北物候差異的復(fù)雜性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。12.兩個(gè)文本都提到了南北方物候的不同，文本一重在說(shuō)明南北方物候的差異，文本二則為了說(shuō)明南北方春雨的不同?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解和分析。D.文本一第③段內(nèi)容說(shuō)的是“是二月里正應(yīng)該是中原（以河南為中心的北方部分地區(qū)）桃李爭(zhēng)春的時(shí)候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時(shí)落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天”，根據(jù)文本二“在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會(huì)被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過(guò)境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)”可知，并非是干冷空氣北上，暖濕空氣南下，形成冷風(fēng)鋒面，而是強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤；故選D?！?1題詳解】本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。從第④段畫線句中“3.6攝氏度”“0.7攝氏度”這兩個(gè)數(shù)字可以看出，畫線句采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法從第④段畫線句中“比”“差”“幾乎相等”等詞可以看出，這里將南京和北京的氣溫進(jìn)行比較，采用了作比較的說(shuō)明方法，本段意在說(shuō)明南北物候差異的復(fù)雜性，而南京和北京分別是南北氣候的代表，這里采用了舉例子的說(shuō)明方法，結(jié)合本段中心旬“在長(zhǎng)江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡(jiǎn)單地按緯度計(jì)算出來(lái)，加之我國(guó)地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜”“可知，南京和北京平均溫度從三月到五月的變化和差異，反映了“我國(guó)南北物候差異的復(fù)雜性”【12題詳解】本題考查說(shuō)明對(duì)象的判定說(shuō)明對(duì)象的判定方法一般有兩種，一看題目，很多說(shuō)明文的題目就是說(shuō)明對(duì)象；二抓關(guān)鍵句、中心句、過(guò)渡句、反復(fù)句。兩個(gè)文本都說(shuō)明了“南北方物候”的不同，但說(shuō)明的主要問(wèn)題不同，從文本一標(biāo)題物候的南北差異”可知文本一的說(shuō)明對(duì)象為“南北方物候的差異”；從文本二標(biāo)題“南北春雨下出不同性格”以及文本二第一段中“華北和江南的春雨為何性格如此不同呢?”可知，文本二的說(shuō)明對(duì)象為“南北方春雨的不同”。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）不足為外人道也成語(yǔ)印證法：不足掛齒_____（2）此人一一為具言所聞?wù)n內(nèi)遷移法：具答之_____（3）欲窮其林查字典法：①貧窮②窮盡③不足、缺陷填序號(hào)____14.把文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。15.結(jié)尾兩段為什么要反復(fù)寫桃花源的“尋而不得”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。16.作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣的永恒魅力？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶??！炬溄硬牧稀刻一ㄔ丛?shī)（節(jié)選）陶淵明相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。荒路暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，班白歡游詣。【答案】13.①.值得②.通“俱”，全，詳細(xì)的意思③.②14.問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。15.①與上文“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也’”相照應(yīng)。②通過(guò)現(xiàn)實(shí)世界的人對(duì)桃花源的尋找，把它放置在一個(gè)真實(shí)的歷史背景之下，增加了文章的真實(shí)性。③桃花源的“尋而不得”，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源是一個(gè)虛無(wú)的世界，使故事更顯得奇幻，增強(qiáng)了文章的傳奇性。讓故事情節(jié)更加曲折生動(dòng)，增強(qiáng)了故事的可讀性。16.因?yàn)檫@里“優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境；幸?？鞓?lè)的人民生活；淳樸的社會(huì)風(fēng)尚；反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求”?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)啊。根據(jù)成語(yǔ)印證法?！安蛔銙忑X”中的“足”是值得的意思，推知此處也是“值得”之意。（2）句意為：漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“具答之”中的“具”通“俱”，全，詳細(xì)的意思，推知此處也是通“俱”，全，詳細(xì)的意思。（3）句意為：想要走到林子的盡頭。根據(jù)查字典法，查看選項(xiàng)可知，“窮盡”義項(xiàng)切合本句語(yǔ)意，故選②?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：今：現(xiàn)在。何世：什么朝代。乃：竟然。無(wú)論：更不必說(shuō)?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文①段“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”“忘路之遠(yuǎn)近”可知，通過(guò)一個(gè)真實(shí)世界的人來(lái)尋找桃花源，把它放置在一個(gè)真實(shí)的背景之下，增加文章的真實(shí)性；根據(jù)甲文③段“不足為外人道也”和④段“遂迷，不復(fù)得路”可知，前后照應(yīng)，不能言說(shuō)，言說(shuō)之后，尋而不見，讓人神往，增添了桃花源的神秘色彩；據(jù)此分析可知，這些都在暗示了桃花源是一個(gè)虛無(wú)的世界，使故事更顯得奇幻，增強(qiáng)了文章的傳奇性。讓故事情節(jié)更加曲折生動(dòng)，增強(qiáng)了故事的可讀性?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文②“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”和③段“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，結(jié)合【鏈接材料】“相命肆農(nóng)耕，日入從所憩……童孺縱行歌，班白歡游詣”可知，這里優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境；幸?？鞓?lè)的人民生活；淳樸的社會(huì)風(fēng)尚；反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。因此，具有這樣的永恒魅力?！军c(diǎn)睛】參考譯文東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他。村子里的人聽說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)啊?！保O人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城，去拜見太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源。但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了。后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了。鏈接材料相喚共同致農(nóng)耕，天黑還家自休息桑竹茂盛遮濃蔭，莊稼種植按節(jié)氣。春蠶結(jié)繭取長(zhǎng)絲，秋日豐收不納稅?；牟菡谕咀杞煌ǎ逯须u犬互鳴吠。祭祀仍遵古禮法，衣裳沒(méi)有新款式。兒童歡跳縱情歌，老者欣然自游憩。（二）（共4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。17.有位同學(xué)閱讀《關(guān)雎》后，畫了一幅詩(shī)中男子的心情變化曲線圖（見下圖）。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，幫他補(bǔ)充完整。18.《關(guān)雎》具有很強(qiáng)的音韻美，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容，任選角度簡(jiǎn)要分析。（提示：可從句式、詞語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等角度中任選其一）【答案】17.①急切②寤寐思服（輾轉(zhuǎn)反側(cè)）18.①句式上，四言一句，兩字一斷，讀起來(lái)朗朗上口，極具節(jié)奏感。②語(yǔ)言上，運(yùn)用疊詞、雙聲詞、疊韻詞，如“關(guān)關(guān)”“參差”“窈窕”“輾轉(zhuǎn)”等，音韻和諧，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美。③結(jié)構(gòu)上重章疊句，后兩章句式保持不變，只換“流”“采”“芼”“寤寐求之”、“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”等詞，形成一種一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)，余音繞梁的節(jié)奏美感，委婉深長(zhǎng)的音樂(lè)韻味。（答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可。）【解析】【17題詳解】本題考查詩(shī)文鑒賞。①根據(jù)“窈窕淑女，寤寐求之”可知，君子日日夜夜都在思念著淑女，想追求到淑女，表現(xiàn)了君子內(nèi)心的急切。②根據(jù)“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”可知，當(dāng)君子追求女子未果時(shí)，他的心情變得低落。這里“求之不得”表明了求愛的艱難，“寤寐思服”和“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”則形象地描繪了他日日夜夜思念女子，難以入眠的痛苦狀態(tài)，故心情低落?！?8題詳解】本題考查《關(guān)雎》詞句賞析。要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。句式上，全詩(shī)采用四言詩(shī)形式，每句由兩個(gè)二字句組成，如“關(guān)關(guān)雎鳩”、“窈窕淑女”，這種簡(jiǎn)潔明快的句式，讀來(lái)韻律感強(qiáng)烈，給人以清晰的節(jié)奏感。語(yǔ)言上，詩(shī)中運(yùn)用了疊詞和雙聲疊韻詞，如“關(guān)關(guān)”（鳥鳴聲）是疊詞，增強(qiáng)了聲音的模仿效果；“參差”（形容水草長(zhǎng)短不齊）是雙聲詞，“窈窕”（形容女子文靜美好）是疊韻詞，這些詞語(yǔ)的運(yùn)用使詩(shī)歌在音韻上更為豐富和諧，增加了語(yǔ)言的音樂(lè)性。結(jié)構(gòu)上，《關(guān)雎》采用重章疊句的手法，后兩章在基本結(jié)構(gòu)不變的情況下，重復(fù)了前一章的部分內(nèi)容，僅更換了部分動(dòng)詞和描繪情感的詞匯，如“流”、“采”、“芼”，以及“求之”、“友之”、“樂(lè)之”。這種回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)，使得詩(shī)歌在讀起來(lái)有一種反復(fù)詠唱的美感，仿佛余音繞梁，增強(qiáng)了詩(shī)歌的旋律感和感染力。根據(jù)以上分析作答即可。四、名著閱讀（5分）請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。19.有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，可以選擇《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》《詩(shī)第十二》進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著閱讀的方法，說(shuō)說(shuō)你的看法。【答案】示例：同意?！督?jīng)典常談》這種涉及面較廣的作品適合選擇性閱讀，可以選擇最感興趣的部分作為切入點(diǎn)?！对?shī)經(jīng)）第四》專門介紹中國(guó)的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭；《詩(shī)第十二》從漢樂(lè)府詩(shī)開始至宋代詩(shī)歌，介紹中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及楚辭對(duì)后代詩(shī)歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌有一個(gè)比較完整的了解?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊喿x?！督?jīng)典常談》包括說(shuō)文解字、周易、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子、辭賦、詩(shī)、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。因?yàn)檫@本書涉及面非常廣，所以應(yīng)適合選擇性閱讀?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭?！掇o賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭?！对?shī)》介紹了樂(lè)府詩(shī)到宋代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及中國(guó)詩(shī)歌受到的楚辭的影響。這三篇都與詩(shī)歌有關(guān)?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)義義和浪漫主義的起源，《詩(shī)》是中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展，將這三篇聯(lián)系起來(lái)閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的起源與發(fā)展有一個(gè)比較完整的了解。20.你認(rèn)為當(dāng)下中學(xué)生閱讀《經(jīng)典常談》有何意義？請(qǐng)聯(lián)系自身談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮渴纠孩匍喿x《經(jīng)典常談》，是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②《經(jīng)典常談》蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德，中學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，有利于形成良好的品格。③閱讀《經(jīng)典常談》，有助于培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累文化常識(shí)。④閱讀《經(jīng)典常談》，可以提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。【解析】【詳解】本題考查閱讀感悟和認(rèn)識(shí)。結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容和自己的閱讀實(shí)際寫出閱讀感悟即可?！督?jīng)典常談》是朱自清編撰的國(guó)學(xué)研究專著，原名《古典常談》，是學(xué)術(shù)性的普及讀物。全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國(guó)古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識(shí)，用簡(jiǎn)練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。書中隨處可見新舊兼容的通達(dá)歷史觀、文化觀，無(wú)論是對(duì)于初學(xué)入門者，還是有一定基礎(chǔ)需要尋找正確的治學(xué)途徑的人，都很有益。書中口語(yǔ)化的敘述、將文言翻譯成白話的功力、篩選史料改寫故事的技巧、對(duì)學(xué)術(shù)界各家觀點(diǎn)的寬容氣度等等，都可見出作者為普及中華優(yōu)秀經(jīng)典所做的不懈努力。示例：①閱讀《經(jīng)典常談》，有助于當(dāng)代中學(xué)生更好地了解歷史，加深對(duì)中華文化多元性、古代賢明思想的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)先人的敬重之情。②閱讀《經(jīng)典常談》，可以幫助當(dāng)代中學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)文化中的價(jià)值精髓，從而拓寬思想，提高思辨能力，增強(qiáng)面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力。③閱讀《經(jīng)典常談》，有助于當(dāng)代中學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，樹立正確的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)素養(yǎng)和禮儀，從而正確認(rèn)識(shí)、把握社會(huì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的自律能力。四、作文（50分，含5分卷面）21.《中學(xué)生文苑》刊物擬出版一本特輯，征集葉縣小讀者關(guān)于“讀書”的文章，作為愛閱讀的小讀者，你肯定看過(guò)不少的名著或電影或電視劇，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)欄目投稿，寫一篇文章。（1）“閱讀時(shí)光”欄目以“我的讀書故事”為題，講述你的讀書故事，記錄你的讀書經(jīng)歷。（2）“好書推薦”欄目我們閱讀的時(shí)候，常常會(huì)有所觸動(dòng)，或得到一些啟發(fā)。有的是對(duì)作品主題的思考，有的是對(duì)某部分內(nèi)容的理解，還有的是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)或某些語(yǔ)句的感悟。就你本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文或者你讀過(guò)的某部名著，題目自擬，寫一篇讀后感。要求：①600字左右②不得套作、抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬何业淖x書故事寂靜的夜晚，一束柔和的燈光灑在書頁(yè)上，一杯清茶的苦澀與書香交織，我沉醉在一本本線裝古書中，仿佛穿越時(shí)空，與古人的靈魂對(duì)話。這里有鶯鶯的哀婉，黛玉的哀愁，苔絲的溫柔，杜甫的憂郁，李白的灑脫，保爾的堅(jiān)韌。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉低語(yǔ)，它們似乎