2024-2025學(xué)年高中以安全為指導(dǎo)以行動為基礎(chǔ)班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中以安全為指導(dǎo)以行動為基礎(chǔ)班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：以安全為指導(dǎo)以行動為基礎(chǔ)

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的講解和實踐活動，讓學(xué)生了解校園安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時能采取正確行動的能力。

3.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，學(xué)會如何避免和應(yīng)對。

4.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在遇到危險時能夠冷靜應(yīng)對，采取正確的行動。

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解校園安全的重要性，分析校園中可能存在的安全隱患。

2.實踐法：組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何應(yīng)對危險。

3.互動法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的安全知識和經(jīng)驗。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個校園安全事故的案例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.講解：講解校園安全的重要性，分析校園中可能存在的安全隱患。

3.實踐：組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何應(yīng)對危險。

4.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的安全知識和經(jīng)驗。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要注意安全。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂中的參與情況，是否積極發(fā)言，參與實踐活動。

2.學(xué)生理解度：通過學(xué)生的討論和練習(xí)，了解學(xué)生對校園安全的理解和掌握程度。

3.學(xué)生行動力：觀察學(xué)生在安全演練中的表現(xiàn)，了解學(xué)生在遇到危險時能否采取正確的行動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生在面臨危險時能夠自主保護(hù)自己。具體目標(biāo)如下：

1.知識與技能：讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，學(xué)會如何避免和應(yīng)對。

2.過程與方法：通過實踐演練，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時能采取正確行動的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生明白安全的重要性，從而自覺遵守校園安全規(guī)定。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學(xué)生對校園安全有一定的認(rèn)識，了解一些基本的安全常識，如防火、防盜、防騙等。然而，他們在遇到具體的安全問題時，可能不知道如何正確應(yīng)對。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對實際問題較為關(guān)注，對于與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容興趣較高。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好實踐操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解校園安全的深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的難度。此外，在實際操作演練中，部分學(xué)生可能因為緊張、害羞等原因，不能完全放開自己，影響到實際應(yīng)對危險的能力。同時，學(xué)生在安全知識的運用和實際應(yīng)對上，可能存在知易行難的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、多媒體設(shè)備、安全演練道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、校園安全教育資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)信息安全案例、校園安全知識PPT、安全演練視頻等。

4.教學(xué)手段：講授、實踐演練、小組討論、互動問答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在校園內(nèi)外，學(xué)生的人身安全和生活環(huán)境的安全。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力這兩個重點。對于如何保護(hù)個人信息和避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確使用滅火器和防盜鎖等基本安全工具。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在緊急情況下保護(hù)自己”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全知識手冊：提供一份詳細(xì)的安全知識手冊，包括防火、防盜、防騙、急救等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生課后閱讀并掌握相關(guān)知識。

-安全演練視頻：收集一些校園安全演練的視頻，讓學(xué)生在課后觀看并學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對危險情況。

-校園安全論壇：鼓勵學(xué)生參與校園安全論壇，交流安全知識和經(jīng)驗，提高安全意識和自我保護(hù)能力。

-安全知識競賽：組織學(xué)生參加安全知識競賽，測試學(xué)生對安全知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀消防局或醫(yī)院急救中心，了解消防安全和急救知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

-開展校園安全主題活動，如安全周、安全月等，通過各種形式的活動提高學(xué)生的安全意識。

-邀請專家進(jìn)行校園安全講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士的講解，深入了解校園安全的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動，將所學(xué)的安全知識應(yīng)用到社區(qū)中，提高社區(qū)的安全水平。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門戶網(wǎng)站、校園安全網(wǎng)站等，獲取更多的安全知識和信息。

-建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全新聞和案例，了解最新的安全動態(tài)，提高對安全問題的敏感度。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制定家庭安全計劃，包括火災(zāi)逃生路線、家庭急救箱等，增強(qiáng)家庭安全意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園安全指南》、《未成年人保護(hù)法》、《緊急救援手冊》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解校園安全法律法規(guī)和緊急救援知識。

-視頻資源：校園安全宣傳視頻、地震火災(zāi)逃生示范視頻、急救技能演示視頻等，幫助學(xué)生提高實際操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)、防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、保護(hù)個人隱私等。

-心理健康教育：提供心理健康相關(guān)資料，幫助學(xué)生了解如何應(yīng)對壓力、建立良好的人際關(guān)系等。

-交通安全教育：介紹交通安全知識，如如何正確行走、騎車、駕駛車輛等，提高學(xué)生的交通意識。

-自我保護(hù)技能：教授學(xué)生一些自我保護(hù)的技能，如防身術(shù)、緊急呼救等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

-學(xué)生可以通過閱讀、觀看視頻、實踐操作等方式，全面提高自己的安全素養(yǎng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并在下一節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-學(xué)生需要通過拓展學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力，做到知安全、講安全、守安全。板書設(shè)計1.設(shè)計重點

-知識點①：校園安全的基本概念

-知識點②：校園中可能存在的安全隱患

-知識點③：如何避免和應(yīng)對校園安全問題

2.設(shè)計要求

-重點突出：將知識點①②③用大字或加粗的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一眼就能看到。

-簡潔明了：用簡潔的文字和符號，概括每個知識點的核心內(nèi)容。

-藝術(shù)性和趣味性：采用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

3.設(shè)計示例

①校園安全=人身安全+生活環(huán)境安全

②安全隱患：火災(zāi)、地震、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等

③應(yīng)對策略：預(yù)防為主，緊急逃生，自我防護(hù)

注：板書設(shè)計可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，以符合學(xué)生的需求和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生對校園安全的認(rèn)識有所提高，了解了校園中可能存在的安全隱患。

-學(xué)生學(xué)會了如何避免和應(yīng)對校園安全問題，提高了自我保護(hù)意識。

-學(xué)生通過實踐活動和小組討論，加深了對校園安全知識的理解和運用。

-學(xué)生對校園安全法律法規(guī)有了基本的了解，認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的重要性。

2.當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生簡要回答以下問題：

-校園安全包括哪些方面？

-校園中可能存在哪些安全隱患？

-如何避免和應(yīng)對校園安全問題？

-校園安全法律法規(guī)有哪些？

-請學(xué)生舉例說明自己在日常生活中是如何保護(hù)自己的。

-請學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上學(xué)到的最有價值的安全知識。

-請學(xué)生分享自己在小組討論中的學(xué)習(xí)心得和體會。

3.作業(yè)布置：

-請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于校園安全的作文，題目自擬。

-請學(xué)生搜集更多關(guān)于校園安全的資料，如新