2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢 第26課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢教學(xué)教案岳麓版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。教材為岳麓版必修2，第五單元，第26課。課程內(nèi)容包括：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與定義，讓學(xué)生理解全球化的基本含義。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的歷史發(fā)展脈絡(luò)，讓學(xué)生了解全球化的發(fā)展過程。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，包括貿(mào)易全球化、資本全球化、技術(shù)全球化等，讓學(xué)生了解全球化的具體表現(xiàn)形式。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的影響，包括對國家經(jīng)濟(jì)、社會文化、政治制度等方面的影響，讓學(xué)生理解全球化帶來的影響。

5.如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，包括我國的政策措施和國際合作等，讓學(xué)生了解我國在全球化過程中的應(yīng)對策略。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史，對全球化的歷史發(fā)展有一定的了解，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入分析經(jīng)濟(jì)全球化的特點、影響和我國的應(yīng)對策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識到全球化是近現(xiàn)代世界歷史發(fā)展的重要趨勢。

2.史料實證：通過分析教材中的實例和案例，培養(yǎng)學(xué)生運用史料證實經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、表現(xiàn)和影響的能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)?jīng)濟(jì)全球化的歷史背景、發(fā)展過程、影響因素等進(jìn)行解釋和分析。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家在全球化過程中的地位和作用，增強學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)全球化問題時，提出新的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高一學(xué)生，他們在初中階段已經(jīng)接觸過世界歷史，對全球化的概念和發(fā)展趨勢有初步的了解。然而，他們對經(jīng)濟(jì)全球化的理解往往停留在表面，缺乏深入的分析和理解。因此，在教學(xué)過程中，需要從基礎(chǔ)知識入手，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵和影響。

在知識方面，大部分學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的概念和表現(xiàn)形式有一定的了解，但對其發(fā)展脈絡(luò)、影響因素和我國的應(yīng)對策略等方面的知識較為薄弱。因此，在教學(xué)過程中，需要重點講解這些知識點，并通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解。

在能力方面，學(xué)生的閱讀和寫作能力較強，但分析和批判性思維能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計相關(guān)的討論和思考題，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析經(jīng)濟(jì)全球化問題，并提出自己的觀點。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，但部分學(xué)生存在一定的依賴心理，習(xí)慣于被動接受知識。因此，在教學(xué)過程中，需要采取互動式教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，但部分學(xué)生注意力容易分散，對課堂參與度有影響。因此，在教學(xué)過程中，需要采用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：教材、課件、教學(xué)視頻、相關(guān)論文和研究報告、在線討論平臺等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、學(xué)生報告、角色扮演、互動式教學(xué)等。

5.輔助材料：歷史文獻(xiàn)、報紙雜志、圖表、圖片等。

6.外部資源：專家講座、實地考察、訪談等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過跨國公司的產(chǎn)品？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索經(jīng)濟(jì)全球化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動的相互聯(lián)系和依賴程度的加深。（詳細(xì)解釋概念）它是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征，對各國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了經(jīng)濟(jì)全球化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助各國實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)和影響。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示經(jīng)濟(jì)全球化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對經(jīng)濟(jì)全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《經(jīng)濟(jì)全球化與我國的發(fā)展戰(zhàn)略》一書，深入分析了我國在經(jīng)濟(jì)全球化過程中的地位和作用，以及我國的發(fā)展戰(zhàn)略。

-《全球化與反全球化》一文，探討了全球化的影響和反全球化的聲音，幫助學(xué)生了解全球化的復(fù)雜性。

-《世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程》報告，詳細(xì)介紹了世界經(jīng)濟(jì)一體化的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解全球化的具體表現(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查找一些具體的全球化實例，如跨國公司的產(chǎn)品、國際間的貿(mào)易合作等，并分析這些實例對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)前我國在經(jīng)濟(jì)全球化過程中的最新動態(tài)，如我國的“一帶一路”倡議等，了解我國在全球化中的角色和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊，并撰寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點和看法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討全球化對我國文化、教育等方面的影響，分享自己的觀點和經(jīng)驗。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用圖形、線條和色彩等元素，設(shè)計出簡潔明了的板書。例如，用世界地圖表示經(jīng)濟(jì)全球化的范圍，用不同顏色標(biāo)注不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動。

-可以使用有趣的圖片或圖標(biāo)來表示全球化的相關(guān)概念，如地球、飛機(jī)、集裝箱等，增加板書的趣味性。

②趣味性：

-設(shè)計一些互動式的板書，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。例如，讓學(xué)生上臺繪制板書的一部分，或者用魔法棒等工具在板上展示全球化的過程。

-設(shè)計一些游戲或競賽，如連線游戲、填空比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③知識點突出：

-板書設(shè)計要突出本節(jié)課的重點知識點，如經(jīng)濟(jì)全球化的定義、表現(xiàn)形式、影響等?？梢允褂貌煌淖煮w大小、加粗或顏色標(biāo)注來突出重點。

-在板書的每一部分，都要有明確的標(biāo)題和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在介紹經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)形式時，可以使用“貿(mào)易全球化”、“資本全球化”、“技術(shù)全球化”等關(guān)鍵詞。

-在板書的結(jié)尾部分，可以總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并用簡潔明了的語言概括每個知識點的重點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。例如，“經(jīng)濟(jì)全球化：定義、表現(xiàn)、影響、我國應(yīng)對”。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-布置一道選擇題，要求學(xué)生回答經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)是什么。這道題目旨在鞏固學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)形式的理解。

-布置一道簡答題，要求學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)全球化的影響。這道題目旨在培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化影響的分析和思考能力。

-布置一個小組項目，要求學(xué)生選擇一個與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的實際問題，進(jìn)行研究和分析。學(xué)生可以查找資料、進(jìn)行訪談等，以培養(yǎng)他們的研究能力和合作精神。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋。對于選擇題和簡答題，要給出正確的答案和解析