智能估值教學(xué)平臺需求說明

智能估值教學(xué)平臺需求說明序號功能要求技術(shù)參數(shù)2.1系統(tǒng)總體技術(shù)要求本系統(tǒng)是面向高校財務(wù)會計類和財政稅務(wù)類專業(yè)學(xué)生“教學(xué)、實(shí)踐、測評”等功能為一體的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，需配備豐富的課程資源，包含：教學(xué)平臺、在線課程、訓(xùn)練系統(tǒng)、在線測評系統(tǒng)，總體要求如下：1．要求系統(tǒng)架構(gòu)按照大型分布式架構(gòu)設(shè)計，支持高并發(fā)，高可用的業(yè)務(wù)需求。使用微服務(wù)框架，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)模塊靈活配置，數(shù)據(jù)動靜分離。支撐大范圍專業(yè)建設(shè)開課要求：Windows732位/64位，Windows832位/64位，Windows1032位/64位，MacOS10.10，MacOS10.11，MacOS10.12。2．要求系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，無需安裝客戶端，可支持的第三方插件及版本AdobeFlashPlayer，可支持的瀏覽器及版本Chrome61/Safari9/Firefox40以上32位/64位，使用時只要打開IE、chrome、火狐、360等任意一款瀏覽器即可輕松實(shí)現(xiàn)所有操作。3．要求使用mysql開源數(shù)據(jù)庫，可通過水平擴(kuò)展來達(dá)到高可用性和高性能。4.要求采用SpringBoot,SpringCloud,Mybatis技術(shù)框架，展現(xiàn)層需要通過vue和相關(guān)標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)前后端分離。模型層通過Java接口及實(shí)現(xiàn)類來實(shí)現(xiàn)。與數(shù)據(jù)庫的接口采用輕量級封裝Mybatis提供的接口。系統(tǒng)所有操作都具備系統(tǒng)日志與業(yè)務(wù)日志級別。5.要求系統(tǒng)可以抵御常用攻擊手段，如sql注入，CSRF、XSS等。6.要求使用redis緩存數(shù)據(jù)庫來進(jìn)行用戶數(shù)據(jù)的緩存，增加系統(tǒng)響應(yīng)速度并優(yōu)化用戶的體驗(yàn)。7.要求使用多用戶的統(tǒng)一登錄口，系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生統(tǒng)一登陸口，只需輸入各自的用戶名及密碼即可登錄。8.系統(tǒng)可在線升級，在聯(lián)網(wǎng)情況下支持系統(tǒng)功能遠(yuǎn)程升級。9.系統(tǒng)采用混合云服務(wù)器部署。2.2教學(xué)平臺技術(shù)要求教學(xué)平臺：1.教務(wù)管理1.1教師管理。系統(tǒng)管理員可創(chuàng)建管理教師賬號，可進(jìn)行查詢、添加、批量導(dǎo)入、批量刪除等操作。系統(tǒng)可記錄教師姓名、身份證號、手機(jī)號等信息，便于管理員進(jìn)行學(xué)生管理。1.2學(xué)生管理。系統(tǒng)管理員可創(chuàng)建管理學(xué)生賬號，可進(jìn)行查詢、添加、批量導(dǎo)入、批量導(dǎo)出、批量刪除等操作。系統(tǒng)可記錄學(xué)生姓名、身份證號、入學(xué)年份、手機(jī)號、班級等信息，便于管理員進(jìn)行學(xué)生管理。2.課程管理2.1開班課老師可用編輯好的課程進(jìn)行開班課操作。開班后可以把學(xué)生添加到班課中。支持直接在系統(tǒng)中導(dǎo)入學(xué)生，也可用excel表進(jìn)行導(dǎo)入學(xué)生信息。2.2課程學(xué)習(xí)學(xué)生和教師可在系統(tǒng)中進(jìn)行教學(xué)互動，學(xué)生學(xué)習(xí)課程過程系統(tǒng)可記錄統(tǒng)計。學(xué)生可看到學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.教學(xué)工具3.1討論答疑話題討論功能模塊，讓老師與學(xué)生頻繁互動，項(xiàng)目進(jìn)行過程中遇到問題、難點(diǎn)及時交流、反饋，讓問題落地解決。3.2筆記學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨時可以記錄想法、問題等，可根據(jù)章節(jié)目錄進(jìn)行查詢。老師可以查看學(xué)生筆記，學(xué)生之間、師生之間可以互評筆記。3.3考勤教師在課前發(fā)起考勤，學(xué)員在平臺簽到打卡，教師實(shí)時查看學(xué)生考勤簽到情況，學(xué)生可查看簽到率。3.4課程通知教師在課程教學(xué)當(dāng)中可以向所教班級發(fā)布課程通知，學(xué)生可查看課程通知，達(dá)到師生之間信息互通的目的。4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)生：4.1任務(wù)完成量、課程進(jìn)度及班級排名。4.2分崗位正確率統(tǒng)計，展示參與該崗位任務(wù)作答正確率的平均值。4.3討論數(shù)，包括發(fā)布主題總數(shù)、回復(fù)主題總數(shù)及評論主題總數(shù)。4.4筆記數(shù)，包括課程內(nèi)公開筆記總數(shù)。4.5考勤，包括出勤天數(shù)、缺勤天數(shù)、出勤率。4.6課程通知，包括課程公告、課程私信數(shù)。4.7課程學(xué)習(xí)記錄，包括參與學(xué)習(xí)及互動的詳情軌跡及時間。教師：4.8在學(xué)情況，包括班級人數(shù)、在學(xué)人數(shù)、未學(xué)人數(shù)。4.9課程總體進(jìn)度，各學(xué)員課程進(jìn)度。4.10最近學(xué)習(xí)人數(shù)，按周和月展示。4.11崗位正確率統(tǒng)計，包括各學(xué)生分崗位正確率、各崗位班級總正確率。4.12班級討論數(shù)及參與度。4.13班級公開筆記總數(shù)及今日公開筆記數(shù)。4.14發(fā)布通知總數(shù)4.15班級平均簽到率，各學(xué)生簽到率。管理員：4.16用戶總數(shù)，不同用戶（管理員、教師和學(xué)生）占比。4.17平臺訪問情況，包括人數(shù)、頻次及設(shè)備。4.18教學(xué)班總數(shù)以及各教學(xué)班學(xué)生人數(shù)分布。4.19最近學(xué)習(xí)人數(shù)，按周、月曲線圖展示。今日學(xué)習(xí)人數(shù)、日均學(xué)習(xí)人數(shù)及累計學(xué)習(xí)人次數(shù)。5.單項(xiàng)訓(xùn)練5.1教師可使用單項(xiàng)訓(xùn)練課程進(jìn)行學(xué)生培訓(xùn)，通過單項(xiàng)訓(xùn)練課程可進(jìn)入業(yè)務(wù)實(shí)操系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。5.2崗位任務(wù)。實(shí)操任務(wù)中按照不同崗位進(jìn)行了拆分，每個學(xué)生按照自己的崗位進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。5.3支持學(xué)生端答案顯示與否的教學(xué)控制，配合老師對于課堂的教學(xué)管理5.4操作答案對比。學(xué)生完成任務(wù)后可查看任務(wù)答案，和自己操作的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。2.3在線課程資源技術(shù)要求分別從知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、課程思政三個角度對資產(chǎn)評估實(shí)務(wù)課程進(jìn)行制作，采用高清大屏、動畫等制作技術(shù)，每個微課時長5-15分鐘，微課數(shù)量不少于35個。至少包含以下內(nèi)容：單元一：資產(chǎn)評估基本概述單元二：資產(chǎn)評估程序單元三：資產(chǎn)評估基本方法單元四：流動資產(chǎn)和負(fù)債評估單元五：長期投資性資產(chǎn)評估單元六：機(jī)器設(shè)備評估單元七：不動產(chǎn)評估單元八：無形資產(chǎn)評估單元九：以財務(wù)報告為目的的評估單元十：企業(yè)價值評估單元十一：資產(chǎn)評估報告概述2.4訓(xùn)練系統(tǒng)技術(shù)要求平臺以實(shí)踐教學(xué)課程單項(xiàng)訓(xùn)練平臺為基礎(chǔ)，搭載智能估值進(jìn)階模塊化業(yè)務(wù)系統(tǒng)（教學(xué)版）、模塊化估值應(yīng)用教學(xué)系統(tǒng)，用以輔助完成智能估值專項(xiàng)訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)過程中，可根據(jù)專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容，在業(yè)務(wù)系統(tǒng)上進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，還原真實(shí)工作場景。1.搭載企業(yè)真實(shí)的企業(yè)電子檔案庫核查分析模塊、企業(yè)資產(chǎn)數(shù)據(jù)核查與分析模塊（包含：貨幣資金類資產(chǎn)、存貨、往來賬款、金融資產(chǎn)、房地產(chǎn)、機(jī)器設(shè)備、車輛、土地使用權(quán)、專利、商標(biāo)、軟件著作權(quán)等）、企業(yè)估值應(yīng)用模塊、金融機(jī)構(gòu)估值應(yīng)用模塊以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的練習(xí)。1.1企業(yè)電子檔案庫核查分析對電子檔案庫文件進(jìn)行標(biāo)注、核查、編輯、備注、分析并記錄核查意見?？梢詫?shí)現(xiàn)云平臺儲存，方便快捷查詢企業(yè)資料備注說明和核查意見。1.2企業(yè)資產(chǎn)數(shù)據(jù)核查與分析模塊內(nèi)置企業(yè)常見資產(chǎn)（包含：貨幣資金類資產(chǎn)、存貨、往來賬款、金融資產(chǎn)、房地產(chǎn)、機(jī)器設(shè)備、車輛、土地使用權(quán)、專利、商標(biāo)、軟件著作權(quán)等）資料核查、估值案例計算、程序核查。1.3企業(yè)資產(chǎn)申報表核查與編輯資產(chǎn)數(shù)據(jù)信息與勘查數(shù)據(jù)鏈接，形成一體化數(shù)據(jù)鏈，方便學(xué)生學(xué)習(xí)對資產(chǎn)資料進(jìn)行核查和對申報表進(jìn)行編輯和修改。1.4估值應(yīng)用教學(xué)系統(tǒng)所包含企業(yè)經(jīng)營中的估值應(yīng)用模塊和金融機(jī)構(gòu)中的估值應(yīng)用模塊。1.41企業(yè)經(jīng)營中的估值應(yīng)用模塊包含：企業(yè)在存貨計提跌價準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)計提減值、投資性房地產(chǎn)公允價值變化時的賬務(wù)處理、財務(wù)指標(biāo)摘錄與計算、二手車買賣、商標(biāo)轉(zhuǎn)讓、專利轉(zhuǎn)讓。1.42金融機(jī)構(gòu)中的估值應(yīng)用模塊包含：銀行抵質(zhì)押貸款審批、抵質(zhì)押合同簽訂、企業(yè)抵押資產(chǎn)調(diào)查等。（二）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供至少7大類別實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（提供資源截圖）：企業(yè)電子檔案核查分析。企業(yè)流動資產(chǎn)核查與分析。企業(yè)設(shè)備資產(chǎn)核查與分析。企業(yè)房地產(chǎn)核查與分析。企業(yè)無形資產(chǎn)核查與分析。企業(yè)經(jīng)營中的估值應(yīng)用。金融機(jī)構(gòu)中的估值應(yīng)用。1.企業(yè)電子檔案核查分析，包含企業(yè)證照資料、企業(yè)財務(wù)資料、企業(yè)經(jīng)營資料、宏觀環(huán)境數(shù)據(jù)、行業(yè)環(huán)境數(shù)據(jù)、企業(yè)競爭力分析數(shù)據(jù)等。2.企業(yè)流動資產(chǎn)核查與分析，包含貨幣資金、往來賬款、存貨、金融資產(chǎn)。3.企業(yè)設(shè)備資產(chǎn)核查與分析，包含機(jī)器設(shè)備、大型電子設(shè)備、車輛。4.企業(yè)房地產(chǎn)核查與分析，包含土地使用權(quán)、建筑物、二手房。5.企業(yè)無形資產(chǎn)核查與分析，包含專利、商標(biāo)、軟件著作權(quán)。6.企業(yè)經(jīng)營中的估值應(yīng)用。包含資產(chǎn)減值、資產(chǎn)處置、對外投資、企業(yè)兼并等場景的財務(wù)處理、資產(chǎn)臺賬管理及各類企業(yè)常見文書的數(shù)據(jù)摘錄任務(wù)模塊。7.金融機(jī)構(gòu)中的估值應(yīng)用。金融機(jī)構(gòu)抵質(zhì)押資產(chǎn)臺賬管理、融資租賃資產(chǎn)臺賬管理及企業(yè)貸款審批、抵押合同等金融機(jī)構(gòu)常見文書的數(shù)據(jù)摘錄任務(wù)模塊。2.5在線測評系統(tǒng)技術(shù)要求包含隨堂測驗(yàn)、課程考試以及課程成績?nèi)齻€模塊，可以全方位檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并及時查漏補(bǔ)缺。系統(tǒng)中需至少提供三套試卷（提供資源截圖），用于課證融通和教學(xué)考核。1.隨堂測驗(yàn)完成每一個課程單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可進(jìn)行隨堂測驗(yàn)，支持練習(xí)模式，每次提交后都顯示正誤和答題解析?？芍貜?fù)作答，直到完全正確。教師可看到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、測驗(yàn)提交情況，班級提交人數(shù)、班級最高分、平均分，以及每一題的班級整體正誤情況。2.課程考試教師可對所教班級設(shè)置課程考試，可單獨(dú)或批量進(jìn)行設(shè)置?？墒謩佑|發(fā)公布答案，也可以在考試時