信息及其特征詳解

信息技術(shù)

一.導(dǎo)讀

如何學(xué)好信息技術(shù)？1讀2想3練4記普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)

普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。——?技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?信息技術(shù)課程目標(biāo)

因特網(wǎng)的概述1、英文名稱：Internet

2、定義：在全球范圍，由采用TCP/IP協(xié)議族的眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)相互連接而成的最大的開放式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。其前身是美國的阿帕網(wǎng)(ARPAnet)。

3、特點(diǎn)：Internet之所以獲得如此迅猛的發(fā)展，主要?dú)w功于如下的特點(diǎn)：(1)、它是一個(gè)全球計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。(2)、它是一個(gè)巨大的信息資料。(3)、最重要的是Internet是一個(gè)大家庭，有幾千萬人參與，共同享用著人類自己創(chuàng)造的財(cái)富(即資源)。因特網(wǎng)服務(wù)類型WWW服務(wù)（萬維網(wǎng)）E-mail服務(wù)文件傳輸（FTP）遠(yuǎn)程登錄（Telnet）其他因特網(wǎng)服務(wù)WWW服務(wù)（萬維網(wǎng)）英文全稱：WorldWideWeb特點(diǎn)：是Internet上集文本、聲音、圖象、視頻等多種媒體信息于一身的信息服務(wù)系統(tǒng)，是Internet上的重要組成部分。工作模式：瀏覽器/服務(wù)器（B/S）WWW的網(wǎng)頁文件是超文本標(biāo)記語言HTML(HyperTextMarkupLanguage)編寫，并在超文本傳輸協(xié)議HTTP(HypeTextTransmissionProtocol)支持下運(yùn)行的，所以網(wǎng)頁文件也稱HTML文檔，后綴為“.htm”或“.html”。

Browser/Server普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)

●對(duì)信息的（獲取、加工、管理、表達(dá)與交流等）處理能力●對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力●發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力●遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感?，F(xiàn)行課程模塊結(jié)構(gòu)

必修模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐為主線，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法?！?技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?信息技術(shù)·課程設(shè)計(jì)思路信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流信息技術(shù)基礎(chǔ)選修5：人工智能初步

選修1：算法與程序設(shè)計(jì)選修2：多媒體技術(shù)應(yīng)用選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

選修4：數(shù)據(jù)管理技術(shù)選修：2+X信息技術(shù)課程現(xiàn)行課程模塊結(jié)構(gòu)

選修1是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置的；選修2-4是作為一般信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)置的；選修5是作為智能信息處理技術(shù)專題設(shè)置的。——?技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?信息技術(shù)·課程設(shè)計(jì)思路上課要求1、提前做好課前準(zhǔn)備2、對(duì)號(hào)入座?。ń勾?、換位）3、點(diǎn)名?。ㄗ约捍虻?，禁止代打，其他人說話）4、聽課?。ń拐f話，坐姿端正，認(rèn)真聽課，做好筆記）5、練習(xí)（按教師要求，完成操作任務(wù)，禁止說話！）6、同組合理分配練習(xí)時(shí)間！7、計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障及時(shí)舉手！（禁止自己動(dòng)手）8、下課（作品及時(shí)保存，有秩序地離開）下列行為視為違紀(jì)行為1、遲到2、帶零食和水3、隨地扔垃圾4、聽課時(shí)，說話，搞小動(dòng)作5、練習(xí)時(shí)，東張西望，說話7、下課后，跑出教室，故意擁擠8、更改計(jì)算機(jī)設(shè)置（在桌面擊右鍵、桌面背景、屏幕保護(hù)程序、鼠標(biāo)形狀、密碼、顯示器屬性、用戶名、打開控制面板、游戲）1、情節(jié)較輕：課下打掃衛(wèi)生。2、情節(jié)中等：背誦上課筆記，抄寫信息課本主要內(nèi)容3、情節(jié)嚴(yán)重：告訴班主任，請(qǐng)家長協(xié)助管理！

違紀(jì)后的代價(jià)：同學(xué)們：無規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益！就讓我們從點(diǎn)滴開始，從每一節(jié)信息課進(jìn)步，養(yǎng)成良好的聽課、上機(jī)習(xí)慣！二.信息與信息技術(shù)一.豐富多彩的信息1.什么是信息？（見P2）北京天安門廣場花壇亮燈

燈光華麗璀璨照耀首都夜空

受臺(tái)風(fēng)“鲇魚”影響

上海上空烏云壓境

啟航

新棋局

瞰長江：萬里如畫

美國休斯敦發(fā)生槍擊案致9人受傷

我自己的網(wǎng)站2.案例一:野外生存訓(xùn)練第二，你除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第一，你將通過飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來。你會(huì)帶哪三件物品合適？鋼刀、火石、指南針啟發(fā)物質(zhì)、能源、信息是人類社會(huì)生存和發(fā)展的三大要素。

鋼刀

火石

指南針

物質(zhì)

能源

信息

3.案例二:感覺剝奪實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)者將被關(guān)在有隔音裝置的小房間里，讓他們帶上半透明的保護(hù)鏡以盡量減少視覺刺激。接著，又讓他們戴上木棉手套，并在其袖口處套了一個(gè)長長的圓筒。為了限制各種觸覺刺激，又在其頭部墊了一個(gè)氣泡膠枕，同時(shí)用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲限制他們的聽覺。除了進(jìn)餐和排泄以外的其他時(shí)間，實(shí)驗(yàn)者都要求被測者躺在床上。可以說，這就等于是一個(gè)所有感覺都被剝奪的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前，大多數(shù)被測者以為能利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好睡一覺，或者考慮論文、課程計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)后,被測者報(bào)告說，在實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)任何事情都不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是在很短的時(shí)間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活動(dòng)似乎是“跳來跳去”的。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)停止后，這種影響仍在持續(xù)。啟發(fā)

信息：無處不在信息是人類生存的基本條件三.信息的一般特征1.載體依附性

文字信息既可以印刷在書本上，也可以利用計(jì)算機(jī)來存儲(chǔ)和瀏覽。2.價(jià)值性信息是有價(jià)值的。構(gòu)成世界的三大要素：物質(zhì)、能量和信息3.時(shí)效性

交通信息、天氣預(yù)報(bào)、求職報(bào)名等。字、詞（辭）典能夠在較長時(shí)期內(nèi)保持有效。4.共享性能被多個(gè)信息接收者接收且多次使用。5.真?zhèn)涡?、可存?chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換、可擴(kuò)充、可壓縮等性質(zhì)。馬拉松比賽的起源公元前490年，希臘人和波斯人在雅典附近的一個(gè)小鎮(zhèn)-------馬拉松進(jìn)行了一場激烈的戰(zhàn)爭，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了盡快把這個(gè)好消息告訴大家，希臘一個(gè)青年士兵費(fèi)迪皮迪茲從馬拉松一直跑到雅典，向人們說“我們勝利了”，之后由于勞累過度，倒地犧牲了。希臘人民為了紀(jì)念這位戰(zhàn)士，在1898年的第一屆奧運(yùn)會(huì)上，舉行了從馬拉松到雅典的長跑比賽，全程40.2公里，希臘人路易斯以2小時(shí)58分50秒跑完了全程。

烽火戲諸侯，指西周時(shí)周幽王，為褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。敵人來攻時(shí)，烽火臺(tái)上白天冒著濃煙，夜里火光燭天，可就是沒有一個(gè)救兵到來，周天子和太子被砍，褒姒被俘，西周宣告滅亡。資料B：烽火戲諸侯，一笑失天下

隨堂練習(xí)1、現(xiàn)代社會(huì)中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。

A.物質(zhì)、能量、知識(shí)

B.信息、物質(zhì)、能量

C.財(cái)富、能量、知識(shí)

D.精神、物質(zhì)、知識(shí)B

2、盲人摸象體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流，說明了信息具有（）

A．價(jià)值性B．時(shí)效性C．載體依附性D．共享性D

3、下列敘述中，其中（）是錯(cuò)誤的

A．信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用

B．信息具有時(shí)效性特征

C．同一個(gè)信息可以依附于不同的載體

D．獲取了一個(gè)信息后，它的價(jià)值將永遠(yuǎn)存在。D

4、網(wǎng)絡(luò)上的信息被人下載和利用，這正說明信息具有（）

A．價(jià)值性B．時(shí)效性C．載體依附性D．可轉(zhuǎn)換性

AB5、（）不屬于信息的主要特征

A．時(shí)效性B．不可能增值C．可傳遞、共享D．依附性B6、交通信號(hào)燈能同時(shí)被行人接收，說明信息具有()。A.依附性B.共享性C.價(jià)值性D.時(shí)效性B7、關(guān)于信息特征，下列說法正確的是（）A、信息能夠獨(dú)立存在B、信息需要依附于一定的載體C、信息不能分享D、信息反映的是時(shí)間永久狀態(tài)B8、下面對(duì)信息特征的理解，錯(cuò)誤的()

A.天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)等引出信息有時(shí)效性B.信息不會(huì)隨時(shí)間的推移而變化C.刻在甲骨文上的文字說明信息的依附性D.盲人摸象引出信息具有不完全性C

9、關(guān)于信息共享與物質(zhì)的共享的差別，以下說法正確的是（）A：信息一方使用時(shí)另一方就不能使用B：信息使用后就