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文檔簡介
三年級(上)語文同步課時分層練
第五單元第15課搭船的鳥(含答案)
基礎(chǔ)必做篇
一、看拼音,寫詞語。
muqinwaizufu
我和()坐著小船,到鄉(xiāng)下()家里去。天下著
大雨,
shalaxiang
雨點打在船蓬上,()地()。船夫披著蓑衣在船后用力地搖
著櫓。
二、多音字組詞。
還huan()hai()
難nan()nan()
漂piao()piao()
沖chong()chong()
三、對號入座。
采彩
1.()蘑菇的小姑娘,背著一個大竹筐。
2.“六一”兒童節(jié)到了,校園里插上了()旗。
一只一張
3.我看見()彩色的小鳥站在船頭。
4.翠鳥有()紅色的長嘴。
四、連一連,讀一讀。
搭櫓披著小魚
搖船銜著裙子
捕嘴背著書包
張魚提著蓑衣
五、“搭”在字典中的解釋有:①支,架;②把柔軟的東西放在可以
支架的東西上;③連接在一起;④搭配,配合;⑤乘,坐(船、車、
飛機等)。請給下面句子中的“搭”字選擇正確的解釋。(只填序號)
1.他的肩膀上搭著一條毛巾。()
2.紅紅很聰明,知道把小梨搭著大梨一起賣。()
3.他喝多了,前言不搭后語。()
4.這只翠鳥搭了我們的船。()
鞏固提升篇
提升選做題(3選2)
一、讀一讀,再填寫。
1.后來雨停了。我看見一只()的小鳥站在船頭。()
美麗??!它的羽毛是()的,翅膀帶著一些(),比鸚鵡還
()-它還有一張()的長嘴。
2.母親告訴我,這是一只()。哦,這只翠鳥搭了我們的船,在()
吃呢。
二、修改下面的病句。
1.這場雨下得太大了,我身上的衣服完全濕透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間,就從來不浪費別人的時間。
三、品讀句子,完成練習(xí)。
它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。
1.句子中表示顏色的詞語有、,這句話是抓住翠鳥外形
的特點來寫的。
2.如果想表現(xiàn)翠鳥動作靈活的特點,應(yīng)該寫()0
A.翠鳥的叫聲好聽B.翠鳥的身體很小C.翠鳥飛得很快
拓展挑戰(zhàn)題
一、閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
一棵樹?一座橋
一棵大樹,享受著雨露的滋潤,與鳥兒一起歡樂成長。
大樹的不遠處,有一條小河。河雖小,但水很深。漲水時,人們過河非常危
險,曾經(jīng)有一個小孩兒被洪水沖走。
兩個行人在大樹下議論,一個說:“如果河上有一座橋,那該多好!”
另一個說:“是啊,這樣大家過河就方便、安全了?!?/p>
大樹沉思了一下,說:“你們把我砍下來,做成一座橋吧?!?/p>
于是,大樹被鋸倒了,架成了一座橋。
從此,人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。
鳥兒飛到橋上,問:“以前,你做大樹的時候生活多好,現(xiàn)在為什么要做橋
呢?”
橋說:“我雖然不能再長,但看到能幫助那么多人,就感到自己的人生非常
有價值?!?/p>
鳥兒說:“為了幫助別人,就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎?”
橋說:“幫助了別人,其實我也得到了快樂!”
1.在文中找出下面詞語的近義詞。
深思()心驚膽戰(zhàn)()
2.通過讀文,我們知道,在幫助人的問題上,
小鳥認為:________________________________________________________
大樹認為:________________________________________________________
3.聯(lián)系短文談?wù)勀銓Α皫椭藙e人,其實我也得到了快樂!”的理解。
二、小練筆。
仿照課文第2自然段的寫法,仿寫一段你最喜歡的事物的樣子。
【參考答案】
基礎(chǔ)必做篇
一、看拼音,寫詞語。
母親外祖父沙啦響
二、多音字組詞。
歸還還有災(zāi)難困難漂浮漂亮沖進沖著
三、對號入座。
1.采
2.彩
3.一只
4.一張
四、連一連,讀一讀。
搭船搖櫓捕魚張嘴披著蓑衣銜著小魚背著書包提著裙子
五、請給下面句子中的“搭”字選擇正確的解釋。(只填序號)
1.②
2.④
3.③
4.⑤
鞏固提升篇
提升選做題(3選2)
一、讀一讀,再填寫。
1.彩色多么翠綠藍色漂亮紅色
2.翠鳥捕魚
二、修改下面的病句。
1.改法:去掉“完全”。
2.改法:關(guān)聯(lián)詞“如果……就”改為“不但……而且”。
三、品讀句子,完成練習(xí)。
1.翠綠藍色漂亮
2.C
拓展挑戰(zhàn)題
一、閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
1.沉思、擔(dān)驚受怕
2.小鳥:為了幫助別人,不應(yīng)該犧牲自己的快樂。
大樹:幫助了別人,就得到了快樂。
3.這是大樹的做人態(tài)度,能幫助別人就是它最大的快樂。
二、小練筆。
示例:
小貓乖乖
我家有只可愛的小貓咪,名叫乖乖,因為它非常乖巧。
乖乖長得非常漂亮,水汪汪的眼睛顯得又大又圓,圓球似
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