安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文（3篇）

安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文（3篇）安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文（精選3篇）安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文篇1安全是一個永恒的話題。什么是安全？對我們來說，安全是基于我們自己的職責，忠實地履行我們的職責。責任是什么？責任是使命，是義務，是力量。在隱患危及安全的關鍵時刻，它鼓勵我們站出來面對危險，采取行動防止事故發(fā)生。要注意安全，關愛生命，就要從同事的日常生活和日常工作做起。無論我們在做什么，都要時刻想著心中的安全，時刻關注心中的安全，時刻遵守規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。只有把安全“印”在我們心中，強化我們的安全責任。把安全生產(chǎn)工作落到實處，從身邊的小事做起，把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)。每一次事故，都能總結出一兩三個教訓，日積月累，成了我們的規(guī)矩。換句話說，血的教訓換來的是我們的規(guī)章制度，我們依靠它們來保證我們的安全。企業(yè)有完善的安全體系，我們不缺各種管理制度。我們?nèi)鄙俚氖莾?yōu)秀的執(zhí)行者，這樣安全才有保障。安全不僅僅是一個系統(tǒng)，還需要我們每個人加強安全意識和責任感。責任是安全工作的前提。有句話說得好，“標準中盡你的職責”，這應該是每個人對自己工作的最基本要求。為了做好安全工作，提高責任感是非常重要的，這是工作無差錯的重要保證。如果一個人沒有責任感，危險就會出現(xiàn)在最安全的位置。有很強的責任心，無論安全風險有多大都可以處理。如果責任心差，那么一個小問題就可能導致大災難。無錯是我們工作的.重中之重。安全工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全員動手，綜合治理，不懈努力。只要真正把安全放在心里，強化安全意識，增強安全責任，安全生產(chǎn)就不會受到威脅，安全就有保障，生活就美好。有了對安全的責任感，你就有了把工作做好的動力，開始工作的時候就會積極主動，專心致志。如果沒有安全責任，就不敢承擔責任，必然導致工作敷衍、平庸、粗心?？梢姽ぷ骱湍芰ι嫌欣щy，但關鍵是責任。無論做什么都要記住自己的責任，無論做什么樣的工作都要對自己的工作負責。責任是安全生產(chǎn)生存的源動力。因為我們的責任，我們可以從微小的細節(jié)中找出事故的隱患；由于我們的責任，我們可以從不斷變化的安全問題中積累進步的經(jīng)驗。安全生產(chǎn)需要我們的責任，安全生產(chǎn)更取決于我們的責任。我們需要責任，我們選擇安全！從過去學習，從未來學習。在安全問題上，我們必須敲響警鐘，肩負起責任使命。在生活中，安全是一把雙刃我們需要責任，我們選擇安全！從過去學習，從未來學習。在安全問題上，我們必須敲響警鐘，肩負起責任使命。在生活中，安全是一把雙刃劍。如果你遵守它的規(guī)則，它就會保護你。如果你違反了它的規(guī)則，你將付出血的代價。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，是我們生活的保障。很多時候，我們熟悉“安全生產(chǎn)，預防為主”等很多格言，但我們需要的不僅僅是口號和形式，更重要的是把縝密的思想放到嚴謹?shù)男袨橹腥ィ钏际鞈]，謹慎行事，這才是我們做好安全工作的基礎。安全是春天的花朵，美麗卻需要呵護；安全是生活中的一抹陽光，明亮而溫暖?！鞍踩谝唬婇L鳴”，只有抓安全，我們的企業(yè)才能興旺發(fā)達；只有守護安全，我們千辛萬苦才能結出美好的果實。讓我們一起努力，履行我們的責任，確保安全。安全責任永遠在我心里！安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文篇2領導同志們：大家好！如果有人問什么是幸福，他們可能會得到一百個、一千個甚至更多的答案：有人認為吃喝穿不是幸福；有人認為，端著一個鐵飯碗就是幸福；有人認為成為第一就是幸福；有些人認為在月亮之前的一個月是幸福的當然，每個人對幸福都有自己的看法，理解不同，經(jīng)歷不同，立場不同。這里不想一一分析，但我想澄清一下我的觀點，那就是安全，安全就是幸福！安全是我們工作中始終圍繞著我們工作的一個主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題。關系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，關系到員工的健康和生活。因此，安全成為目前企業(yè)和員工的首要任務。今天再提，心情總是很沉重，每天都在講安全，每天上崗前都要發(fā)安全誓言。但截至今天，我們身邊仍然存在安全隱患，違反安全規(guī)章制度的事故時有發(fā)生。經(jīng)理們在班前會上的`陣痛和反復提醒，讓每一個員工都尊重安全，從我們身邊發(fā)生的一次安全事故中，充分認識到安全對我們的重大意義。大家都知道，安全關系到千家萬戶的幸福和幸福，關系到國家財產(chǎn)的安全。但是，我們目前的工作中仍然存在著思想麻痹、掉以輕心、習慣性違規(guī)操作等大量不良習慣。比如廠房里到處掛著安全標志，禁止和警示標志被認為是一種裝飾，上面的灰塵讓人無法識別是什么；上崗前三級安全教育流于形式；清理現(xiàn)場時，停止標志不出現(xiàn)；女工在崗位上頭發(fā)過長，影響操作；等等，哪怕是一點點的粗心也會給我們的安全生產(chǎn)帶來無法估量的損失和教訓。當我們的家庭享受著家庭的幸福，當我們孝敬父母，當我們看到孩子成長過程中的喜悅和欣慰，多少殘缺的家庭再也不能擁有這一切，生命的悲哀無法用語言來形容。安全，我們必須在工作中安全操作，我們必須確保自己的安全，并對每個員工進行安全教育。要想保證安全，必須學習設備和工藝知識，熟悉其性能，如何正確操作，操作中注意各種事項，如何處理危險。只有精力充沛，專注，時刻繃緊安全的弦，才能讓生活充滿陽光和快樂。為了你和其他人的幸福，為了我們家庭的溫暖，我們必須牢記安全，牢記安全，讓我們的明天更美好！朋友們，很難從前后的墨守成規(guī)中吸取教訓，也很難從他們的鮮血和生活中吸取教訓道不使我們警惕嗎，難道不讓我們痛心嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命，杜絕違章銘刻在心嗎。愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。朋友們，假如我們每個人都能以她們?yōu)榻洌匾暟踩?，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外。人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國家昌盛，更為了整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。來吧!讓在坐的每一個朋友，都要時刻記住著珍惜生命，杜絕違章。安全質(zhì)量會議發(fā)言稿范文篇3尊敬的領導、老師們：下午好！說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的幾位老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位老師幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好。我的做法總結起來體現(xiàn)為兩組關鍵詞：一是和諧關系；二是方法過程。一、大家都知道，教學成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關系，再加上采用正確的教學方法。與孩子和諧相處：這一點對高年級學生來說至關重要。因為要想讓他們考好語文，最起碼得讓他們喜歡語文，要喜歡語文，至少得喜歡咱們這個語文老師，所以很多時候，我沒有擺上師道尊嚴的面孔，而是把學生作為朋友來用心相處。這樣孩子們就覺得我與他們之間沒有多少距離。我常對自己說，為了更好地教學生，必須做他們心理上值得依賴的朋友！課上，我的笑容燦爛，我的要求嚴格，決不容忍一個同學不用心，即使他是一向成績較好的，只要在學習上出現(xiàn)了不該犯的錯誤，我依然會不依不饒的批評。這就是愛嚴并濟。我想，這一點大家做得肯定比我好。二、強化學習，為學生指點迷津。我從基礎、閱讀、習作三個方面談談我的做法：⑴、夯實基礎：平時要求學生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點熟讀、精點背誦。要求學生邊讀邊認字邊理解，而不是一味地求快，以免出現(xiàn)“小和尚念經(jīng)——有口無心”的情況。為了盡快使學生掌握最重要的需要積累的詞句段篇，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文、段落、格言、詩句等內(nèi)容，要求學生必須會背誦并且默寫。每段時間組長小檢查，老師大檢查，通過檢查促使每個學生都過關。我常對學生說：“就算不是為了應付考試，而是為以后的學習打好基礎，我們也應該嚴格要求自己，多積累語詞句段?！睂τ谏?，我們在復習時，第一炮就要把這些死知識轟炸掉，不要讓它成為復習途中的絆腳石。我們具體的做法是：老師找出每一課的重要詞語，讓學生聽寫并注上拼音，聽寫過后立刻由老師和學生批改，批改過后立即由批改人（包括老師）反饋公布，公布過后，立即快速訂正三遍，緊接著進入下一課詞語的聽寫準備，然后，把這些寫錯的詞語在作業(yè)本上集中起來多寫幾遍；最后同桌互相聽寫自己每一課寫錯的詞語，爭取這一次無錯字。對于句子、修辭等必須要系統(tǒng)的復習并在試卷中詳細的講解，而古詩、格言、成語等除了在網(wǎng)絡上搜集一些還要讓學生在閱讀中自己積累，總結張貼在教室的墻壁上，抄寫在積累本上?、啤娀喿x：⑶、加強習作。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悅。作為語文老師，要培養(yǎng)學生對習作的信心，讓學生明白，習作不過是以筆代口，用筆“說”出自己想要講的話。要減少煩惱的壓力。也要宣傳寫作帶來的愉悅。我常常對學生說：“即使你們只剩下15分鐘寫作文的時間也要花上5分鐘來審題，這是方向問題，若是跑錯了，還不如原地踏步！”我的作文訓練方法是：①、大量閱讀。每天晚讀15分鐘都要看一篇作文，不能當作故事來看，而是研讀，多問為什么作者這樣寫。②、精講多練。幾乎每循環(huán)要求寫一篇作文。平時我擠出時間，用電腦打印了十多篇各種類型的范本。寫作前，我就找出相關的范本貼在黑板上進行指導。從文章的題目、布局謀篇、段落結構、中心思想的`表現(xiàn)到用詞的準確性，都要繪聲繪色地詳細地講解。然后讓學生先說后寫。我班的個別學生反映說：“老師，經(jīng)您這一講解，我想馬上就寫?！边@時，我知道我的方法對了。因為學生這種蠢蠢欲動的寫作欲望已經(jīng)得到激發(fā)和培養(yǎng)。③、精批細評。這個環(huán)節(jié)非常關鍵，在批改作文中，我是最賣力的。錯字標點都圈出來讓學生自己改正、遣詞造句好與不好都畫出，等等。分發(fā)作文時，還要花一節(jié)課的時間來點評。有點進步的點名鼓勵，寫得好的大肆表揚，然后拿出幾篇有代表性的來進行詳細的點評。這樣大大的激發(fā)了學生寫作的欲望，他們因此而感到了寫作的快樂。就是我最大的滿足?？傊?，學無止境，教無定法。沒有必勝的