體前變向運(yùn)球說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

體前變向運(yùn)球說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是體前變向運(yùn)球。這是籃球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)生在快速移動(dòng)中改變方向，控制好球。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識和技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃等，體前變向運(yùn)球可以看作是對這些基本技術(shù)的進(jìn)一步拓展和提高。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過練習(xí)和講解，使學(xué)生掌握體前變向運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，能夠在比賽中靈活運(yùn)用。同時(shí)，通過練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)過程中會(huì)結(jié)合課本中的圖示和文字講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的年齡和知識深度相符，具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。通過學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球技術(shù)，提高學(xué)生的籃球技能和運(yùn)動(dòng)水平，使其能夠在比賽中靈活運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠理解和尊重比賽規(guī)則，誠實(shí)守信，培養(yǎng)良好的體育品德。此外，通過體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其健康水平，使其能夠形成健康的生活方式，培養(yǎng)健康的人格。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是高二上學(xué)期的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)知識和技能，如基本的運(yùn)球、傳球和投籃等。在知識方面，學(xué)生對于籃球的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，這為本次課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。然而，部分學(xué)生在體前變向運(yùn)球方面可能還存在一些困難，如動(dòng)作不夠流暢、控制球的能力不強(qiáng)等。因此，在教學(xué)過程中需要針對這些學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和運(yùn)動(dòng)精神普遍存在，但程度不同。部分學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)合作的重要性認(rèn)識不足，容易在比賽中產(chǎn)生個(gè)人主義行為，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，但對于新技術(shù)的學(xué)習(xí)還缺乏一定的耐心和毅力。部分學(xué)生在面對技術(shù)難題時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、籃球場、籃筐、運(yùn)球練習(xí)障礙物、視頻播放設(shè)備、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版必修第一冊《體育與健康》。

3.信息化資源：體前變向運(yùn)球教學(xué)視頻、籃球戰(zhàn)術(shù)演示動(dòng)畫、學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《體前變向運(yùn)球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在籃球比賽中是否遇到過需要快速改變方向，而又不能丟失球權(quán)的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體前變向運(yùn)球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體前變向運(yùn)球的基本概念。體前變向運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)生在快速移動(dòng)中改變方向，控制好球。

2.動(dòng)作示范：接下來，我給大家做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的體前變向運(yùn)球動(dòng)作，讓大家直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和控制球的重要性。對于動(dòng)作的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過分步驟講解和示范來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體前變向運(yùn)球相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的體前變向運(yùn)球練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示體前變向運(yùn)球的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體前變向運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體前變向運(yùn)球的基本概念、重要性和在比賽中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對體前變向運(yùn)球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在比賽和訓(xùn)練中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)層面：學(xué)生將掌握體前變向運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用，提高自己的籃球技能水平。

2.戰(zhàn)術(shù)層面：學(xué)生將理解體前變向運(yùn)球在比賽中的重要性和應(yīng)用，能夠根據(jù)比賽情況合理運(yùn)用，提升球隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。

3.身體素質(zhì)層面：通過練習(xí)體前變向運(yùn)球，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和速度將得到提高，身體素質(zhì)將得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作層面：學(xué)生在小組討論和比賽中能夠更好地與隊(duì)友溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力層面：學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣將得到進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性將得到提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力層面：學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

7.心理素質(zhì)層面：學(xué)生在面對技術(shù)難題和比賽壓力時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：體前變向運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)填空題

答案：體前變向運(yùn)球是指在快速移動(dòng)中，用手指控球，通過改變手腕和手臂的動(dòng)作，使球在身體前方迅速改變方向而不丟失控制的一種技術(shù)。

2.題型二：體前變向運(yùn)球技術(shù)應(yīng)用選擇題

答案：在比賽中，當(dāng)遇到防守球員緊逼時(shí)，正確的做法是使用體前變向運(yùn)球快速改變方向，擺脫防守球員。（選項(xiàng)：A.傳球B.投籃C.體前變向運(yùn)球D.停球）

3.題型三：體前變向運(yùn)球與體后變向運(yùn)球區(qū)分判斷題

答案：錯(cuò)誤。體前變向運(yùn)球和體后變向運(yùn)球是兩個(gè)不同的技術(shù)動(dòng)作。體前變向運(yùn)球是在身體前方改變球的方向，而體后變向運(yùn)球是在身體后方改變球的方向。

4.題型四：體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作描述題

答案：體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作描述：在運(yùn)球過程中，當(dāng)需要改變方向時(shí)，迅速將手腕翻轉(zhuǎn)，用手背擊球，同時(shí)邁出相應(yīng)腳，使球在身體前方改變方向，同時(shí)保持對球的控制。

5.題型五：體前變向運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用情景題

答案：示例情景：在比賽中，球員A持球快速突破，防守球員B緊逼其后。球員A可以使用體前變向運(yùn)球技術(shù)，迅速改變方向，擺脫防守球員B的貼身防守，從而獲得進(jìn)攻機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)①體前變向運(yùn)球概念：

-體前變向運(yùn)球：快速移動(dòng)中，用手指控球，通過改變手腕和手臂的動(dòng)作，使球在身體前方迅速改變方向而不丟失控制的一種技術(shù)。

②體前變向運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：

-動(dòng)作準(zhǔn)備：站立姿勢，雙手持球于胸前。

-動(dòng)作執(zhí)行：手腕翻轉(zhuǎn)，用手背擊球，同時(shí)邁出相應(yīng)腳，使球在身體前方改變方向，同時(shí)保持對球的控制。

③體前變向運(yùn)球技術(shù)應(yīng)用：

-比賽中：遇到防守球員緊逼時(shí)，使用體前變向運(yùn)球快速改變方向，擺脫防守球員。

-訓(xùn)練中：提高協(xié)調(diào)性、靈活性和速度，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

④體前變向運(yùn)球與體后變向運(yùn)球的區(qū)分：

-體前變向運(yùn)球：在身體前方改變球的方向。

-體后變向運(yùn)球：在身體后方改變球的方向。

⑤體前變向運(yùn)球練習(xí)方法：

-分組討論：討論體前變向運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用情景。

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行體前變向運(yùn)球練習(xí)，演示動(dòng)作要領(lǐng)。

-成果展示：小組展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果。

⑥總結(jié)：

-掌握體前變向運(yùn)球的基本概念、重要性和應(yīng)用。

-提高協(xié)調(diào)性、靈活性和速度，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶體前變向運(yùn)球的相關(guān)知識點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課是關(guān)于體前變向運(yùn)球的教學(xué)，通過講解、示范、練習(xí)和討論，讓學(xué)生了解和掌握了體前變向運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠熟練，尤其是在手腕翻轉(zhuǎn)和控制球方面。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

其次，在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗w前變向運(yùn)球的應(yīng)用情景和實(shí)際意義不夠了解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的實(shí)際比賽案例，讓學(xué)生更好地理解體前變向運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用和重要性。

最后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對技術(shù)難題和比賽壓力時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的鼓勵(lì)和反饋，以幫助學(xué)生建立自信心和抗壓能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了體前變向運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)用。通過講解、示范、練習(xí)和討論，學(xué)生對體前變向運(yùn)球有了更深入的了解和掌握。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠熟練，尤其是在手腕翻轉(zhuǎn)和控制球方面。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

(1)體前變向運(yùn)球是在身體前方還是身體后方改變球的方向？

A.身體前方

B.身體后方

C.身體側(cè)面

(2)在比賽中，遇到防守球員緊逼時(shí)，正確的做法是使用哪種技術(shù)？

A.傳球

B.投籃

C.體前變向運(yùn)球

(3)體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)包括哪些？

A.手腕翻轉(zhuǎn)

B.用手背擊球

C.邁出相應(yīng)腳

D.以上都對

2.填空題

(1)體前變向運(yùn)球是指在快速移動(dòng)中，用手指控球，通過改變手腕和手臂的動(dòng)作，使球在身體前方____________。

(2)體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)包括____________，____________，邁出相應(yīng)腳，使球在身體前方改變方向，同時(shí)保持對球的控制。

(3)在比賽中，當(dāng)遇到防守球員緊逼時(shí)，正確的做法是使用________