23太空一日（課堂本）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步配套教學(xué)設(shè)計

23太空一日（課堂本）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步配套教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步配套教學(xué)設(shè)計，主要圍繞教材中的《23太空一日》這一章節(jié)展開。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的日常生活、工作以及科學(xué)家們在太空中的探索成果。

2.學(xué)習(xí)課文中所涉及的太空知識，如太空飲食、太空行走、太空睡覺等。

3.分析課文中表達(dá)的科學(xué)精神和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

4.通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、積極思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過閱讀《23太空一日》，學(xué)生能夠自主思考太空生活中的各種問題，如太空飲食、太空行走等，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

2.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的太空知識，使學(xué)生了解太空探索的艱辛過程，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和好奇心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：在課堂討論和小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同探討問題的能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過課堂討論和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提高他們的語言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索的最新動態(tài)，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.樹立正確的價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)家的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，從而樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）太空日常生活和工作：通過閱讀課文，學(xué)生需要掌握太空中的飲食、睡覺、鍛煉等日常生活和工作情況，以及宇航員在太空中的工作內(nèi)容，如艙外活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

（2）太空知識：學(xué)生需要了解太空中的特殊環(huán)境對宇航員生理和心理的影響，以及科學(xué)家們在太空探索中取得的重要成果。

（3）科學(xué)精神和探索精神：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)家們在太空探索過程中的艱辛和無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。

（4）閱讀理解能力和寫作能力：通過課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）太空中的日常生活和工作：學(xué)生對于太空中的飲食、睡覺等日常生活和工作情況難以理解和想象，需要通過生動形象的講解和多媒體教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握。

（2）太空知識：太空中的特殊環(huán)境和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。需要通過簡單易懂的例子和圖片，以及互動式教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）科學(xué)精神和探索精神：學(xué)生對于科學(xué)家們在太空探索過程中的艱辛和無私奉獻(xiàn)難以理解，需要通過講故事、觀看紀(jì)錄片等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)家們的偉大精神。

（4）閱讀理解能力和寫作能力：學(xué)生在閱讀理解和寫作方面存在一定的困難，需要通過課堂討論、小組合作等教學(xué)活動，以及針對性的寫作訓(xùn)練，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。

在教學(xué)過程中，教師需要針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有針對性的教學(xué)方法，如生動講解、多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)等，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、積極思考。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響等。

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦，用于課堂互動和寫作練習(xí)。

-教科書《23太空一日》和相關(guān)教學(xué)參考書籍。

-白板和記號筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)記。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-云端存儲空間，用于存儲學(xué)生的寫作作品和課堂筆記。

3.信息化資源：

-太空探索相關(guān)的視頻資料，如宇航員的生活視頻、太空行走實(shí)況等。

-太空知識圖文資料，包括太空飲食、太空睡覺等內(nèi)容的圖片和圖表。

-科學(xué)家訪談或講座視頻，了解太空探索背后的故事。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-寫作練習(xí)：布置相關(guān)話題的寫作作業(yè)，提高學(xué)生的寫作能力。

-角色扮演：學(xué)生模擬宇航員，體驗(yàn)太空生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度。

-課堂互動：使用多媒體設(shè)備和云端資源，進(jìn)行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《23太空一日》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宇航員在太空中的日常生活嗎？他們是如何工作和生活的？”

展示一些關(guān)于宇航員在太空中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受太空生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹宇航員在太空中的飲食、睡覺、鍛煉等日常生活和工作的基本情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太空基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太空的基本概念、組成部分和宇航員的生活情況。

過程：

講解太空的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹宇航員在太空中的飲食、睡覺、鍛煉等日常生活和工作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.太空案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宇航員在太空中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宇航員在太空中的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解宇航員在太空中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用太空知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與宇航員在太空中的相關(guān)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對宇航員在太空中的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宇航員在太空中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括太空的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宇航員在太空中的日常生活和工作對人類探索宇宙的重要性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用太空知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宇航員在太空中的生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宇航員的故事》：一本關(guān)于宇航員生活和工作的小說，讓學(xué)生更直觀地了解宇航員的日常生活。

-《探索太空》：一本介紹太空探索歷史的書籍，包括人類首次登月、國際空間站的建設(shè)等重要的太空事件。

-太空探索相關(guān)的科學(xué)雜志和期刊，如《自然》、《科學(xué)》等，讓學(xué)生了解太空探索的最新進(jìn)展和研究成果。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生訪問一些太空探索相關(guān)的網(wǎng)站，如NASA（美國國家航空航天局）官網(wǎng)、ESA（歐洲航天局）官網(wǎng)等，了解太空探索的最新動態(tài)和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參加太空探索相關(guān)的講座、展覽和活動，增加對太空探索的了解和興趣。

-讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計一個太空探索的項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)，如模擬太空環(huán)境下的植物生長、研究太空對人類身體的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考太空探索對社會和人類未來的影響，如太空旅游、太空資源開發(fā)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和未來規(guī)劃能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的積極性。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對太空知識的理解和運(yùn)用能力，以及他們的思考深度和廣度。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對太空主題的深入理解和獨(dú)特見解，以及他們提出的解決方案的可行性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：

設(shè)計一份隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對《23太空一日》中所學(xué)知識的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋太空的基本概念、宇航員的日常生活和工作、以及太空探索的意義等。

4.課后作業(yè)：

檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們的寫作能力和對太空知識的理解。關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和論述。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，給予具體的評價和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提醒他們加強(qiáng)對自己學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①太空飲食：宇航員在太空中的飲食方式和生活習(xí)慣。

②太空睡眠：宇航員在太空中的睡眠環(huán)境和睡眠方式。

③太空鍛煉：宇航員在太空中的鍛煉方式和方法。

④太空探索的意義：人類探索太空的重要性及其對人類發(fā)展的影響。

2.關(guān)鍵詞：

①太空行走：宇航員在太空中的活動方式。

②太空實(shí)驗(yàn)室：宇航員在太空中的工作場所。

③太空資源：太空中的資源及其開發(fā)利用。

④太空旅游：太空旅游的概念及其對人類社會的影響。

3.句式：

①宇航員在太空中的飲食方式和生活習(xí)慣：太空食品、太空飲水、太空餐桌等。

②宇航員在太空中的睡眠環(huán)境和睡眠方式：無重力睡眠、睡眠艙、睡眠時間調(diào)整等。

③宇航員在太空中的鍛煉方式和方法：太空跑步機(jī)、太空健身器材、太空瑜伽等。

④太空探索的意義：探索未知、拓展人類視野、推動科技進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類夢想等。

在板書設(shè)計中，教師應(yīng)采用生動形象的插圖和圖表，以及簡潔明了的文字，使板書既具有藝術(shù)性和趣味性，又能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)。同時，通過板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。教學(xué)反思在教學(xué)《23太空一日》這一課時，我深刻體會到教學(xué)過程中的許多感悟和反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和參與度是教學(xué)成功的重要因素。通過展示宇航員在太空中的圖片和視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。此外，小組討論和角色扮演等互動式教學(xué)方法也有效地提高了學(xué)生的參與度，使他們更加積極地參與到課堂討論和活動中。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力在教學(xué)過程中得到了很好的鍛煉。通過小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時與小組成員合作，共同探討問題。這些活動不僅