珍珠蚌殼里的夜詩(shī)歌作文審題立意(1)素材

珍珠蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)?不再思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷如果被昔日的淚水淹沒(méi)我的生命不會(huì)閃光。

請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義，以“珍珠”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

這一類(lèi)型的作文，有賴(lài)于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩(shī)的意蘊(yùn)，把握住詩(shī)的主旨，才能確定寫(xiě)作的重心（中心句）。

讀?。。。?！詩(shī)歌類(lèi)材料作文

有情感有內(nèi)容有體會(huì)珍珠蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)?不再思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷如果被昔日的淚水淹沒(méi)我的生命不會(huì)閃光。通過(guò)3有法讀詩(shī)我們了解到，珍珠在蚌殼里熬過(guò)了無(wú)數(shù)的黑夜，經(jīng)受了無(wú)數(shù)的磨難，但它沒(méi)有沉淪，沒(méi)有被艱難困苦壓趴下，它擺脫了無(wú)數(shù)的痛苦、郁悶和“憂(yōu)傷”，終于成長(zhǎng)為一顆晶瑩的珍珠?！叭绻晃羧盏臏I水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)閃光”是關(guān)鍵句，它告訴我們：生命離不開(kāi)苦難，只有經(jīng)歷了痛苦，戰(zhàn)勝磨難，才能鑄就生命的輝煌。——最佳立意??！議論文經(jīng)典題目《感謝生活中的磨難》

《磨難造就輝煌》《磨難是金》《感謝生活中的磨難》《苦難造就人生》

議論文標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)下經(jīng)典史書(shū)《史記》李時(shí)珍三次落榜，決心從醫(yī)，寫(xiě)下醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》小仲馬在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終于撰寫(xiě)出世界名著《茶花女》。前蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。練一練~

星星雷抒雁

仰望星空的人

總以為星星就是寶石，

晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕。

飛上星星的人知道，

那兒有灰塵、石渣，

和地球上一樣復(fù)雜。

參考立意：

1、距離產(chǎn)生美。2、近觀發(fā)現(xiàn)本質(zhì)（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。）3、理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以！希望大家像珠蚌一樣道一聲：高考里的夜，還有多長(zhǎng)？不再思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷如果被昔日的淚水淹沒(méi)我的生命不會(huì)閃光。迎戰(zhàn)高考！贏站高考！人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)