燭之武退秦師

燭之武退秦師主講人：王亞芬時(shí)間：2018·10·30

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《步出夏門(mén)行·龜雖壽》一導(dǎo)入新課

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國(guó)一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長(zhǎng)官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說(shuō)的“弼馬溫”。

被舉薦使秦時(shí)，已年過(guò)七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——（明）馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》

通過(guò)語(yǔ)言分析，欣賞燭之武的游說(shuō)藝術(shù)反復(fù)誦讀，把握文中的人物形象

32積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，理解文章大意學(xué)習(xí)目標(biāo)1越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？二復(fù)習(xí)檢測(cè)1.晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉文公和秦穆公圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾經(jīng)對(duì)晉文公無(wú)禮，而且對(duì)晉國(guó)懷有二心而親近楚國(guó)。2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。鄭文公說(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。3.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？5.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？4.若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上接待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。晉國(guó)，有什么滿足的呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？誦讀思考三秦晉為何圍鄭？鄭國(guó)如何應(yīng)對(duì)？；秦晉圍鄭燭之武退秦師1.本文主要講了一個(gè)什么故事？人物形象賞析燭之武鄭伯富有才干，聲名遠(yuǎn)播深明大義，以國(guó)為重勇于當(dāng)擔(dān)，機(jī)智勇敢善于納諫勇于自責(zé)以國(guó)為重佚之狐善于發(fā)現(xiàn)人才善于推薦人才秦晉為何圍鄭？鄭國(guó)如何應(yīng)對(duì)？燭之武如何勸說(shuō)秦君？；勸說(shuō)結(jié)果如何？秦晉圍鄭燭之武退秦師人物形象賞析晉文公頭腦冷靜隨機(jī)應(yīng)變知恩圖報(bào)誦讀思考三秦晉為何圍鄭？鄭國(guó)如何應(yīng)對(duì)？燭之武如何勸說(shuō)秦君？；勸說(shuō)結(jié)果如何？秦晉圍鄭燭之武退秦師燭之武說(shuō)秦君，說(shuō)辭僅125個(gè)字，燭之武為什么能三言兩語(yǔ)退秦師？其游說(shuō)妙在何處？四

合作探究“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”指出亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利?！叭羯徉嵰詾闁|道主”至“君亦無(wú)所害”說(shuō)明舍鄭會(huì)對(duì)秦國(guó)有益?！扒貢x圍鄭，鄭既知之矣”坦言知亡，避其銳氣?！扒揖龂L為晉君賜矣”至“唯君圖之

挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系

鄭既知亡退出（示弱）亡鄭陪鄰有害（離間）舍鄭利秦有利（利誘）亡鄭闕秦有大害（瓦解）對(duì)秦對(duì)秦對(duì)秦對(duì)秦層層深入步步緊逼燭之武謀略小析欲擒故縱釜底抽薪挑撥離間投其所好保全鄭國(guó)以“利”巧攻心理以“史”巧施離間以“害”巧析形勢(shì)三寸巧舌力挽狂瀾紓國(guó)難，一番善辯情蕩衷腸罷干戈。

如此辭令，真無(wú)一字不妙，無(wú)一著不老靠圓密。

——魏禧《左傳經(jīng)世鈔》

一言之辯，重于九鼎之寶；

三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。

——?jiǎng)③摹段男牡颀垺饭湃藢?duì)燭之武說(shuō)辭的評(píng)論——

人物形象賞析燭之武秦君富有才干，聲名遠(yuǎn)播深明大義，以國(guó)為重勇于當(dāng)擔(dān)，機(jī)智勇敢善于決策善謀利益能言善辯，足智多謀側(cè)面描寫(xiě)語(yǔ)言動(dòng)作正面描寫(xiě)五鞏固提升

談?wù)劆T之武出色的勸諫藝術(shù)對(duì)于古人和現(xiàn)代人的處事有什么意義？

對(duì)于古人

“伴君如伴虎”，批“龍鱗”，逆“圣聽(tīng)”，需要大勇與大智。

作為君王，則應(yīng)虛心采納，方可成就霸業(yè)。

1鄒忌與齊威王

齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，聽(tīng)取群臣吏民的意見(jiàn)，于是有“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的美談。2觸龍與趙太后抓住趙太后愛(ài)子、憐子之心，觸龍拿人心比自心，以己子做誘引，動(dòng)之以情，申明大義，進(jìn)而解開(kāi)太后心結(jié)。3魏征與唐太宗唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君。唐太宗“夫以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。今魏徵歿，朕失一鑒矣！”對(duì)于現(xiàn)代人1、注重對(duì)方感受，委婉勸說(shuō)，文明交流。2、聽(tīng)取別人意見(jiàn)，完善自我，少走彎路。3、宰相肚里能稱船。有則改之，無(wú)則加勉。

實(shí)戰(zhàn)演練

如果你同桌上晚自習(xí)時(shí)經(jīng)常和你說(shuō)話，總是扣班級(jí)量化，班主任對(duì)此也很生氣，但他屢教不改，你想怎么勸說(shuō)他改掉上自習(xí)愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣？

謝謝！

01選題緣由02寫(xiě)作過(guò)程03主要內(nèi)容04創(chuàng)新之處P03P05P06P0805不足之處P09CONTENTS目錄新HSK五級(jí)全真模擬測(cè)試題集附錄中的詞語(yǔ)蒙古民族大學(xué)漢語(yǔ)四年級(jí)學(xué)生封閉性定量統(tǒng)計(jì)的方法整理偏誤語(yǔ)料,歸納偏誤類別調(diào)查偏誤原因,有針對(duì)性的提出教學(xué)啟示寫(xiě)作過(guò)程0230days24hours在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明。在此錄入上述圖表的描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的描述說(shuō)明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的描述說(shuō)明。理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述01點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題原因。點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；創(chuàng)新之處01教學(xué)啟示03點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；2研究思路與方法研究思路研究方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述研究方案可行性說(shuō)明研究方法02點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；42%25%23%10%研究思路0290%50%65%40%90%50%65%40%2014201590%70%您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；80%您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述023關(guān)鍵技術(shù)與實(shí)踐難點(diǎn)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)踐難點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)研分析案例對(duì)比分析實(shí)踐難點(diǎn)03點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；市場(chǎng)調(diào)研分析03點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；點(diǎn)擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；教學(xué)啟示03您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字，您的內(nèi)容打在這里調(diào)整習(xí)得策略完善詞典編纂添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字，您的內(nèi)容打在這里您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字，您的內(nèi)容打在這里您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字，您的內(nèi)容打在這里改善教學(xué)方法4研究成果與應(yīng)用研究目標(biāo)成果形式應(yīng)用前景案例對(duì)比分析應(yīng)用前景04應(yīng)用前景寫(xiě)作背景添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；1243不足之處04添加標(biāo)題文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；添加標(biāo)題文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；添加標(biāo)題文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；添加標(biāo)題文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；SWOT案例對(duì)比分析04添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題添加標(biāo)題5相關(guān)建議及論文總結(jié)問(wèn)題評(píng)估相關(guān)對(duì)策研究總結(jié)成績(jī)與思考附錄：參考文獻(xiàn)問(wèn)題評(píng)估0520%80%單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；單擊添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；成績(jī)與思考05YOURTEXRYOURTEXR您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；蒙古學(xué)生漢語(yǔ)詞匯習(xí)得偏誤的原因探析05目的語(yǔ)的影響母語(yǔ)的影響教學(xué)法的影響習(xí)得者自身因素的影響教學(xué)輔助材料的影響數(shù)據(jù)來(lái)源上海杭州寧波等地山核桃產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)理論基礎(chǔ)貝爾模型集群品牌形象特點(diǎn)相關(guān)文獻(xiàn)資料四項(xiàng)維度產(chǎn)品形象文化傳承區(qū)位環(huán)境產(chǎn)業(yè)形象數(shù)據(jù)來(lái)源上海杭州寧波等地山核桃產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)理論基礎(chǔ)貝爾模型集群品牌形象特點(diǎn)相關(guān)文獻(xiàn)資料理論基礎(chǔ)貝爾模型集群品牌形象特點(diǎn)相關(guān)文獻(xiàn)資料參考文獻(xiàn)05[1][瑞士]

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