河北省張家口市（新）小學(xué)語文部編期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

河北省張家口市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

的陽光照著小河，河水蕩起。小河花紅柳綠，真是大地美如畫。山坡上很，人們在挖。一不，一只風(fēng)箏飛上天空，小孩子們追跑著，滿頭，累了就一坐在地上。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

（1）《棗核》是一則故事，講述了一個叫的孩子，用自己的智慧幫助村民、的故事。

（2）借助圖示梳理課文內(nèi)容。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容補全情節(jié)圖，并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。

2）.拼一拼，寫一寫。

j——üé→(

)n——ǎi→(

)

x——i——ǎo→(

)t——ún→(

)

b——i——ǎo→(

)y——à→(

)

l——ǘ→(

)j——ü——ān(

)3）.閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷”這句話中藏著四大名著，分別是______寫的《______》，施耐庵寫的《_____》，______寫的《西游記》，曹雪芹的______。4）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

春天多么美好！萬物都蘇xǐng(

)過來，春風(fēng)輕輕地吹fú(

)著，小xī(

)緩緩流淌，花朵fēn(

)芳迷人，小kūn(

)蟲在盡情舞dǎo(

)，農(nóng)民忙著gēng(

)種，讓我們一起xīn(

)賞這美麗的春光。5）.填同音字組詞。

（tuō）(

)延襯(

)（juàn）(

)戀疲(

)

（jié）(

)止(

)力（quán）(

)縮打(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化表述錯誤的一項是（）A．“雅人四好”是指琴、棋、書、畫，“中醫(yī)四診”是指望、聞、問、切。B．北宋畫家張擇端的《清明上河圖》向我們展示了八九百年前的古都風(fēng)貌。C．東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，這是中國對世界文明的偉大貢獻之一。D．農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，又稱老人節(jié)，有登高、插茱萸、踏青等習(xí)俗。2）.下列加點詞語的意思理解有誤的一項是（）A．為設(shè)果，果有楊梅。（水果）B．兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ɑ卮穑〤．譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！保▓怨蹋〥．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（立正）3）.下面選項中，說法全對的一項是（）A．“這就是真正的荷蘭?！痹凇赌翀鲋畤分幸还渤霈F(xiàn)了五次。B．《跳水》一文中船長逼孩子跳水的原因是“水手們都在甲板上”。C．《兩莖燈草》主要通過直接描寫嚴監(jiān)生來表現(xiàn)其吝嗇的特點。D．《軍神》中沃克醫(yī)生一開始對劉伯承非常冷淡。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.語言運用——根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人。（縮句）

______________

（2）既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會在自己的學(xué)生身上結(jié)果呢？(改為陳述句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

春收大近拍報紙一棵孩子

姐種多小升皮球一個白云

秋妹遠少讀國旗一朵松樹2）.根據(jù)部首猜一猜，下面的字和什么有關(guān)呢？連一連。

吃捉咬踩挑蹤

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子。

(

)夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。

(

)小河早晨是迷人的。晨曦中，剛剛蘇醒的小河好奇地張望著她周圍的新鮮東西。

(

)小河的夜晚可靜了，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(

)太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上粼光閃閃。

(

)在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

(

)家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！2）.把下列句子整理成通順的話，標上序號。

(

)小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

(

)小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

(

)同學(xué)們高興地在人民公園里游玩。

(

)他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

(

)他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

(

)小軍聽了不好意思地點點頭。，

(

)她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷每組劃線讀音是否正確。

1．剝削（xiē）石蕊（xīn）直戳（chuō）_____

2．倒斃（bì）蒙朧（lóng）黑糊糊（hū）_____

3．抽噎（yē）樅（cóng）樹見微知著（zhuó）____

4．艱難（nán）?。╞ó）弱附和（hè）____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成下面練習(xí)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．“山居秋暝”中“暝”字是______________________________________的意思。

2．在這首詩中，作者寫到了哪些景物？

____________________________________________________________________________________________

3．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，描寫繪__________繪__________，繪__________繪__________。

4．作者王維被后人尊稱為“__________”，蘇軾贊譽其詩達到了“__________”的藝術(shù)妙境。

5．這首詩反映了詩人_____________________________________________________________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年里，相信一定有你難忘的事兒、印象深刻的人、喜歡的的動物、看到的美景，或者是自己的心里話、難以割舍的情感……趕快拿起筆把你最想寫的寫下來吧！

要求：

（1）沒有錯別字，語言流暢，能表達真情實感。

（2）字數(shù)達到450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.對比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！咀⑨尅竣傧Γ和砩?。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有學(xué)問的讀書人。1．用組詞法解釋下列加點字的意思

好學(xué)(

)晨夕不休(

)懸屋梁(

)

2．兩篇文章相比，相同點是車胤和孫敬都是__________的人，他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是____________，孫敬遇到的困難是____________，采取的方法也不一樣，車胤的方法是____________，孫敬的方法是______________。（除第一空外，均引用原文作答）

3．有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了再講這類故事不合時宜”請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《顫抖的羽毛》，完成練習(xí)。顫抖的羽毛金波①記得大約是在小學(xué)三四年級的時候，學(xué)校里興起玩踢毽子的游戲。一開始，只看誰踢得多，后來又看誰會踢花樣兒；再后來，不但看踢的技巧，還要比一比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了。“里踢”還可以，“外拐”就很差。所以，我決心要在制作毽子上超過別人。②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。③這一天，我約了幾個要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭斗一場。當(dāng)我們撲向它的時候，它騰空而起，從我們的頭頂上飛了過去，逃出了包圍圈。④我們第二次又擺開陣勢。當(dāng)我們慢慢地縮小著包圍圈的時候，那公雞還想像第一次那樣騰空而起。但是我們一窩蜂地撲了上去，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。大公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來。⑤大概是因為沖得過猛，它竟然沖進了一個很深、很大的蓄水池。雞是不會游泳的，水池四周又有高高的圍墻，雖然它勉強撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。⑥我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里很著急，便找來長長的竹竿，想讓它攀著爬上來。誰知它一見我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個角落。⑦我們找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。⑧我們都不會游泳，誰也不敢下到水里。⑨我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔?，向我們眨著不信任的眼睛。⑩那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了，有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了，它再也無力反抗了。我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動地喘著氣。同學(xué)們見它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。?我獨自一人守護著我的公雞，給它端來米飯和水，可是它連眼都不睜。?第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮。?可是我卻高興不起來，我還惦記著我那只大公雞，不知它是死是活。?我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。?后來，我的那只大公雞還是慢慢地站起來了，又開始吃東西，又能咯咯咯地叫了。?我總覺得對不起它，所以每天放學(xué)總是約上我那幾個要好的同學(xué)，到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開始它總是躲著我，好像對我很有戒心，不肯湊上來吃我喂它的螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對我的信任，一見到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過來。?我總是很偏愛它，常常單獨喂它一些好吃的。但是，我從來沒有讓它看過我那只漂亮的毽子。1．“翎”應(yīng)該與下面哪一項的意思有關(guān)系。（）A．羽毛B．扇子C．衣領(lǐng)D．命令2．下列哪一項是“我”決心要在制作毽子上超過別人的主要原因。（）A．“我”很會作毽子B．“我”不會踢花樣C．“我”踢的花樣一般D．“我”踢的數(shù)量較少3．根據(jù)文本內(nèi)容順序，下列句子排序正確的一項是（）

①眾人合力抓雞，拔大公雞翎毛。

②我每天都去捉螞蚱來喂大公雞。

③我決心在制作毽子上超過別人。

④我們用鐵鉤把大公雞撈了上來。

⑤我要用大公雞的翎毛制作毽子。

⑥公雞被我們嚇得沖進蓄水池里。A．③①⑤⑥④②B．①③⑤⑥④②C．③①⑥⑤④②D．③⑤①⑥④②4．本文在細節(jié)上成功地運用了一些人物描寫的方法，試著從文中舉出一句來說明（運用什么方法？突出表現(xiàn)了什么？）

_______________

5．“我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。”這個句子中“瑟瑟地顫抖”除了指毽子的翎毛在微風(fēng)中輕輕搖動。你還能讀出其中包含著的更深刻的內(nèi)心世界嗎？說說你的理解。

__________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選出括號中最恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。

（1）老木匠用他那雙靈巧的手塑造了一個個（精美美麗）的木雕作品。

（2）國慶閱兵儀式聲勢浩大，（威武威風(fēng)）雄壯。

（3）這張照片已經(jīng)