中國(guó)的建筑特征

梁思成中國(guó)建筑的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解本文作者的有關(guān)情況，掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí)。

2、理清作者的說(shuō)明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

3、掌握文章中的重要字詞，能夠運(yùn)用比喻的修辭手法。過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色，并指導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)明文或議論文寫(xiě)作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。

2、通過(guò)對(duì)課文的一些主要內(nèi)容和觀點(diǎn)展開(kāi)討論，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)的審美能力。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、篩選文章主要信息，理解文章內(nèi)容。

3、領(lǐng)會(huì)作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法。

2、掌握作者獨(dú)特的謀篇布局特點(diǎn)和寫(xiě)作特色。作者簡(jiǎn)介梁思成（1901—1972），我國(guó)著名建筑學(xué)家和建筑教育家，清華大學(xué)教授，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，廣東省新會(huì)縣人。畢生從事中國(guó)古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國(guó)古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。曾主持中華人民共和國(guó)國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。著有《清式營(yíng)造則例》《中國(guó)建筑史》等。梁思成資料鏈接梁思成與妻子林徽因梁思成的主要建筑作品鑒真紀(jì)念館南京博物館北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓人民英雄紀(jì)念碑中央民族大學(xué)禮堂梁思成著作題目介紹題目“中國(guó)建筑的特征”，偏正短語(yǔ)。中心詞“特征”，指事物作為標(biāo)志的顯著特色。定語(yǔ)邏輯嚴(yán)密，分為兩個(gè)層面：“建筑”一詞，界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；“中國(guó)”一詞，氣宇軒昂，視野宏觀，表現(xiàn)了作者作為中國(guó)建筑學(xué)一代宗師開(kāi)闊的視角和強(qiáng)烈自豪的民族情感。整體感知本文分為四個(gè)部分：第一部分（1—2）:從地域分布和歷史跨度方面說(shuō)明中國(guó)建筑的影響。第二部分（3—13）:談中國(guó)建筑的九大特征。第三部分（14—17）:探討中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法。第四部分（18）:從古為今用的立場(chǎng)出發(fā)，提倡熟悉中國(guó)建筑的“文法”和“詞匯”，把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大

。中國(guó)建筑的特征概說(shuō)

九大特征風(fēng)格、手法可譯性自成體系，個(gè)別建筑物平面布置結(jié)構(gòu)裝飾柱架斗拱舉折、舉架屋頂朱紅色為主外露構(gòu)件加工有色琉璃瓦課文講解

1、作者首先從哪兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)明了中國(guó)建筑體系的獨(dú)特性？

作者從地域和歷史，即空間和時(shí)間兩方面說(shuō)明了中國(guó)建筑的獨(dú)特性。地域分布是廣闊的，不獨(dú)局限于中國(guó)境內(nèi)，幾乎涵蓋了整個(gè)東亞大陸。歷史則源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，公元前1500年時(shí)，這個(gè)體系就“已經(jīng)基本形成了”，并“一直保留到了近代”。

2、中國(guó)建筑的特征十分豐富，在這篇課文中，作者主要向我們介紹了中國(guó)建筑的九點(diǎn)基本特征，這九點(diǎn)基本特征，是按什么順序展開(kāi)的？由整體到局部由主（結(jié)構(gòu)）到次（裝飾）

3、作者總結(jié)出中國(guó)建筑的九大特征，并不是平均用筆的，而是根據(jù)重要程度或說(shuō)明的難易程度有所側(cè)重，重點(diǎn)說(shuō)明的特征有哪些？平面布置，表現(xiàn)出中國(guó)院落文化的特色。結(jié)構(gòu)方法，體現(xiàn)了中國(guó)建筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性。斗拱，是“中國(guó)建筑中最顯著的特征之一”。屋頂，斜坡飛檐是中國(guó)建筑的典型形象。色彩，大膽使用朱紅和彩繪成為中國(guó)建筑鮮明的特色。

4、結(jié)合問(wèn)題探討中國(guó)建筑的結(jié)構(gòu)特征。中國(guó)房子是靠什么材料承重的？

依靠木材承重。房身部分以木材做立柱和橫梁，成為一副梁架，每副梁架之間用枋、檁連接。什么是斗拱？它的作用是什么？斗拱是拱和斗綜合構(gòu)成的單位。作用是減少立柱和橫梁交接處的剪力，以減少梁的折斷的可能的。而正因?yàn)樵诙饭暗脑O(shè)計(jì)中體現(xiàn)出中國(guó)的建筑工匠們?cè)诮ㄖW(xué)和建筑美學(xué)方面的智慧，斗拱的設(shè)計(jì)成為中國(guó)建筑中最顯著的特征之一。

舉折、舉架是怎樣構(gòu)成的，它作用是什么？舉折、舉架的作用是形成屋頂?shù)钠露取?/p>

5、一間房子由下而上可以分成哪三部分？

下部的臺(tái)基、中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂。

6、結(jié)合我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，想想，在我們的詩(shī)文中，對(duì)中國(guó)建筑的裝飾特點(diǎn)都有過(guò)什么樣的描寫(xiě)？

“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地”等等。從這樣的語(yǔ)句中，我們可以看出，在中國(guó)建筑的裝飾特征中，我們喜歡運(yùn)用色彩鮮艷的顏色，而這些鮮艷的顏色中，寄托了中國(guó)人民對(duì)幸福的期盼。

想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國(guó)府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來(lái)。另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七

《林黛玉進(jìn)賈府》中的描寫(xiě)：

7、中國(guó)的一所房子在平面布局上有什么樣的特點(diǎn)？八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來(lái)打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過(guò)插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀。

通過(guò)這段描寫(xiě)可以體會(huì)到中國(guó)的房屋往往左右均勻齊對(duì)稱，構(gòu)成顯著的軸線。從中國(guó)建筑的平面布局上也可以體現(xiàn)出中國(guó)建筑文化的中規(guī)中矩和階級(jí)分明的特點(diǎn)。8、理解中國(guó)建筑的“文法”和“詞匯”。

中國(guó)建筑“詞匯”是指中國(guó)建筑中如一軒一樓等那些相對(duì)獨(dú)立的建筑個(gè)體,如同“詞匯”遵循“文法”構(gòu)成文章一樣,它們能遵循中國(guó)建筑法式組織起來(lái),形成建筑的整體。

中國(guó)建筑“文法”是中國(guó)建筑幾千來(lái)形成并沿用的慣例法式,從建筑框架到整體構(gòu)成,從臺(tái)基到屋頂,都有定規(guī),有“拘束性”,但也有它的靈活性,在具體的建筑上,既表現(xiàn)出中國(guó)建筑的一貫風(fēng)格,又具有獨(dú)特的個(gè)性。

作者以“詞匯”和“文法”為喻，說(shuō)明了“建筑的‘文章”’的構(gòu)成原理，并進(jìn)而與世界各民族的建筑相比較，說(shuō)明中國(guó)建筑一直堅(jiān)持木架結(jié)構(gòu)法，并把它發(fā)展得盡善盡美，不但具有實(shí)用價(jià)值，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

9、怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？

這也是用“語(yǔ)言和文學(xué)”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來(lái)的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語(yǔ)言，表達(dá)同一個(gè)意思，語(yǔ)言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實(shí)質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過(guò)其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來(lái)。

10、“文法”“詞匯”“可譯性”運(yùn)用了哪種修辭手法？

運(yùn)用了比喻的修辭手法。

11、分析這些比喻的表達(dá)作用。形象生動(dòng)地表達(dá)出建筑的特點(diǎn)：A.規(guī)則性;B.獨(dú)創(chuàng)性;C.情感性.

12、本文中作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？類比說(shuō)明和舉例說(shuō)明。類比說(shuō)明如同語(yǔ)言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問(wèn)題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同的時(shí)代是可以各自用自己的‘詞匯’和‘文法’來(lái)處理它們的。舉例說(shuō)明簡(jiǎn)單的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等，所要解決的問(wèn)題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階。在舉例說(shuō)明中做比較：例如熱河普陀拉的一個(gè)窗子，就與無(wú)數(shù)文藝復(fù)興時(shí)代窗子的‘內(nèi)容’完全相同，但是各用不同的‘詞匯’和‘文法’，用自己的形式把這樣一句‘話’說(shuō)出來(lái)了。又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖然大小不同，基本上是同一體裁的‘文章’。又如羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點(diǎn)綴。

13、參考課文及圖片,說(shuō)說(shuō)中西建筑的不同風(fēng)格。以石料為主的西方建筑中西建筑的不同風(fēng)格課堂小結(jié)這是一篇科普作品，屬于建筑學(xué)小論文。文章運(yùn)用簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、明晰的語(yǔ)言闡明了中國(guó)建筑體系在世界各民族數(shù)千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和歷史意義，重點(diǎn)概況了中國(guó)建筑在結(jié)構(gòu)和裝飾上的基本特征，提出了中國(guó)建筑學(xué)的“文法”理論，以及各世界各民族建筑之間的“可譯性”問(wèn)題。梁思成學(xué)匯古今，融貫中西，一生留下眾多的學(xué)術(shù)著作，我們學(xué)習(xí)他的著作，了解中國(guó)建筑的特征，了解中國(guó)建筑的特征中體現(xiàn)出的中國(guó)的文化，是為了我們?cè)诮窈蟮纳钪懈玫娜ンw會(huì)、繼承和發(fā)展中國(guó)建筑的美，同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，今天所體會(huì)到的一切的美，源于對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用的揣摩和體會(huì)。

1.（2008，浙江卷）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．書(shū)刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨而又口味高雅的家可以說(shuō)是工薪階層中許多人的夢(mèng)想。

B．舞臺(tái)上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔(dān)憂很快便煙消云散了。高考鏈接

C．2008年1月以來(lái)，中國(guó)居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。

D．在驕陽(yáng)的曝曬下，牽?；ㄑ咂煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采。

【答案】A【解析】B頌—誦C漲—脹D堰—偃。

2.（2007，北京卷）下列句子中，劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.沒(méi)有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的人。

B.在軍閥混戰(zhàn)和北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠泉等人恪盡職守，矢志護(hù)靈。

C.自行車隊(duì)被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊(duì)員們至今仍心有余悸。

D.暮春時(shí)節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹(shù)冠上就布滿了含英咀華的花蕾。

【答案】D【解析】

A.富甲一方：擁有的錢財(cái)在地方上居第一位；

B.恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作；

C.心有余悸：事情雖然過(guò)去，但回想起來(lái)，仍感到害怕；

D.含英咀華：嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會(huì)詩(shī)文中的精華。在此題中用來(lái)形容“花蕾”，使用有誤，為本題正確選項(xiàng)。

3.（2009，四川卷）仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫(xiě)。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

答：______________________________________________________________【答案】

示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！窘馕觥?/p>

本題考查的是句式的仿寫(xiě)。應(yīng)注意題干要求;回應(yīng)題中照應(yīng)和暗示性詞語(yǔ);修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當(dāng)性以及它與后面派生句子的搭配。

1、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.蔥蘢就序保佑勃然大怒

B.前題

恢復(fù)

墾荒

此起彼伏

C.不遜

趨勢(shì)

告戒

錯(cuò)綜復(fù)雜

D.家眷

充沛

關(guān)鍵

改邪歸正課堂練習(xí)A

2、

根據(jù)句意，依次填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

（1）誰(shuí)能想到，如此_____的海水中竟沒(méi)有魚(yú)蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？

（2）在沙漠中，因空氣的蒸發(fā)，泥土的_____，河流愈流愈小，終于干涸不見(jiàn)

（3）兩三千年來(lái)，這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分_____變成荒漠了。

A.遼闊

吸收將要

B.廣闊浸入

甚至

C.浩蕩浸潤(rùn)

逐漸C

3、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在初中階段最后的一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我終于發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏，拿下了八百米長(zhǎng)跑的冠軍。

B.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的跋山涉水，我們初步體會(huì)到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱辛。

C.這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。

D.他為了民族的興亡和人民的利益奮斗了一生B

4．對(duì)下列各句的說(shuō)明方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）。

①笑，是反映內(nèi)心的一種面部表情。

②沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。有史以來(lái)，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)。但是從古代的傳說(shuō)和史書(shū)的記載來(lái)看，過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。A

③哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都窩了工。

④然而，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。

A.下定義

作詮釋

作比較

舉事例

B.作詮釋

舉事例

分類別

作比較

C.作詮釋

下定義

舉事例

分類別

D.下定義

作比較

作詮釋

打比方拓展閱讀《阿房宮賦》節(jié)選作者：杜牧阿房宮六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？覆道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖晌，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

《阿房宮賦》朗讀如跋斯翼，知矢斯棘，如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛。