學會在記事中運用環(huán)境描寫剖析

一切景語皆情語——學會在記事中運用環(huán)境描寫環(huán)境描寫：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫（環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進行的描寫。）什么是環(huán)境描寫？

不論記事還是寫人，總離不開描寫環(huán)境。因為人都是在一定的環(huán)境中生活的，事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生。因此。要寫好記敘文，就必須學會在記事中運用環(huán)境描寫。在記敘文中的環(huán)境描寫，能夠記敘的人或事設置一個“背景”,達到渲染氣氛、烘托人物形象或突出寫作大魔法寫作提示魔法一一、圍繞主題，明確景物描寫的作用

在記敘文中，環(huán)境描寫（景物描寫）的作用主要是：交代背景、渲染氣氛、烘托人物性格或品質(zhì)、為下文作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展、借景抒情，情景交融，抒發(fā)感情。所以敘事時，我們可以根據(jù)時間或地點要素來描寫環(huán)境，還可以根據(jù)事件的特定氛圍來進行環(huán)境描寫。老師宣布考試成績時，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。“嘩啦！”同桌的試卷發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。

問：劃線的句子用了怎樣的描寫方法？有何作用？（答題技巧：1、通過描寫…的景色，2、渲染的…氣氛，烘托人物…的心情，抒發(fā)人物…的情感。）例文賞析魔法二二、巧用修辭，給人以身臨其境之感

敘事中的環(huán)境描寫，如果運用擬人、比喻、夸張、對比、襯托等修辭手法，就可以化抽象為具體，生動真實地再現(xiàn)環(huán)境。

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍

的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛

剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉

子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是

一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍

的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛

剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉

子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是

一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。

這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。例文賞析思考：這段話運用了什么修辭手法，請從文中劃出來。（運用了比喻、擬人的手法）魔法三三、情景交融，借景物描寫抒發(fā)情感

任何寫景的文章，并不僅僅為了寫景，也是為了借景物的描寫抒發(fā)個人的情感，表現(xiàn)作者的喜怒哀樂。因此，在寫景的時候，把自己的感情注入所寫的景物之中，做到情景交融，才能更好地感染讀者。

寫景時表達感情的方法很多，常用的有借描寫表達感情；借聯(lián)想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情等方法，我們可以不斷地學習，靈活地運用。知了!知了!你們聽到知了的叫聲了嗎?這是知了在告訴我們夏天兩旁的公園里,池塘里的荷花盛開了,它們隨著風翩翩起舞,風停止的時候,荷花在池塘里就象一盞盞閃亮的河樹,綠得更濃、更深、更密,知了在上面叫得更歡快了,夏天到了，街道生命在豐富,在充實。燈一樣,是那么的美麗。

夏天里,毒辣辣的太陽就象一團火球,烘烤著大地,這熾熱和郁悶的空氣也影響著人們的心情。

不過,夏天突然而來的雷震雨可以給我們帶來短暫的涼爽,轟隆隆的雷聲震耳欲聾,嘩啦啦的傾盆大雨盡情的沖洗著大地,幫我們趕走了熾熱。那五顏六色的無數(shù)把傘,就好比是在雨中盛開的朵朵漂亮的蘑菇花。夏天雖然是炎熱的,但它也是美麗的例文賞析結(jié)語

古人有“天人合一”的說法，講究人與周圍的環(huán)境和諧統(tǒng)一。寫作文也是如此，不論是寫人的作文還是記事的作文，進行適當?shù)沫h(huán)境描寫，能夠讓我們的文章內(nèi)容更加飽滿豐潤。我來露一手視頻欣賞《人魚公主》

1、請把故事中描寫環(huán)境的句子寫下來，都有哪些變化呢？為什么會變化呢？

華麗的船停泊在海上，船上燈火輝煌，樂聲悠揚——狂風大作、雷雨交加。為開盛大舞會渲染氣氛——為船翻、王子落水埋下伏筆我來露一手2、請根據(jù)下面提示語的兩項活動展開想象，寫兩三句與之相關的環(huán)境描寫。

活動一：菜市場，我陪媽媽買菜。

菜市場里人頭攢動，熱鬧非凡。攤主們的吆喝聲，顧客們的討價還價聲，人群眾的嘈雜聲交織在一起……菜市場可真熱鬧呀！

活動二：夏夜，我與同學一起在廣場溜冰

晚上，廣場的華燈與臨街路燈相互輝映，整個廣場分外明亮。人們來到這里，休閑娛樂，使夏夜的廣場沸騰起來。

佳作你我賞在風雨中十四號臺風還逞著余威，風一個勁兒刮，雨一個勁兒下。我走進學校大門，不覺怔住了：校園里的樹木倒的倒，歪的歪，地上、屋頂上到處躺著樹枝。我著急地想：明天就要開學了，同學們怎么來上課呢？我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)后勤組的小夏叔叔正攀著竹梯，頂風冒雨鋸著樹枝。一段粗大的樹枝壓在辦公室的屋角上，如果不及時鋸掉搬走，就可能壓壞辦公室。小夏叔叔撩了撩雨衣袖子，曲著身子費力地鋸起來。突然，一陣狂風把他的雨帽吹掉了。我連忙拾起來，高喊：“小夏叔叔，快把雨帽戴上！”他搖了搖頭，仍舊一個勁兒地鋸著。大風在無情地呼嘯，大雨像瓢潑一樣往下澆。操場上，那呼呼的風聲伴隨著嘩嘩的鋸樹聲，顯得那么清晰……樹在繼續(xù)搖晃，小夏叔叔也跟著晃動起來。我的心也禁不住一陣顫動，焦急地扶著樹干，不斷地叮囑：“當心！當心！”他總是鎮(zhèn)定地說：“沒關系！”終于，那段粗大的樹枝被鋸掉了。小夏叔叔從樹上下來后，深深地吸了口氣，他的臉上全是水，分辨不出哪些是雨水，哪些是汗水了。第二天開學了，臺風也過去了，陽光驅(qū)散了滿天烏云。校園里的樹木經(jīng)過風雨的沖洗顯得格外蔥綠。小夏叔叔背著工具包，又在校園里巡視起來……精彩點擊請找出文章中環(huán)境描寫的句子，并說說對文章主旨的作用！我來說說：我來說說：我來說說：我來說說：我來說說：我來說說：這篇作文里有好幾處自然環(huán)境的描寫。開頭一段中“十四號臺風還逞著余威”“校園里的樹木倒的倒，歪的歪”，就有兩個作用，第一，形象地交代了事情發(fā)生的時間、地點和起因。第二，設置了一個令人關心的問題：在這樣惡劣的自然環(huán)境里，“明天就要開學了，同學們怎么來上課呢！”從而吸引讀者讀下去，也為后面小夏叔叔不顧個人安危，搶救房屋的感人行動寫下了伏筆。

當文章寫到小夏叔叔頂風冒雨鋸樹的時候，作者又反復描寫了環(huán)境：“大風在無情地呼嘯，大雨像瓢潑一樣往下澆”“那呼呼的風聲伴隨著嘩嘩的鋸樹聲，顯得那么清晰”。這些環(huán)境描寫對文章的中心——贊頌小夏叔叔不顧個人安危、保護國家財產(chǎn)的品質(zhì)，起了襯托作用。文章的結(jié)尾一段，也對自然環(huán)境作了描寫：“臺風過去了，陽光驅(qū)散了滿天烏云”“校園里的樹木經(jīng)過風雨的沖洗格外蔥綠。”這些描寫的作用更明顯。首先，它們和文章的開頭一段形成鮮明的對照，形象地表現(xiàn)小夏叔叔辛勤勞動的成果，從而進一步烘托出小夏叔叔的感人形象。其次，間接地、意味深長地通過環(huán)境描寫來點出中心思想。積累蹺蹺板描寫環(huán)境的好詞海潮：

風狂海嘯水天相接驚濤拍岸雷霆萬鈞水花飛揚

高山：

寸草不生直入云霄云霧纏繞奇峰聳立巍然挺立彩霞：

霞光萬道彩霞滿天朝霞燦爛晚霞如火丹霞似錦1、啟明星升上了中天，---東方漸漸露出一抹曙光，天快要亮了。2、這是一個月色朦朧的夜晚，大地寂靜得仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽得見。3、金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了。夕陽西下，晚霞映紅了半邊天，又反射到江中，江水霎時變成了紅色！真像一朵朵紅蓮綻開在江中，美麗極了！描寫環(huán)境的好句積累蹺蹺板才藝大展臺

1、只要我們留心觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)：春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的。那么冬天的早晨是怎樣的呢？請以《冬天的早晨》為題，寫一篇500字左右的記敘文，注意在敘事的過程