人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)《第10課、我的新朋友：我給同學(xué)畫張像 》說課稿

人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)《第10課、我的新朋友：我給同學(xué)畫張像》說課稿一.教材分析《第10課、我的新朋友：我給同學(xué)畫張像》是人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)的一課。本課主要是讓學(xué)生通過觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。教材中提供了多個同學(xué)的頭像作為參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇一個進(jìn)行描繪。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛開始接觸美術(shù)課程，對于繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧還比較陌生。但是這個年齡段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，他們喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新事物。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，掌握基本的繪畫技巧。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的觀察能力和繪畫能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過繪畫活動，增強(qiáng)與同學(xué)之間的交流和友誼，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，掌握基本的繪畫技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察和描繪出同學(xué)的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、討論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)的外貌特征，進(jìn)行討論和交流，然后進(jìn)行實(shí)際的繪畫實(shí)踐。教學(xué)手段：教師可以利用多媒體展示同學(xué)的照片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪。同時，教師還可以提供一些繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師可以利用多媒體展示一些同學(xué)的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述同學(xué)的外貌特征。講解：教師向?qū)W生講解如何觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。同時，教師還可以展示一些繪畫技巧，如如何使用彩色鉛筆、水彩筆等。實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，選擇一個同學(xué)進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教師可以提供一些繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆等。展示與評價：學(xué)生將完成的繪畫作品展示給同學(xué)和教師，大家共同進(jìn)行評價和欣賞。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計可以采用簡單的圖示和關(guān)鍵詞的形式，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以便學(xué)生能夠直觀地了解繪畫的步驟和技巧。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以通過學(xué)生的繪畫作品來進(jìn)行。教師可以觀察學(xué)生的作品，評價他們的觀察能力和繪畫技巧的運(yùn)用情況。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，讓他們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。例如，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪同學(xué)的外貌特征，是否能夠給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，等等。通過反思和改進(jìn)，教師可以不斷提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點(diǎn)兒整理：觀察能力：本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察同學(xué)的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)生需要學(xué)會仔細(xì)觀察人物的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等外貌特征，并能夠準(zhǔn)確地描繪出來。繪畫能力：本節(jié)課學(xué)生需要掌握基本的繪畫技巧，如使用彩色鉛筆、水彩筆等工具進(jìn)行繪畫。學(xué)生要學(xué)會如何運(yùn)用線條、顏色等元素，使描繪的同學(xué)頭像更加生動和逼真。表達(dá)能力：學(xué)生在繪畫過程中，需要將自己的觀察和思考表達(dá)出來。他們可以通過與他人交流、討論，分享自己的繪畫想法和感受，提高自己的表達(dá)能力。欣賞能力：學(xué)生通過觀察和描繪同學(xué)的頭像，可以培養(yǎng)自己的欣賞能力。他們學(xué)會欣賞他人的作品，并能夠給予積極的評價和反饋，從而提高自己的審美水平。創(chuàng)造力：學(xué)生在繪畫過程中，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力，選擇不同的繪畫風(fēng)格和色彩搭配。他們可以通過嘗試不同的繪畫方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的頭像作品。合作能力：學(xué)生在繪畫過程中，可以與同學(xué)進(jìn)行合作。他們可以相互交流、討論，共同完成一幅頭像作品。通過合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高溝通和合作的能力。評價能力：學(xué)生在完成繪畫作品后，可以進(jìn)行自我評價和同伴評價。他們學(xué)會用客觀、公正的態(tài)度評價他人的作品，并能夠給予積極的建議和意見。通過評價，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和評價能力。美術(shù)知識：學(xué)生在繪畫過程中，可以學(xué)習(xí)到一些基本的美術(shù)知識，如透視、比例、構(gòu)圖等。他們能夠了解和運(yùn)用這些美術(shù)知識，使自己的作品更加美觀和協(xié)調(diào)。文化素養(yǎng)：學(xué)生在繪畫過程中，可以了解到一些關(guān)于人物形象的文化知識。他們能夠了解不同文化背景下的人物形象特點(diǎn)，提高自己的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。情感態(tài)度：學(xué)生在繪畫過程中，可以培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。他們通過繪畫表達(dá)自己的情感和心情，能夠更加積極地參與美術(shù)活動，培養(yǎng)良好的審美情感和態(tài)度。社會適應(yīng)能力：學(xué)生在繪畫過程中，可以學(xué)會與他人合作、分享和交流。他們能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，學(xué)會與他人和諧相處，提高自己的社會適應(yīng)能力。自我管理能力：學(xué)生在繪畫過程中，需要自己安排時間和任務(wù)，進(jìn)行自我管理和監(jiān)督。他們能夠制定合理的繪畫計劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，提高自我管理能力。耐心和毅力：學(xué)生在繪畫過程中，需要耐心和毅力來完成作品。他們學(xué)會堅持和克服困難，不輕易放棄，培養(yǎng)耐心和毅力。創(chuàng)新思維：學(xué)生在繪畫過程中，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。他們可以嘗試不同的繪畫方法和技術(shù)，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。審美觀念：學(xué)生在繪畫過程中，可以培養(yǎng)自己的審美觀念。他們學(xué)會欣賞美、追求美，并能夠通過繪畫表達(dá)自己的審美觀念，提高審美水平。以上是本節(jié)課所涉及的知識點(diǎn)整理，通過這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、繪畫能力、表達(dá)能力、欣賞能力、創(chuàng)造力、合作能力、評價能力、美術(shù)知識、文化素養(yǎng)、情感態(tài)度、社會適應(yīng)能力、自我管理能力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和審美觀念等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：下面哪個選項(xiàng)不是繪畫頭像時需要考慮的因素？A.臉型B.頭發(fā)C.衣服D.背景下面哪個工具不適合用于繪畫頭像？A.彩色鉛筆B.水彩筆C.油畫棒D.圓規(guī)答案：1.a.Cb.D填空題：繪畫頭像時，首先需要觀察同學(xué)的外貌特征，如____、眼睛、鼻子、嘴巴等。使用____工具可以更好地描繪出頭像的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。答案：2.a.臉型b.彩色鉛筆或水彩筆判斷題：繪畫頭像時，可以完全按照同學(xué)的外貌特征進(jìn)行描繪，不需要任何夸張或變化。（）描繪頭像時，可以使用不同的顏色和陰影來表現(xiàn)頭像的立體感和空間感。（）答案：3.a.×b.√簡答題：請簡述繪畫頭像時的基本步驟。請談?wù)勀阍诶L畫過程中遇到的困難和解決方法。答案：4.a.繪畫頭像時的基本步驟：觀察同學(xué)的外貌特征；用鉛筆輕輕地勾勒出頭像的輪廓；逐步描繪出頭像的細(xì)節(jié)，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等；最后用顏色填充頭像，注意明暗對比和色彩搭配。b.學(xué)生在繪畫過程中可能遇到的困難：觀察不夠仔細(xì)，導(dǎo)致描繪不準(zhǔn)確；繪畫技巧不夠熟練，難以表達(dá)出想要的效果。解決方法：多觀察、多練習(xí)，可以請教老師和同學(xué)，互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。創(chuàng)作題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一位同學(xué)進(jìn)行繪畫，嘗試運(yùn)用所學(xué)的觀察和繪畫技巧，完成一幅頭像作品。答案：5.由于創(chuàng)作題需要學(xué)生親自進(jìn)行繪畫實(shí)踐，無法提供具體的答案。但教師可以根據(jù)學(xué)生的作品，評價他們在觀察、描繪和色彩運(yùn)用等方面的表現(xiàn)。討論題：請與同學(xué)分享你的繪畫作品，并互相評價?？梢詮挠^察準(zhǔn)確性、繪畫技巧、色彩搭配等方面進(jìn)行評