人教部編版語文五年級上冊第三單元復習課說課稿

人教部編版語文五年級上冊第三單元復習課說課稿一.教材分析部編版語文五年級上冊第三單元復習課，主要包括了《鳥的天堂》、《古詩十九首》、《只有一個地球》等課文的學習。這一單元的主題是“人與自然”，通過這些文章的學習，讓學生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。在教材內(nèi)容安排上，既有對優(yōu)美文字的欣賞，也有對古詩的品讀，還有對科學知識的了解，旨在提高學生的語文素養(yǎng)，豐富學生的知識儲備。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，對于文本的分析、歸納和總結(jié)有一定的基礎(chǔ)。但是，對于一些深層次的含義和情感的表達，還需要進一步引導和培養(yǎng)。此外，學生的學習興趣和積極性需要激發(fā)，讓他們在學習過程中主動參與，提高學習效果。三.說教學目標知識與技能：通過復習，使學生對第三單元的學習內(nèi)容有一個全面的回顧和梳理，加深對文章內(nèi)容的理解，提高閱讀和寫作能力。過程與方法：通過自主學習、合作討論等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，提高學生的道德素養(yǎng)。四.說教學重難點教學重點：對第三單元的學習內(nèi)容進行全面的回顧和梳理，提高學生的閱讀和寫作能力。教學難點：引導學生深入理解文章的深層次含義，培養(yǎng)學生的文本分析能力。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作討論、教師講解等相結(jié)合的方式進行教學。教學手段：利用多媒體課件、教學卡片等輔助教學，提高學生的學習興趣和積極性。六.說教學過程導入：通過一個簡短的小故事，引發(fā)學生對大自然的思考，導入本節(jié)課的主題。自主學習：學生自主回顧第三單元的學習內(nèi)容，對文章進行再次閱讀，鞏固記憶。合作討論：學生分組討論，總結(jié)每篇文章的主要內(nèi)容和中心思想，分享自己的學習心得。教師講解：針對學生在討論中遇到的問題和困難，教師進行講解和解答，引導學生深入理解文章。文本分析：教師選取具有代表性的文章，引導學生分析文本結(jié)構(gòu)、寫作手法等，提高學生的文本分析能力。寫作練習：學生根據(jù)所學內(nèi)容，進行小練筆，運用所學知識進行寫作。課堂總結(jié)：教師引導學生對第三單元的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢圆捎盟季S導圖的形式，將第三單元的學習內(nèi)容進行梳理和展示，幫助學生更好地理解和記憶。八.說教學評價教學評價可以從學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后反饋等方面進行。重點關(guān)注學生的閱讀和寫作能力提高情況，以及對文章深層次含義的理解程度。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的學習情況，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的學習興趣和積極性，不斷激發(fā)學生的學習潛能。知識點兒整理：《鳥的天堂》知識點兒：作者：巴金文章背景：寫于1933年，是我國現(xiàn)代著名作家巴金的作品。文章主題：通過對鳥兒的描寫，表現(xiàn)了大自然的美好和生機勃勃，倡導人們要愛護自然、保護生態(tài)環(huán)境。寫作手法：運用了擬人、比喻等修辭手法，形象生動地描繪了鳥兒的形態(tài)和神情?！豆旁娛攀住分R點兒：作者：不詳詩歌背景：這十九首古詩，是我國古代詩歌的精華，代表了我國古代詩歌創(chuàng)作的最高成就。詩歌主題：涉及了友情、親情、愛情、自然等多個方面，表達了人們對美好生活的向往和對人生的思考。詩歌特點：語言簡潔、意境深遠，充滿了韻律美和哲理?！吨挥幸粋€地球》知識點兒：作者：李四光文章背景：寫于1972年，是一篇科普文章，旨在倡導人們要愛護地球、保護環(huán)境。文章主題：通過對地球生態(tài)環(huán)境的描述，強調(diào)了地球是人類唯一的家園，人們要珍惜和保護它。寫作手法：運用了事實、數(shù)據(jù)等論證方法，使文章具有很強的說服力。描寫方法知識點兒：直接描寫：通過對人物、景物、事件等進行具體的描繪，使讀者直觀地感受到作者的意圖。間接描寫：通過對人物、景物、事件等的影響、反應等進行描述，使讀者間接地了解作者的意圖。修辭手法知識點兒：擬人：將非人類的事物賦予人的特征，使其具有人的情感、動作等。比喻：用具體的事物來代替抽象的事物，使表達更生動、形象?？鋸垼簩κ挛锏奶卣鬟M行夸大或縮小，以突出其特點。詩歌鑒賞知識點兒：了解作者背景：了解詩歌的作者，包括其生活年代、創(chuàng)作特點等，有助于理解詩歌的意境和情感。把握詩歌主題：通過閱讀詩歌，把握其主題，理解詩人想要表達的思想和情感。分析詩歌結(jié)構(gòu)：了解詩歌的結(jié)構(gòu)，包括詩句、詩篇等，分析其韻律、節(jié)奏等。品味詩歌語言：欣賞詩歌的語言美，包括用詞、句式等。寫作方法知識點兒：敘事：通過時間、地點、人物、事件等因素，按照一定的順序，敘述故事或事件。描寫：通過對人物、景物、事件等進行具體的描繪，使讀者直觀地感受到作者的意圖。議論：表達作者對某一問題或事物的看法、觀點、態(tài)度等。以上是對本節(jié)課的知識點兒的整理，希望對您的教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：《鳥的天堂》的作者是（）?！豆旁娛攀住分械摹按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！背鲎裕ǎ?。A.《靜夜思》B.《登鸛雀樓》C.《望廬山瀑布》D.《春曉》下面哪個選項不是《只有一個地球》一文的寫作手法？（）A.事實論證B.數(shù)據(jù)論證C.比喻論證D.對比論證《鳥的天堂》一文通過對____的描寫，表現(xiàn)了大自然的美好和生機勃勃，倡導人們要愛護自然、保護生態(tài)環(huán)境?！豆旁娛攀住分械摹昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！北磉_了____的情感?！吨挥幸粋€地球》一文中提到，地球上的資源是有限的，人類不能____。請簡要概括《鳥的天堂》一文的主要內(nèi)容。請簡要概括《只有一個地球》一文的主要內(nèi)容。四、閱讀理解題閱讀下面的古詩，回答問題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是____，他是我國古代著名的詩人。（2）這首詩的主題是____。閱讀下面的文章片段，回答問題。在地球上，大約有70%的表面被水覆蓋，其中97.5%是咸水，只有2.5%是淡水。盡管地球上的水資源很豐富，但可供人們使用的淡水卻很有限。（1）這段話選自____一文。（2）請簡要概括這段話的主要內(nèi)容。以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇短文。要求：語言流暢，條理清晰，能夠突出家鄉(xiāng)的特點。鳥兒的生活習性和形態(tài)濫用資源《鳥的天堂》一文主要描述了作者在“鳥的天堂”所見到的鳥兒的生活情景，表現(xiàn)了大自然的美好和生機勃勃，倡導人們要愛護自然、保護生態(tài)環(huán)境?！吨挥幸粋€地球》一文主要介紹了地球的資源狀況和人類對地球的影響，強調(diào)了地球是人類唯一的家園，人們要珍惜和保護它。四、閱讀理解題（1）李白（1）《只有一個地球》（2）這段話主要介紹了地球上水資源的情況，強調(diào)了可供人們使用的淡水很有限。11.【示例】我的家鄉(xiāng)位于一個美麗的小山村里。那里風景如畫，山清水秀，四季如春。家鄉(xiāng)的人們熱情好客，勤勞樸實，生活節(jié)奏悠閑，讓人感受到濃厚的鄉(xiāng)村氣息。家鄉(xiāng)的景色美不勝收。春天，滿山遍野的花朵競相綻放，形成一幅絢麗多彩的畫卷。夏天，綠樹成蔭，溪水潺潺，讓人感受到清涼舒爽。秋天，金黃的稻田一片豐收的景象，讓人