交通安全的幼兒園教案

———交通安全的幼兒園教案有關(guān)交通安全的幼兒園教案1一、教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)二、教學(xué)重點(diǎn)集會(huì)時(shí)安全事故的防備措施三、教學(xué)難點(diǎn)幫忙學(xué)生樹(shù)立防擁擠踩踏的安全意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片五、課時(shí)布置1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）擁擠踩踏事故處理方式在公共場(chǎng)合發(fā)生人群擁擠踩踏事件是特別不安全的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)合，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱匿著潛在的不安全，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，肯定要提高安全防范意識(shí)。同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易顯現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來(lái)講，當(dāng)人群因恐慌、發(fā)怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，不安全往往容易產(chǎn)生。此時(shí)，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到不安全時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別不安全；怎樣離開(kāi)不安全境地；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得特別緊要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人驀地摔倒后，旁邊的人肯定要高聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對(duì)混亂的局面，良好的心理素養(yǎng)是順利逃命的緊要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇不安全，甚至顯現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。（二）遭逢擁擠的人群怎么辦1.發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著本身行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。2.遭逢擁擠的人流時(shí)，肯定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3.如有可能，捉住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，快速而冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。（三）顯現(xiàn)混亂局面后怎么辦1.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)本身和他人。2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避開(kāi)本身成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)本身前面有人驀地摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)高聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。2.在救治中，要遵從先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)學(xué)校19xx年12月28日早晨舉辦周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催趕下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開(kāi)，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開(kāi)，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書(shū)包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的學(xué)校生28人，傷59人。七、作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中如何冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件？有關(guān)交通安全的幼兒園教案2紅燈停綠燈行活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能認(rèn)得簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。2、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)定，知道不亂穿公路，加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)定的意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)得簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)得交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)定?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)模擬游戲。2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。3、《去郊游》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、情景感知1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到？3、老師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太不安全了，以后我們過(guò)公路的時(shí)候不能玩耍。二、查看圖片《十字路口》，體驗(yàn)溝通。1、過(guò)公路是應(yīng)當(dāng)走哪里？老師歸納：過(guò)公路要走斑馬線。2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。小結(jié)：巧虎在過(guò)公路時(shí)遇到了一些不安全，你們知道怎樣才略避開(kāi)那樣的不安全嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。）三、行為鞏固1、在情景模擬游戲“去春游”率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)定的認(rèn)得。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）2、游戲：小司機(jī)。播放音樂(lè)《去郊游》老師出示綠燈時(shí)，小伙伴開(kāi)著本身的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小伙伴把車停下。四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。有關(guān)交通安全的幼兒園教案3不能闖紅燈活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)定，認(rèn)得紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得人行橫道，了解過(guò)公路時(shí)走人行橫道的緊要性。3、遵守社會(huì)行為規(guī)定，不做“禁止”的事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒教材，字卡“燈”活動(dòng)過(guò)程：1、談話：熱熱鬧鬧的大街上（1）提問(wèn)：小伙伴在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么？引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“熱鬧”形容大街上的局面；（2）提問(wèn)：“公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；（3）、提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？引導(dǎo)幼兒知道過(guò)公路時(shí)要走人行橫道；（4）、提問(wèn)：假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)定的緊要性。2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書(shū)。3、請(qǐng)幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)提問(wèn)：（1）請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么？（2）圖中畫的是哪里？4、老師有感情地朗誦兒歌5、老師提問(wèn)：鼓舞幼兒大膽回答。有關(guān)交通安全的幼兒園教案4安全坐車活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘坐汽車時(shí)不隨便按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車門時(shí)注意安全。2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受戶外游戲的歡樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、男孩被車門擠獲得的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的.圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：1、你坐過(guò)車嗎？坐過(guò)什么車？2、是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？幼兒都愉快地?cái)⑹霰旧淼淖囘^(guò)程。二、了解安全坐車常識(shí)。1、觀看男孩被車門擠獲得的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問(wèn)：圖中的小伙伴怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？小結(jié)：開(kāi)關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開(kāi)關(guān)車門。假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如沒(méi)有，就要提示父親媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很不安全。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問(wèn)：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)得嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨便動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伙伴在坐車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾父親媽媽開(kāi)車。三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難過(guò)極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們肯定要提示媽媽父親，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺(jué)不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。四、做游戲《寶寶坐汽車》老師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小伙伴們來(lái)乘我的汽車。坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小旅客。我們比一比誰(shuí)做的。（老師做司機(jī)，小伙伴排成一排做旅客。）我們開(kāi)車了，小伙伴一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》父親開(kāi)汽車，寶寶不調(diào)皮，開(kāi)關(guān)車門時(shí)，肯定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一、有關(guān)交通安全的幼兒園教案5安全過(guò)公路活動(dòng)目標(biāo)1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過(guò)公路要注意本身的安全。3、遵守社會(huì)行為規(guī)定，不做“禁止”的事。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)――過(guò)公路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自發(fā)地遵守交通規(guī)定?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過(guò)程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故？二、出示十字路口的`圖片提問(wèn)：（1）這是哪里？小伙伴在什么地方見(jiàn)過(guò)它？（2）上面的白線叫什么？有什么作用？三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它們有什么作用？四、讓幼兒討論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)公路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。有關(guān)交通安全的幼兒園教案6紅綠燈，眨眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)定。2、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臍g樂(lè)。3、遵守社會(huì)行為規(guī)定，不做“禁止”的事。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體視頻《熱鬧的公路》；圖片《怎樣過(guò)公路最安全》。2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)得紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)定。（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得交通信號(hào)燈。（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫忙不懂規(guī)定的小汽車認(rèn)得紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)定。（3）討論：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)公路的.人就要停下來(lái)，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)公路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步趕快走到公路對(duì)面去。2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)定。（1）老師分別出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”“開(kāi)車”“按喇叭”的動(dòng)作。（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫忙幼兒記憶。3.率領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。（1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。（2）老師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲。改換角色，反復(fù)游戲。有關(guān)交通安全的幼兒園教案7走在公路上活動(dòng)目標(biāo)：1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)定，在交通設(shè)施的幫忙下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)定。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)定，不做“禁止”的`事。5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包含若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。3、相關(guān)圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）小伙伴們，這是什么？你在哪里看到過(guò)這些東西？（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫忙和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。父親送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小伙伴，一起來(lái)看一看吧。（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。父親和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)公路。公路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫忙我們過(guò)公路的，他會(huì)告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線相像斑馬身上的斑紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)公路吧。”（3）沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，躲避了車輛，避開(kāi)了被車撞到的不安全，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔馳?！比?、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參加表演。老師總結(jié)：我們走在公路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)定。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)公路，司機(jī)叔叔看到斑馬線就會(huì)減速慢行，父親、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提示他們遵守交通規(guī)定。有關(guān)交通安全的幼兒園教案8認(rèn)得斑馬線活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得斑馬線。2、理解斑馬線的意義和緊要作用。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得斑馬線難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的緊要作用活動(dòng)準(zhǔn)備1、紅綠燈的作用（以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)）2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片活動(dòng)過(guò)程1、引入活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小伙伴們，你們喜愛(ài)汽車嗎？”2、認(rèn)得斑馬線隨后，呈現(xiàn)幻燈片（畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著）（之前有畫過(guò)紅路燈，了解了紅路燈的意義），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫，老師：“為什么車都停了？”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么？”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：“我和父親、媽媽過(guò)公路時(shí)都是走斑馬線的?！庇械恼f(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！薄?、斑馬線的緊要作用接著和幼兒一起討論斑馬線的.外表：由很多白色的長(zhǎng)條形構(gòu)成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)定的表現(xiàn)。（不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的）假如有孩子提出喜愛(ài)五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來(lái)，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學(xué)畫斑馬線、游戲我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓舞孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開(kāi)車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小伙伴從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”，老師開(kāi)車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。最終是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓舞幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)……有關(guān)交通安全的幼兒園教案9安全過(guò)公路活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路。2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。3、遵守社會(huì)行為規(guī)定，不做“禁止”的事。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、看一看交通標(biāo)志的識(shí)別二、玩一玩：1、玩車子模型2、開(kāi)小車讓車過(guò)公路3、小結(jié)：過(guò)公路紅燈停，綠燈走。步行要走橫道線三、說(shuō)一說(shuō)：1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過(guò)街；2、小結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志，開(kāi)車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。四、做游戲放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景，小伙伴過(guò)公路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小伙伴排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過(guò)公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志?？偨Y(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟父親媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。安全教育：兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)常常驀地向前或向后奔馳，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的率領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。有關(guān)交通安全的幼兒園教案10公路上的斑馬線活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中認(rèn)得斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的緊要性。2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)定的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖（公路）、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入1、敘述故事“有一群歡樂(lè)的`…………自動(dòng)放慢了速度”。（1）今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。（2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)公路）（3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)有好方法？（幼兒想方法）（4）你們想了很多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的方法。2、敘述故事“聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法……就一點(diǎn)也不害怕了”。