幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿（3篇）

幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿（3篇）幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿（精選3篇）幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿篇1各位老師、小朋友們：大家好!很榮幸能夠在這個講臺上將自己的一些拙見分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵我的____領(lǐng)導(dǎo)和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。我，是一名光榮的幼兒教師，如果說教師是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著寒風(fēng)酷暑，用雙手護住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國家的未來提供最初的營養(yǎng)和保護。因此我一直為我的工作而自豪，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，我就暢想著在工作中與眾多可愛的孩子們生活時的快樂，幻想一個又一個可愛的笑臉。但是當(dāng)我真的走出學(xué)校，來到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現(xiàn)任何事情都有著他的難處，幼兒教師的工作也不例外。孩子是可愛的，但是孩子也是莫測的，在剛剛開始的時候，我完全無法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會這么調(diào)皮不聽話，讓我操碎了心。在那個時候，我一度非常的氣餒，覺得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過調(diào)皮。這個問題我思考了良久都沒有收獲，但是我卻仍然決定要進行改變，因為我是一個成年人，一名幼兒教師，我需要對孩子們負責(zé)，只要提高自己，那么不管多么調(diào)皮的孩子我都應(yīng)該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。但是這過程可真難啊，我重復(fù)著學(xué)習(xí)、實踐的過程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時候他們聽話得讓我覺得他們是天使，有時候又覺得他們搗起亂來簡直就是小惡魔。但是沒有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導(dǎo)他們，讓他們明是非，知對錯。越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個個等待挑戰(zhàn)的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長當(dāng)做是獎勵，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責(zé)任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個能夠發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。我希望我能夠在這個崗位上教導(dǎo)出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國家做出更多的貢獻。我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結(jié)束了，感謝大家!幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿篇2省委先進性教育活動動員大會召開已有10天，在這段時間，省直督導(dǎo)一組通過開座談會，實地調(diào)研看到，各單位都已積極行動起來，制定措施，安排日程，加班加點，不打折扣地落實省委的部署，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，形勢比較樂觀。但在督導(dǎo)工作中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，希望引起重視。工學(xué)矛盾較為突出。這一矛盾在各單位都有不同程度地體現(xiàn)，但在有些單位比較突出，以至于個別黨員學(xué)時和集中學(xué)習(xí)不可能完全保證。雖然各單位針對實際情況，采取了補救措施，但要持之以恒，不能有絲毫懈怠，而且要邊學(xué)習(xí)邊思考，開動腦筋，想法設(shè)計，確保四個“落實因此”。學(xué)習(xí)形式單一。目前，各單位的學(xué)習(xí)主要以文件、書本為主，這是應(yīng)該的也是必要的。這種形式，對于老同志比較適合，但是對于年輕人就比較單調(diào)，因為年輕人精力充沛，接受新事物強，應(yīng)適當(dāng)運用影像資料，使學(xué)習(xí)見影聞聲，以增強感染力，加深印象。但是近段時間不必外出參觀，以防分散精力和注意力。學(xué)習(xí)節(jié)奏缺乏一致性。即便是在同一機關(guān)，黨員個人甚至各支部，由于具體分工不同，其學(xué)習(xí)時間和計劃也難以保證一致，所以學(xué)習(xí)進度差別較大。這樣在集體座談或就某個問題進行探討時，會出現(xiàn)知識上的斷層，有時候達不到預(yù)期的目的。個別黨員學(xué)習(xí)進度緩慢。督導(dǎo)一組在抽查中發(fā)現(xiàn)，有的黨員已完成12個學(xué)時，有的只有8個；有的黨員讀書筆記已達3000字，有的僅有幾百字。有些單位要求，讀書筆記不能少于2萬字，看目前的情況，難以完成進度和計劃。這些單位和個人要要加快步伐，積極行動起來，趕上進度，既不能敷衍了事，更不能拖后腿。對特殊機關(guān)要強化督導(dǎo)。某公司沒有黨委書記和副書記，學(xué)習(xí)活動難以落實。指導(dǎo)組了解情況后，馬上與其上級機關(guān)取得聯(lián)系，由上級臨時指定一名總經(jīng)理作為第一責(zé)任人，負責(zé)這次活動。由于總經(jīng)理主要負責(zé)業(yè)務(wù)，而這次又是臨時上陣，所以可能有所顧慮，不能放手大膽開展工作。這就要求巡視組、指導(dǎo)組有所側(cè)重，強化督促，指導(dǎo)類似單位把教育活動搞好。再比如某科研所，由于不實行坐班制度，所以集中學(xué)習(xí)可能不好落實，而且院人員很多是黨建專家，對要求所學(xué)內(nèi)容可能早有研究，易產(chǎn)生輕視思想。對此，也要加強督導(dǎo)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，成為學(xué)習(xí)的模范。出國黨員的學(xué)習(xí)問題。按照中央和省委的要求，對于他們的學(xué)習(xí)，主要靠單位郵寄材料，但在實際工作中，是否落實到位，目前情況怎么樣，需要進一步深入調(diào)研，確保不留死角。要制定考核制度。學(xué)習(xí)效果怎樣，不能僅看做了多少筆記、聽了幾次報告，最好能結(jié)合本單位實際，制定一種合適的考核制度，這樣會提高黨員的學(xué)習(xí)動力，保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是否有針對性。這次學(xué)教活動，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不是空學(xué)，泛泛而學(xué)，而是為了提高素質(zhì)和工作能力，這就要求，各單位在學(xué)習(xí)時，除完成省委要求的必學(xué)科目外，還要結(jié)合本單位的實際情況，就本單位存在的一些問題，展開學(xué)習(xí)、交流，以促進今后工作的開展。幼兒教師先進個人代表發(fā)言稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！今天能站在這里作為先進代表發(fā)言，我深感榮幸。首先我代表此次獲得先進的各位員工，感謝領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和的支持、感謝同事們的幫助。20__年取得的成績和榮譽是各位領(lǐng)導(dǎo)以身作則，正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是各位同事相互幫助，團結(jié)奮斗的結(jié)果。天津御海西苑一期和二期一標(biāo)段工程為我公司在天津首次承建完成的住宅式公寓式的群體工程，本工程的外形設(shè)計大氣優(yōu)美，錯落有致，受到了我石家莊評優(yōu)專家的一致好評，在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)、大力支持下，一期共選出5棟樓報審優(yōu)質(zhì)工程，1#、2#、3#、4#、13#樓獲得河北省石家莊市市優(yōu)工程，其中2#、3#、4#樓獲得河北省省優(yōu)工程。本工程坐落于天津北塘大街以北，塘漢路以東，建設(shè)單位為天津泰達旗下子公司之一天津濱海新都市投資有限公司，設(shè)計單位為同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院（集團）有限公司。其中2#、3#、4#樓為高層建筑地上15層，地下2層，建筑高度45.95m，剪力墻結(jié)構(gòu)，單棟建筑面積12681.1㎡，結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年。做為公司一名普通員工，很高興能夠看到自己參與的項目能夠獲得這份榮譽，感受榮譽的同時，也認識到工作的很多不足之處，只有實事求是，不斷的認識到不足，不斷的加以改進才能把我們的產(chǎn)品做的更好。項目施工質(zhì)量管理是一個非常程序化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的工作，也是一個團體共同參與、密切分工、相互配合的工作，做好質(zhì)量更是我們每位員工義不容辭的工作，從現(xiàn)場質(zhì)量管理講，我個人認為要做好質(zhì)量管理有幾方面還做的不夠好，在今后的工作中必須加以提高：一、質(zhì)量管理制度化和規(guī)范化做的還不足，我們質(zhì)量管理中的每個崗位都必須嚴(yán)格執(zhí)行公司的管理制度，我們質(zhì)量管理中的每一個單位工程，每一個分部工程，每一個分項工程都必須有規(guī)范來指導(dǎo)。只有形成良好的制度化管理和規(guī)范化管理才能使我們的質(zhì)量控制體系得以良好運行。二、管理層中員工的工作熱情以及員工的崗位知識和素質(zhì)還需進一步提高。特別是在事中質(zhì)量控制中，我們不僅要知道怎么管，還要用心去管，還要加強積極性、主動性、靈活性，比如我們在混凝土的質(zhì)量控制中，要保證結(jié)構(gòu)的每一個角和面的垂直，要保證每一個邊每個線條的水平順直，聽起來很簡單，可是我們實際的施工當(dāng)中經(jīng)常出的也就是這類問題，我覺得原因主要還是我們沒有用心去管理。三、對作業(yè)層管理需更加細化，加強技術(shù)交底，加強學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，改善質(zhì)量意識，著力打造思想素質(zhì)和技術(shù)水平高的建設(shè)隊伍。比如一個項目有兩百個操作工人，而我們現(xiàn)場的管理人員可